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1、2022年工作总结之综合科教研活动总结 综合科教研活动总结 【篇一：综合科教研组其次学期工作总结】 综合科教研组其次学期工作总结 综合学科教研组在教务处的正确领导、全体综合科老师的大力协作 下，圆满完成了开学初期制定的各项安排，取得了较为令人满足的成果。对综合教研组这一学期工作加以梳理，以期来年做得更好。 全体老师依据学期初的预定目标，在兢兢业业的工作中扎扎实实、 卓有成效的开展着。俗话说 “一份耕耘、一份收获 ”，回顾本学期的工作，现总结如下： 一、教研组建设方面 1、主动落实新课标精神 本学期，本教研组留意仔细组织老师学习 新课标有关精神，仔细要求每位老师钻研教材，探讨教法，并主动 地落实
2、到自己的教学中，要求老师能对教材、教法力求 “挖深 ”、“吃 透 ”。在几次的常规检查中发觉，本组老师备课较仔细，教案编写实 用，针对性强，教法设计新奇，合理科学，体现出老师对新的教化 教学理念的学习和领悟。 2、加强理论学习，不断更新教学观念 学期一起先，全综合教研科组老师仔细学习学校本学期的教学工作 安排。并刚好制定了科学、合理的工作安排、教学进度，在实际工 作中有安排、有步骤地得到贯彻和落实。每次教研活动大家都踊跃 发言，对教化教学过程中出现的疑难、困惑或阅历、建议，全综合 教研科组老师一起主动热情探讨，对改进教学水平有很大程度的启 示和帮助。 3、加强教研组凝合力，培育组内老师的团结合
3、作精神 我们每学期初教研活动有安排，学期末教研活动有总结。为了提高 老师的课堂教学水平，提高课堂教学效益，我们坚持开展听、评课， 观看教学视频，专题研讨等活动，且把这些活动作为一个重要的教 研活动。我组老师每次听课后都能进行很仔细地评课，如教学内容 支配是否恰当，难点是否有突破，教学手段的运用，教学方法的渗 透等等。每次的开课时，我组都将老师上课的情景刚好记录，反馈 给作课老师，提高自身的上课特色。每次的教学视频活动上，各位 组员老师就某一教学现象，某一教学方法等都能发表自己独特的见 解。每次的专题研讨，每位老师都能仔细的做好打算，研讨时都能 即时记录其他老师的内容要点，便于借鉴和学习。 我们
4、教研组人员多，学科杂，老师担当教学任务均很重，但我们通 过每次的教研活动不断增进同事之间的沟通和了解，亲密的联系， 并在工作上大家相互帮助，增进彼此之间的团结与合作，发扬了团 结协作的精神。因此组内风气较好，对领导和教育处的指示和要求， 都能刚好地完成。 二、教学常规方面 全综合教研科组老师仔细学习、理解学校教学工作安排及各项制度 要求，落实在实处。在学校实行的四次常规教学检查中大部分老师 的教案能根据学校要求的规范来写，即教学内容，教学内容分析， 三维目标，教学重难点，教学步骤等；并能于课后刚好记录教学反 思和学生的作业反馈。每次检查完毕，教研组长都能把检查的结果 反馈给每位老师 ,让其能刚
5、好改进自己的不足，更好地为教学服务。 此外，本学期全综合教研科组老师听课任务差不多达到学校要求。 三、今后工作的努力方向 1、要不断提升课堂教学效益，从课堂入手，全面提升自身素养。 2、克服学科杂，人员分散的困难，进一步加强和丰富教研组的教学、 教研活动，使本组老师的水平进一步提升。 3、组内老师还要加强论文的学习和撰写，提高全综合教研科组的教 学教化理论水平。 4、教研组老师都比较年轻，缺乏教研阅历和专业的理论指导，眼界 不够开阔，思路狭窄，造成看法不够全面，想法不够深化。所以要 抓住任何外出学习的机会，多参观、多学习，开阔眼界、开拓思路。 金峰中心小学 2022-2022 学年度 其次学期
6、综合科教研工作总结 充溢而欢乐的教化教学工作在惊慌而劳碌的一学期时间中度过了， 我们综合组全体老师以课堂教学改革为己任，其体现在老师的理论 水平和实践实力的不断提高上，体现在课堂教学中全新的教学模式 的不断涌现上，教研组已经形成了学习、探讨、改革的深厚氛围。 这种深厚的教研氛围，为课程教学改革注入了许久的活力。在教育 处指挥下，通过全综合教研科组老师的辛勤努力，工作取得了肯定 的成果，现总结如下： 一、教研组建设方面： 随着基础教化课程改革工作的进一步深化，时代对我们教化工作者 提出了越来越高的要求，我们切实感受到了自身的压力，并有着强 烈的危机意识。因此，我们教研组非常重视老师基本素养和业务
7、能 力培育的问题。我们将更新教化教学观念、完善老师自身学问结构、 不断探究新的教学模式、方法，从而提高教学质量作为教研组建设 的首要目标。 1、加强业务学习力度。制定业务学习制度和安排，本学期教研组活 动两次。要求自学研讨，并常常沟通心得，形成勤奋好学，主动向 上的好风气。 2、注意青年老师培育。教研组中王老师，虽工作繁忙，但对我们综 合组却赐予了全方位的帮助，还有教研组中陈老师，她帮助我们的新成员快速成长 ,悉心指导钻研业务和常规教学，督促完成课改教研 任务。 3、加强教研组凝合力，培育组内老师的团结合作精神。我们教研组 人员多，学科繁多，办公地点分散，老师担当教学任务均很重，因 此教研组老
8、师聚少离多。我们努力创建一些机会、增进老师之间的沟通、了解，亲密联系，并在工作上相互帮助，增进老师之间合作 精神，以集体的才智和力气来完成好各项工作任务。使每一个人倍 感集体的暖和和同事的友爱。因此组内风气较好，对领导和教务处 的指示和要求，刚好上传下达。工作任务布置下来，大家相互帮助 合作完成，不传小道消息，不说不利于学校形象的言论。集中精力 围绕教学教改努力地做好各项工作，教研组内具有一种团结和谐、 奋勉向上的工作环境和氛围。 二、 在课堂教学中仔细钻研，不断改革，勇于创新。 在教学上， 综合组全体老师依照课标精神进行深化探讨，依据 学生年龄的生理和心理特点进行课堂设计，并留意处理好思想品
9、德 教化、审美教化、实力培育和双基训练的关系；在传授双基，培育 实力的过程中，加强思想政治品德教化，充分发挥课堂教学的情感、 美感陶冶功能努力培育学生健康向上的审美情趣，提高学生的审美 实力，以美引善，以美育德，体现小学素养教化方向。在各科课堂 教学中，我们抓住每节课的教学重点，找出教学难点，依据课型特 点，采纳生动敏捷多样的教学形式，并大胆地进行艺术表现、艺术 创作。 三、爱好小组硕果累累。 四、今后工作的努力方向。 1、进一步加强教化教学理论的学习和探讨，不断更新先进的教化理 念，加强科研水平，以更加适应课改的须要。 2、努力克服学科杂，人员分散的困难，进一步加强和丰富教研组的教学、教研活
10、动，使本组老师的水平进一步提升。 综合科教研组其次学期工作总结 本期我组在朱老师和学校领导、教育处的正确领导下，充分发挥教 研组 “活、新、实 ”的活动特点，依靠现代教化理念的指导，树立 “智 育为重、质量第一 ”的观念，坚持质量全程监控，提高课堂教学效率， 提高我恔综合教研组的教学水平。综合教研组的每一位成员工作兢 兢业业，踏踏实实。现将各方面工作总结如下： 一、主要工作： 加强理论及专业学习，更新教学观念、提高自身素养。 1、每学期开展了为期一周的一次教化专业理论学习与研讨。 2、主动参与各级各类教学研讨。 落实教学常规，提高教学质量。 1、抓好备课环节，细心备课。采纳有效的备课方式，杜绝
11、不备课上 课现象，坚持写教后记。 2、仔细上好每一堂课。在教学过程中，把握新课程标准，采纳任务 型的教学模式。老师要为学生创设良好的学习氛围，留意采纳现代 化的教学设备，引进多媒体教学，充分调动学生的多种感观，激发 学生学习爱好。 3、课后刚好小结，并分阶段总结。同时加强对希望生的个别辅导。 4、仔细考核：每学期进行四次考试，做好质量分析，提出改进措施。 定期开展听课、说课、评课活动。本学期组内同事之间平均 互听课一次。除了每学月一次的特地说课、评课活动外，组内老师 随时随地绽开说课活动。 开展有特色的学科活动，激发学生学习综合科的爱好。 二、常规教学方面： 1、仔细落实常规教学各项任务 综合
12、教研组老师仔细学习、理解学校教学工作安排及各项制度要求， 落实在实处。在常规教学检查中大部分老师的教案规范，备课充分， 课前分析细、课后小牢固。综合教研组老师根据课程要求，仔细进 行考核。综合教研组老师听课任务均达到学校要求，许多老师还超 过了学校要求的听课节数。 【篇二：小学综合科教研总结】 全安中心小学 2022 年上学期综合科目工作安排 一、工作思路 结合本学期学校工作安排及教育处工作安排，综合组本期将以常规 建设为保障，以校本培训为依托，以信息技术为载体，各学科以特 色项目建设为抓手，强化队伍建设，发掘师生潜能，接着发扬全组 同心协力，形成综合组内集体攻关，共享才智的氛围，从而加强团
13、队的探讨力和凝合力，全面提升老师的学科素养和综合组的整体实 力。同时为促进老师成长，进一步卓有实效地帮助老师走向专业成 长，特制定本安排。 二、工作目标 我校综合教研组包括体育、音乐、美术、信息、科学、英语等学科。 活动支配遵循理论指导的原则，既支配课堂实践，又有理论学习。 1、各老师立足本学科阵地，扎实推动素养教化，努力改革课堂教学， 重视学生学法指导，提高教学效益，使学生全面、全员、全程、主 动参加教学过程，促进其综合素养的提高。 2、依据学科特色，努力创新富有实效的教学方法，供应学生参加创 新学习的机会，留心收集创新学习的案例，并多撰写论文和教学反 思。 3、各科老师团结协作，发挥特进步
14、行爱好课教学，并落到实处。 4、组内各老师本学期目标： 、体育组应重视队列训练和广播操的教学并组队参与学区田径 运动会，目的是培育学生的竞争意识，合作精神和坚毅毅力，切实 增加学生体质，争取在学区、市级实行的竞赛中取得好成果。 、美术组应重视学生基本功训练和审美实力培育。老师学生应 多出好的作品，在尽可能的地方展示学生的风采。 、音乐组致力全面提高学生的音乐素养，加强学校的歌舞蹈、 合唱的训练，持之以恒辅导特长生，为以后的竞赛多做打算。 、信息技术组应重视学生自我动手实力及综合运用实力培育， 向学生传授现代网络技术，提高应用实力，主动参与学区、市级以 上的竞赛。 、科学组应发展学生的思维实力，
15、享受团结协作带来的成果， 并能在上级竞赛中取得好成果。 、英语组应重视学生听力和英文书写实力，提高学生的口语水 平，多争取参与上级部门举办的竞赛。 三、详细措施 1、开展课程标准的学习，把握课标精神，根据课程标准实施教学， 并不断接受新的教化理念、教化方法、教化手段，期初在组内开展 新课标精神的集中学习，探讨教案的留意事项。 2、接着加强老师的而理论和实践学习，采纳理论联系实际，集体学 习与自学相结合的方法，做好课后教学追记，激励老师能一学期读 一本教学专著，使先进的教学思想扎根于每位老师心中，从而有的方式指导自己的教学实践，更好地教学服务，增加老师整体素养。 3、落实教学常规制度，要严格根据
16、教育处要求仔细备课，备课应比 上课提前一周，要有上课状况小记。在教学中，不断探讨新奇的教 学方式和学习方式，创出自己本学科的特色。每月底进行一次教学 常规工作检查。 4、充分发挥教研组作用，教研组长协作教育处共同落实各项教研活 动，如教学常规检查、成果抽检、问题探讨等工作开展。本学期本 教研组安排开展一下活动：每天课余时间为老师自由学习时间，并 多次集中学习，本学期听课要满 20 节，老老师有特别照看几节，鼓 励老师们互评互听，做好书面评课，营造良好的教研氛围。 5、教研组做到教研活动专时专用，活动要有内容、有记录、有组织。 6、组内活动力求形式多样。如说课、听课、评课，教学设计的探讨， 课件
17、制作学习，学科特色的主题活动，课例的研讨，教学阅历沟通 会等等。 7、尝试针对课堂教学中出现的普遍现象，发挥教研组集体的力气探 讨解决的方法：全组老师自觉上网学习，读书阅读， 登记自学反思、心得体会，不断改进教化教学行动，提升自身的反 思实力，学期中、末各检查一次。 8、完善校本教研，提高全组老师理论水平和教学实践实力。 9、组织老师主动参与各种教学技能和论文等竞赛，并组织学生参与 各种校内外竞赛，促进实力培育，培育学生有所爱好。 10、主动仔细参与区、市教研活动，做好活动记录：珍惜各种公开 教学和阅历沟通活动，并主动参加研讨，做好记录，以便带回教研 组共同学习提高。 11、加强师德教化，激励
18、全体老师讲求工作看法和教学方法，提高 自身素养，酷爱学生，敬重学生，以自身人格魅力感染学生，树立 良好形象，争做爱生模范。 四、详细支配 二月： 1、各老师制定教学安排 2、教研组检查、评定各种教学安排 三月： 1、教学检查反馈 2、集体备课 3、科学、音乐组老师上课 4、老师各学科杂志阅读 5、教学备课常规检查 四月： 1、检查反馈 2、期中考试 3、集体备课、音乐组老师上课 4、师德学习 5、备课常规检查 五月： 1、检查反馈 2、参与学区田径运动会 3、老师读书活动 六月： 1、技能课期末考查 2、学期工作总结 3、期末复习、考试 4、材料归档 5、老师年度考核 全安中心小学 2022
19、年下学期综合科目工作总结 本教研组是由小学科学、小学品生品社、小学综合实践活动、地方课程、校本课程、心理健康等课程组成的。这学 期，本教研组主要围绕市教科院、区老师进修学校的工作部署，结 合本校实际状况，在校领导和德育处、教育处的关切支持下，主要 做好以下几方面工作。 一、加强老师培训 由于本组专任老师少，而且基本上不是专业出身，是通过转岗成专 任老师的。其他兼任老师主要是任教语文、数学、英语等学科，他 们的专长均在语数英学科的教学上。为了提高本组老师的专业水平， 我们主动参与市、区组织的培训、教研活动。以有效提高品生品社 的教学水平。 二、加强常规检查，落实课程实施。 开学以来，依据市教化局
20、文件精神，学校教育处组织相关人员巡课， 加强课程管理。查看老师们的教案、教学反思、听课笔记、学生的活动过程性材料等。通过上述措施的实施，确保本教研组课程的真 正落实。 三、主动开展公开课教学 公开课教学展示活动，能较好地提升执教者课堂教学的专业水平， 也能很好地提高备课组集体教研的实力水平。这学期本组主动担当、 开展各级别的公开课，取得良好效果，获得较好的成果。 四、主动开展课程整合探讨工作。 五、今后工作设想： 1.接着做好老师的进修与培训工作。在组织本组老师主动参与教化 活动的同时，特殊注意老师专业素养的提高，课堂教学水平的提高， 开发校本课程、辅导课外活动实力的提高。 2.开展中小学教学
21、连接研讨。我们将邀请初中相关学科的老师介绍初 中的教材，到小学来执教研讨课，指导帮助小学老师开发校本课程。 3.加强信息技术与综合学科的整合工作，让学生在驾驭信息技术的同时提高各门学科的学习水平。 【篇三：综合科教研活动总结】 2022 2022 学年度其次学期综合科教研活动总结 本学期综合科的各项教研工作在继承中发展，在发展中创新，在各 位领导及其各位老师的努力下，围绕课程改革、教学改革，仔细抓 好各项工作。现从以下几个方面进行总结： 一、充分相识教研活动的意义，调动老师参加教研活动的主动性 说起教研活动，有相当一部分老师认为教研只是专家学者的事，教 师只要做好本职工作就可以了。针对这种现象
22、，我们把让老师充分 相识教研活动的意义，调动老师参加教研活动的主动性作为有效开 展教研活动的首要问题。详细做法是：首先，让老师明确教研活动 是中职教学业务管理中不行缺少的一部分，而且针对性很强，主要 解决教化实践中的问题或疑难。通过教研可以改进工作方法，促进 教化教学活动质量的提高。其次，让老师明确教研活动是提高自身 业务水平的重要途径，而老师的业务水平有干脆影响中职的教化质 量。第三，让老师明确教研的内容来源于老师的实践阅历，而这种 实践阅历又来源于日常教学工作。因此，老师在进行日常教学工作 时，不能遗忘自己是探讨者，老师提出的问题或许正是教研活动开 展的主要内容，这样老师的看法和想法被纳入
23、探讨的行列中来，教 师的意识上得到重视，从而有效提高了老师参加教研活动的主动性。 本学期按学校支配和结合我科的实际状况，每周将进行一次教研活 动，形式有：公开课、示范课，专题探讨，教学探讨等。 二、加强理论培训，转变老师观念，统一教化思想 老师的整体素养和理念的更新干脆关系到教研质量的水平。一学期 来，我们坚持外学习、内探讨的方法，结合我校的实际状况，加强 探讨，从转变观念入手，提高老师的整体水平。 在理论培训方面，我们借助外出学习、网络、书刊的先进阅历对教 师进行各方面的理论培训。另外，我们还通过不同的教学事例进行 解剖分析，以问题的形式绽开活动。这样经过大家的共同探讨，使 整个案例分析的更
24、直观、更形象。通过活动，使老师对教化教学有 了新的相识，能够大胆表达自己的看法和见解，主动提出各种问题， 使老师在学习中以问题为线索，以解决问题为目标，使老师渐渐形 成了一种边学习、边探讨、边反思、边提升的教研方式，让教研更 加有效的服务教学。 三、注意老师实践操作，加强反思学习 综合科的活动内容具有很大的敏捷性、选择性，单靠理论上的学习， 很难使老师真正的理解和领悟。因此，我们主动为老师供应实践操 作的平台，让她们进行实践操作，在操作中 发觉问题。比如在老师集体备课的过程中，充分发挥老师的主动性， 自己预设在活动中学生提出什么问题、有什么样的反应、什么样的活动更适合中职生。这样大家在一起各抒
25、己见、集思广益，思维得 到了碰撞，体验到不同的教学特性，全部老师都能资源共享，在教 研的氛围中体验到欢乐。通过实践操作，老师们对中职的课程有了 新的相识，活动中主动参加性较好，教学活动充分体现新理念，以 探讨为主，动静交替，教学过程能首先考虑学生的须要，满意中职 基础课的需求。 我们还主动组织参加多项活动，让老师在活动中不断成长，如：全 区中职技能大赛活动，诗歌朗诵竞赛，导游模拟训练等。 另外，在实践操作中，我们还注意加强老师反思性学习。从反思中 找寻问题的切入口，使老师从点点滴滴中树立正确的观念，从研讨 中列出问题、总结阅历。我们常常组织老师进行教学反思沟通，让 老师取长补短，相互学习阅历，
26、从而更加有效地指导自己的教学。 四、教研形式多样化，教研效果有新高 本年度，我们开展以培训为主体，组织研讨和竞赛为协助的多渠教 研活动，有集体教研也有分组教研，有现场观摩也有现场点评及教 研互动。活动中，既有提高老师教化技能的内容，又有解决教化困 惑的内容，教研形式多样化，能够让老师从多角度、多方面获得知 识。通过教研，让老师的专业成长步伐有了跨越式的前进，如：观 察的敏锐度、分析问题、解决问题的实力、组织活动的实力、写作 实力、现代化信息技术的应用实力等等，老师发表在省地县的教学、 教研论文有三十多篇。 老师教研的热忱也空前高涨，增进了领导老师彼此间的沟通与沟通， 使整个学校的气氛更加和谐，
27、进一步激发了老师对工作的热忱。 五、教研活动中的不足 目前的教研活动虽取得了一点点成果，但存在许多的不足，如：活 动中虽总结了不少有价值的阅历，但缺少实践过程中的反复论证， 缺乏对阅历的整理与沟通；对现代化的信息技术的应用驾驭的不够 充分；个别老师不擅长表达自己的看法；忽视了个体在教研中的作 用等。本学期的教研活动已经结束，在今后的工作中，我们将不断 地改进方法、不断创新，用实际行动促进教研活动的顺当进行，进 一步提升教研质量，提高老师专业水平，力争教研中有新的突破。 第26页 共26页第 26 页 共 26 页第 26 页 共 26 页第 26 页 共 26 页第 26 页 共 26 页第 26 页 共 26 页第 26 页 共 26 页第 26 页 共 26 页第 26 页 共 26 页第 26 页 共 26 页第 26 页 共 26 页