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1、2022年苏教版八年级下第五单元教案合集：错过所谓一分耕耘，一分收获，一个人所获得的酬劳和成果，与他所付出的努力是有极大的关系。下面我为您举荐苏教版八年级下第五单元教案合集：错过。教学目标：1 理解作者观点2 品尝形象含蓄的语言3 学习面对错过的主动看法教学重点难点：形象含蓄语句的理解一 导入1 当你为错过了太阳而哭泣时，那你必定也会错过月亮和星星。泰戈尔2 文体：文艺性政论文，也称杂文，一般思路：提出问题分析问题解决问题二 感知1 指名朗读，依据思路梳理文章内容，可用原文的话概括2 提出问题(1-2)：大小错过真不少分析问题：(36)人生为什么充溢了很多错过：人生常态解决问题：(7-15)怎
2、样看待错过：习惯 品尝三 品读感悟1 提出错过，文章举了生活中的哪两件事?2 仿照从到句式说说你生活中的错过3 对于这一人生常态，作者用一句耐人寻味的句子总结，品尝：没错过理解经纬线斑斓多味4 错过是一种失去，假如你很好地对待，那么这个失会转化为得，怎样看待错过会使失化为得呢?5 面对错过，人们也会有消极的反应，你认为生活中哪些思想言行是面对错过的消极反应，作者怎么认为： 没有意识到错过灵魂颟顸， 意识到了没有行动错过即过错采纳的论证方法：对比论证6 是否可以坦然面对全部的错过，错过的都没关系?最关键最美妙的不能错过7 体会：人生如奔驰的列车，车窗外不断闪动着变化不定的景色，错过观览窗外的美景
3、、奇景并不是多么不得了的事，关键是我们不能错过预定的到站。说说你对这句话的理解比方：美景奇景比方人生过程中的许很多多机遇，预定的车站比方关键的机会，关键的转折点三 总结1 用简要的话补全下列文字大小错过真不少，不要为此空苦恼。因为得失本一家，错过就是真生活。有的机遇会再现，要化错过为驾驭。， 。(有的错过不再来，要细咀嚼这苦果。)人生错过无限多，要能习惯与品尝。小的错过没关系， 。(只要大站不错过)2 论证方法：讲道理，对比论证四 拓展延长1 俗话说：事实胜于雄辩。但本文却是雄辩胜于事实。我们就来让事实说话。依据文章内容的理解，阐述你的看法补充：(1).苏轼的一生都充溢着传奇的色调。在他人生最
4、得意之时，一不当心，他就错过了最美妙的仕途生活，走进了人生的低谷，然而，他却没有选择放弃，放弃心中的信念，在一块巴掌大的天地中人生点滴况味，最终在山与水之间发觉，原来平淡才是人生中最美妙的味道。他看淡了，看开了，悟出了归来萧瑟处，也无风雨也无晴这一更高的人生境界。(2).徐本禹，这个让全部国人潮湿眼睛的年轻人，毅然离开繁华的城市，只身来到贫困的农村做义教，用自己娇嫩的肩膀扛起了原来不属于他的责任，顶住了贫困。用他的行动灼痛了我们的眼睛，他错过了繁华的都市，错过了进一步深造的机会，然而，他没有错过心中那种神圣的季节，没有错过孩子的眼光。虽错过城市的风景，他却给山区带去了希望、光明。2 仿写梅花错
5、过了与春天的温馨约会后，毅然选择在凛冽的寒风中开放，于是就有了在冰天雪地里一株灿然开放的梅花的孤高身影。导航灯错过了与白天的相聚时间，依旧选择在黑夜中释放它的光线，于是就有了在狂风暴雨的黑夜里蓦然出现的一方光亮。 。结语：错过，一切是过去，卢梭的忏悔录记录着一切错过，已记录着他迷惘中的醒悟。错过，一切是过去，顾炎武的日知录记录着一切的过错，已记录着他心灵的光彩。我们或许错过了流星划过时的许愿，或许错过了浪花打在礁石时的祝愿，或许错过了倾听只说一遍的故事，但是一个人生只走一回，我们错过的一切是过去，这世上有多数流星。多数浪花，只要我们细细咀嚼错过，我们错过的不会是每一个。人非圣贤,孰能无过,有过有思,善莫大焉。 悟已往之不谏，知来者之可追第4页 共4页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页