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1、2022年苏教版八年级下第五单元教案合集：叶专题语文考试的确是困难多变的，五年级的学生除了要驾驭好课本的学问，还要多熟识各种类型的语文试题，将常见的题型以及答题方法技巧归纳好。以下是我为您举荐苏教版八年级下第五单元教案合集：叶专题。一、教学目的1、培育学生审美情趣，提高学生观赏自然美的实力。培育学生的阅读实力和思辨实力。2、由浅入深，逐步加深学生对叶的理解，从而让学生产生专题探讨的爱好，提高综合理解实力。二.教学过程设计与分析导入：我很喜爱叶，有顺手把叶子夹入书中的习惯，今日呢，我选了一些自己收集的叶片，让同学们一起和我共享当时那份收集叶片的漂亮心情。我觉得拿起一片树叶的时候，就会让我想起过去
2、的一个时代，虽然我都已经渐忘了是什么时候，什么地点将它采摘，只是在注视它的时候，一些如梦如烟的往事就会笼上心头，我不知道同学们对树叶有什么样的感情，我希望通过今日的学习，同学们也能走进叶的世界，跟它对话，进行心与心的沟通。 通过老师自身对叶的情感引发学生对叶的情感。为本堂课的学习打下情感和价值取向方面的铺垫。同时，并通过一系列直观形象的图片揭示学习内容，激发学生探讨叶的爱好。新授一、走近叶 去视察同学们有没有曾经去视察过叶的色调或形态呢?你视察过叶有哪些色调或哪些形态?概括：观叶赏文，我们可以读出文字背后的情感二、进入叶 去感受闭上眼睛去倾听叶的声音让学生闭上眼睛倾听绿叶的声音，感觉一下，它跟
3、落叶的声音会有什么不同呢。提问：你听了对诗中哪两句感受最深，从而产生了丰富的联想。谈谈自己的感受。当然假如你有独特的感受，你也可以把自己听到的绿叶的声音补充在诗歌里。概括：专心体会，我们能感受作品的详细内容三、透过叶 去思索深化灵魂去思索叶的哲理我们也来看看从几篇文章中精选的这几段文字，看看这其中告知了我们什么样的人生的道理。(生存的看法，力气微小，也能活的精彩;精神物质，冲突的统一与分别;生命到生命的奉献，生命换得生命的重生。)这几篇文章中精选的几段文字，包含着什么样的人生道理。(指导方法)提问：作者对叶有这些思索，那么你对此又有怎样的思索呢?(可以谈你对叶的思索;可以谈对这些文章的思索，甚
4、至可以谈对这个专题学习的思索。谈得可多可少，只要是自己的心得)概括：深化灵魂，我们能从作品中获得深刻的启示从走进叶，去视察，可以使学生通过诗文去了解叶的外在，对叶有一个初步的相识。从进入叶，去感受，运用多媒体等协助手段充分调动学生的感觉器官去感受理解作品的详细内容。并且使学生充分发挥自己的想象力，把自己的感受和专题的相关内容结合在一起。能进一步加深学生已有的理解。从透过叶，去思索，引发学生深化到文章中去，到文字背后去挖掘蕴寓其中的内涵。通过这个过程的学习，关键是引导学生专题探讨的一般方法，从表层内容到深层内涵的深化。第3页 共3页第 3 页 共 3 页第 3 页 共 3 页第 3 页 共 3 页第 3 页 共 3 页第 3 页 共 3 页第 3 页 共 3 页第 3 页 共 3 页第 3 页 共 3 页第 3 页 共 3 页第 3 页 共 3 页