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1、学校心理学 -教育与辅导的心理学主要内容及复习重点第一章 学校心理学概述一、“学校心理学”的国际定义（学校心理学的实质、学校心理学的定义、心理辅导的定义、学校心理辅导的定义）二、学校心理学的发展历史与国际展望（“学校心理辅导教师”的提出、起重要影响的学术研究、国际上学校心理学发展的三个水平阶段）三、我国学校心理学的现状 （中国学校心理学发展中的问题及“误区”、目前我国学校心理学发展的基础、学校心理工作的着手点）四、学校心理学与其他心理学科的关系 （学校心理学与教育心理学、 临床心理学、咨询心理学、发展心理学、学习心理学、认知心理学的关系）五、学校心理学的研究方法（观察法、面接、问卷法、作品法案
2、例讨论法）考核知识点及要求识记: 心理辅导、学校心理辅导、学校心理学的概念理解： 1. 学校心理学与教育心理学的关系 2. 学校心理学与临床心理学、咨询心理学的关系 3. 学校心理学与发展心理学的关系 4. 学校心理学与学习心理学、 认知心理学的关系分析：学校心理学的几种主要的研究方法第二章 学校心理学的基本内容一、学校心理学的基础理论构成（学校心理学的基础理论支柱）二、学校心理辅导的“三层次介入”理论（“介入”的概念、 三个层次介入的作用与主要内容）三、学校心理辅导与咨询的三大领域与对象（学校心理辅导与咨询的三大领域、学校心理辅导与咨询的对象、面对教师和家长的教育咨询与心理援助）四、学校心理
3、学研究和实践的五大原理（注意五大原理的内容与需要把握的关键精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 1 页，共 6 页 - - - - - - - - - - 问题）五、学校心理辅导的教育特征 （学校心理辅导的主要教育特征、学校心理辅导在案例咨询时的守密义务与伦理道德的问题）考核知识点及要求识记：学校心理学的基础理论构成、“介入”的概念、“三层次介入”理论理解： 1. 学校心理辅导与咨询的三大领域与对象 2. 学校心理辅导在案例咨询时的守密义务与伦理道德的问题分析： 1. 学校心理学研究和实践的五大
4、原理 2. 学校心理辅导的教育特征第八章 学习心理辅导一、学科教育与学习心理辅导 （学习心理辅导的重要性、 学习心理辅导内涵的发展阶段、学习心理辅导的主要内容、 学校心理辅导教师在进行学习心理辅导时的注意事项）二、培养创新能力的学习辅导 （创造能力的因素与阻碍、 创造能力培养的主要方法、学校教育中的创新能力培养与心理辅导）三、学习的诊断性评价与形成性评价（学习评价的作用与体系、 诊断性评价与形成性评价的主要内容）四、学习困难学生的诊断与辅导 （学习困难学生的三个层次、对缺乏学习愿望和动机、学业不振、学习障碍的诊断与辅导）考核知识点及要求识记：1. 学习心理辅导内涵的发展阶段 2. 创造能力的因
5、素与阻碍 3. 学习评价的体系 4. 诊断性评价与形成性评价的主要内容理解： 1. 学校心理辅导教师在进行学习心理辅导时的注意事项 2. 创造能力培养的主要方法 3. 学习困难学生的三个层次分析：对缺乏学习愿望和动机、学业不振、学习障碍的诊断与辅导第九章 学校适应与社会生活的心理辅导精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 2 页，共 6 页 - - - - - - - - - - 一、学校压力症 （学校压力症的定义和测定、教师的压力与学生的学校压力症的关系、学校压力症的处理）二、学习不适应问题（学
6、习不适应问题的表现、对学习不适应问题的心理辅导）三、问题行为（问题行为的分类、学校心理学研究人员对问题行为的认识、对问题行为的辅导与咨询、对问题行为的矫治）四 心理辅导的注意点：基于生命的成长考核知识点及要求生命教育的概念、意义和如何心理健康教育建议第十一章青少年网络成瘾的辅导与矫治一、网络成瘾问题（含义、类型、症状、五个模型及网络成瘾的诊断标准）二、青少年网络成瘾的现状及成因、预防教育及心理矫治的方法考核知识点及要求识记：1、网络成瘾的含义 2. 网络成瘾青少年经常会表现的症状及常用的诊断标准理解： 1. 网络成瘾对青少年有哪些危害分析： 1. 网络成瘾的各种理论模型 2. 如何对网络成瘾学
7、生进行预防、诊断和矫治。第十三章学校精神卫生与心理临床一、学校精神卫生问题 （心理不健康的危险“信号”、学校中精神障碍的前兆判断）二、情绪障碍（“情绪障碍”的概念、情绪障碍的主要类型及其心理咨询）三、不良性行为（不良性行为的表现、高峰期、对于未满18 岁的青少年加强性教育和性心理指导的原因）四、自杀的心理与预防（自杀的心理分析、自杀者的心理倾向、青少年自杀的心理原因、自杀的预防与心理咨询、 青少年自杀的早期诊断与发现及心理咨询和指精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 3 页，共 6 页 - -
8、- - - - - - - - 导方法）五、精神疾患问题（神经症、躁狂- 抑郁症、精神分裂症）考核知识点及要求识记：1. “情绪障碍”的概念、类型 2. 神经症的主要类型3. “躁狂 -抑郁症”的概念 4. “精神分裂症”的概念和类型理解： 1. 自杀的心理分析 2. 躁狂- 抑郁症的临床表现分析：1. 各种情绪障碍的心理咨询 2. 青少年自杀的心理咨询和指导方法 3. 躁狂- 抑郁症的治疗和心理咨询 4. 精神分裂症的治疗方法第十四章大学生的心理咨询一、大学生的心理健康问题 （大学生的心理特征、 大学生活的几种主要的不适应问题、大学生的精神卫生问题）二、大学生的成长与危机（“青春期危机”的概
9、念、大学生的自我成长）三、大学生的人际关系（友人关系、家庭关系、与教师的关系、宿舍生活、大学生恋爱）考核知识点及要求识记：“青春期危机”的概念理解：大学生的心理特征分析：大学生活的几种主要的不适应问题第十五章生涯规划的心理辅导一、生涯规划（ 1. 生涯规划的含义、涵义 2. 生涯规划的三个理论）二. 学校教育与辅导的实施程序： 生涯认知阶段、 生涯探索阶段、 生涯定向阶段、生涯准备阶段、生涯安置阶段三. 团体心理辅导在职业生涯规划中的应用考核知识点及要求识记： 1. 生涯的概念 2. 什么是生涯规划 3. 职业生涯规划精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - -
10、欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 4 页，共 6 页 - - - - - - - - - - 理解： 1. “一体两翼”生涯教育法分析： 1. 谈谈自己对大学生生涯规划的认识 2. 结合所带学生实际，谈谈如何对学生进行生涯规划辅导。第十八章积极心理学去向的学校心理学一、什么是积极心理学（积极心理学的概念、积极心理学的发展和影响）二、学校中的积极心理学（如有何营造积极的校园氛围）三、积极自我人格（ 1. 积极人格的内涵 2. 如何培养学生的积极人格）识记： 1. 积极心理学 2. 积极人格特质 3. 乐观型解释风格 4. 主观幸福感理解： 1. 积极心理学的三大研究领
11、域 2. 积极心理学对学校心理学的影响分析：教师在学校教育中如何应用积极心理学的相关理论成果如：如何营造积极的学校组织环境；如何引导学生形成乐观型解释风格精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 5 页，共 6 页 - - - - - - - - - - 文档编码：KDHSIBDSUFVBSUDHSIDHSIBF-SDSD587FCDCVDCJUH 欢迎下载 精美文档欢迎下载 精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 6 页，共 6 页 - - - - - - - - - -