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1、2022年班级工作计划模板五篇班级工作安排模板五篇日子犹如白驹过隙，不经意间，我们又将迎来新的喜悦、新的收获，写一份安排，为接下来的工作做打算吧！安排怎么写才不会流于形式呢？下面是我整理的班级工作安排5篇，欢迎阅读与保藏。班级工作安排 篇1健康的体魄是少年儿童为祖国和人民服务的基本前提,是中华民族旺盛生命力的体现。我校教化贯彻“教化就是培育良好的习惯”的理念，树立健康第一的思想，切实加强体育工作，逐步培育学生在体育课上的良好习惯。树立终身体育的思想。为此，特制定本安排：一、指导思想丰富学生的课余生活，提高班级的凝合力，发展学生的身体素养，树立健康第一的理念，形成让学生“养成每天熬炼的习惯”的宗
2、旨，依据小学体育活动实施方案，主动开展“阳光体育运动”，提倡学生每天参与体育熬炼。在“每天熬炼一小时，健康生活一辈子”的口号下，课余时间走出教室，在操场上跳绳、踢毽子，跑步，打篮球等，以主动的姿态仔细投入，师生共同熬炼身体。同时培育学生的集体荣誉感，创建和谐健康的校内氛围。二、活动口号：每天熬炼 每天欢乐 每天成长 每天华蜜三、活动过程：依据我班实际状况，结合阳光体育活动，从基础训练各种体育常规，以学生路队、队列、行走等为基础，初步训练学生达到列队行走快、静、齐的规范要求。四、班级开展的项目1、花样跳短绳2、踢毽子3、嬉戏4、长跑五、活动时间1、 课余时间2、 体育课3、 早操、课间操 、下午
3、课外活动六、活动地点：本班教室门前 学校操场为了进一步推动学校健康体育运动，促进学生德智体美全面发展，主动响应由教化部、国家体育总局、共青团中心联合开展的“全国亿万学生阳光体育冬季长跑活动”，11月11日上午，城关中心小学“阳光体育与祖国同行”长跑活动正式启动。我校五六年级八百多名师生参与长跑，活动安排到20xx年4月30日结束。通过开展活动，磨练学生的意志品质，培育学生良好的熬炼习惯，有效提高学生体质，让学生充共享受“我熬炼、我健康、我欢乐”。班级工作安排 篇2热喧闹闹的寒假悄然结束，我们迎来了大班下学期。本学期是孩子们在幼儿园的最终一个学期了，他们即将面对的是崭新的环境，崭新的学习模式。为
4、了让孩子们更快的适应这样的生活，本学期的幼小连接工作也将放在全部工作的首位。现将孩子们的现有状况和本学期的安排作一展望：一、班级概况我班共有幼儿35位，其中男生20名，女生15名。本学期有一位幼儿退学，同时转入一位新生。该名新生原为我班幼儿，对班级状况比较了解，融入班集体生活较快。班级优势：通过师生的共同努力，绝大部分幼儿养成了较好的生活自理实力，均能自己叠被、穿衣、进餐，生活卫生习惯、进餐习惯较稳定，都能做到饭前洗手、便后洗手、饭后自己整理桌面以及餐具；同时都能主动参加到体育活动中，身体状况都较好。孩子们爱好较广泛、思维敏捷、对事物充溢新奇心与学习欲望，活动中能主动发言。班级弱势：班级普遍幼
5、儿较为敏捷，稳定性欠佳，有部分幼儿自控实力较弱，留意力简单分散，遵守集体规则意识较薄弱；还有个别幼儿倾听习惯较差，特殊是倾听其他幼儿的习惯，喜爱插嘴，敬重他人的意识较薄弱。个别幼儿：班里中途插班的幼儿各方面实力较弱、动手实力较差、胆子比较小，虽已基本适应幼儿园生活，但在一日生活各环节上主动性较薄弱，须要老师、同伴更多的关切与关注以帮助他们更好的进步、提高各方面的实力。二、班级工作总目标针对班级的现有状况，围绕幼儿园工作总目标，本班特提出以下一些工作目标：1、进一步规范幼儿的一日常规。2、进一步稳定幼儿良好的学习、生活习惯，增加幼儿规则意识，增加限制实力。3、家园协作，顺当做好幼小连接工作。三、
6、详细要求与措施1、规范幼儿一日常规。本学期，我们班级三位老师将主动沟通，达成一样，默契合作，进一步把幼儿的一日常规稳定。学习常规：在组织幼儿的一日活动过程中，老师要不断更新教化观念，把更多的自由权还给幼儿，把活动常规要求与幼儿的相对自由相结合，尤其是在集体活动中，允许幼儿自由发表看法，激励幼儿大胆、自愿、主动地表达自己的想法，为幼儿创设和谐、宽松、同等、自由的氛围，使幼儿敢说、愿说。生活常规：对于大班幼儿来说，一些良好习惯、自理实力已经形成，现在的目标为巩固和个别不良现象的订正。在日常生活中，老师要做到细心视察、刚好引导、长期坚持。我们抓住每一个机会，刚好对幼儿进行常常性地教化，以利于良好习惯
7、的形成，尤其对个别幼儿的不良习惯、更应当到处紧盯，跟进视察指导，以便在较短的时间内完成改正。2、培育幼儿良好的学习习惯、生活习惯。本学期我们将围绕幼小连接这一重点来开展工作，通过开展比一比，谁能坐端正、我的作业最整齐、最爱动脑的好宝宝等竞赛活动，培育幼儿良好的学习习惯，通过开展跳绳、整理箩筐、歌颂竞赛、讲故事竞赛等多种活动，激发幼儿主动向上的良好情感。（1）独立生活实力：通过谈话、故事、社会实践培育幼儿的独立意识，增加独立解决问题的实力。让大班幼儿感知到，即将成为一名小学生了，生活、学习不能完全依靠父母和老师，要学会自己的事自己做，遇到问题和困难自己要想方法解快。培育幼儿的时间观念，在学习生活
8、中，要学会自我视察、自我体验、自我监督、自我指责、自我评价和自我限制等，让他们懂得什么时候应当做什么事并肯定做好；什么时候不该做事并限制自己的愿望和行为。（2）培育孩子良好的学习习惯：请家长协作幼儿园，与幼儿共同制定作息时辰表。如：不迟到早退、不随意请假等（请假单）；其次，在教学活动中让幼儿养成爱想、爱问和仔细回答问题、留意倾听的习惯；再有，培育幼儿正确地握笔写字、看书、读书的习惯；通过适当的布置作业培育幼儿的任务意识，嬉戏、活动中加强幼儿规则意识的培育。四、每月工作支配二月份：1、做好开学初期的各项环境布置打算工作。2、建立并巩固各项常规，使幼儿尽快调整好学习状态。3、做好新老生家访、个别收
9、费工作、家长会。三月份：1、开展跳绳竞赛 。2、进行节日教化：三八妇女节。3、做好幼小连接的阶段性工作四月份：1、做好去基地、扫墓的打算工作。2、进行节日教化：清明节、劳动节。3、家长开放日的打算工作。五月份：1、进行节日教化：六一儿童节。2、做好六一节目的打算。3、季节教化，并结合季节调整环境创设。4、参观小学。六月份：1、进行与夏季有关的季节教化与平安保健常识。2、节日教化：端午节。3、毕业典礼。4、班级各类总结。5、做好幼儿发展评估工作。6、做好学期结束工作，整理好各项物品。班级工作安排 篇3本学期我班共有学生30人，其中男生13人，女生17人。一、加强对学生的思想教化初二的学生起先张扬
10、特性，注意自我，对父母，老师的教化起先产生不同程度的逆反，因此本学期利用班会课反复对学生进行“中学生日常行为规范”和“感恩”教化，强调思想是行动的.指南，会做人、做好人是做好事的前提，组织多次感恩教化主题班会，让学生思想上真的有所触动。二、抓好几项常规工作：1、班级卫生工作实行责任到个人的制度，渐渐形成完善的评比竞争机制。2、狠抓学生的思想工作。依据每个学生的不同特点帮助学生树立合适的目标。另外，加强班级凝合力的培育，同时加强同学之间的合作意识。3、从细微环节处着手培育学生良好的行为习惯。4、主动组织学生参与各项文体活动，增加集体观念和集体荣誉感。5、狠抓语文、数学、英语、物理四门主要学科的学
11、习。6、组织学习小组，形成适合本班级特点的合作学习氛围。7、勤抓常管多督促严要求，落实好学校日常行为规范。8、充分利用黑板报、卫生角、竞赛栏等潜在的教化功能，激励学生主动进取，促使班集体建设不断完善。9、严格请假制度，坚决杜绝私自外出。10、大力加强平安教化，时时到处讲平安，以防为主，同家长常常取得联系，防止各类事故的发生。11、心理健康教化，增加学生的心理品质，摆正学生的同学交往观念，确保主要精力放到学习上。三、班级文化建设1、真正把图书角利用起来。通过书橱培育学生阅读爱好，扩高校生学问面，让学生养成遇到问题主动思索的习惯。2、利用张挂学生作品，增加班级文化内容。3、期中考试后开展一次“爱我
12、班级”主题班会。四、学风建设1、激励每个同学都去进步。2、开展“周进步之星”“月进步之星”“学期进步之星”的评比。五、与科任老师沟通，协作，努力为学生的全面发展供应空间做一名班主任，应着眼于学生的终身发展。应引导学生不偏科，不要给自己将来的学习留下死角，并与科任老师多沟通，了解学生在课堂上的表现，刚好订正错误的做法，促进学生全面发展。六、与家长联系，沟通做到与家长联系讲方法，在必要的时候召开家长会，共同协商共性问题，应引导家长正确面对，防止用粗暴的方法损害学生身心。七、关注学科薄弱生，给他们更多的激励和关爱。这一学期对于学生的成长和发展来说至关重要，尤其是中下等生，他们可能自暴自弃，也可能再坚
13、持一步就能上去的紧要关头，做为一名班主任要做的就是向上推他们一把，给每一个学生制定不同阶段的学习目标，按部就班，逐步提高。初二是个可上可下的关键时期，本学期应更多的关注学生的思想动态，本着“一切为了学生，为了学生的一切”的原则，详细问题详细对待，因材施教，争取让学生在一个健康向上的集体里有所进步，有所收获！班级工作安排 篇4学科创建项目国学诵读特色班已取得成效分析通过这几天对学生的了解发觉展班内的背诵氛围比较浓郁，班级中大部分学生对背诵的主动性较高。，能达到要求的背诵量，背诵时有一部分学生还能做到看法自然大方，深情并茂。学生平均积累了60首古诗，12个美丽片段，10个名言警句，国学经典有些学生
14、还能将这些积累恰当的运用到自己的习作中。存在问题分析1、背诵中有丢字，加字，错背的现象。2、部分学生背诵时看法不够自然，声音太小，缺乏感情。3、个别差生的背诵的主动性和主动性不强。本学期创建目标1、通过对大量国学经典作品、古诗词的吟诵和记忆，熬炼并提高学生的记忆力，激活并发展学生的思维力。并带动学生良好学习习惯的养成和自学实力的培育。培育学生扎实的语言表达实力和鉴赏实力，提高学生的人文素养。2、背诵数量：背诵数量古诗差生20首，中等生、优生2540首。国学经典片段510个。3、背诵内容：楼台诗韵、超级阅读国学课堂主要创建策略（措施方法）1、提出背诵要求：看法自然大方，声音洪亮，吐字清晰；语音、
15、语调、重读、停顿等处理恰到好处。必需做到有感情背诵，背出诗的韵律与节奏。2、告知学生背诵 “三要”：心要专用心致志、不行分心；眼要准细致看准、聚精会神；口要到边看边读、通顺流畅。3、课间活动时，按自愿组合的团队做嬉戏，并练习背诵。4、进行背诵竞赛：利用班队课进行背诵成果展示，评比出班内的背诵能手赐予嘉奖激发学生的背诵主动性。5、留意背诵内容的平常刚好复习巩固，加强对差生的背诵实力的指导，主要实行“一帮一”的帮扶背诵法。6、在指导背诵时注意对学生背诵时看法的自然大方，吐字清楚，背诵的精确率、背诵的感情指导，背诵的效率要高。7、每天回家复习10分钟，和家长一起读、背，营造深厚的家庭诵读氛围8、加大
16、检查督促的力度，要不定期的检查学生的背诵。实行老师检查，小组长检查，同桌检查，家长检查等形式，随时检查督促学生背诵。9、对在背诵活动中表现突出、成果优秀的学生赐予表扬、颁发奖状嘉奖，激励学生不断提高吟诵古诗词的数量和质量。班级开展特色活动支配周次主题活动设计第四周讲解有关背诵的一些科学的方法激发背诵爱好1、老师出示一首诗要求学生在5分钟之内背诵，看看谁先背会。2、学生谈谈自己背诵的方法。3、老师讲解几种比较科学的背诵方法，这次要求学生选择运用老师讲解的背诵方法仍旧在5分钟内背诵，看看这次的背诵效果。4、老师总结第八周背诵竞赛1、古诗句接龙竞赛。2、按春夏秋冬的季节来背诵古诗，3、背诵积累的片断
17、。4、背诵国学经典。5、背诵名言警句。6、评比班内的“背诵之星”7、为获奖者颁发奖状。第十二周背诵手抄小报展示1、将每个学生的背诵手抄小报分别展示在自己的桌子上，学生轮回展览，评出优秀者。2、在后黑板展示评比出的优秀小报。3、老师总结第十六周背诵成果展示1、以小组展示分别以古诗，三字经，片段，言语，名言警句，歇后语来展示。2、配乐背诵：古诗，片段。3、表演背诵。4、全班背诵：国学经典。班级工作安排 篇5一、指导思想：为了营造主动、健康、文明的书香校内，加强学校文化建设，扎实推动素养教化，三年级一班依据学校要求，开展了丰富多彩的班级读书活动，让学生体验到：好书伴我成长！二、读书目标：让每一个学生
18、都想读书、爱读书、会读书，从现在起先养成酷爱书籍，博览群书的好习惯，让学生在读书中体验到读书能给自己带来欢乐。三、活动目标1、通过阅读，让孩子们宠爱读书，让好书伴学生成长。2、通过阅读，营造良好的读书氛围，提高学生的阅读实力，观赏水平。3、通过阅读，使学生增长学问，拓展视野，提高阅读速度，提升学生的语文综合素养。4、让学生在活动中体验到读书给自己带来的欢乐。5、培育学生持之以恒、百折不挠的意志和毅力。6、激发孩子的阅读爱好，让孩子喜爱读书，和书成为好挚友，让书成为学生的终身伴侣。四、班级读书口号：“好书伴我一生”五、打算阶段1、做好宣扬发动工作，使学生相识到开展读书活动的意义，明确读书活动的目
19、标、任务。2、建立班级图书角，推选好班级图书管理员，在班中营造一种良好的读书氛围。3、学生自己从家里带书（每人不少于二本），适当进行指导，带哪些方面的书，如优质作文选、童话、故事书、科幻等等六、加强读书方法的指导，提高阅读实力1、探讨相识好书，学会观赏好书。2、选择适合学生阅读的中外古今的精致篇章。举荐阅读好书：必读书目：昆虫记希腊神话和传闻选读书目： 吹牛大王历险记、沈石溪系列动物小说3、教给阅读方法。精读是一种细心细致地、逐字逐句逐段地钻研和体会，并在充分理解的基础上从文章中提取信息的阅读方法。略读则是一种运用精读得来的方法，略去或绕过文章中某些次要的方面，快速驾驭全篇的大意和纲目，抓住要
20、领和主旨的阅读方法。要学会依据须要采纳不同的阅读方法。七、实施措施1、建立班级图书角，在学生中选出图书管理员，并制定班级借书制度。2、每天的晨读时间朗读课文，也可以背一首新学的古诗或诗歌。3、让学生充分利用早晨、中午的闲散时间进行阅读，保证学生每天在校至少有二非常钟的阅读时间（允许学生自带课外书）。学生每天晚上在家里支配三非常钟阅读时间，双休日、节假日，更要做到读书、休息两不误，使读书成为一种习惯，一种乐趣。4、打算一本好词佳句积累本,做到每周至少摘抄一句或一段。老师做好导读工作，教给学生阅读方法。提倡特性阅读，教给学生读书做记号，读书做笔记的批注读书法。要求学生将读书活动中读到的精彩片段、好
21、词好句、名人名言摘录在本子当中，做好每天的摘录5、利用黑板报、古诗背诵活动等营造良好的读书环境，培育学生读书的爱好。6、激励同学之间有好书要相互交换看，好书共共享，换一本好书交一个挚友。不仅交换了好书，还加深了同学间的友情。不过要提示学生，借阅别人的书，肯定要好好爱惜。“随风潜入夜，润物细无声”。我信任，在我们的共同努力下，学生将在读书中求得学问，在读书中明白事理，在读书中学会做人！篇三：一、指导思想：“书是人类进步的阶梯！读书使人明智，读书使人聪慧，读书使人高尚，读书使人文明，读书使人明理，读书使人善辩。让课外书为孩子们打开一扇扇窗，开启一道道门，让他们看到一个魅力无穷的大千世界”。以提高学
22、生语文素养，引导学生多读书、读好书，营造深厚的读书氛围，不断增加学生的文化底蕴和可持续发展的实力。三年级的学生相对来说阅读教学还很薄弱，但适当地提前渗透一些阅读方法、阅读书籍还是很有必要的。阅读是识字的重要途径，有利于提高识字质量；能够进行听说读写的基本训练，提高听话、说话实力；能够使学生获得多方面的学问，发展思维，提高相识，受到思想教化和美的熏陶。二、活动目的：1、通过活动，让孩子们宠爱读书，让书成为他们的挚友。2、通过活动，使学生开阔视野，增长学问，发展智力，陶冶情操，充溢学生文化底蕴，提高学生的综合素养。3、通过活动，营造良好的读书氛围，提高观赏实力。4、让学生在活动中体验到读书给自己带
23、来的欢乐。三、活动对象：全班学生四、阅读内容：a儿童文学类 b通话类 c文学类：五、指导策略：1、建立读书角（1）仔细管理“班级图书角”。 学生每人至少带一本图书，让学生能走进教室就读书，并选出图书管理员，仔细管理。（2）激励学生好书要相互交换看，好书共共享，换一本书，交一个挚友。2、每个学生的书包里要装着一本自己宠爱读的书。3、让学生充分利用早晨、中午的闲散时间进行阅读，保证学生每天在校至少有半个小时的阅读时间。4、四人为一组，开展交换阅读，在小组内开展小型“书友会”，推选出优秀小组到其他各班交叉沟通读书阅历，好书共享，促进学生读书爱好。六、评价机灵：1、每月抽出一节课开展读书沟通活动，进行评比嘉奖，以此激励孩子的读书爱好。2、班级可开展讲故事、朗诵竞赛、诵读故事竞赛、词语接龙竞赛等活动。如：开展读书班会：“我喜爱的成语故事”，评比“我是小小读书郎”并赐予表彰。第19页 共19页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页