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1、2022年关于教导处工作计划6篇关于教育处工作安排6篇日子犹如白驹过隙，我们又将续写新的诗篇，绽开新的旅程，现在的你想必不是在做安排，就是在打算做安排吧。信任大家又在为写安排犯愁了吧？下面是我帮大家整理的教育处工作安排6篇，希望能够帮助到大家。教育处工作安排 篇1指导思想依据区教研室和学校工作看法的总体要求，以教学探讨科学化为方向，以课程改革为重心，以提高教学质量为目标，以提高老师专业素养为关键，以解决课堂教学问题为突破口，全面优化学校教化教学管理，进一步提升我校整体办学水平，为争创“江苏省试验小学”打下扎实基础。工作要点：一、加强教学过程管理，提高教化教学质量教学过程是教学质量形成的过程，也
2、是教学质量积累的过程，为此，要加大对备课、上课、作业布置与批改、学生辅导和学业质量、教研科研等方面的探讨和管理，从而全面提高教化教学质量。1、加强备课管理一是建立相关制度。要求个人钻研，小组探讨，独立撰写教案，提倡表格式备课。课后书写反思，上岗新老师备详案，定期沟通，相互学习，取长补短。为老师供应教学探讨的氛围和平台，切实投身教学探讨活动，在实效上下功夫。二是举荐沟通。在学期结束的时候，分语文、数学、英语、幼教、艺术、体育、科学七门学科，对优秀的教学设计举荐教研室汇编成册，在全区沟通。2、加强课堂管理。一是开展一课多上活动。在同一年级内，一个内容在不同的班级或有不同的老师上。二是听随堂课活动。
3、加强对老师平常的课堂教学的监控，关注平常上课的动态，了解真实的第一手状况。三是开展“课堂教学”评估活动。深化各年级进行调研，指导各教研组的课堂教学的管理，抓好服务、指导、探讨的工作。3、加强作业布置与批改的管理。一是限制学科作业量。严格根据省厅规定的布置作业的量；提倡学科作业形式的多样化，有书面、口头、动手操作、社会调查等多种形式的作业；提倡学科作业的质、针对学情，高质优效，削减不必要的重复。二是规范作业的书写和批改。养成良好的作业习惯，特殊应将学生的作业本和教科书作为学生学习成果的展示。三是提倡自主型作业。学生在老师的引领下，自主选择、参加作业内容的设计。作业可以自己留、相互留，学生自己出测
4、试卷，交换做，交批阅。课前自己质疑、自己设计学习思路，搜集与新课有关的信息材料等，培育学生的主动学习看法和创新精神。4、加强学生辅导的管理。坚持面对全体学生，努力促进每位学生的进步。坚持“抓两头促中间”的辅导策略，加强对学困生的辅导和特长生的指导工作，抓细抓实际；对学有余力的学生加以正确引导，进一步调动这类学生的学习主动性。充分发挥他们的学习特长。5、加强作业质量的管理。一是要关注学生学习的过程。要关注学生学科学习的水平，更要关注学生学习活动中所表现出来的情感与看法。二是要建立目标多元化、评价方法多样化的评价管理体系。本学期期末，一、六年级将接受区教研室的调测，做好相关调研报告。二、加强课堂教
5、学改革，提高课堂教学绩效课堂是实施素养教化的主阵地，加强课堂教学的改革，就是将新课程理念落实到课堂教学的实践中。当前，我们尤其要大力推动如下的转变：由“阅历型教学”转变到“理论指导下的自觉实践”，由“单纯教学型”转向“教学与探讨并重型”，使课堂教学成为推动素养教化的主阵地，充分发挥课堂教学的绩效。为此，要抓好以下几个方面：1、加强专题学习。组织老师围绕课堂教学这一主题，结合各年级的实际，有安排、有针对性地开展学习研讨。如：怎样的课是一堂好课？老师应怎样面对动态生成的课堂？通过专题学习，研讨，提高老师对课堂教学的相识，同时转变老师的教学观、学生观、质量观。45周岁以下老师人人开展“我满足的一堂课
6、”公开亮相活动。2、供应借鉴平台。组织老师外出学习、培训、沟通等，主动引进有益的教学活动，邀请专家、同行进校开展研讨，为老师供应沟通、借鉴的平台。每双周三，派遣两名青年老师到三小借班上课，每双周四，邀请三小两位青年老师来校进行课堂教学沟通。接着开展与兄弟学校的教学探讨沟通活动。3、开展问题探讨。组织老师从课堂教学中发觉问题，有安排地探讨解决问题的策略。如：一是学校层面的团队性问题探讨；二是学科教研组层面的合作探讨；三是老师个人层面的个体教学探讨。通过开展问题探讨，深化课堂教学的改革。4、树立学科领头。深化课堂教学改革，须要一批擅长学习、勇于创新、敢于实践的学科骨干老师。为此，教育处将在表彰第一
7、批校学科带头人和骨干老师的基础上，接着发觉各学科各领域的学科领头人、骨干老师的苗子，加大力度培育。同时，教研室本学期将重点对全区五、六年级的课堂教学进行调研，实行听（听说课）、看（看课堂）、论（论反思）、点（点得失）等方法，通过调研，进一步促进课堂教学的改革。三、加强教学科学探讨，提升老师专业水平在新的课程背景下，教科研必需深化课堂这一课程实施的核心环节，让每一个老师在亲历课程改革的过程中，既成为实践者，又成为探讨者，使教化科研既成为老师专业发展的重要载体，又成为其品质提升的重要支撑。1、加强学科课题的探讨。本学期，各教研组全部要设立校级课题，归教科室扎口管理。如“情境设置”、“动手实践”、“
8、主动探究”、“合作学习”等教学方法的探讨。要紧密联系学科教学的实际，要结合本人的实际，推动课堂学改革，提升自己的专业水平。2、加强“吴中区特色学科学校”的建设。留意积累可供广泛推广和应用的学科特色教学管理阅历以及实绩，进一步深化课程改革，全面提高学科教化质量。四、加强老师专业培训，提高老师岗位水平加强老师专业培训的针对性和实效性是当前提高老师岗位水平，增加新课程实施实力建设的关键环节。本学期，教育处将在教研室的统一部署下，做好以下工作：1、抓好首次运用新教材的五年级老师的培训。开学初，对该年级老师集中培训；学期中，组织对该年级课堂教学进行跟踪调研，并组织现场研讨；期末，组织对五年级语文数学英语
9、的课堂教学进行跟踪调研。2、抓好毕业班任课老师的专项培训。定期召开毕业班老师研讨会，组织在以下几个方面进行研讨：如何削减重复性的练习？如何变静态练习为动态练习？如何使素材更贴近生活和学生实际？如何设计开放性练习？如何增加实践性练习？3、组织对新上岗老师的“三课”培训。要对新老师进行说课、备课和上课的辅导，使她们初步达到常规工作要求。主动发展的和谐环境。本学期，教育处将依据课程标准，并结合教研室提出的考试精神导向，仔细出好单元测试卷，并进行期中学科质量抽测，主动参加教研室期末对有关年级的调测，同时对每位学生的考试状况做出详细的分析指导，关注学生的进步，促进学生的特性发展。五、加强自身素养建设，提
10、高服务、指导、探讨水平课程改革对于教育处最大的挑战，莫过于如何引领老师走进新课程。如何将先进的教化理念转化为老师详细的教学行为？新学期，把探讨、指导、服务于课程改革作为工作的中心，聚焦课堂，探讨课堂中的问题。重点做好以下工作：1、通过接受区教研室的调研，指导全体老师参加课程改革；2、通过全校老师的“课堂教学练兵”，引领老师接着深化新课程的探讨；3、加强教育处管理人员自身素养的建设，发挥“探讨、指导、服务”的作用。教育处领导要进一步加强理论和业务学习，在教化教学中，以身作则，争做老师的“领头羊”，以“探讨”带动“培训”，以“培训”促“探讨”，不断提升自己的业务专业水平，注意探讨课堂教学，注意提升
11、全校教学质量，总结方法，归纳策略，从而为老师的成长供应帮助。主要工作支配：九月份1实行开学典礼22。制定各类教学安排，支配教学进度，并组织探讨学习3参与区、市教研室组织的有关新教材培训44。实行20xx学年其次学期教化教学成果奖颁奖活动5抓实全校学生综合素养训练6第一次广播操会操7。进行语文、数学、英语质量抽查8老师“七仔细”月考核十月份1。接受教研室对我校六年级英语课堂教学调研2。有条不紊进行45周岁以下老师的“我满足的一堂课”活动3。开展“七彩杯”绘画竞赛4。其次次广播操会操5进行语文、数学、英语质量抽查6抓好各教研组的校级课题探讨7老师“七仔细”月考核十一月份1。全校“新苗杯”写字竞赛2
12、。全校“能手杯”劳动技术作品征集竞赛3。第三次广播操会操4。接受区教研室对我校五、六年级的课堂教学调研活动5。全校进行期中质量抽测6老师“七仔细”月考核十二月份1。全校“五彩枫杯”作文竞赛2。“创新杯”数学竞赛3。进行语文、数学、英语质量抽查4。第四次广播操会操5。“灵通杯”电脑操作竞赛6老师“七仔细”月考核一月份1。组织复习，全校教学质量验收2。老师本学学期总考核3。做好教学资料，教学器材的验收工作4。搞好休业式，布置暑假生活要求教育处20xx年9月1日教育处工作安排 篇2一、指导思想：新的一学期，学校教育处将仔细贯彻教化局构建高效课堂及甘泉中心学校20xx年工作要求，围绕学校的工作思路，树
13、立追求绿色质量的理念，着力抓住“一个中心，两个基本点”(即以教学为中心，以学生管理和老师发展为基本点)，坚持“科学、规范、精细”质量管理理念，规范管理，提高质量，以养成训练为基础，以提高质量为核心，以强化管理为抓手，聚焦课程建设，追求有效教学，打造活力课堂，关注老师专业发展，推动素养教化，全面落实各项教化教学工作，着力打造原生态的高效的新课堂。二、工作目标：1、教学常规管理进一步规范化，将常规细微环节落到实处;2、抓好教学质量监控工作，使教学质量稳步提高;3、规范教研组活动流程，提高教研组活动的有效性;4、关注青年老师的专业化发展，加强对青年老师的课堂教学监控，加大随堂听课力度;5、严把教学质
14、量关，做好培优补差工作，争取教学质量再上新台阶;6、进一步开展校际联动教研，在活动中提升老师的专业素养。三、主要工作及措施：(一)重视课程实施，加强教学常规建设1、加强对执行课程安排的管理接着贯彻教化局规范教学行为的管理看法，坚持依法执教，严格执行课程安排，根据规定开齐、上足、教好各类课程，科学支配学校课程安排。努力使学生的学习、活动、熬炼、休息有机结合。各学科老师要增加执行课程安排的法规意识，自觉严格执行学科安排、严格执行安排表，保证正常的教学秩序。2、加强教学精细化工作的管理。强化教学“五环节”的科学管理，严格执行“学校教学精细化管理实施细则”，课堂教学要返璞归真，规避课堂作秀的不良习惯，
15、强调备课、上课、作业、辅导、评价“五环节”的一样性。进一步加强教学规范，正确把握教学基本要求，有效转变老师教学方式和学生学习方式，加强作业设计的探讨，切实减轻学生过重的课业负担，扎实提高课堂教学质量。提倡启发式教学和体验式教学，激发学生的学习主动性和创建性。3、加强拓展型和探究型课程管任课老师要严格根据课程自觉完成拓展型和探究型课程的教学任务。教育处要加强管理，做好资料积累。同时我们将接着加强上课管理，建立检查措施，坚决做到安排、师资、场地、生源落实，严格执行上课时间，确保每次活动的质量，真正使每个学生的特性得到发展，特长得到充分的发挥。4、加强校本研训管理5、加强学科质量的管理6、加强考试评
16、价的管理接着仔细做好各学科的质量调研。仔细做好单元监测、期中抽测和学期检测工作，做到每次测试有目标、有重点、有分析、有反馈，进一步推动学校的教学工作，快速提高教学质量。(二)加强教学探讨，追求有效教学1、加强课堂教学的探讨组织部分学科老师参与区中青年老师课堂教学评比活动。组织15年青年老师参与区级层面的青年老师课堂教学大奖赛活动。组织老师参与区级及以上的各类教学研讨活动。2、加强教研组的管理接着加强教研组的规范建设，做好教研组工作、发挥教研组的更大功能充分发挥教研组长的作用，要求一学期有专题，每次活动有主题，两周一次的校本研修活动要有详细内容，有效扎实地开展起来。3、主动探究网络教研活动主动参
17、加上级有关部门的网络教研活动，做好区级层面的高效课堂网上论坛活动。4、加强毕业班的管理(1)领导班子蹲点毕业班，开展教学调研活动，加强学科视导工作。(2)教研组集体把脉，共同努力，提高学科质量。(3)召开毕业班任课老师及学生家长会，家校合力抓质量。(4)聚焦毕业班教学，对薄弱班级、学科接着实行跟踪调研，力争在区教学质量抽测中名列全区前列。5、加强家校互动的管理我们尽心、家长安心、孩子快乐;我们诚意，家长满足，孩子受益，我校在3月将实行主题为“家校齐携手，共育才智才”的一年级家长开放周活动，展示师生风采，提升学校社会影响力的同时搭建社区、家长、学校友情的桥梁，增进家校联系。三、依靠群体才智，打造
18、活力课堂1、发挥名师示范作用，提升课堂教学品质(1)充分发挥区学科名师和教坛新秀的力气，通过名师课堂开放、名师论坛、名师结对等多种形式，引导全体老师打造活力课堂，追求有效教学。(2)发挥学校骨干老师的示范辐射作用，帮助别人的同时提升自己。2、开展“青蓝工作室”教学研讨(1)接着抓好学校青年老师的培育，接着坚持听随堂课加强对青年老师的管理，提升新教师的专业素养。(2)努力开展学校“青蓝工作室”教学研讨活动，可以是徒弟上课，师傅评课;也可以是师徒同课异构等，促使青年老师更快成长。组织青年老师参与区15年教龄青年老师课堂教学大奖赛和2年教龄老师的教化教学基本技能考核。3、开展“校级联动”的教学研讨活
19、动接着加强与中心学校及其他学校的联系。四、体育卫生工作：贯彻和落实教体局及中心学校对体育与卫生工作的有关精神，仔细做好我校体育卫生工作。1、体育工作(1)仔细贯彻全国、市、区学校体育工作会议精神，严格执行体育与保健教学安排，保证体育课、体锻课专课专用，落实“三课、二操、二活动”，确保学生每天一小时体育活动，落实体锻达标训练安排与学生体能测试。(2)组织与开展一校一项目，一班一活动等有关体育活动。2、卫生工作(1)大力开展爱国卫生宣扬;落实健康教化课的课时安排和教学内容。(2)做好防疫、防病和体检工作，防止流行性疾病的发生。开展常常性写字检查，强化姿态，留意学生用眼卫生，切实做好防近工作，限制近
20、视率。开学初，完成学生身高、体重、视力的检查。(3)对学校食堂、学生用餐严格管理，保证校内环境卫生、食堂卫生、学生用餐卫生、学生饮用水卫生。食堂、卫生室有专人负责，持证上岗。(4)做好小学生心理询问工作。3、其它工作。1、主动开展图书馆向学生开放，为阅览课供应便利。2、各专用教室专人管理，建立规章制度，做好财产保管、运用、损耗的记录。试验室试验率达到100%。3、做好学籍管理工作，刚好办理转学生手续。4、做好教育处教化教学工作资料归档工作。5、做好老师教化教学考核工作。教育处工作安排 篇3一、加强科组建设。定期组织学习沟通，不断获得新的教学信息。各科组要依据该科特点，组织学习教学大纲，制定教学
21、安排，明确教学目标，优化课堂教学，提高课堂效率，强化质量意识，学期初及期中考后各科、各级召开质量分析会。二、加强初三、高三毕业班的备考工作，明确本学期几个阶段的教学目标和任务，同心同德，团结一样，力争中考、高考有新突破。高三级：第一阶段：20xx年2月23日4月15日目标和任务：通过专题突破和综合训练相结合，使各科学问、技能和方法进一步系统化、娴熟化，提高综合运用学问分析，解决实际问题的实力。高三综合科每周一次测试。本阶段要完成的任务：1、高考报名一般类及3专业技能课程证书类考生预报名时间3月8日3月13日，确认报名3月12日3月16日。2月24日前各班主任完成各考生资格审查，借读生上交有关资
22、料。2、组织好广州市实行的第一次模拟考试（时间：3月20日3月22日第6周）3、组织好佛山市实行的第一次模拟考试（时间：约4月份 详细时间待定）其次阶段：20xx年4月16日5月20日目标和任务：模拟训练、重点突破，学会考试本阶段要完成的任务：1、组织好广州市实行的其次次模拟考试（时间：4月24日4月26日第11周）2、组织填报高考志愿第三阶段：20xx年5月21日6月6日目标和任务：整理归类、查漏补缺，再看一看错题，调整心态和兴奋点，做好高考的打算工作。5月27日前结束授课初三级第一阶段：20xx年2月13日3月25日目标和任务：完成新课，通过复习使各科学问技能和方法系统化、娴熟化。加强中考
23、体育的训练本阶段完成的任务：1、各班主任在2月24日前完成各考生资格审查，借读生上交有关资料2、组织好初中毕业考试（时间：3月20日22日第6周）3、英语口语（约3月中）其次阶段：20xx年3月26日5月13日目标和任务：通过专题突破和综合训练相结合，使各科学问、技能和方法进一步系统化、娴熟化、提高综合运用学问，分析和解决实际问题实力。本阶段任务：1、组织好第一次模拟考试（时间：4月17日4月19日第10周）2、组织好中考体育考试（4月中旬）3、组织好中考电脑考试（4月初）第三阶段：20xx年5月14日5月30日目标和任务：各科模拟训练，重点突破，学会考试。本阶段任务：1、组织好其次次模拟考试
24、（时间：5月15日17日第14周）第四阶段：20xx年6月1日6月16日目标和任务：整理归类，查漏补缺，调整心态，做好中考各方面打算。本阶段任务：完成中考报志愿有关事项，6月10日前结束授课。三、抓好非毕业班的教学工作，仔细做好教学常规管理非毕业班期中考试时间支配：第10周（4月17日19日）考试科目：语文、数学、英语、政治、物理（历史、生物、地理随堂测试）期末考试：与禅城区问卷调查时间一样美术、体育、音乐、综实等科18周结束课程（各科自行支配随堂考试）四、抓好初一级的选修课活动（第2周起先18周结束）。5月份进行一次汇报表演五、开展青年老师（35岁以下）优质课评比，先进科组评比和教学能手评比
25、。六、接着实施新课程、改革课堂教学，提倡自主、合作、探究的教学模式，不断总结阅历，开发校本课程。七、体育科要开展多种形式的校内体育活动，接着进行象征性长跑，抓好中考体育考试及各类市、区的体育竞赛。八、加强图书馆的管理，开放图书馆，做好课本及学生资料的征订工作。九、加强学科竞赛辅导十、加强学校健康教化“抓好双操”。十一、加强教化科研工作，抓好课题探讨和行动探讨。教育处工作安排 篇4一、指导思想以十直中学XX年秋学校工作安排和十直中学XX年秋初中工作安排为指针，以素养教化为中心，坚固确立质量意识，服务意识，贯彻上级教化行政主管部门的有关精神，更新教化观念，面对全体学生，以课堂教学为主阵地，以教学探
26、讨为主线，以课改为主导，落实校长、副校长提出的各项工作安排，力争教学质量有新的突破。二、初中部现状初中部现有20个班，七年级6个班，八年级7个班，九年级7个班，任课老师人数80多人，由于生源流淌较大，学生基础差，教学工作不好抓，教学质量上不去，再加上老师的变动较大，稍优秀一点的老师都抽去上中学，有的老师既上中学又上初中，但他们的工作重心不在初中部，而在中学部，这就更加大了初中部教学工作的难度，再加上近年来，学校的福利待遇和部分老师的敬业精神不太强等，综合以上总总缘由，导致我校初中部二合一考试始终不能完成上级规定的目标。三、本期工作目标（一）立足课堂，深化教学改革。40分钟的课堂，是教化教学的主
27、阵地，强化课堂教学的管理是教学永恒的主题，是是否提高学生成果的关键所在，提高老师的教学水平，向40分钟要质量是我们的主攻方向。本学期我们必需以改革教学方法为突破口，确立“以人为本”的教化理念，创设多种教学途径，如一人一节教研组公开课，一个教研组一节优质课，老师之间相互听课评课等活动，加强教学探讨，提高老师的上课，评课实力，提高每一堂课的效益。1、加强集体备课，各教研组的老师要共同钻研教材，吃透教材，用活教材，同时要充分发挥每一位老师的才智，相互取长补短，从而保证课堂40分钟的有效性。2、强化听课、评课本学期新增的老师较多，为了摸清每一位老师的状况，将与教科室一道加强对新老师课堂驾驭实力的指导，
28、通过听课、评课指导，使他们快速提高自己的教学水平，提高教学质量。（二）加强教学常规管理全体老师要严格执行教育处的课程安排，强化教学法规意识，实行随堂听课的方法。加强课程安排的执行的管理。努力做到“开齐、上足、教好”，促进学生的全面发展。本学期将进一步加强教学常规工作的管理与考核，仍坚持每月考核检查，并将成果以课时津贴挂勾。1、落实并抓好“四清”（堂清、日清、周清、月清）工作，特殊是学生的作业的布置与批改，要求作业布置量要适当，质量高，难易搭配，提倡分层教学和分层布置作业，加强学生的思维训练，各科要依据学生的实际状况和教学内容，坚持每天做一两道开放题，开拓学生的思路，提高学生的解决问题的实力，作
29、业批改要做到刚好、仔细、细致、规范，并刚好分析、反思，实行补救措施，全面提高教学质量。2、各科作业格式要求统一（同年级的各科作业格式要统一），学生作业要求书写工整、干净。3、重视学生的学习常规检查，培育学生良好的学习习惯，重视培优辅差工作。4、各班要建立“一帮一”或“一帮二”等多种形式的以优带差（或说以优包差）的学生学习机灵，让优生去带（或帮）差生。达到班级全面提高的目的。教育处工作安排 篇5一、指导思想坚持以基础教化课程改革纲要为指导，以贯彻实施基础教化课程改革为核心，以区教化工作会议精神和学校工作安排为指导，以提高教学质量为目标，加强教学常规管理，以加强校本教研、促进老师队伍建设为根本，全
30、面务实地实施素养教化，引领全体老师求真务实，开拓进取，主动探究、努力实践，提升我校教研教学工作的水平。二、工作思路“围绕一个中心”：以课程改革为中心，提高学校总体教学质量、均衡各学科各年级的教学质量。“突出两个重点”：一以抓好教学“五仔细”工作为重点；二以教学过程管理的监控与指导为重点。“促使三个提高”：一是促进课堂教学质量的提高；二是促进年轻老师教学业务素养的提高；三是促进老师队伍的专业化水平提高。三、工作措施1、加强学习，更新学问结构。在教学改革的浪潮中，每一个老师都会感受到一种压力和挑战，为此我们必需要努力完善自己的学问结构，不断适应当前的教化形势。全校老师都应把学习视为职业生活的迫切需
31、求，在辛勤耕耘的同时，莫忘给自己“充电”：读读专著，翻翻教学杂志，做做读书笔记，阅读教学网页，从而提升自身的文化品位，提高自己的理论水平。2、立足课堂，探究教学改革课堂教学是素养教化的主阵地，也是落实新课标的主渠道。老师要立足课堂，深化探讨，努力学习新的教学模式。新课堂“三个意识”不行或缺，首先要重视“学问与实力、过程与方法、情感看法与价值观”目标三维兼顾；其次要讲究效率意识，求真务实的教学作风不能丢；第三，要强化创新意识。此外，老师在课堂教学中要努力实现“基础化”、“综合化”、“生活化”、“时代化”。在备课方面，提倡老师规范操作，重点突破，备出精品，并注意教后反思，刚好捕获教学中的胜利与失败
32、，逐步提高反思实力，形成反思习惯。在作业设计方面，老师应勇于探究，让作业更具新意，更具内涵，更好地为学生综合素养的提高服务。作业的批改应刚好、细致、具有激励性。3、校本教研，促进素养提高。（1）专家引领。专家引领是老师专业化发展不行或缺的因素，否则校本教研就会在同一水平线上反复，难以迈出实质性的步伐。我校将接着采纳 “走出去，请进来”的方式，让老师与专家名师进行互动式的对话，真正实现理念的刷新、行为的变更。本学期学校将接着派出语、数各2位青年老师与邱隘中心小学、邱隘试验小学的2位名师建立师徒结对，通过名师的“传、帮、带”来促进年轻老师的业务成长。在4、5月份学校将支配与结对学校开展校际教研活动
33、沟通。（2）同事互动。各个教研组要充分发挥“教研”职能，组内的教学研讨活动要做到“三个结合”：个体备课与集体备课结合，个体实践与集体评课结合，个体反思与集体研讨结合，努力提高教学研讨的针对性和实效性。（3）专题活动。A、在老师中开展老师基本素养竞赛，为老师供应展示风采的舞台，打造一支理念新、教艺精、底蕴厚的创新型老师队伍。B、开展新老老师互学活动，充分发挥老老师的“传帮带”作用，充分挖掘新老师的潜能，努力提倡并形成年轻老师上规范，中年老师作示范，老年老师当模范的团队风貌。C、倡扬读书与写作，借助学校网站，营造一个充溢活力的场景，青年老师要主动向学校网站发帖，在网络互动中成长。D、开展青年老师上
34、“沟通课”活动，年龄在32周岁以下（75年8月31日以后诞生）的青年老师每一学年必需开一节校内或教研组内“沟通课”，以促进青年老师的快速成长。4、优化管理，促进工作规范化。（1）、仔细组织学习课堂教学规范22条，抓好课堂教学常规工作。（2）、严格执行课程安排，按规定上足上齐相关课程，切实搞好素养教化的全面实施。（2）、定期或随机进行备课、作业批改检查，并登记在册。组织人员对各班教学秩序进行抽查，切实落实课堂教学常规。（3）、建立学生质量监限制度，接着加强“培优补差”工作，建立“培优补差档案”，跟踪记录培优补差工作的开展状况，使我校的“培优补差”工作有一个实质性的收获。5、主动参与镇、区相关教化
35、部门以及其他各级单位组织的教研与培训活动。6、仔细做好市书法试验学校的创建打算工作。四、各月工作支配三月份：1、开学常规管理，正常教学秩序2、进一步完善老师教学考核方法3、总日课表部分变动及插班生工作4、制定教育处工作安排5、确定语、数教研组工作要点，各教研组安排上交教育处6、教研组五仔细备课检查（自查）7、教育处五仔细抽查（按年级）8、区新课程三年级作文教学研讨活动（鄞江）9、区学科教学论文、案例征集及评比（英、科、美、综合）10、镇“希望之星”教坛新秀报名（语、数、英、科、信、思）11、校学科竞赛（语文）12、支配月考试卷，进行月考13、分析试卷，反馈老师。四月份：1、教研组活动2、教研组
36、五仔细备课检查（自查）3、教育处五仔细抽查（按年级）4、镇小学生作文竞赛（低中组、中高组）5、区1-3年级学生作文竞赛6、区英语青年老师（三年以上教龄）优质课评比7、区小学音乐课件制作评比8、区小学信息技术论文、案例评比9、与结对学校进行校际教研活动沟通（语文）10、校学科竞赛（数学）11、一年级学生家长会12、支配期中考试13、期中质量分析，反馈，存档五月份：1、教研组活动2、教研组五仔细备课检查（自查）3、教育处五仔细抽查（按年级）4、区教育主任工作培训5、区弘德敬廉教学设计征集、汇编6、区小学思品研讨活动7、区低段口语交际教学研讨活动8、区小学生英文手抄报竞赛（4、5年级）9、区美术优质
37、课评比、美术老师作品竞赛及展览10、区小学综合实践优质课评比11、与结对学校进行校际教研活动沟通（数学）12、镇小学生中段数学竞赛13、毕业班学生家长会14、毕业班老师协调会议15、支配月考试卷，进行月考16、分析试卷，反馈老师六月份：1、教研组活动2、教研组五仔细备课检查（自查）3、区小学思品二、三年级（下）教学设计评比4、区4-6年级学生作文竞赛5、区小学数学论文评比6、区英语五年级口语抽测7、区小学科学教研活动（姜山）8、期末复习工作、支配期末考试9、期末质量分析，反馈，存档10、老师学期教学工作考核11、教研组长工作总结12、教育处工作总结13、布置暑假生活教育处工作安排 篇6一、指导
38、思想：依据学校工作安排，以落实省市素养教化和课程实施为重点，以课堂教学实践和校本教研为抓手，进一步推动学校教学常规和课堂教学完善与实施，建立起教学即探讨的理念，加强教研组和老师培训力度建设，探究“有效教学”和“有效教研”的规律，提升学校教学质量，促进老师专业化发展。二、工作重点：1、以课程实施为重点，规范办学行为。2、推动以有效教学和课题探讨为主的课堂教学探讨创新活动，提升教学效能。3、加强校本教研，促进发展型师资队伍建设。4、建立科学合理的教学质量监控评价体系，不断提高教学质量。5、强化教学常规管理，完善老师评价体系。6、加强教育处规范管理，为教学第一线做好服务工作。三、详细措施：（一）抓教
39、学常规管理，确保素养教化的质量。1、教学工作是学校的中心工作，教学活动要体现素养教化的要求。教学理念要充分体现新课程理念，注意培育学生的思想素养、道德品质、科学文化素养、身心素养、公民意识和社会责任感。教学目标要体现学问与技能、过程与方法、情感看法与价值观三维目标，表述详细、精确，符合学生实际。教学内容要体现理论与实践的联系、课内与课外（内容、活动）的联系、书本学问与学生生活的联系。教学过程要思路清楚，结构合理，发挥学生的主体作用。教学方法要敏捷多样，做到接受学习与自主、合作、探究等学习方式有机结合。教学媒体能够依据教学实际，恰当地选用不同的教学手段，充分发挥各种媒体对教学的协助作用。教学效果
40、要当堂检测达标率在80%以上，学生的创新精神、实践实力以及良好学习习惯得以培育与发展。要确立有效教学，打造胜利课堂的理念，努力提高课堂教学效益。在课堂教学中要缩短机械无效的讲练时间，增加有效的思维训练时间，提高课堂的达标率。要以“实、活、勤、精、细”来规范教学行为。2、严格执行课程安排。课程安排是法规，任何人无权变更，教育处将不定期抽查老师上课状况，严格督促老师自觉按课表上课，严禁私自调课或侵占技能课等现象发生。3、仔细落实教学常规“六仔细”制度，促进老师形成热忱、严谨、细致、求实的教风。强化老师对学生的服务意识，不但要让学生学好，还要让学生学得轻松。（1）抓实备课。力求做到确保集体备课的质量
41、。集体备课制度化、规范化和高效化，同组老师相互听课、研讨，每周不少于2节。加强对青年老师的备课指导。（2）抓活课堂。要求每堂课师生心情饱满，互动面广，思维空间大，并留有肯定时间练习消化，以达到当堂巩固的效果。“活”不仅在于教学手段运用，课堂气氛活跃，更在于学问呈现方式的敏捷，师生互动的多样，思维程度的深刻，学生最大限度的参加，最终让每个学生都有收获。（3）抓勤辅导。要求学生要明确学习内容，老师要刚好辅导。确保学生能较好地完成作业，温习预习功课，使疑问刚好得到解决。（4）抓精练习。每天各科作业除了量的要求适度外，特殊注意质的要求，强调出题规范化、有针对性、分层要求，细心组织每次练习。（5）抓细分
42、析。精细分析每阶段、每学科教学策略及详细措施，重在揭示问题，查找主观缘由，落实改进措施。4、加强检查，做好教学常规反馈工作。本学期教育处将建立健全教学常规检查评价制度，建立“备、批、听”月检制度和教学常规反馈制度。同时通过随堂听课的形式对老师的课堂效率、教学水平、教学手段等进行评价。5、加强教研组工作的管理。各教研组依据各学科的特点，制定出详细的教研安排，切实落实课程理念，真正解决一些详细问题，不流于形式，各教研组要有探讨性课题，要有活动记载，有总结，期末对教研组进行评比，真正通过教研活动落实改革的效果，提高教学质量。6、加强备课组建设。备课组对同一教材进行集体备课，共同探讨，努力发挥备课组应
43、有的作用，共同进步，共同提高。（二）严格根据课程方案开设课程，严格根据执行省市素养教化的规定1、根据义务教化课程设置试验方案要求开齐国家课程科目，尤其是综合实践活动与音体美等课程根据省义务教化阶段课程支配表要求的周课时数开设，没有随意增减任何一门课程课时数的现象。2、根据省义务教化地方课程和学校课程实施纲要要求的课时数开设地方课程。3、根据学校课程方案，开发符合符合学校与学生的实际的学校课程。4、学生在校学习时间每天不超过6小时。学生每天体育活动时间不少于1小时。双休日与其他法定节假日不上课。教辅资料的选用符合省教化行政部门的有关规定。（三）加强学生学科课程评价工作：1、平常作业：（1）作业布
44、置：作业要有安排性、针对性，作业量要适中，对不同类型学生、不同类型题目，提出不同要求，不搞“一刀切”。布置作业要关注学生的差异，留意作业的开放性和自主性，增加作业对不同学生的适应性和选择性。严格限制学生回家作业时间，一、二年级不留书面回家作业，三、四年级学生回家作业时间不超过0.5时，五、六年级不超过1小时。（2）作业批改：a） 凡老师布置的作业必需批改。b） 作文批改详批不得少于三分之一。大作文详批要有50字左右的批语。c） 作业批改要规范，要有等级（评语）、对错符号和批改时间。d） 作业批改要刚好，不得让学生代批，讲评要刚好。（四）加强艺体教学、综合实践活动、地方课程和学校课程的管理工作。
45、1、老师要高度重视综合实践活动、地方课程和学校课程的教学工作。必需严格根据常规要制订安排、仔细上好课，仔细组织评价工作。2、加强艺体卫工作。要加强课外活动小组的安排制订、组织工作。要仔细做好学生成果的评价工作。（五）仔细做好老师评价工作通过建立多主体共同参加的老师评价制度，充分发挥评价的规范、导向与激励功能，杜绝片面依据学生考试成果对老师进行奖惩性评价的现象。通过评价规范老师的教化教学行为，加强职业道德建设，促进老师专业发展，提高教化教学质量。（六）做好教育处内部管理。加强教育处内部的管理，做到教育处工作人员分工详细，职责明确，严格管理，树立为教学第一线服务的思想，树立老师是上帝的理念。严格遵守各室规章制度，按章办事，切实履行各自的岗位职责。仔细做好书籍、资料的征订和管理工作。强化学籍管理。对老师