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1、2022年中学教务处工作计划集锦8篇中学教务处工作安排集锦8篇时间过得真快，总在不经意间消逝，我们又将接触新的学问，学习新的技能，积累新的阅历，此时此刻我们须要起先做一个安排。想学习拟定安排却不知道该请教谁？下面是我为大家整理的中学教务处工作安排8篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。中学教务处工作安排 篇1一、指导思想：以新一轮区域课堂变革、学校课程改革、老师专业发展工作为重点，提升质量为核心，围绕“教法”与“学法”探究为基点，借助结对校教学平台，提升提高课堂教学效益，提升老师素养，提高教学质量。依据上级教化部门工作部署，依托课改，推动课堂建构，构建“四学一理”导学模式，以有效学习为中
2、心，增加课堂教学的效率，深化实施课堂教学六条基本要求，坚持科学评价，为老师专业成长与发展服务，为教化教学服务，切实提高学校教学水平和教学质量，全面推动课堂教学变革。二、工作目标：1。努力转变老师的教化观念，仔细落实新课程改革方案，主动推动教学改革;提高老师专业水平，让每位老师都成为适应教化形势发展的优秀老师。2。落实教学常规，加强教学过程的督查和监控，切实提高集体教学探讨工作，改进课堂教学。3。落实新课程改革方案，依托四学一理参加式卡通课堂教学模式，优化课堂教学，提高课堂效益，力争让每位老师的每节课都成为优质课。4。仔细做好课题探讨和市级课题的解题工作和校本教研，提升教化科研档次和质量;做好老
3、师接着教化和各项培训工作，接着完成老师素养实力提升工程制定的各项目标。5。加强老师队伍建设，关注教龄满三年新老师课堂教学，推动青蓝结对工程，促使骨干老师发挥领雁作用，年青老师尽快成长。三、详细措施：（一）构建“责任课堂”，打造责任老师1。进一步依托课题，通过与金华四中结对，通过跟刚实践、送教到校、资源共享、沟通生培育、优生培育等途径变更老师的教学行为、提升优生的素养。不断推动“四学一理”教学模式，深化实施“邀课问课亮课推课论课”活动，组织中青年老师、骨干老师“走出去”，聘请专家到校进行“临床会诊”。2。加大“窥课”、“巡课”，“拍课”等力度的推动;通过建立学生月报制度，用学生记录课堂师生行为倒
4、推课改落实;设计课堂评价制度，通过岗前培训、班级周表彰、学校月表彰等推动学生有效参加;依托学生历奇拓展活动，开设校本课程，丰富课改内容，增加学生合作内驱力。落实单一、跨越、前置、后置四种课型，起先尝试“后翻转课堂”。3。各年段尝试推行上课“6+1”的分层走班模式，让不同的学生能依据自己不同的需求，得到不同的发展。重新构建以“课堂教学评价”、“老师专业实力评价”、“学生学业质量评价”等多维度监测教学质量的绿色评价体系，为学校供应更精确、更有效的监控信息。（二）完善科研网络，促进老师专业成长1。依据老师专业发展特点，把老师成长划分为新老师合格老师成熟老师骨干老师专家型老师五个阶段，结合老师专业发展
5、安排和老师个人发展规划两项老师专业发展自培工程。通过举办“学而论坛”、教研日活动、自主学习、教学模式展示，让每个老师在自己的每个阶段提炼、丰富、探究自己的教学主见，造就有责任的老师。各个教研组能开展相对独立的数学节、英语节、科学节等活动，进一步深厚学术氛围。通过四学一理的教案、案例、论文、赛课评比等途径提高老师课堂教学变革的科研水平。2。转变听评课的模式，尝试推出课堂视察LICC模式。通过老师活动背景、课前会议、（介绍开课的基本状况、与视察老师课前沟通找寻探讨方向、视察老师确立观点）课中视察（视察位置选择、视察工具）、课后会议（上课后谈反思、视察老师简要报告自己视察结果、课堂视察合作体明确几点
6、结论和行为改进详细建议）收集材料：教学设计、视察选点说明、视察工具说明、视察结果分析及教学建议，不断深厚教研文化氛围。3。加强责任课堂中“课堂故事”共享。课堂搞得有活力，关键在课外，但课堂是主阵地，课堂有一个一个细微环节构成演绎出了很多精彩的故事，这就是课堂故事。每学期写一个故事与大家共享，那么我们65个老师就是65个阅历。4。加强作业管理。把作业错题订正纳入教学常规考核，作业订正讲规范：三步做：一是找出错题缘由二是规范订正三是找类是题目进一步巩固强化四是老师二次批改。推出作业交换日、以及优秀作业评比活动。5。尝试潜能分制度，激发学生潜能。结合学生学习表现和学业评价制度，尝试对潜能生实行潜能分
7、制度，潜能分我们是基于老师与潜能生共同分析试卷后，从假如变更习惯、方法、看法后可以达到的分数来赐予，但必需要有家长、老师担保，对潜能生的转化起到激发的作用。6。加强优生培育。做好优生发展的可行性规划和学期优生辅导安排;依托“学科竞赛”，“四小培育”，“假日大课堂”、“班级学习圈”、“特需课程设置”、“微型”家长会、“校长约谈制”等形式多样的载体，构筑学生素养“堡垒”。同时，努力建设好本校优生培育的资源库和校本课程。中学教务处工作安排 篇2一、指导思想：教化教学是学校工作的中心，教学质量是学校的生命线，要提高教学质量，就必需坚持科学、严谨、高效的教学管理。本学期教务处将以深化高效课堂为契机，在教
8、学管理上讲创新、求严谨、重务实、抓全面，紧紧围绕学校工作总目标，以精细化科学管理为保证，坚持精神引领和制度规范相结合，强化常规与创新发展相结合，主动促进高效课堂的有效落实、教化教学观念的不断更新、学生良好学习习惯的逐步养成，学校整体教化教学质量的不断提升。二、工作目标1、质量是生命的意识，提升办学质量和社会声誉。2、严格执行课程安排，开足开齐课程，加强教学过程的监督和管理，突出质量意识，聚焦课堂教学，切实提高课堂效益，全面提高教学质量。3、转变老师教学观，提高学生参加课堂学习的主动性和主动性，全面提升教化教学质量。4、加强教研组、备课组建设，规范教研组、备课组的活动，尤其加大老师常规工作的督导
9、和检查力度，切实提高备课组集体备课工作，改进课堂教学。5、强化质量意识，力争初三中考稳重有升，完成学校提出的详细目标；各年级各班级、各学科间均衡发展。三、工作措施（一）做好教学常规工作，加强教学常规管理1、抓备课，在提高备课实效上做文章。做到“五有”（脑中有“纲”，胸中有“本”，目中有“人”，心中有“数”，手中有“法”）。要在课前打算上下工夫，确保课堂教学正常实施。个人备课要做到备学情、备任务、备学法、备作业（检测）、备过程，在充分理解和驾驭学科学问内容的基础上，加强对教材的深化探讨，做到紧扣教材而高于教材，克服形式主义和照抄照搬教参教案等现象，突出教案的可操作性和课后反思的实效性。在保障教学
10、质量的基础上，激励老师主动进行课堂教学的改革与创新，形成特性化教学特色和教学风格，彰显课堂教学的特性特色。2、抓作业，切实减轻学生课业负担。每天各科作业除了量的要求适度外，特殊注意质的要求，强调布置作业有针对性、有梯度性，作业布置分层。作业批改要仔细刚好，要指出错误或不当之处，有批改等第、日期。特殊作文批改要提高批改的质量。作业批发之后，要让学生自己订正、修改，养成自我检查和订正的习惯。注意二次批改。各学科组要提前一周规划好下周作业，上报年级部审批。严格做到“精、实、细”：“精”指作业布置要适量，要有质量，禁止随意布置机械性、重复性甚至惩处性作业，提倡布置活动性探究性作业；“实”指作业布置目标
11、明确，针对性强，对不同层次的学生有不同的要求；“细”指批改细致，尽量全批全改，激励对重点学生面批面改，有激励性、特性化的批语，刚好进行反馈和补偿。史地生政学科不得布置家庭作业。同时老师做好对错题的收集、整理、分析和再利用。3、抓课堂，扎实提高课堂教学质量。全体老师要仔细落实新课程改革的要求，主动转变教学观念，以新的理念指导课堂教学，主动创设有利于学生主动参加和体验的教学环境，充分落实学生的主体地位，帮助学生进行自主学习、探究学习、合作学习，引导学生质疑、调查、探究、体验、实践，培育学生的学习习惯、实践实力、创新精神和终身发展实力。要下气力探讨课堂教学结构，细心组织教学，调动学生学习爱好。每位老
12、师都要树立课堂教学管理意识，先管理，后上课，实实在在的上课，上实实在在的课，引导学生养成良好的听课习惯。对上课留意力不集中的学生，老师要刚好提示，指责教化，不能放任自流。要注意课堂教学各环节的规范性，向课堂要质量。4、抓检测，强化对教学质量的过程监控。要重视限时训练、单元过关检测，仔细抓好单元教学效果的评估与反馈，力争使教学步步为营、扎实推动，学习一点，驾驭一点。要突出抓好期中、期末学习质量检测，仔细做好质量分析，刚好了解教学现状，分析教情学情，有针对性地调整教学和管理策略，刚好总结教学工作的阅历教训。5、抓辅导，强化对学生的学法指导。坚持个别辅导与指导自学为主的原则。结合学生实际，辅导内容要
13、详细、有目的、有对象、有效果、有记录，在解题实力上，要特殊重视和加强学困生和学优生的差异性辅导。课外辅导要紧紧围绕提优转差这一总目标，既要面对全体，又要分层次进行个别辅导，做到因材施教，具备高度的针对性和实效性，帮助学生选择和构建适合其本人的学习方式和学习方法，努力使每一位学生在原有基础上有所进步。6、抓评价，健全教学工作的激励机制。不把学业检测成果作为评价老师和学生的唯一标准，主动健全完善多方位、多角度的教学评价机制，客观地评价每位老师的业绩和教学实力。要通过有效的、多样性的评价方式，引导老师张扬特性，发挥特长，推动教学创新，提高教学效率。本学期，要进一步强化对老师落实教学常规状况的检查，重
14、点抽查教案与课堂教学的一样性、同步性，避开教案中的形式主义；加强对作业布置、批改、分析、反思的检查，提高作业的效用。加强随堂听课、推门听课力度，引导每一位老师重视教学常规的落实，增加自已的责任感和使命感，对教学负责，对学生负责。（二）、完善教研工作，努力提高课堂的有效性。教学发展，科研先行。教研组、备课组是校本教研活动的重要组织保障。针对我校教学实际，本学期，教务处将落实各项教科研活动的开展，督促常规教研活动的有效开展，并不断完善集体备课的组织形式。学校有重点的对老师“压担子”，多为他们供应外出学习、专家指导、课堂展示等机会。1、教研组活动各教研组活动要做到“四落实”（时间、地点、人员、内容）
15、，并要确立本组的课堂教学模式改革的探讨方向，进行以提高学生的学习爱好，调动学生学习主动性的自主学习模式尝试，以促进教学质量提高为目的的课堂教学改革。2、备课组活动备课组每周集体备课一次，在做到“四落实”“五统一”（教学目的、教学进度、教学重点、重点习题的答案、检测）的基础上，针对我校学生特点，备课组要细心编制活动案，设计出课堂上能够进行集体教学、小组沟通和个别辅导三结合的练习题或设计出利于把学生推到主体地位，利于主动获得学问、形成实力的趣味性习题，以提高课堂教学的有效性。在集体备课的基础上，老师必需结合学生的详细状况和自己的教学优势，对活动案进行精加工，充分体现个人的教学特点和风格，切忌照搬照
16、抄。3、加强对中考的探讨。组织初三备课组进行专题探讨，及早制定主动的应对策略和详细的措施，切实提高复习的有效性。任课老师要吃透考纲，仔细探讨新课程标准、探讨教材、探讨学生、探讨中考命题方向，组织考生进行适应性训练，力争使我校教学质量全面提升。（三）抓好毕业班工作，加强过程管理，确保今年中考高考再创辉煌1、开学初召开毕业年级质量分析会，仔细分析上学期期末考试的状况，确定成果，指出不足。2、吃透考纲，了解考试热点，制订教学安排，支配好新授课和复习课的时间。教务处要刚好收集中考信息，了解最新动态。3、组织有关专家教研员听课把脉，针对发觉的问题刚好进行分析调整。4、组织初三任课老师全面投入中考迎考工作
17、，提倡奉献精神，切实做好培优补差工作，细心组织好初三英语口语听力测试、体育中考的训练和模拟考试、文化课的模拟考试考试、理化生试验技能考试、音乐、美术、劳技和探讨性学习的考查等常规工作，同时组织好初二地理、生物、信息技术的结业考试。争取20xx年中考取得较好的成果，努力完成学校制订的各项中考指标。主要活动支配：二月份：1、开学常规工作2、教研组长、备课组长会议3、初二、初三年级教学工作会议4、学籍会审三月份：1、教学五仔细检查（一）2、初中英语口语自动化测试模拟考试3、初三学生电子信息录入四月份：1、教学五仔细检查（二）2、初三学生体检3、初中英语口语自动化测试4、初三体育中考5、初一、初二期中
18、考试五月份：1、教学五仔细检查（三）2、初三一模考试3、初中理化生中考技能考查4、初二信息技术、初三音乐美术会考5、初三中考报名、填报志愿六月份：1、初三中考2、初一、初二期末考试3、教学五仔细检查（四）4、学期结束工作七月份：1、初一新生报名2、七、八年级期末考试数学分析3、九年级中考数据分析中学教务处工作安排 篇3一、指导思想：本年度教务处工作将仔细贯彻执行国家中长期教化改革和发展规划纲要（20xx20xx年），以学校工作要点为依据，以深化新课程改革为着眼点，以不断提高教化教学质量为目标，充分发挥教务处的职能，以加强学科建设为重点，以教研活动为载体，以师资建设为抓手，以课堂教学为主阵地，全
19、方位、多形式扎实搞好教学、教研、培训三大板块的管理。以优化课堂教学结构、完善课堂教学内容为核心，通过听课、评课等多种校本教研形式，使老师更好的驾驭课堂，进行有效教学，提高我校教化教学质量。二、工作目标：1、教学质量目标（1）中考重点中学上线人数实现300名以上，升学肯定人数和升学率保持全县第一，升学率超县均10%以上。（2）参与全县会考，30%科项进入全县前5名，90%课项进入全县前15名，没有明显弱科和教学差班。2、学生的特长得到培育，爱好组参与人数达全校学生数的80%以上，在社会各类活动中取得突出成果，获高级别嘉奖。3、接着创建省市级“五进三不漏”示范校。申报12项省市课题，完成县级12个
20、课题结题，每组申报一个县级课题，24个校级课题。老师在校本教研中，省级以上发表获奖论文达50篇以上。4、师生无严峻违法违纪事务发生，无一例担心全事故发生。三、详细工作措施：（一）立足规范，科学管理1、课程管理：严格执行国家课程安排，开齐开足规定课程；严格执行“减负”的有关规定，严格限制学生在校时间、作业量。不断深化课程改革，全体老师要转变观念，改进教法，适应新的教学理念。各学科都应注意学科学问、社会生活和学生阅历的整合，变更课程过于强调学科本位的现象。同时，各科都均应结合本学科特点，进行思想道德教化，环境、健康、平安等教化也应渗透在课堂教学之中。2、各部门管理：教务处工作人员要仔细履行职责。主
21、任轮番带值班，坚持每天6：4021：00全天值班，从老师到岗、学生到校、班级纪律、自习辅导、课间活动各方面照实查记，并分工完成本职工作；刚好处理订正工作中存在的问题。坚持每周五下午第三节课教务活动总结制度，保证常规教学目标的落实。图书室、微机室、试验室、语音室、调频广播室、电子备课室工作人员要创建性地开展工作；日常管理要制定详细安排，保证按时开放（上课），并对其工作状况照实记载；要常常保持室内卫生清洁，定期对图书报刊、仪器设备进行清查整理，保证教学所需。图书室要不断增加书籍及音像资料种类，保证每周开放不少于三次。电子备课室要增加服务意识，在培训指导老师学习驾驭运用上取得实际效果，使现代教化技术
22、资源更广泛的应用于教学；要努力办好校内网站，在内容编排、消息传送上显出特色；要对老师运用现代教化技术手段协助教学和网站投稿状况具体记载。坚持单周教研组活动，双周年级组活动。全体教学人员分别根据教研组和年级组活动编制参与活动，落实组内会议精神。学校主要领导巡回各组，检查指导工作。教研组和年级组的活动逐周有内容、有结果、有记录，活动不得流于形式。对组员到会和参加活动状况，实行组长和教务处双重检查记载，对缺勤或不完成任务者刚好通报并按规定处理。3。课外活动和特长生培育广泛开拓其次课堂。各组、各班主任和全部科任老师，要把落实学校素养教化实施方案和教学紧密结合起来，充分利用课外业余时间，主动开展形式多样
23、，内容健康，能激发学生爱好的活动，培育学生“学科学、用科学、爱科学”的深厚爱好和“动脑想、动手做”的实力，在素养提高和特长发展上多做有益工作。各年级组、教研组要成立多形式的学科爱好小组，并常常地指导其开展活动。要求：每学期各教研组实行大型活动不少于一次，各任课老师实行的小型活动不少于两次；各年级组、教研组组织的课外爱好小组不得少于两个。各课外爱好小组（辅导老师一人或几人）要专项安排和总结。加强学生阅读习惯培育和实力促进提高。各组充分利用节假日开展读书竞赛活动；各班接着建立小小图书角；语文教研组和各语文老师要主动落实书香溢满园主题读书活动，每学期至少指导班级每名学生读12本有意义（名著）的书（图
24、书至少要完成借阅图书20xx人次的任务）。语文组要把读书竞赛活动作为每期的常规活动，并尝试在各班或年级组建学生文学社团，对富有成效的学生赐予嘉奖。县河文学社要仔细办好县河杂志，提高办刊质量。落实体育教学条例，强化艺术教化工作，实行阳光体育活动。音体美小三门特色教学要上新台阶，艺术类老师每人培育的特长生每班不少于2人。4、试验课、劳技课、信息技术、综合实践、心理健康教化课平安教化校本课程管理。加强试验课的组织，理化生按学校理化生试验管理方法，依据试验书目和进度按有关表格要求，逐一完成并照实记载；且依据新课程要求，强化操作训练，增加试验操作考核。加强现代信息技术课的探讨和教学。成立信息教研组，仔细
25、进行已立项课题探讨，开展校本探讨，推动信息技术手段在教学中的应用。教学中注意不同年级内容的支配连接；要对其学习、运用、竞赛、考核诸多方面进行探究；要从正面影响学生。各班级要留意教化学生，提高相识，保证学生按时上课。同时，微机室要加强设备的维护和管理。扎实上好综合实践课程，加强对其的研讨和管理。学校、年级和班级都要建立综合实践活动档案，具体记录每次活动主题内容、活动过程、成果和评价结论。担当综合实践课程的老师要在仔细探究、充分了解学生的前提下，制定综合实践活动课程教学方案，帮助学生确定课题，指导其开展活动，完整记录学生实践活动过程和结果，进行全过程的指导和评价；并在参加和指导的过程中不断进行反思
26、、改进和提高。在职教培训和劳动技能培育方面，注意课本学问和实践实力的整合；并在初三后期进行专项支配，保证每个学生驾驭一至两门好用技术。重视心理健康教化活动，保证每期不少于8课时。强化教学力气，由校医、班主任、体育老师、生物课老师、有关领导作为专职或兼职老师，按安排分专题讲授。接着办好“心理询问室”，加强该课题（市级）的探讨，以期取得新的成果。全部课题做到有教材有安排、教案，有作业、有考核、有总结，全部过程资料纳入常规考核。5、严格学籍管理制度。实行学籍月查制度，严卡转入和转出，对各班学籍变更状况按月通报。开绽开学初“保学控辍”月活动，主动帮助做好学困生转化工作和特困生解难工作，有效限制学生流失
27、。管理好特生（优生、学困生、特长生、残疾生、流失生）档案，增加管理工作的针对性。加强学生考勤检查，做到每日一查，对学生到校状况每两周通报一次，对旷课节次较多的学生进行重点帮教。6、严格考试制度，从严组织中考、末考及初三月考。考试实行年级、班级插坐形式，阅卷统计完全回避，肃穆考风，保证成果评定的客观公正。重视会考质量，加强薄弱学科的整治工作。各科任老师会考成果要达到全县前15名，30%以上进入全县前5名。对居全县20名以后的科目要提出改进措施，把上期会考居全县倒数610名者作为重点促进科目对象，对治理提高工作做出重大贡献的老师学校赐予嘉奖，并在期末各类（量化、岗位、绩效等）考核中增加肯定比例的分
28、数。7、完善老师专业发展档案，从教学工作、教学成果、教学探讨、学习培训、班级管理、师德表现、奖惩考勤等方面客观评价老师，促进老师综合素养的提高。（二）狠抓常规，促教风，带学风，提高老师和学生素养1、肃穆课堂教学工作管理，杜绝上课迟到、早退、旷课、接打手机以及只顾自己上课不管学生听与不听的现象。教务处将不定期巡逻查看、对违规现象赐予指责，并记入老师业务档案。遵循规律，坚持原则。初一年级重视过渡和连接，要着重抓好学生的学习常规、志向教化，严格训练，驾驭学习方法，培育良好的学习习惯。初二年级加强基本技能和基本理论的教学，拓宽夯实基础，初三年级加强实力训练和敏捷变通技能训练。各个年级都应留意培育爱好，
29、加强学法指导，接着深化中学生学习方法指导实践探讨和心理健康教化试验，调动学生的主动性，克服不健康的学习心理障碍。2、各任课老师在教学过程中要充分发挥主导作用，把标准立在课标上，眼睛盯在质量上，功夫花在备课上，点子出在课堂上，正确处理教学中的新与旧、讲与练、教与学、学与用的关系，严格把握教学过程中备、讲、辅、改、考、评等各个环节工作。各科老师要仔细学习，多揣摩课程标准和教材内容，把握学科特点，确定有效的教学方法，制定出扎实可行的安排，在搞好常规化教学的同时，学习和采纳新的教学方法和教学阅历，优化课堂结构；要让学生养成良好的学习习惯，勤学乐学，多思善问。实施课堂教学三步曲：一是课前5分钟进入角色，
30、做到思想到位，人到位，教具到位。二是教学过程以学生为中心，老师为主导，正确传授学问，精讲巧练。三是每堂课留10分钟左右时间进行形成性测试（特殊重视后进生），刚好反馈、矫正，并布置适当的课后作业及家庭作业，着力体现“老师为主导，学生为主体，训练为主线，实力为目的，思维为核心”的教学思想。教案（包括活页教案、试验教案）要求目的明确、设想合理、重难点清晰、节次条理分明，教、学兼备，详略得当。教案检查实行每月定期检查方式，检查人员由校长、主任、组长、教务处工作人员组成，内容上检查备课率、支配的详略度（包括难、重点、节次、教学方法的确定、程序的支配、讲、练、教学反思）、书写质量等。检查结果刚好通报，纳入
31、绩效奖惩。作业布置和批改接着坚持“因才施教、因势利导”原则，作业布置要典型、适当，要照看尖子生，也要留意学困生，做到有做必收，有收必批，每生必改，每生必评；狠抓抄作业歪风。作业批改率、各科的批改次数以量化考核要求次数为准，检查内容包括质、量、收交率、批改率几个方面；方法上除了按月检查外，每周到办公室随机抽查12科，检查结果通报全校，兑现奖酬。3、中等生促进和学困生帮教工作做到有安排，有备课练习，有人员落实，有时间保障。中等生促进按学校有关规定，加强对老师日常工作的督促检查。学困生帮教工作要求老师思想重视，情感投入，时间落实，分类评价，刚好激励；要把帮教一个学困生与培育一个优等生看得同样重要。教
32、务处将有安排地进行分层质量测评，刚好通报，刚好调整改进。4、加强对学生的辅导。早读是语文英语教学的一部分，指导老师要充分利用；课余是开拓学生思维，培育实力的好战场，各科任老师要主动参加。对辅导状况教务处逐日检查，结果定期通报，期末汇总记载，并以肯定的积分比例记入期末量化考核中。6、加强岗位练兵，努力提高技能。上学期支配课堂教学技能竞赛，下学期支配公开课（示范课）汇报教学。激励老师主动撰写教化论文，激励老师参与有关教学方面的竞赛活动。重视老师培训提高工作，创建条件培育名师，力争学年内使12名老师成为市级教学能手。7、实行行政领导推门听课制度。坚持每周校领导听评一节课制度，增加教学管理的深度和指导
33、的针对性。8、做好学习及教化状况的调查工作，增加指导工作的针对性。老师要进行常常性的学情调查，不断改进教学工作。各年级组每期至少进行两次学情教情调查，调查状况通报全校或反馈给有关老师。（三）主动探究，深化教研，不断提高教学质量1、主动探究，以全新的教学观念指导新课程改革与教学，用好新教材。组织全体老师接着学习课改理论，抓好典型引路，发挥骨干的示范作用。围绕课改热点开展专题探讨，接着开发校本课程教材。汇编课改试验文本成果。要求全体老师：（1）每学期至少阅读一本与课改有关的书刊，写读书笔记不少于8000字。（2）每学期写教学反思不少于8篇。（3）每学期完成12个“教学个案”分析，撰写校本教研论文一
34、篇。2、深化教研，强化集体备课意识。发挥备课组群体作用，集思广益，做到优势互补，提高全体老师驾驭教材的实力。备课必需针对学生实际，以学法指导为中心，分层教学，开发非智力因素，变被动接受为主动探究，提高学生的创新意识、学习效率和实践实力。主动开展“学科整合”教学的实践性探讨，注意学法指导，让学生得法于课内，受益于课外。充分运用现代教学媒体开展组合式教学，加大课堂教学的容量与密度。3、教研组长和备课组长要增加责随意识、质量意识，以身作则，肯吃苦、肯学习、肯钻研，乐于奉献。围绕学校新课程试验教学改革，以教学现场为载体，随堂听课，做到“刚好看，课上听，随时查”，发觉问题刚好指正，主动开展新课程、新教材
35、的探讨与试验。教研组以听评课、学习理论、课题探讨为主。备课组以教材分析为主，做到备课、上课、练习、测评统一。教研组要按教务处要求，组织好组内的优质课、公开课教学，主动开展一人一文活动，完成每学期教研专题。做好备课组指导工作和课外活动支配工作。要把听、评课工作作为每次活动重点内容之一。听评课活动要改新，要建立“找岔”制度，即每人至少提一条建设性看法。听课评课中，没有发觉问题和解决问题的视为无作为，以促进教研活动的创新。各组要创建性的开展工作，要主动组织老师参与各级教改、赛讲、技能竞赛等活动，可以和周边兄弟学校开展教研沟通活动；在活动开展方面，求新求活，形成特色。5、各年级组长要做好职权范围内的督
36、查工作，注意学情教情调查，增加对年级教学的指导性；改进和落实后进生转化承包工作，定期对每项工作进行检查。要督导班级开好班会，组织成立家长委员会，协调召开家长会。各年级要抓好试验总结工作。每月至少专题学习培训1次，探讨探讨沟通1次，总结1次。要重视教法、学法和成效的统一，要刚好宣扬推广新的阅历，并做好有关档案资料整理工作。（四）、充分发挥班主任主观能动性，促进班务管理1、班主任要加强班级管理，加强纪律教化和学风整顿，担负对学生全面的教化责任。要搞好各类调查、统计和分析，组织学生主动参与各类社会活动，促进良好班风的形成。班主任每月考核评比，严格根据班主任考核及津贴发放方法规定，检查评比，兑现绩效。
37、2、各班主任要仔细落实学校德育系列化方案和素养教化方案，留意“主题班会”的落实，并在班务札记上体现。要针对不怜悯况，重点抓好养成教化，要大力加强团队建设和班委建设，努力形成良好班风。3、班主任要指导学生完成学习任务，努力提高学生成果；要以“爱”为主线，做好学困生的转化工作和中等生的促进工作；要深化学生，勤于家访，多方面了解学生状况，融洽师生关系，激发学生学习热忱。4、各班主任（科任老师）要坚持正面教化，主动诱导，杜绝体罚和变相体罚现象，不准随意让学生停课停学，限制学生流失。5、班主任要强化平安意识教化，要月月讲、周周讲、每天讲，要重视校内活动的平安，还要重视校外活动的平安，要重视吃的平安、住的
38、平安，还要重视行的平安。6、各班实施学校学生综合性评价方案。班主任要有新的理念和方法，全面评价学生；重视学生日常行为规范的考核，指导学生对自己成长记录袋材料的积累整理工作，并在班级成立学生综合评价小组。激励撰写班级管理方面的心得、体会、评议，并对教务处班主任管理方面提出建议。7、各班主任要有大局意识，坚决听从支配，要主动参与或组织学生参与学校支配的各项活动，圆满完成工作任务。重大活动，教务处将依据成果赋分，记入班级当月考核中。（五）、加强毕业班的教学和复课工作上一学年，我校在中学升学考试中重点中学录用302人，升学率57%，连续11年居全县第一。本期要仔细总结阅历、实行更有效措施，再创佳绩，在
39、明年升学考试中，重点中学上线人数实现300名以上，在升学肯定人数和升学率上实现“十二连贯”。为此要求：1、加强对中考探讨。在20xx年中考胜利阅历的基础上，多加探讨，吃透教材和考试说明各考点的要求，力争使质量有较大幅度提升。2、年级组及各班要对整个阶段周密安排、扎实支配，明确目标，实行得力措施。早着手落实中等生促进，使升学有望的学生一个都不落下。3、各班要组成以班主任为核心的复课小组，强化薄弱学科，定期召开复课小组会议，刚好解决复课中出现的问题，同时，加强学生管理，保证良好的教学秩序。各班要全面抓，重点促，克服片面现象，要重视中等生的促进提高，防止班内两极分化，要努力使各层次的学生都有进步。4
40、、毕业年级实行集体备课制、自习坐班制，统考科目月考制、学年全程管理制。要严密组织月考，对考试成果进步大的学生要适度进行物质和精神上的激励。5、教务处将加强毕业班各项检查，主抓年级组和复课小组活动，刚好分析有关状况，解决出现的各种问题，并努力做好资料情报的搜集整理工作，全力以赴搞好服务。教务处在适当时候将对初三复课工作进行专项支配。教务处中学教务处工作安排 篇4一、 指导思想仔细实行市、区教化局、校长室的工作要求，结合我校教化教学实际，坚持以人为本和全面协调可持续发展观，大力开展教化创新，不断提高教化质量，努力办好让人民满足的教化，接着为形成老师爱教，学生乐学的教学氛围，接着为我校申报省级特色示
41、范初中夯实基础。二、 工作思路坚持“以教学为中心，以质量求生存”作为教学宗旨，从规范老师的教学行为为突破口，全力以赴抓初三高三，扎扎实实打基础，形成“强初三、高三，抓中考、高考，拼档次，打基础”这一总体思路，争取使今年中考、高考和初一、初二、高一、高二年级的期末考试双丰收。三、 详细措施、抓教学常规管理，做到教学工作制度化，教学要求标准化，老师工作系统化。（1） 抓好教学人员坐班检查督促工作，落实教职工考勤奖惩措施，规范教职工请假调课制度。（2） 加大对教学过程的督查力度，落实教学值班制度，对于早读及课堂教学实行全方位督查。（3） 执行并不断完善我校教育处制定的考试管理条例，抓考风，促学风。（
42、4）每学期两次备课笔记检查，一次作业检查，两次班级人数核对，检查及核对结果进行公示。学期各项安排的制定，学期末的各项总结，将这些常规管理形成制度。（5） 坚持月考、联考制度。（6）抓好质量分析。重点抓好期中、期末考试质量分析，增加老师的竞争意识。对教学效果差的老师，教育处要实行谈话制度，督促其仔细总结分析，找出缘由，订出切实可行措施。（7） 依据遵义县先进教研组评估细则，评比先进年级组。、高举教研兴校旗帜，加强教学探讨，加大教改力度。没有教研的教学是没有灵魂没有观点的教学。教研是提高教化教学水平的必由之路。本学期教育处安排紧紧围绕教学工作，将教研工作抓实，要有新思路，要有新举措，努力开创我校教
43、研工作的新局面。（1） 抓好业务学习本学期业务学习要制定安排，要定时，定人定内容。同时学习内容及形式要敏捷多样，讲座、观摩、说课、研讨等交叉进行，切实将业务学习抓出实效。（2） 完善集体备课制度。以备课组长为主持人，加强同年级同学科老师的集体备课。（3）校内公开课及听课活动。本学期教育处实行统一支配公开课及推门听课相结合的方式组织听课活动。老师一学期听课不少于10节，行政人员停课不少于20节。（4） 四月份各教研组要细心组织，同心同德，推出精品课，学校组织面对全市的公开教学日活动，树学校形象，推老师成名，再推教改新高潮。（5） 教育处仔细组织七、八年级西部十四校联考，充分发挥我校辐射作用。（6
44、） 加强电化教学管理，使学校现代化教化技术迈上新台阶。（7） 教研组要以课题探讨为目标，开展教研和教化教员，团结协作，力争每一个教研组都有一个市级以上的课题，并力争省级立项。（8） 激励和支持老师申请报市骨干老师，学科带头人，符合条件的老师要早做打算，材料打算要充分。、 加强毕业年级工作一是毕业年级实施目标管理责任制。对学校提出的中考任务目标要层层进行分解，落实到详细班级和老师。二是搞好中考形势分析，合理支配好各项复习。要制定好各轮复习安排，确定复习方法，复习内容。要亲密凝视中考动态，刚好调整复习角度，复习进程。要仔细探讨中考说明，以指导复习工作。要加强题型题组的导向性训练，加强应试指导。三是
45、以规范行为规范为工作重点，稳定两级秩序，创设良好的学习情境和主动向上的学习氛围。学期初，学生要进行一次目标定位和志愿填报。四是抓好学生特长的培育，理化生试验操作的指导，体育测试项目的训练。五是加强学生实力培育，课堂教学要以精为主，讲练结合，要面对中下档题，精选题目，难度、数量要相宜，讲解由浅入深，深化浅出，讲透彻，找出方法、规律、关键点，提高复习质量。六是搞好分层辅导，整体推动，在大面积的基础上，力促尖子生。七是加强应试策略的指导，每次联考都要搞好解题技巧、答题规范性以及应试心理等方面的指导。八是修订中考质量评价标准和终结绩效考核方法，加大考核区分度。、加强体育与卫生工作，增加学生体质。仔细抓
46、好“两课两操”。定时实行生理卫生和保健学问讲座，加强身心健康教化，提高学生身心健康素养。、加强招生宣扬，力争超额完成招生任务。教化的竞争日益激烈，为确保我校教化教学的可持续性发展，今年的招生工作，教育处将协作校长室、党支部，要做到：思路清楚；推断精确，决策科学，措施得当，效果显著。今年招生工作将有三个重点。教书育人是我们每位老师的职责，让我们携起手来，为我校更加绚丽的明天而努力奋斗。中学教务处工作安排 篇5一、指导思想依据上级有关部门的要求和学校工作安排，以教学常规管理为核心、以教研教改为重点、以提升教学质量为目标，加强教学精细化管理的力度，努力提高课堂教学的效益，抓好教学常规和教研活动的落实
47、和创新。强化教务主任、教研组长在教学常规管理、校本探讨等教学活动中的职责，充分调动广阔师生的工作和学习的主动性、主动性、创建性，大力实施“有效教学”，向过程要质量。二、主要工作及措施：（一）以规范教学为重点，重教学常规，抓过程管理1、确立正确的、规范的课程意识：严格根据国家课程标准，开足开齐各类课程，确保国家教化方针的全面落实，为学生全面发展、终身发展奠定良好的基础，认清学校发展的大好形势，要求全体老师一切从实际动身，以更大的热忱和爱心，加强服务意识，把质量意识放在首位。2、本学期我们将以提高课堂教学的有效性为突破口,落实教学改革的有关措施,以便实现教学管理的有序性和规范性,从以下几个方面着手：（1）抓教学安排的制定和落实，使教学工作有序进行。依据课程标准，制定好教研组工作安排和学科教学安排，