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1、2022年精选综合实践活动方案七篇精选综合实践活动方案七篇为保障事情或工作顺当开展，就须要我们事先制定方案，方案可以对一个行动明确一个也许的方向。方案应当怎么制定才好呢？以下是我整理的综合实践活动方案7篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。综合实践活动方案 篇1一、活动内容调查改革开放20多年来家乡发生的巨大改变。进行专项调查，分析调查结果。查报告。二、活动目标1.通过调查了解改革开放以来家乡发生的详细改变，了解人们对这些改变的看法。2.在社会调查的基础上，分析探讨产生改变的历史缘由、条件，进一步相识改革开放决策的正确性，进一步体会改革开放对于中国社会进步的促进作用。3.学会绽开社会调查的一些基本
2、方法，能够依据自己的调查统计，尝试写出社会调查的分析报告。三、活动步骤1.调查打算组织打算：可自由结合3-5人的调查小组，进行社会调查。制定调查安排：第一、确定调查主题：以家乡的某一方面的详细改变为选题，如：房屋、建筑、交通、旅游、教化、街巷、广播电视、衣食穿着、经济发展、精神面貌、风俗礼仪等方面的改变，选择其中部分内容绽开调查。其次、调查内容设计：调查应包括改革开放前后两个部分，还可以了解将来发展规划等。编制调查问卷、访谈提纲，列出详细内容和资料采集等。第三、确定调查形式：包括人物访谈、查阅资料、问卷调查，实地考察、搜集文字、图片等。第四、确定调查对象：包括家中长辈、邻居、老师、游客、顾客、
3、职能部门、居委会、派出所、学校、商业文化部门档案馆、文化馆1.调查实施：第一、调查访谈中要敬重受访者，举止大方、有礼貌。其次、要提前将调查提纲交给调查对象，使受访者有所打算。小组成员可分工提问，避开跑题。第三、调查中要仔细记录，搜集图片、文字、数字等资料。要事先征得受访者同意。2.撰写调查报告：对调查资料进行分析归类，展示家乡的改变，分析改变的缘由，展望家乡的美妙将来。最好制作成图文并茂的演示文稿。综合实践活动方案 篇2一、活动目的落实中小学新课程要求，发挥学生实践学校育人优势，通过素养拓展、家政训练、科普教化等实践活动，增加学生身心素养，提高生活及生存技能，培育创新精神和实践实力。二、时间支
4、配20xx年5月17日（星期二）一天三、参与对象初中七年级全体师生、校级领导、政教、教务处人员、校警、医务人员四、活动支配（一）上午1、集中动身：全体师生7：30在慧源广场集中，8:00准时动身。2、始业教化（9:009:30）：组织参与活动的全体学生进行组织纪律、平安事项等教化。3、家政训练（9：4511:30）：全体学生到野炊营地展示各自厨艺，接受老师评价，完成中午就餐。（二）中午1、场地整理（11:3012:00）：学生严格根据要求清理野炊活动留下的垃圾，确保场地整齐，环境卫生。2、休息参观（12:0012:20）：学生在B区就地休息或在班主任带领下统一参观名师林、百果园等景观。（三）下
5、午1、第一节实践活动课（12:3013:20）：分设5个场地开展素养拓展、科普制作、园林树木鉴赏、无线电“猎狐”（或气象观测，任选一个）、心肺复苏术等5个活动项目。详细支配见下表。2、其次节实践活动课（13:3014:20）：交换场地接着参与实践活动。课时 时间 活动项目 参与班级下午第一节 12:3013:20自制棉花糖机 初一（1）班无线电“猎狐” 初一（4）、（5）班素养拓展 初一（2）、（3）班心肺复苏 初一（6）、（7）班下午其次节 13:3014:20自制棉花糖机” 初一（2）班无线电“猎狐 初一（6）、（7）班素养拓展 初一（4）、（5）班心肺复苏 初一（1）、（3）班3、活动小
6、结（14:3014:45）4、返校（15:00以前）五、学生要求学生除严格遵守教化局文件通知中的活动内容与方法中的规定外，还要留意以下几点：1、注意文明礼仪，仪容仪表（一律穿校服），树立学校对外的良好形象。2、班主任要仔细作好点名考勤工作（7次点名）：7：30（校大门口）、8：00（车上）、9：00（到实践学校门口先排队集中）、11：30（家政项目结束后）、12：00（劳动与参观项目结束时）、12：30（实践活动课起先）。返校后（教室）3、学生临时离开要向班主任请假，不能单独行动，不能到水域四周玩耍，确保平安。4、来回路途颠簸，在车上一律要坐好。5、每位学生打算3个塑料袋。6、垃圾要带回学校清
7、理。六、老师要求1、每班支配2名除班主任外的任课老师，参加家政项目的平安管理，维持秩序初一（1）班：z初一（2）班：z初一（3）班：z初一（4）班：z初一（5）班：z初一（6）班：z初一（7）班：z班主任提前将学生分组名单（每组56人）供应给课任老师，以便管理2、家政项目评分由课任老师担当，班主任做好管理工作3、中餐：老师、随队人员跟班就餐4、随队人员z（领队）、z（医）、2名校警5、车辆支配（政教处负责联系）：（因车号还没有最终确定，上车时另行通知）车牌号班级、随车老师空位数总人数：人（其中老师人）请各车带队老师每次上、下车时务必清点好人数综合实践活动方案 篇3一、活动目的春节是最具文化内涵
8、和传统魅力的节日，也是最有凝合力和最隆重的一个节日，对于每个孩子来说，春节都是值得期盼的。20xx的新年，梅岭小学将开展“1+N”寒假综合实践活动。希望每个孩子能通过亲身实践，把假期中的经验记录下来，因为生活才是成长本身，寒假是一种奇妙的无可替代的生活。二、活动口号我的寒假我做主三、活动支配敬爱的同学们，让我们一起参加到“我的寒假我做主”活动中来吧！本次活动采纳“1+N”的方式，这里的“1”是一种举荐，学校每位学科的老师都不为同学们打算了一个假期举荐，你可以选一个（或多个）自己感爱好的去尝试；“N”是一种自主选择，可以用各种方式呈现自己的假期小探讨、假期小独创、假期旅行、假期聚会或者假期自己最
9、得意的事，等下学期开学的时候和小伙伴们共享。同学们，假期就要起先了，你们打算好了吗？“一种举荐”语文老师的举荐：一种阅读（各年级举荐书目见附录1）读一本好书，用自己喜爱的方式展示自己最喜爱的一本书。（呈现方式：可以是阅读笔记、阅读卡都可以哦！） 数学老师的举荐：一份清单完成一份家庭年货大清单的制作。制作完之后，可以在下学期第一次班队会上绽开一次探讨，探讨如何让清单“瘦身”。（呈现方式：一份清单表） 英语老师的举荐：一场英文电影看一场纯英文的电影，让你的英语口语快速提高，看过的也可以多看几遍哦。举荐影片：狮子王、小王子（低年级）花木兰、里约大冒险（中年级）星球大战、夏洛特的网（高年级）美术老师的
10、举荐：一张贺卡1.创编一份春节或元宵节的“节日小报”。通过收集节日资料，学习节日文化、参与民俗活动，通过自编的“节日小报”，展示节日收获和感悟。-举荐五、六年级参与（五年级为春节，六年级为元宵节）2.制作一张“新春贺卡”。动手制作一张新春贺卡，可参照市面流通的贺卡，添加自己喜爱的元素，反映对新春的一种期盼，一种祝愿。-举荐三、四年级参与3.拍一张“新春图片”。利用手机、照相机，在家人聚餐、外出活动时拍摄一张饱含团聚、喜庆气氛的新春图片，表达对美妙生活的憧憬。-举荐一、二年级参与 音乐老师的举荐：一首歌曲学唱一首新年歌曲，在开学的班队课上展示给小伙伴听。 体育老师的举荐：一种运动坚持每天半小时熬
11、炼身体。附录举荐书目一年级：君伟上小学一年级鲜事多小熊温尼菩了不得的狐狸爸爸二年级戴小桥和他的哥们儿特务足球赛豆蔻镇的居民和强盗绿野仙踪三年级时代广场的蟋蟀魔法师的帽子神笔马良四年级孩子们和野鸭子妈妈走了青鸟五年级彼得潘我要做孩子假如给我三天光明六年级：草房子城南旧事鲁滨逊漂流记希利尔讲世界史综合实践活动方案 篇4为丰富学生的综合实践活动，提高学生开展探讨性学习的实力，我校本学期在初一、初二学生中开展此项活动。活动要求学生自主，人人参加。在各班成立多个课题活动小组，每组成员一般不超过8人，确立组长1人。活动内容：学生自主选题，以结合学生学习和生活为主。活动方法：按探讨性学习课程中介绍的各种方法
12、自主开展活动，并自己找寻一位与课题结合度较高的老师作指导。活动时间：以课外活动时间及双休日为主，参加课题的同学要组长召集下仔细完成各项活动。请各课题组组长按要求填写好课题中报表（可裁下），并于下周交劳技老师备案（初一交给钱老师，初二交顾老师）。在期末时将活动材料如活动过程记录结题报告或探讨成果上交教务处。本学期末，我校将活动进行评比和展示，对优秀的探讨性学习成果赐予表彰及嘉奖，并编入学生探讨性学习成果册。以往我校的优秀实践活动开展状况挂在学校主页上，供大家参考。综合实践活动方案 篇5实行综合实践活动会课评比及成果展示活动，进行总结沟通活动，编印案例、学生子课题设计方案、学生心得，评比综合实践活
13、动优秀小组；完成有学校特色、校本课程相结合的综合实践活动的总结工作，确定下阶段综合实践活动思路。四、探究有本校特色与校本课程相结合的综合实践活动主要措施1.依据学校现有条件，合理支配综合实践活动课程的时间。其中，初一年级每周支配2课时信息技术课，初二支配1课时，在完成信息技术基础学问的基础上，依据综合实践活动状况，调配运用信息技术学科，重视信息技术的应用，重点体验多学科相结合的方法，把信息技术融入到各学科的学习探讨中去；初一年级每周单独支配1课时劳技课，初二、初三每周在校本课程课中支配0.5课时，主要学习中国结的编织、折纸等技能，配以布艺、陶艺、雕刻等制作，学生人人动手参加，不断提高发展；活动
14、课支配与公益活动、社会服务、劳动课相结合，由学校德育处、班团队组织依据德育工作支配，从小事动身，以低起点为要求让学生体验为主体的公益活动、社会服务活动，每月支配1次；在综合实践活动的思想框架内，有分有合支配社会综合实践活动课，由学校德育处、教务处、班团队组织、思想品德老师负责，明确活动主题，利用节假日、寒、暑假支配社会综合实践活动。2.团结协作，分块到位，职责明确。我校的综合实践活动的总体目标是“探究与学校特色、校本课程相结合的综合实践活动”，在这基础上分块到各处室，并各负其责。2.1组织保障：由教务处、德育处、教科室、教研组长、骨干老师组成综合实践活动管理小组，指导并督促每个老师、每个班级学
15、生，专心参加并完成活动任务。从下学期起，在初一年级各学科组先选择一名老师开出综合实践活动指导课，以利于综合实践活动的全面开展。2.2资源保障：学校建立综合实践活动素材信息库，并常常性地、有意识地补充资料，以确保开展综合实践活动所需的信息来源，定期开放综合实践成果展览室和信息中心资料室及试验室。校电视台刚好报道综合实践活动的热点、亮点课题，以进一步调动学生参加综合实践活动的专心性。2.3平安保障：开展综合实践活动原则上由学生自行组织，独立探讨，针对学生身边、学校周边的有关事项进行调查探讨，部分课题组如须要利用节假日外出活动的，务必征得各自家长同意，并尽可能由家长陪伴进行，由家长负责监护，以确保学
16、生人身平安。2.4后勤保障：总务处为综合实践活动的开展带给后勤保障。五、组织管理1.健全组织领导。成立综合实践活动课程领导小组，校长室负责对课程的开展进行统一的协调；教务处负责培训、老师的工作、课程的组织与落实；信息中心负责信息技术教化；德育处负责开拓社区服务和社会实践工作，落实好活动基地。2.加强过程管理。加强探讨、分工合作。期初，由校长室负责制定学校；教务处负责各年级组、信息组和科技老师仔细制订综合实践活动课程安排以及本学期的主题活动方案，在此基础上，各年级组应加强平常的研讨，每周开展群众备课，相互了解状况、分析状况、相互学习沟通阅历，发觉问题，分析问题，构思对策，并刚好记录每一次的活动状
17、况，由教务处负责平常的监督调控，定期召开工作例会，沟通做法，解决问题，提高实效，并刚好反馈给校长室。附：黎里中学综合实践活动领导小组名单组长：XXX副组长：XXX成员：XXXXXX六、教学评价坚持以“活动促发展”为指导思想，要求其教学评价也要以促进学生发展为目标，实行多样化的评价方法，主要是构成性评价、过程评价。1.老师评价1.1每个老师都有开设综合实践活动指导课、方案策划课和指导学生课题探讨的义务，这作为老师职评、评先、评优的必要条件之一。1.1.1从下一学期起先，学校在每个班（初一、初二年级）定期开设“活动”指导课、方案策划课，同学科老师观摩学习，观摩课等同于校级公开课，教务处将记录备案。
18、学校将举办综合实践活动课开放周，对开放周的指导课、方案策划课按市级公开课计分（有外校老师参与观摩、学习）。1.1.2每学年学校将组织综合实践活动成果展览，开展一次活动成果评比，并在每个年级中评比出一、二、三等奖，编印综合实践活动成果文集，从中选出成果突出课题参与上一级相关单位评比。对指导学生综合实践课题获奖的，第一指导老师在评先、评优和职评中以同级论文获奖计分，其次指导老师减半计分；对指导多个学生课题获奖的老师，可累计得分。学校每学年将在每个年级中取35名分值较高老师赐予表扬、嘉奖。1.2每个学科组都支配一位老师负责综合实践活动课题探讨工作，时间为两年，在初二学年末写出结题报告，对探讨成果，学
19、校组织人员从中分选一、二档次，按校一、二等奖计入年度考核分值。2.学生评价：2.1综合实践活动要求学生全员参加，对每个学生完成状况进行检查、登记，作为初中阶段学生学习任务之一，纳入学生成果考核范围。2.2以“重过程、轻结果”为评价原则，激励学生专心参加，对学生课题探讨的每个环节，进行激励性评价，遵循发展性原则，对有小独创、小制作、小论文展示的课题小组刚好赐予表扬、嘉奖。2.3综合实践活动成果作为学生评比三好学生、优秀学生干部的必要条件之一。综合实践活动方案 篇6活动背景勤俭节约是中华民族的优良传统,也是中国人民的美德。改革开放三十多年，我国经济迅猛发展，人民生活水平大幅提高。然而人们在日常生活
20、中，奢侈的现象也就日益突出。“锄禾日当午，汗滴禾下土,谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”。这曾经是常被用于儿童启蒙的诗句，可现在，许多富有起来的人已经忘却了这首从小背熟的诗的精髓，节俭也是一种美德，是对劳动的敬重；也是一种社会责任，我国还是一个发展中国家，还有许多的人没有解决温饱问题；节俭同样是一种实力，建设节约型社会，关系到我们每一个人。教化学生节约粮食，是我们老师义不容辞的责任。争做节俭小公民就是让学生走出课本、走进网络、走向社会，了解粮食的重要性，并懂得粮食来之不易，从而养成节约每一粒粮食的习惯，也让更多的人懂得节约粮食。由此，我校组织学生进行勤俭节约是美德综合实践活动。活动方案（一）活动主题：勤
21、俭节约是美德（二）活动目标：1、通过活动，让学生相识到勤俭节约是我国人民的美德,应加以继承和发扬；2、通过活动，使学生懂得勤俭节约的重要意义,知道从平常的点滴小事做起,养成勤俭节约的习惯。（三）活动人员：一至六年级学生（四）活动时间：20xx年3月10日综合实践活动方案 篇7孩子们经过惊慌劳碌的学习之后，最终有机会得到全身心的放松。为了让孩子们过一个开心而又充溢的假期，培育他们动手、动脑等综合实践实力，我校特制定和支配肯定的实践作业，现将有关事宜布置如下，望家长在家督促孩子完成。一、“书香浸润童年”读书实践活动阅读沐浴心灵，书籍丰满人生，通过读书活动的开展，让书籍成为学生一生的挚友，让阅读像呼
22、吸一样自然，让读书成为生活习惯，让孩子们真正做到“我读书我欢乐，我读书我华蜜。在读书中感悟人生，在读书中学会思索，在读书中欢乐成长。”各班开展中华经典古诗词背诵活动和假期“大阅读”活动。活动小贴士1. 建议一至六年级学生每日晨起大声诵读经典，开启才智，可以与黎明共舞读本同年级相关篇目为主，兼及弟子规、论语声律启蒙等经典，并刚好以表格的形式做好诵读记录，作为评比班级及校级“诵读大王”的重要依据。2. 全部学生每天读书时间不少于一个小时，1-2年级学生以阅读绘本、童话、寓言、故事等为主，每三天以“诗配画”或“故事配画”的形式完成一篇绘本或者一篇日记（可用素描本或A4纸完成）。3-6年级以整本书阅读
23、为主，每人阅读三-五本书。班主任和语文老师要做好读书举荐与指导工作，要求学生专心读书，仔细思索。每三天完成一张纸的读书笔记，包括摘录好词佳句、撰写读书感悟等，可在成长小脚丫上完成，同时每人精选五篇打印在A4纸上，开学后交班主任老师。二、“欢乐新年，温馨感恩”欢乐体验活动1.欢乐新年串串烧学习节日文化、搜集节日资料、参与民俗活动，深化了解春节、元宵节的文化内涵，展示节日收获和感悟。活动小贴士:1-2年级学生自制一份“新春贺卡”或写一句新春寄语给父母或亲人，培育自己对家庭、亲人的关爱之心；3-6年级学生自编自创“节日小报”，将自己了解的春节、元宵节的学问、故事、名篇佳句、对联、灯谜等制作成异彩纷呈
24、的手抄报。2.我爱我家开展“我是父母的小帮手”家庭生活体验活动，把为家庭生活服务作为岗位，把当一天爸爸妈妈作为扮演的角色，学习在家庭中当一天家，在打扫房间、买菜做饭、洗衣服、照看老人、与父母一同选购年货、邻里沟通的过程中体验父母持家的辛苦，获得家庭生活的真实感受，明白孝敬父母的道理，检验自己的理财实力，培育生活自理的习惯。活动小贴士:要求学生在家帮助家长做力所能及的事，低年级可由家长帮助进行记录，活动结束时家长写上评语。中高年级可以体验日记的形式登记自己参与活动的感受，可配上活动照片若干张。3.温馨感恩，播撒阳光在春节大团聚这个喜庆的节日里，希望我们每一位同学弘扬传统美德，人人做到“四个一”：
25、向长辈拜一次年，对父母说一句感谢的话，向师长送上一个问候，给邻居一个暖和的祝愿。活动小贴士:以日记形式登记自己的活动感受，可配上照片若干张。三、“评价提升自我 记录见证成长”评价展示活动1.孩子学业成果等级和各方面综合素养评价，记载在学生素养评价手册中，由孩子带回家，请家长和孩子一起总结反思并填写好您的建议。（开学报到时将学生素养评价手册交班主任收回存档。）2.将个人成长档案追梦路上根据要求填写全面并且版面设计有创意，全方位地记录你成长的轨迹，共享你成长的欢乐。开学第一周，学校将组织“优秀成长档案”评比并颁发证书。四、活动详细要求：新学期开学后，各中队组织初评，选出优秀作品布置班级，举荐优秀作
26、品参与学校评比活动。部分获奖作品将通过校内橱窗、广播台、校内网、展板等形式展示。1.“书香浸润童年”读书实践活动，每班优秀诵读记录卡举荐10份；1-2年级的优秀绘本故事（日记）和3-6年级的优秀读书笔记每班10篇（本）。2.欢乐新年串串烧， 1-2年级自制“新春贺卡”每班10份；3-6年级自编自创的“节日小报”每班10份。3.我爱我家及温馨感恩，播撒阳光体验日记配活动照片每班各10份。第20页 共20页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页