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1、2022年学年教师发展中心工作计划为了进一步提升老师队伍的整体素养和业务水平，引导老师进行职业规划和发展，同时提高校本培训的规范性和实效性，依据成功教化管理中心（市教化局开发区分局）20xx年教学教研工作安排要求、结合我校教化教学实际，特制定20xx-2022学年老师发展工作方案如下。 一、 指导思想 以新课程理念为指导，全面贯彻上级教化部门有关文件精神，紧紧围绕成功教化管理中心（市教化局开发区分局）20xx年教学教研工作重点，以助力老师专业发展为中心，以建设学为中心志向高效课堂为目的，以团队教研活动为支撑，以多种形式的教学展示和技能评比活动为抓手，通过各种渠道和形式加强师资队伍建设，走内涵式
2、发展之路，全面提高老师专业发展的实力和水平。二、 工作目标以校本教研为依托，主动开展形式多样的校本研修与培训活动，营造出适合老师专业发展的学习与成长的氛围。通过举办多种形式的教学展示和技能评比活动，搭建老师沟通与展示自己成长的平台。以新课程理念为指导，加强学科拓展探讨，提升老师教化科研实力，多方面、多层次、多角度促进老师的专业化成长。三、工作重点及举措（一）加强校本培训，提升老师理论修养和教学技能。1.教化理论学习。收集整理有关教化教学的最新科研成果、报道或文章，给老师们供应丰富前沿的学习材料，以开阔老师视野，使我校老师始终站在教化教学改革的最前沿。2.师德教化学习学习习近平新时代中国特色社会
3、主义思想和党的十九大、十九届二中、三中、四中全会精神以及相关模范代表的先进事迹。通过党的思想以及模范先进的事迹对老师们进行师德培训，加强师德教化。3.开展东凯大讲堂集体观摩学习活动邀请开发区教化局分局主管教学的相关领导以及教化教学领域的专业导师、学校的一线老师等进行专题讲座，提升老师的教化教学理论水平，明晰老师职业发展规划。4.分学科团队教研活动。（1）依据开发区教学教研工作支配，结合我校课程改革进程，紧紧围绕构建学为中心志向高效课堂开展各种主题研讨活动。语文团队组织开展学为中心志向高效课堂建设主题教研活动，探究有效构建学为中心高效课堂的途径和方法，促进学生的生命发展；数学团队组织开展学为中心
4、志向高效课堂建设教研论坛，进一步理清和破解学为中心理念在学科层面实施推动中的问题和制约因素；音乐、体育、美术、综合实践活动等学科围绕学为中心开展学校骨干老师教学观摩课主题教研活动。（2）开展团队磨课活动。结合我校才智课堂展示课活动，进行各年级各学科磨课，磨课活动要求教研组的全部老师全程参加，老师们共同研读教材、教参，探讨教材处理的方法、教法和学法。通过备课、试讲、说课、评课、反思等磨课环节发觉问题，总结阅历，促进老师专业发展。（3）依据成功教化管理中心（市教化局开发区分局）核心素养视域下有效阅读教学实施方案要求，开展基于读写结合和指向写作实力提升的整本书阅读主题教研活动，探究阅读与写作有机融合
5、、协同推动的有效机制，探究整本书阅读的实施路径与阅读效益。5.学科基本功培训。（1）定期开展钢笔字、粉笔字培训，要求全体老师定期书写钢笔字帖，定期进行粉笔字展示，学期末组织书写实力大赛。（2）依据开发区分局要求，组织全体老师参与信息技术应用实力提升培训，组织部分骨干老师参与学科老师信息技术应用实力提升培训班，通过系统培训学习，全面提升学科老师的信息技术应用实力，并主动发挥他们的引领作用，定期组织校内信息技术培训。对接市教科院2022年课程资源评比，组织微课设计竞赛、教学课件评比、网络空间评比等活动，并择优举荐参与区级评比。（3）分学科组织专业基本功竞赛活动，以赛促练，不断提升老师专业水平。语文
6、学科开展师生同题作文大赛阅读学问竞赛和现场经典诵读竞赛；数学学科开展教学设计大赛；英语老师开展口语风采大赛；科学学科开展科学试验技能大赛；音体美学科开展艺术专业技能大赛。（二）加强梯队建设，分层提高老师专业水平。1.依据东凯小学老师梯级专业发展培育方案要求，本年度将组织参与市级教学能手评比的老师进行磨课活动进一步提升校级教学能手专业素养，扩大中青年骨干老师队伍。2.组织中层领导及骨干老师展示课活动。学校中层领导及获得市教学能手及以上称号的老师每人上一节展示课。3.组织参与我的模式我的课的老师进行磨课活动。5.接着实施青蓝工程工程，充分发挥骨干老师的传、帮、带作用，促进青年老师快速、健康成长。（
7、三）请进来走出去相结合，拓展老师培训路径。1.聘请知名专家、市教科院专家、区教研室专家、名师到我校指导课堂教学活动。2.主动组织选派教学骨干、青年老师参与各级教化行政主管部门组织的各种培训及学习活动。3.以同课异构为载体，加强与四周兄弟学校的联合教研，做到互学互鉴，共同提升。（四）主动传达上级教化部门下发的各种教学教研系列评比通知，组织老师参与各级各类评比活动1.对接市教科院2022年课程资源评比，组织以学为中心志向高效课堂建设为主题的教学论文、精品课例设计、优秀作业设计三项评比，并择优举荐参与区级评比。2.组织优秀教科研成果评比。3.加强立项校本课题的过程管理。（五）开展老师读书活动。要求每位老师每学期至少要读一本名著或教化理论专著，并做好学习笔记或摘录，写好一篇读书心得。（六）做好远程研修的传达工作、接着教化学分的汇总、上报工作。第5页 共5页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页