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1、2022年珠心算直减教案珠心算直减教案作为一无名无私奉献的教化工作者，通常会被要求编写教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。那么写教案须要留意哪些问题呢？以下是我收集整理的珠心算直减教案，欢迎阅读与保藏。珠心算直减教案1嬉戏名称：乘车。嬉戏目的：练习带5的直加、直减的看心算。嬉戏打算：车上贴有数字、珠码和带5的直加、直减的算题若干。嬉戏玩法：家长让孩子算出车上的算题后，方可让孩子坐上车。家长检验，正确记得一分。家长、孩子可互换角色，轮番进行，比比谁得分多。对家长的话：再一次进行加减法的教学活动，孩子们对画面所显示的情景理解和加减法的实际意义有了进一步的理解。在此基础上，我们尝试通过情景、在视
2、察拨珠运算的过程和对应的珠图改变中，让孩子初步理解一图二试的含义。回家练习：听一听、拨一拨（配套音带一）B面带5的直加直减（第一、二组练习听心算，第三、四组练习听准备）。幼儿园珠心算教案：9以内数的直加直减综合活动嬉戏名称：买水果。嬉戏目的：娴熟驾驭9以内直加直减，提高心算实力。嬉戏打算：水果若干种类，上有9以内直加直减的算式题。嬉戏玩法：1、孩子和爸爸妈妈一起买水果，做对水果上的题目就能买到水果，看谁买得多又快。2、爸爸参与，妈妈当裁判；妈妈参与，爸爸当裁判。附：限时听心算和看准备。2 3 3 7 9 21 1 - 2 - 5 -7 55 5 6 1 - 2 - 6- 7 - 6 2 5 4
3、 36 - 2 - 5 1 5 5 对家长的话：庆贺您的孩子在本学期取得的进步，学会了9以内数的相识和直加直减珠心算，这与您的支持和激励是分不开的，老师深表谢意！下学期，我们要进入百以内数的相识和两位数的直加直减，要建立两档的珠映象了，是有肯定的挑战哦，希望家长您能接着协作我们的教学，让孩子学有所获。我们下学期再见了！珠心算直减教案2课题：直减教学内容：1、巩固并运用直减口诀。2、算式练习：95857565教学目标：1、通过算式练习进一步巩固理解直减口诀。2、娴熟运用直减口诀进行唱拨算式。教学重点：娴熟运用口诀进行唱拨算式。教学难点：进行心算。教学打算：1、老师及学生用算盘、铅笔，嘉奖贴。2、
4、相关多媒体教学课件。教学方法： 直观教学法示范、练习法教学课时： 一课时教学过程：（一）基本功训练1、全盘练：全盘拨入并拨去一位数练习。全盘拨入并拨去1 9。2、听数布数两位数。3、看数、看珠 两位数、三位数。（二）教学引入（1）复习谈话：在上课前老师想和小挚友们一起来复习一下我们前面学习过的内容，现在我邀请几位小挚友到前面来协作我，谁情愿上来呢！老师请4位小挚友（1位男孩、3位女孩）到前面来。提问：老师一共请了几位小挚友到前面来？我要用一个数字来表示，用几来表示呢？小男孩一共有几个？你是怎么知道的？用的什么方法？能列出一个算式吗？列出算式：43=1请幼儿唱拨算式。（2）小结：刚才我们对前面学
5、习过的算式进行了复习，小挚友们都表现得很棒！请激励自己。（三）学习新课1、指导幼儿依据问题列出算式。停车场上停着各种各样美丽的汽车，请小挚友们数一数一共有几辆小汽车/（老师点击大屏幕出现汽车图片）提问：红颜色的汽车有几辆？请你说一说，你运用什么方法知道的？列出算式：75=22、示范、练习拨珠。谈话：刚才，小挚友们能够用自己的方法找到答案，说明你们很聪慧，表扬表扬自己！现在请小挚友们自己在算盘上尝试着拨一拨，看看在算盘上能不能得到相同的答案。老师示范拨珠。唱拨口诀：7减5 ，先拨入7 ，减5 ，减看内珠，够减直减。拨去5，等于2，拨去2。请个别幼儿到前面来拨，下面的小挚友跟着一起练习唱拨。3、课
6、中律动做操（四）课堂练习1、老师点击大屏幕依次出示巩固练习算式：658595 。依次出示算式，请全体幼儿先在自己的算盘上练习唱拨。开火车，请幼儿两人一组到前面来拨，若干组。2、老师点击大屏幕出示珠像图算式，练习心算。（五）教学总结老师点击大屏幕出现本节课全部学习算式，请幼儿视察算式，找出算式的相同点。老师总结：1、全部的算式，它们的减数都是5，只有被减数不同，所以差也不同。2、这些算式都属于直减类型的算式，所以它们都要运用到直减口诀：减看内珠，够减直减。板书设计：（详见多媒体课件）（六）教学反馈：第6页 共6页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页