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1、2022年小班教案帮帮小猪小班教案帮帮小猪在教学工作者开展教学活动前，很有必要细心设计一份教案，编写教案助于积累教学阅历，不断提高教学质量。快来参考教案是怎么写的吧！下面是我整理的小班教案帮帮小猪，希望能够帮助到大家。小班教案帮帮小猪1教学目标：1、感受4以内的数量，学习手口一样点数到4。2、启发幼儿对数的爱好和体验数数的欢乐。教学打算：1、自制教具小拖车（3节车厢）2、实物教具：水果，香蕉 苹果 葡萄 梨等教学过程：一、起先部分 师生问好！1、导入：今日老师给小挚友带来了小拖车，还有好听的。小挚友要仔细听故事，就知道小拖车能干什么用了，（出示小拖车）2、复习：3以内的点数：让孩子数小拖车有几
2、节车厢。二、基本部分尝试学习1、讲故事：三只小猪第一部分，重点引导幼儿帮助小猪捡水果。(1)老师讲解并描述故事，讲到“走近一看，原来是黄黄的香蕉”时就问幼儿：“猪老大发觉香蕉，不知怎么办？孩子们快帮帮猪老大吧！(2)动手操作：一个一个数香蕉，1 2 3 4 一个一个装进小拖车、老师引导孩子数数“一个 两个 三个 四个。”2、当故事讲到“他爬上数一看，啊！有几个红苹果！”时引导幼儿说出“怎么办”？（我们一起帮猪老二数苹果，装苹果。）重点引导一个 两个 三个 四个手口一样点数。3、他们有接着往前走，小猪第第发觉了什么呢？出示紫色的葡萄。小挚友都很聪慧，再帮猪小弟数葡萄好吗？引导孩子动手点数葡萄 再
3、装进小拖车里。4、嬉戏：我会骨碌碌孩子们真能干，三只小猪在你们的帮助下，捡到了满满一车水果，他们兴奋的跳起来了，我们和小猪一起做做运动吧！“骨碌骨碌1，骨碌骨碌2 骨碌骨碌3 骨碌骨碌4、”边说儿，歌边作动作，让小手表示数字。引导孩子扩散思维。三、结束部分嬉戏中巩固练习1、引导幼儿进入表演嬉戏情景，巩固学习的学问。谈话：看看满满一拖车的水果，就知道孩子们有多棒，让我们能干的小手在帮助小猪把水果送回家好吗？（找个别孩子拖着小车走在前面，其余幼儿跟在后面绕活动室走一圈。） 小猪家到了。（活动）2、小猪嘉奖小挚友吃糖葫芦：让孩子数各种颜色的算祝珠、（点数练习）3、我们能不能帮助小猪把这车水果卸下来呢
4、？帮助小猪卸水果：重点练习手口一样点数到4、4、小结：孩子们，你们真能干，帮助小猪运回来这么多的水果，小猪很快乐，你们兴奋吗？（兴奋）为我们加油吧!引导孩子欢呼“呀”！跟老师到外面休息去啦！课程由来：新学期起先了，我兴致勃勃带这群可爱的孩子，步入小班集体生活中。当我带孩子学唱歌“我家有几口”时，发觉有几个孩子在4以内点数上有些混乱。面对小班孩子年龄小，自控实力差，又经过一段长长寒假的散漫玩耍，要想让他们正常学习，特殊是数学，必需要从爱好动身。因为爱好是最好的老师。于是我从上学期主题三我自己里的帮帮小猪这节活动做复习巩固的起点，渐渐延长到本学期教材骨碌骨碌转里的我会骨碌碌，让孩子运用肢体动作来感
5、受点数的乐趣。让孩子更好驾驭手口点数技能的同时，整合到主题四找找颜色让孩子学会点数的同时，为相识颜色做好铺垫。为此我设计了本活动。小班教案帮帮小猪2教学目标：1、感受4以内的数量，学习手口一样点数到4。2、启发幼儿对数的爱好和体验数数的欢乐。教学打算：1、自制教具小拖车（3节车厢）2、实物教具：水果：香蕉、苹果、梨等教学过程：一、起先部分师生问好！1、导入：今日老师给小挚友带来了小拖车，还有好听的故事。小挚友要仔细听故事，就知道小拖车能干什么用了，（出示小拖车）2、复习：3以内的点数：让孩子数小拖车有几节车厢。（小挚友们一块数一数有几节车厢？告知老师。1节2节3节）二、基本部分尝试学习1、讲故
6、事：三只小猪第一部分，重点引导幼儿帮助小猪捡水果。(1)老师讲解并描述故事，讲到“走近一看，原来是黄黄的香蕉”时就问幼儿：“猪老大发觉香蕉，不知怎么办？孩子们快帮帮猪老大吧！咱们帮他数一数。(2)动手操作：一个一个数香蕉，1234一个一个装进小拖车、老师引导孩子数数“一个两个三个四个。”2、当故事讲到“他爬上数一看，啊！有几个红苹果！”时引导幼儿说出“怎么办”？（我们一起帮猪老二数苹果，装苹果。）重点引导一个两个三个四个手口一样点数。3、他们又接着往前走，猪小弟一不当心猪踢到了一个东西、是什么呢？我们看一下。出示橘子。小挚友都很聪慧，再帮猪小弟数橘子好吗？引导孩子动手点数橘子再装进小拖车里。4
7、、嬉戏：我会骨碌碌孩子们真能干，三只小猪在你们的帮助下，捡到了满满一车水果，他们兴奋的跳起来了，我们和小猪一起做做运动吧！“骨碌骨碌1，骨碌骨碌2骨碌骨碌3骨碌骨碌4、”边说儿，歌边作动作，让小手表示数字。引导孩子扩散思维。三、结束部分嬉戏中巩固练习1、引导幼儿进入表演嬉戏情景，巩固学习的学问。谈话：看看满满一拖车的水果，就知道孩子们有多棒，让我们能干的小手在帮助小猪把水果送回家好吗？（找个别孩子拖着小车走在前面，其余幼儿跟在后面绕活动室走一圈。）小猪家到了。（活动）2、小猪嘉奖小挚友吃糖果：让孩子数各种颜色的糖果、（点数练习）3、我们能不能帮助小猪把这车水果卸下来呢？帮助小猪卸水果：重点练习
8、手口一样点数到4。4、小结：孩子们，你们真能干，帮助小猪运回来这么多的水果，小猪很快乐，你们兴奋吗？（兴奋）为我们加油吧!引导孩子欢呼“呀”！跟老师到外面休息去啦！小班教案帮帮小猪3活动目标1、感受4以内的数量，学习手口一样的点数到4。2、巩固练习比较数量的多、少和一样多。3、体验帮助小猪的欢乐。活动打算1、自制教具：三个小拖车，黄香蕉、红苹果、大鸭梨卡片各4张，其他磁性教具若干。2、三只小猪故事挂图。活动过程一、导入组织幼儿，激发学习爱好。老师：今日，老师要给小挚友们讲一个好听的故事，故事的名字是三只小猪。二、绽开1、老师协作挂图讲三只小猪的故事，引导幼儿一起帮小猪捡水果。（1）老师讲到走近
9、一看，原来是黄黄的香蕉！时，就问幼儿怎么办呢？快帮助老大捡到小拖车里吧。（2）老师边操作卡片，师幼边共同数一个、两个、三个、四个。（3）老师接着讲故事，并引导幼儿帮猪老二捡苹果，帮猪小弟捡鸭梨，并练习手口一样的点数到4。2、幼儿接着边看挂图边听故事（其次部分），帮助小猪比较水果的多少。（1）请幼儿猜想：谁捡的水果最多。（2）幼儿操作卡片，比比看谁捡的水果多。（3）老师示范并和幼儿共同比较的方法。如：数一数，数量一样就是一样多；一个对一个排排看就知道了。3、巩固练习以及延长部分。充分利用各种磁性教具，让幼儿进行手口一样的点数。利用小挚友座椅子的嬉戏，让幼儿练习比较数量的多少。三、结束老师，今日我
10、们一起帮助小猪捡水果，帮小猪比较水果的多少，小猪们可兴奋啦！他们对你们说：感谢你们应当对小猪说什么？对要说：不客气小班教案帮帮小猪4数数对于小班的孩子来说，简单混淆，手口有时不一样，教学必需借助直观教具，设置情景，从幼儿的爱好动身，驾驭手口点数技能。同时为了让家长走进幼儿园，走进班级，了解幼儿在园的学习状况，增进家园互动。为此我设计了本活动。1、感受4以内的数量，学习手口一样点数到4。2、启发幼儿对数数的爱好和体验帮助小猪的欢乐。1、利用废旧酸奶箱自制教具小拖车一个（3节车厢）2、实物教具：香蕉 苹果 梨 （每种水果有4个）3、实物糕点：形态不同，颜色不同的糕点四种，每种有四个。一、导入部分1
11、、师生，家长互问好。（出示小拖车）今日老师给小挚友带来了什么？（幼儿回答），数数小拖车有几节车厢告知老师。（复习3以内的点数）知道小拖车来干什么了么？（幼儿猜想）小挚友要仔细听故事，就知道小拖车能干什么用了。二、基本部分1、老师讲解并描述故事，讲到“走近一看，原来是黄黄的香蕉”时就问幼儿：“猪老大发觉香蕉，不知该怎么办了？孩子们快帮帮猪老大吧！(1)请幼儿动手操作：一个一个数香蕉，1 2 3 4 一个一个装进小拖车、老师引导孩子数数“一个 两个 三个 四个。”2、当故事讲到“他爬上数一看，啊！有几个红苹果！”时引导幼儿说出“怎么办”？（我们一起帮猪老二数苹果，装苹果。）重点引导一个 两个 三个
12、 四个手口一样点数。3、他们又接着往前走，猪小第发觉了什么呢？出示黄色的大鸭梨。小挚友都很聪慧，再帮猪小弟数大鸭梨好吗？引导孩子动手点数大鸭梨， 再装进小拖车里。4、嬉戏：幼儿与家长互动我会骨碌碌孩子们真能干，三只小猪在你们的帮助下，捡到了满满一车水果，他们兴奋的跳起来了，我们和小猪一起做做运动吧！请家长和我们一起做。“骨碌骨碌1，骨碌骨碌2 骨碌骨碌3 骨碌骨碌4、”边说儿歌边让小手表示数字做动作。体验与家长同乐。三、结束部分1、谈话：看看满满一拖车的水果，就知道孩子们有多棒，让我们能干的小手再帮助小猪把水果送回家好吗？（找个别孩子拖着小车走在前面，其余幼儿跟在后面绕活动室走一圈。） 小猪家
13、到了。2、请个别幼儿帮助小猪把这车水果卸下来。（复习点数4）3、小结：孩子们，你们真能干，帮助小猪运回来这么多的水果，小猪很快乐，你们兴奋吗？（兴奋）4、小猪嘉奖小挚友吃糕点：让孩子数各种形态、颜色的糕点有几种？每种有几个？（点数练习）5、分糕点，小挚友洗手吃糕点。活动结束。首先感谢各位家长抽空来参与这次活动，这是对我们工作的支持，也是对我们工作的确定，也感谢园长给我供应这次熬炼的机会，更希望家长们给我点出本活动的不足，您的建议就是我今后工作进步的方向。活动起先，我以自制小拖车导入活动，引起幼儿活动爱好，让孩子在听故事的同时学会点数，并说出总数。由于孩子年龄小，不喜爱久坐，为此，我利用儿歌我会
14、骨碌碌让孩子运用肢体动作来感知点数的乐趣。这一小环节，我邀请家长参与，家长们也融入活动中来。提高了趣味性。第三部分，我以帮小猪送水果，卸水果。小猪感谢吃蛋糕学习点数。从而结束活动。整个活动都以情景嬉戏为主，符合幼儿特点。课后一个家长还给我提看法说：“在帮小猪往家运水果时，一个孩子拉车，其余孩子在后面发出“嘟、嘟、嘟”的声音，嬉戏会更活泼。”我听后虚心接受。交谈之后让每位听课家长填写了公开课看法，看法很好。我会仔细借鉴，使之指引今后工作再上新台阶。小班教案帮帮小猪5活动目标：1、感受4以内的数量，学习手口一样的点数到4。2、巩固练习比较数量的多、少和一样多。3、体验帮助小猪的欢乐。活动打算：1、
15、自制教具：三个小拖车，黄香蕉、红苹果、大鸭梨卡片各4张，其他磁性教具若干。2、三只小猪故事挂图。教学过程：一、起先部分：组织幼儿，激发学习爱好。师：今日，老师要给小挚友们讲一个好听的故事，故事的名字是三只小猪。二、基本部分1、老师协作挂图讲三只小猪的故事，引导幼儿一起帮小猪捡水果。（1）老师讲到走近一看，原来是黄黄的香蕉！时，就问幼儿怎么办呢？快帮助老大捡到小拖车里吧。（2）老师边操作卡片，师幼边共同数一个、两个、三个、四个。（3）老师接着讲故事，并引导幼儿帮猪老二捡苹果，帮猪小弟捡鸭梨，并练习手口一样的点数到4。2、幼儿接着边看挂图边听故事（其次部分），帮助小猪比较水果的多少。（1）请幼儿猜
16、想：谁捡的水果最多。（2）幼儿操作卡片，比比看谁捡的水果多。（3）老师示范并和幼儿共同总结比较的方法。如 ：数一数，数量一样就是一样多；一个对一个排排看就知道了。3、巩固练习以及延长部分。充分利用各种磁性教具，让幼儿进行手口一样的点数。利用小挚友座椅子的嬉戏，让幼儿练习比较数量的多少。三、结束部分老师总结，今日我们一起帮助小猪捡水果，帮小猪比较水果的多少，小猪们可兴奋啦！他们对你们说“感谢”你们应当对小猪说什么？对要说“不客气”。第13页 共13页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页