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1、2022年关于一年级教学计划模板汇编6篇关于一年级教学安排模板汇编6篇时间就犹如白驹过隙般的消逝，我们又将迎来新的喜悦、新的收获，是时候起先制定安排了。信任很多人会觉得安排很难写？以下是我帮大家整理的一年级教学安排6篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有须要的挚友。一年级教学安排 篇1教化要树立“健康第一”的理念。在新形势下，如何依据儿童成长的特点加强学生的体育与健康教化，培育学生强健的体魄、较强的活动实力、健康的生理和心理、英勇坚韧的毅力、艰苦奋斗和团结协作的精神，使其适应现代社会的须要，是小学体育与健康教化亟待解决的新课题和新任务。因此，本方案本着科学性、全面性、可比性和可行性的原则制定。一
2、、指导思想健康教化是学校系统教化的重要组成部分，培育学生有益于自身健康、有益于社会、有益于全民族的行为和习惯，提高健康科学学问水平，从而预防和削减儿童青少年的一些常见病、多发病，尽可能避开意外伤亡，增加体质，促进身心发展，为终身健康奠定基础。二、健康教化的任务：1、提高学生健康学问水平；2、降低学校常见病发病率；3、提高生长发育水平；4、促进儿童青少年心理健康发展，预防心理健康问题；5、改善学生对个人公共卫生的看法；6、培育学生的自理实力。三、健康教化的目的：1、健康教化是以传授健康学问、培育健康行为、改善环境为核心内容的教化，也是贯彻教化方针、九年义务教化教学安排的组成部分。2、健康教化是培
3、育学生德智体全面发展，使受教化者具备自我保健意识和实力的重要措施之一。3、一年级学生通过以上内容学习：(1)培育学生饮食、学习和生活中的健康习惯。(2)了解均衡养分及其对生长发育的影响和帮助。(3)初步了解感冒、结膜炎、肠道寄生虫病的传播途径和预防方法。4、了解课外活动和体育熬炼对健康的影响，了解运动前、运动中和运动后的平安留意事项和保健学问。四、健康教化的内容：1、通过课堂内外的教化，向学生传授卫生科学学问，培育学生的自理实力、个人清洁习惯，使他们从小具有讲卫生、爱清洁、维护环境的良好品德。2、培育学生规律的作息制度，养成早睡早起，定时定量进食，不偏食，不挑食，不暴饮暴食。了解环境污染对人体
4、的危害，自觉爱护环境，了解接种疫苗的好处，自觉接受接种五、教学措施：1、指导学生养成爱干净、讲究卫生的好习惯，不偏食挑食，但要多吃零食。2、引导学生以所学学问为关键，从身边的小事和日常生活中发觉不健康的问题和隐患，并加以克服和解决。3、激发学生在学好书本学问的基础上，通过学问和联想，主动探究未知世界，尤其是微生物世界的奇妙。一年级教学安排 篇2一、指导思想为实行省教化厅xx省切实减轻中小学生课外负担专项行动实施方案文件精神，切实减轻学生课业负担,激发学生学习爱好，养成良好学习习惯，做好各项工作，特制定xx市xx小学20xx年秋季一年级学生“零起点”教学工作安排。二、工作思路实施“零起点”教学，
5、学校做好一年级新生的入学打算工作，注意对一年级新生良好学习习惯的养成和学习爱好的培育，让学生适应学校生活。通过开展一年级任课老师的专题培训、签订一年级学科老师“零起点”教学工作承诺书、常规教学研讨、一年级新生家长培训、新生入学教化及入学打算活动等形式，加强一年级新生的习惯培育，指导学生尽快适应小学学习生活。三、详细措施1.加强老师培训，提高思想相识。组织老师仔细学习省厅xx省切实减轻中小学生课外负担专项行动实施方案文件，领悟精神，转变观念，端正思想，充分相识“实施零起点教学”的重要意义，主动营造氛围，形成共识，同时依据学校实际状况，组织一年级老师开展专题培训，签订一年级学科老师“零起点”教学工
6、作承诺书，确保“零起点”教学的顺当实施。2.把握课程标准，制定课程安排。严格执行国家课程设置要求，开齐、开足、开好每一门课程。一年级新生入学后坚持“零起点”教学，各门课程严格以课程标准为依据，以教材为载体，制定好教学目标和教学安排，并在课堂教学中仔细落实。3.加强教学探讨，提高教学效果。一年级老师加强教学探讨和集体备课活动，细心打算好每一节课，利用多种教学手段协助教学，激发学生爱好，提高课堂教学效率。进行新生入学教化活动实施的研讨、活动方案的设计，以此提高学生的学习爱好，让学生有兴致地投入到学习活动中去。4.细心探讨作业，减负提质。从一年级学生的爱好激发和习惯养成动身，细心设计科学、合理的练习
7、，从形式和内容上适合一年级学生的特点，提高练习的有效性和趣味性，不搞机械性的重复训练，提高课堂教学效率，保证课堂教学质量，不布置书面家庭作业。一年级教学安排 篇3为贯彻国家新课标的支配，全面实施素养教化，大力开展科技教化活动，努力提高青少年学生的科学素养和科技实践实力，主动培育创新型人才，我校开办手工制作课外小组，安排如下：活动目的：为全面推动素养教化，丰富学生的课外生活，培育学生的动手实力、发觉和发展学生多方面的潜能，使他们成为具有初步的创新精神和实践实力的“四有”新人。学生状况分析：手工制作小组现有一、二年级学生人40人，学生的动手实力参差不齐。一年级学生的动手实力、自控实力、接受实力较差
8、，二年级学生在各方面都相对要好一些。本学期内容支配：这学期主要教授孩子学习折纸的基本技法。 目标：教会学生折纸的基本技巧、方法。课时支配：本学期共支配36课时活动内容：学折纸这本书中的内容。要求：在活动期间要求学生要严格遵守纪律，不得打闹，要听从老师的支配，要留意平安，不得手拿活动器具乱摇，以免碰伤同学，如有不遵守者取消活动资格。教学措施：1、仔细做好手工制作的宣扬动员工作，相识现代科技发展迅猛，具备创新实力是迎接将来世界挑战的须要，激发学生学习、探究科学的爱好。2、注意总结阅历，积累材料。把组织活动过程的全部原始材料全部搜集好，并与作品一并保存。3、充分动员，多渠道地开展自我展示活动，让学生
9、充分呈现自我。4、实行各种方式表优促劣，激发学生的学习主动性。5、做好与各班班主任的协调与沟通工作。一年级教学安排 篇4一、指导思想通过小足球射门的学习，可以提高学生足球技术，体验射门的乐趣，发展学生奔跑、跳动、灵敏、反应、协调等实力，培育学生参加足球活动的爱好和意识，以及团结协作的意识。以激发学生参加足球运动为核心，注意激发学生的学习的爱好，让学生在自主的学习过程中学会了学习。二、教学目标1、运动参加：在练习与嬉戏活动中，提高足球射门的实力，发展学生奔跑、跳动、灵敏、反应、协调等身体素养。2、运动技能：通过小足球射门与嬉戏的.教学，向学生传授脚内侧射门技术。3、身体健康：能利用足球进行运球和
10、射门。4、心理健康：充分促进特性的发展，体验足球射门的乐趣。5、社会适应：培育交往实力和团结协作的意识。三、学生分析我校地处城、农、牧区结合部，学生比较喜爱参加体育活动，特殊是足球运动。但由于学生家庭的差异较大，特殊是外来流淌人口，收入低，生活环境较差，课余时间基本没能参加到足球活动中，只有利用课堂的学习和练习来提高自己和满意自己的欲望，体验到足球运动的乐趣。因此，在课堂上，我尽量让学生参加练习，提高足球技术；课余时间，对部分有爱好的学生进行免费的辅导，让他们更加喜爱足球运动。四、教材分析射门是足球运动中最令人兴奋的组成部分，青少年天生就有一种射门的欲望。通过小足球射门与嬉戏活动的教学，让学生
11、驾驭脚内侧射门技术，能充分运用到嬉戏和竞赛中去。让学生参加足球运动，发展奔跑、跳动、灵敏、反应、协调等的身体素养，培育竞争意识和参加的主动性，促进心理健康和社会适应实力的发展。五、射门动作要领1、立得要稳：支撑脚的位置要正确、稳定，两臂要自然张开保持身体平衡。2、看得要准：推断好来球的方向、力气和速度，视察防守球员的位置和空隙并选择好射门角度。3、起脚要快：完成射门动作的一刹那，动作要坚决、快速、突然。4、下脚要狠：脚触球的一刹那，力气要适当，动作要狠。5、向前跟进：射门后千万不要止步后仰要随球向前上步，争取补射或其他传球动作。六、学校场地器材7人足球场一个，小球门两付，小足球、标记桶等一批器
12、材。七、教学思路1、复习运球绕杆、分组抢截球等练习，提高学生的球感。2、复习脚内侧传接球练习，提高脚内侧传球技术。3、学习脚内侧射门技术，结合射门嬉戏，提高学习足球的爱好。4、分小组竞赛，把脚内侧射门运用到实践活动中。（三人、五人足球规则的教学）5、最终让学生体验到参加足球运动的乐趣。一年级教学安排 篇5一、学生基本状况分析本学期我执教的一年级三个班共有学生140多人，由于年龄和心理认知的缘由，在小学一年级绽开英语教学，对于仅有六岁多的小孩子在学习母语的同时学习其次语言是有肯定的难度的。但是小孩擅长仿照、对簇新事物感爱好，且乐于参与活动，这也是他们学习英语的有利条件。在今后的教学中，我应面对全
13、体学生，注意培育他们良好的学习习惯，激发孩子学习英语的爱好，充分调动他们的自主能动性、主动性，并发挥团队协作精神，营造互帮互助，共同学习英语的语境。二、教材分析此套教材是牛津上海版英语第一册，全书4个模块。本册书特殊设计了一些日常生活中运用频率最高的词句，主要有以下内容：用英语和老师、同学、家长打招呼、问好、说再见等。设计了生活中常见的物品如：小动物、学习用品、水果等单词。按部就班地建立起英语语言思维实力，为学生进一步学习英语打下良好基础。三、教学目的1、通过学习，使学生能听懂、会说一些简洁的日常交际用语，并能在情境中运用。2、使学生驾驭肯定数量的单词，驾驭生词的读音、书写及中文意思。3、通过
14、歌曲、嬉戏、歌谣、等活动巩固所学内容，培育学生对英语学习的爱好。四、教学重难点1、重点强化对学问在日常生活中的运用。2、重点强化对学问的驾驭性，让学生多听多说。五、教学方法1、利用直观教学手段，干脆感知。在教学过程中，依据教材的须要为学生打算各种各样的单词图卡、词卡、人物头饰等，在教学生认读单词之前，首先让学生看图片，引导他们视察，接着要求学生仔细倾听老师的读音，进而让他们仿照发音，再呈现单词并协作相应的动作，反复示范和练习。这样让学生干脆感知，在图文并茂的情景中学习，既加深相识又能激发其学习爱好，为以后的进一步学习打下坚实的基础。2、同时采纳情景教学法和嬉戏教学，让学生在英语课堂中感受到英语
15、的乐趣，调动他们的主动性。3、注意评价，促进学生发展。培育学生初步的评价意识。课堂上采纳主动有效的课堂评价，做到每课一评，如：Goodjob！Welldone！Excellent！采纳激励性的语言对学生进行评价有利于集中学生的留意力，帮助学生增加成就感和自信念，同时对表现好的学生赐予嘉奖。4、指导学生和小伙伴一起合作完成学习任务，培育学生的团队精神。六、教学措施1、依据儿童“好动、好玩、新奇、好胜”的心理特点，尽量创建新奇多样、富于启发性、能调动学生多种感官参加学习活动的情境，设计形式多样的嬉戏，来唤起学生对学习英语的爱好和求知欲，学习实力也在嬉戏中得到培育和发展。2、学生在惊慌快乐的气氛中既
16、获得学问，又不易产生心理疲惫，有效地避开了学生课堂上的“走神”现象，从而有效地达到培育学生的学习实力。一年级教学安排 篇6一、学情分析：一年级的小学生大多在幼儿园时已经接触过传统文化方面的内容，能背诵一些关于三字经弟子规的内容，但仅限于诵背，没有品尝，感悟的过程，本学期地方课程的学习就是要学生真正地去感悟。二、教材分析：本册教材以一年级学生为教学对象，内容涉及广泛，节选的都是接近学生生活，琅琅上口的经典诗句，符合小学生的年龄特点，篇目涉及到笠翁对韵小儿语治家格言等，还有部分绕口令，格言警句等。三、教学目标：1、懂得做事说话要从容、冷静，对自己严格要求，对别人宽容。2、疼惜粮食，珍惜生活所得。3、懂得做人处世的道理，孝敬父母，凡事从小处做起。4、珍惜时间，勤奋学习。5、感悟民族语言的魅力，学会做人。四、主要教学措施：1、诵读、熟背、品尝、感悟。2、进行朗读、背诵竞赛。3、结合生活实际，谈处理方法。4、搜集美丽词句。第12页 共12页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页