《2022年关于一年级教学计划模板6篇.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年关于一年级教学计划模板6篇.docx（24页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、2022年关于一年级教学计划模板6篇关于一年级教学安排模板6篇日子在弹指一挥间就毫无声息的消逝，又将迎来新的工作，新的挑战，写好安排才不会让我们努力的时候迷失方向哦。好的安排都具备一些什么特点呢？下面是我为大家收集的一年级教学安排6篇，仅供参考，欢迎大家阅读。一年级教学安排 篇1一、指导思想：新学期，我校教育处工作将接着围绕区老师进修学校教研和培训工作部署，以全面提高教学质量为中心，以进一步推动我校基础教化课程改革为重点，着力抓好常规管理、师资培训、质量监控、课题探讨等工作，推动我校教化教学工作再上新台阶。二、工作思路：深思并总结我校近几年教学发展的过程，吸取有用阅历，联系实际，重新定位本学期
2、的发展目标和措施。坚持精细化管理，务实求真，把提高教学质量放在重要位置，不断加大我校的教学科研力度，突破进取，开拓一个崭新的教学面貌。二、工作目标1、常规管理更精细;2、校本教研更有效;3、教学质量更稳定;4、师生素养更全面。四、工作重点及措施：(一)落实管理制度，提高教学质量1.仔细组织老师再次学习厦门市小学教学常规管理工作看法和湖里区小学教学教研常规管理看法，并在学校教学教研常规管理的方方面面主动贯彻执行。对我校教学常规管理工作进行自查自评，并针对常规检查反馈结果，刚好改进不足，努力提高学校的常规管理质量。2.严格执行厦门市中小学课程设置和“减负令”要求，协作体育教研组仔细组织内容丰富、形
3、式多样的大课间活动，保证学生每天课外熬炼1小时。校长室、教育处加强巡课，对不严格执行课程安排、上课不准时进课堂、课上随意离开教室、随意调课、挪课等现象刚好订正，形成规范的课程管理制度，建立正常稳定的教学秩序。3.各教研组在开学初要以学校工作安排为指导，依据教育处工作支配，结合上学期区校本工作调研提出的建议，制定出学期教研工作安排，教研内容做到详细明确，教研活动形式丰富多样，以高质量的活动为老师服务，通过教研活动，提高老师的业务水平。各学科老师要熟识新教材，仔细领悟新课程标准的精神和实质，刚好制定出学期教学安排，并支配好教学进度。4.教育处与教研组接着加强对课堂教学的调研和监控，接着推行随堂听课
4、和常规检查制度，以跟踪随堂听课和不定期随堂听课相结合，帮助老师提高课堂教学的效益，以教研组定期检查和教育处随机抽查相结合，提高编写教案、批改作业、导优辅差等工作的实效性。5.加强对学科教学质量的跟踪调研，虽然平常不实行单元测试，但仍旧要求各学科要有阶段复习和练习，刚好了解学生学习状况，仔细进行质量分析与总结，提出相应的详细措施。重点加强毕业班的质量监控，刚好召开毕业班任课老师会议、毕业班学生家长会等，驾驭学生思想、学习等方面的动态，制定具体的复习指导方案，家校亲密协作，做好毕业迎考工作。进一步加强和改进学生的评价方式，落实湖里区发展性评价综合记录册全学科评价及定性定量、细评粗评相结合的评价策略
5、。6.重视导优辅差工作。建立导优辅差档案，要求每位老师一要重视课内补差，二要重视利用课余时间进行导优辅差，三要刚好与家长取得联系，防止个别厌学、逃学状况的发生，并做好视察记录，对所教班中的差生状况老师要做到心中有数，一个不能少，一个不能放。 重视学生的作业质量，刚好订正，人人过关，做到“堂堂清、课课清、日日清”。7.加强对学科竞赛的组织、策划、指导工作，组织学生参与各级各类竞赛，以竞赛为契机，切实加强对特长生的辅导，做到因材施教。丰富其次课堂，挖掘家长和周边资源，开展舞蹈、科技、美术、书法、篮球、田径队等小社团活动，规范管理，每个负责老师在开学初要拟定出活动安排、活动内容，教育处对各组进行巡查
6、，期末各组综合展示。(二)强化课程改革，促进有效研修1.组织老师主动参与各级课程培训，外出听讲座、学习取经等，自觉阅读有关教化教学、课改理论等书籍，将新思想新理念运用到自己的课堂教学实践中去，有效转变教学行为。2.加强教化科研和教研工作，接着以科研带动教研，以教研促进教改。充分发挥教研组长的职责，以常规教研活动与创新教研方式相结合，主动探究更科学有效的教研方式。加强校内同学科、同年段的教研工作，引领老师以教学实践中的各种详细问题为对象开展探讨，提高探讨、解决问题的实力。每位老师本学期要在本组内至少上一节公开课，撰写一篇较高质量的学科论文和教学反思等，通过听课、评课，促进沟通;尝试到外校参与教研
7、，不断提高教研组的教研实效性。3.围绕我校市、区共三个立项课题接着开展课题探讨活动，争取专家的引领，激励老师大胆尝试，合作研讨，重点突破，做好阶段小结和过程性材料的积累，力求通过课题的引领来提升校本教研的质量。4.开展老师技能岗位练兵活动、竞赛，发挥新一批骨干老师的辐射作用，带动更多的年轻老师练好基本功，提升老师教学实力，并借练兵活动为平台选择校级骨干。5.接着加强对青年老师的培育，教育处将组织对部分青年老师进行随堂听课，甚至跟踪听课，目的在于督促青年老师重视并切实落实好平常的课堂教学，且把新课程的理念渗透在平常的教学中，使学生有更大的收益。坚持“师徒结对”等形式，发挥老老师、骨干老师的作用，
8、促使她们在教学教研的各个方面，真正起示范、引领作用，并促进年轻老师业务水平的不断提升。6.接着开展全员读书活动，再订一批举荐读书书目，以教研组为单位，支配读书小组，定时定人员地开展读书共享会。7、加强计算机实力培育，提升老师多媒体运用实力。随着科技的发展，计算机的普及，多媒体技术在课堂上的广泛运用，对全体老师的计算机技术运用实力提出了更高的要求，而我们的老师对计算机运用的不熟和不广的缺陷，本学期利用业务学习时间，支配计算机老师对全体老师的进行课件制作、表格制作、资源上传等计算机技能培训，提高老师的多媒体运用实力。(三)丰富校内生活，提升学生综合素养。1.背诵经典古诗文，彰显书香校内特色。本学期
9、，充分利用学校图书室及班级图书角，引导学生多读书，读好书，好读书。同学们在阅读的过程中，可以记录下自己的点滴感想，或是摘抄下美丽的词句，浓缩成一本本阅读小日记。学校也将依据教研室的要求，大量开展背诵经典古诗文活动，小学生必背古诗七十首应烂熟于心，着力营造一种浓郁、厚实的文化校内的特色。在三至六年级开展读经典抒体会征文竞赛活动。2.提高写字质量，彰显墨香校内特色。针对我校写字质量普遍不高的现象，本学期教育处将着重抓学生的写字质量。每位任课老师都要加强对学生的写字指导，低年级特殊要加强对学生写字姿态和写字笔画的教学。中高年级要加强钢笔字的练习。要组织作品展示，各班要布置版面展示学生书法作品，开展钢
10、笔字竞赛。3、接着开展学科竞赛活动，本学期拟开展一、二年级识字竞赛、口算竞赛，三至六年级应用题竞赛，音乐小歌手竞赛等活动。全面提升学生的基本素养。(四)依托课题，推动教化教学探讨的发展。做好减负增效课题的探讨工作。我校担当了国家级课题减负增效的探讨工作，要求人人参加探讨，使减负增效落实到详细的教化教学工作中去。总之，本学期，我们每一位老师本着我真诚，我勤奋，我欢乐的生活理念，坚持心中的目标，朝着自己的幻想前进，肯定会成为中国梦的绚丽多彩的一部分。使我们的人生更精彩。一年级教学安排 篇2一教学目标：以基本功实力训练为主，学习中国舞蹈。通过学习舞蹈，丰富学生的课余生活，培育学生感受美和表现美的实力
11、，促进学生动作与身体机能的发展，提高学生动作的协调性和敏捷性。为本学期的体育艺术节以及今后的各种竞赛做打算。1.相识身体的基本部位（头、颈、背、腰、臂、手、膝、踝、趾），并对这些部位进行松弛、伸展和敏捷运动的初步训练。2.相识身体部位的左与右以及舞蹈的方位。3.相识音乐节拍，培育学生按节拍做动作。4.培育学生带着开心的心态学习舞蹈，使他们在学舞蹈中产生对舞蹈的酷爱。二年级 :巩固一级课，学习二级课组合。1.进一步完成第一级年级教学任务的各项要求。2.相识老师的8个基本方位。3.初步达到颈立、背直、腿直、脚绷等要求。4.培育学生载歌载舞的习惯和舞蹈时开心的心态。三年级:在二级课的奠定下，学习三级
12、考级课组合1.能较好地完成第一、二级年级教学任务的各项要求。2.熟识围绕自身的基本方位（上、下、前、后、旁、平、斜位）。3.听音乐时能找到节拍，动作节拍精确。4.培育学生在跳舞时有自娱感，酷爱考级课程。四、五年级:学习芭啦芭啦热身舞蹈，舞蹈主要以各种手部动作为主，简洁易学却又改变多样。1.增加躯干与脚步的协调性。2.音乐节奏与动作幅度的精确性。3.能够充分发挥自信念。二教学内容学前班、一年级周次教学内容课时备注对舞蹈的相识与基础内容基本训练基础驾驭，基本功训练基本训练走步考级课一级课音乐反应（一）考级课一级课音乐反应（二）考级课一级课扩指考级课一级课软开度与素养实力训练基本训练手臂动作考级课一
13、级课弯腰、转腰考级课一级课前压腿考级课一级课勾绷脚的初步相识基本训练双吸腿考级课一级课脚位考级课一级课头的动作考级课一级课摆臂考级课一级课蹦跳步考级课一级课复习课一年级教学安排 篇3教化教学是学校的中心工作，是贯彻党的教化方针，实施素养教化和实现教化目的的根本途径。“双语”教学又是教化教学中的重中之重。在“双语”教学过程中，从事“双语”的老师，遇到了前所未有的困难，同时也积累了一些阅历，现就将本学期要做的工作做如下。一、加强 “双语”教学管理1、我校仔细执行新疆中小学少数民族双语老师培训工程实施方案，立足校本培训，实行岗位培训与脱产培训相结合的方式，主动的开展民族老师的汉语强化培训工作，努力提
14、高民族老师的汉语水平。2、学校对新到岗的“双语”老师重点培育，每位新到岗的“双语”老师待上完汇报课后，才能独立任课;评比优质双语课，并上一堂公开观摩课，初步规范“双语”教学的考核与评价体系。二、提高“双语”老师的教学实力1、“双语”老师的备课(除母语教学外)基本上做到用汉语备课，能刚好的用汉语记录“教学后记”。2、校领导和教务主任、教研组长常常性的去“双语”班听课。并将听课状况反馈给主讲老师本人。激励民汉老师相互听课、说课、评课。3、教务主任刚好检查“双语”老师的备课、批改作业等各项工作，并刚好沟通状况。4、han维老师结对子，努力提升双语老师的课堂教学实力。5、“结对子”使民族老师的汉语水平
15、和教学实力得以提高，民族团结更加深化人心。6、学校进一步加强“双语”教学探讨，广泛开展“双语”教学学科探讨。三、强化“双语”教学工作，努力提高“双语”教学质量1、凡担当“双语”班学科的老师每学期要能听课20节左右，其中听同年级汉族老师的课8-10节。2、教研组长每两到三周检查一次双语班老师批改作业及布置学生作业量的状况，发觉问题刚好向课任老师反馈。3、教务处和学校每一个月检查一次“双语”老师的教案，及一系列教学活动。4、学校为“双语”老师开展一次评优课活动，并对前三名进行精神和物质激励。5、多渠道筹措资金，对“双语”老师脱产培训的力度，在“双语”老师紧缺的状况下，还送出3名老师接受为期两年和一
16、年培训，切实为“双语”教学奠定师资基础。一年级教学安排 篇4音乐是人类最古老、最具普遍性的感染力的艺术形式之一。音乐教化是基础教化的有机组成部分，是实施美育的重要途径，对于陶冶情操，培育创新精神和实践实力，提高文化素养与审美实力，增进身心健康，促进学生德、智、体美全面发展，具有不行替代的作用。我们在过去的一年当中劳碌着、辛苦着、奔波着同时也收获着，新的一年即将起先，我们在不要遗忘回顾上一年的苦辣酸甜的同时，更要制定“雄伟蓝图”来激励和鞭策自己取得更大的进步。今后，在新的学期里我肯定要做到以下几方面：一、思想方面：主动参与政治学习，深化学习政治理论学问，仔细细致的做好政治学习笔记。关切国家大事，
17、拥护党中心的领导，坚持四项基本原则，拥护党的各项方针政策，遵守劳动纪律，团结同志，热心帮助同志;教化目的明确，看法端正，钻研业务，勤奋刻苦;关切学生，爱惜学生，为人师表，有奉献精神。酷爱自己的事业。主动的投身到工作之中去。主动的参与学校组织的使自己在教化科研、教化理论上都有所成长和进步。二、教学方面1、备课主动参与教研组组织的教研活动，仔细的打算说课、备课、集体备课，仔细的利用好每周一的教研时间。作为一名老老师也要向其他老师学习其先进的方法，学习他们的阅历以及那种对学生的仔细负责的看法，不断的提高自己的业务水平。可以依据要求，提前两周备好课，写好学校规定的标准的教案。平常做到周前备课。备课时仔
18、细钻研教材、教参，学习好大纲，虚心向同年级组老师学习、请教。力求吃透教材，找准重点、难点。为了上好一节课，常常的上网查阅资料，集中别人的优点确定自己的教学思路，时常和有阅历的老老师探讨教学环节。2、上课上好课的前提是做好课前打算。上课时仔细讲课，力求抓住重点，突破难点，精讲精练。运用多种教学方法，从学生的实际动身，留意调动学生学习的主动性和创建性思维，使学生有举一反三的实力。培育学困生的学习爱好，有难度的问题找优等生;一般问题找中等生;简洁些的总是找学困生回答。可以做到因材施教，教学方法受到学生的宠爱。学生主动的回答问题，能够和学生主动的融合在一起，教学的任务顺当完成，学生的学习效果比较的志向
19、。要让每一个学生都喜爱我上的音乐课。三、学生状况分析小学低年级学生爱唱、爱跳、爱动，对音乐有着肯定的爱好。但由于每班人数多、年龄小、组织纪律性较差，学生的音乐素养存在个别差异，对学生应用观赏的眼光看待，让他们在激励和赞扬声中不断增加学习音乐的爱好。四、教材分析小学音乐一年级教材用新的理念、新的呈现方式、新的教学机制、新的评价体系，印证义务教化音乐课程标准。1、凸现了“以学为本”的教学思想，依据小学低年级学生心理特点，从教材内容与色调都采纳趣味化，激励和启发学生去学习。如第五单元爱祖国中歌曲学唱和观赏中让学生了解我们的祖国，酷爱人民和祖国，让学生自由想象发表感言。2、降低了音乐学问的学习难点，如
20、声音的强和弱(f强、P弱)让学生到生活中找寻、比较，再如通过动物叫声，让学生区分高音、低音，这样学生就能很快区分。3、发挥了音乐教学的创新优势，在呈现上，给师生留出足够自由想象和随意发挥的空间。4、建立了发展性综合评价体系，课后“音乐小花在开放”包括：今日表现真棒、音乐的感觉真好、我们班的小明星、老师对我说、爸爸妈妈对我说。五、教学资源开发利用老师用书、录音带和多媒体教学软件等多种教学协助资料来进行音乐课教学，还可引导学生利用日常生活中的一些物品自制乐器，如国旗国旗真漂亮中的碰钟等，让学生更加有爱好，更轻松、开心地学习。六、教学措施1、把每个学生的发展摆在第一位，突出学生的主体地位，让他们多唱
21、、多听、多动、多想、多说，在音乐实践中获得学习音乐的愉悦和实力。2、要主动创设生动活泼的教学情境，营造音乐学习的良好氛围，让他们在感受、鉴赏、表现、创建音乐中，陶冶情操、净化心灵。3、要擅长发觉学生的特长，用观赏的眼光看待他们，让他们在激励和赞扬声中享受胜利，不断增加学习音乐的爱好。4、因地制宜地设计、组织音乐教学，发挥音乐老师各自特长，主动探究，勇于开拓，努力实践音乐课程标准的新理念。七、教学目的1、丰富情感体验，培育对生活的主动乐观看法。通过音乐学习，使学生的情感世界受到感染和熏陶，在潜移默化中建立起对亲人、对他人、对人类、对一切美妙事物的挚爱之情，进而养成对生活的主动乐观看法和对美妙将来
22、的憧憬与追求。2、培育音乐爱好，树立终身学习的愿望。通过各种有效的途径和方式引导学生走进音乐，在亲自参加音乐活动的.过程中宠爱音乐，驾驭音乐基础学问和初步技能，逐步养成鉴赏音乐的良好习惯，为终身爱好音乐奠定基础。3、提高音乐审美实力，陶冶高尚情操。通过对音乐作品心情、格调、思想倾向、人文内涵的感受和理解，培育学生鉴赏和评价的实力，养成健康向上的审美情趣，使学生在真善美的音乐艺术世界受到高尚情操的陶冶。4、培育爱国主义和集体主义精神。通过音乐作品中所表现的对祖国山河、人民、历史文化和社会发展的赞美和歌颂，培育学生的爱国主义情怀，在音乐实践活动中，培育学生良好的行为习惯和宽容理解、相互敬重、共同合
23、作的意识和集体主义精神。5、敬重艺术、理解多元文化。敬重艺术家的创建劳动、敬重艺术作品，养成良好的观赏艺术的习惯，通过学习不同国家、不同民族、不同时代的作品，感知音乐中的民族风格和情感，了解不同民族的音乐传统，酷爱中化民族和世界其他民族的音乐。八、教学内容与基本要求1、能够用自然的声音，按节奏和曲调有表情独唱或参加齐唱，每学年能背唱46首。2、能感受乐器的声音，听辨打击乐器的音乐，能听辨童声、女声和男生，用自己的声音或打击乐器进行仿照。3、体验不怜悯绪的音乐，能够自然流露出相应表情或做出体态反应。4、倾听儿歌、童谣、进行曲和舞曲，能够通过模唱、打击乐对所听音乐做出反应，随着进行曲、舞曲音乐、走
24、步，跳舞。5、能够用打击乐器或自寻音源探究声音的强弱、音色长短和凹凸。一年级教学安排 篇5一、指导思想主动实行“科学技术是第一生产力”和“科技教化应从娃娃抓起”的指示，适应“教化要面对现代化，面对世界，面对将来”的指示，引导少年儿童开展各类科技活动，培育少年儿童科技创新精神和实践实力，提高少年儿童的科学素养，努力为社会培育合格的建设者和接班人。二、教材分析：本册教材内容生动活泼，有很大的弹性和开放性。注意突出科学、植物、动物、环境、科幻、思维创新、独创的联系，加强了和其它学科的联系。包括九个单元：科学家的故事、植物、动物、资源与环保、气象与科学、科学与幻想、科学与生活。依据新科学课程标准，本册
25、重在培育学生以下几种科学素养：科技探究：知道科技探究涉及的主要活动，理解科学探究的基本特征。能进行视察、试验、制作等探究活动。对动植物、环境等科学内容进行探究。科学价值观：保持与发展想知道，爱提问、大胆想象、乐于探究的愿望。关切新事物与生活的联系。正确的理解科学，形成科学的思维方式。互助与合作的学习方式，学习中敬重事实、注意环境爱护和与自然和谐相处。科技学问：使学生了解生命世界、地球与宇宙世界的一些基础学问。以及运用学问进行科学探究活动。通过本册学习，激发学生学习科技课的爱好，使学生在探究、科学价值观、科技学问二各方面得到发展。三、教学措施：a）开展生动的科技课，引领学生进行主动地探究学习。b
26、）注意情感看法与价值观的培育。通过丰富多彩的教学活动，把科学探究目标、情感看法与价值观目标与科学学问目标有机的结合在一起。引导学生将所学的学问、技能与社会生活相联系，逐步形成科学的看法和价值观。c）重视科学与技术的联系。致力于提高学生的科学探究实力和技术设计实力，培育创新意识和实践实力。d）树立平安意识。培育学生具有平安参加探究活动的学问、实力和习惯。四、潜能生培育措施：依据对学生状况的了解，结合科学课的特点。潜能生主要表现在：1、对学科学问无学习爱好；2、无科学探究意识，科学探究实力差；3、缺乏合作意识；4、实践实力不足。针对这些状况，首先以生动的教学激发他们的学习爱好，供应合作与参加的机会
27、，培育他们科学探究的实力；在自由分组中支配他们进入较好的组学习，并开展“一帮一”的活动帮助他们。一年级教学安排 篇6一、指导思想一般中学通用技术课程标准（试验）（下简称课程标准）的颁布标记着我国课程改革步入了实质性阶段，基础教化改革进入了新的时期。课程标准无论是课程性质、课程理念、设计思路，还是课程目标均为建国以来的首创。通用技术课程标准的内容以提高学生技术素养、促进学生全面而富有特性的发展为基本目标，坚持基础性、通用性、选择性与时代性的高度统一，注意国际阅历与我国国情相结合，教化理念与教化实践相结合、教化传统与将来发展须要相结合，努力建设立足我国国情、体现将来走向、具有中国特色、富于开拓创新
28、的一般中学技术课程的新构架。二、教材分析本学期开设的课程是通用技术课程的必修模块技术与设计1（必修1），运用的是江苏教化出版社的教材。技术与设计1是一般中学通用技术学习的导入模块，皆在使学生理解技术及其性质，经验一般的技术设计过程，并在九年义务教化中的劳动与技术学习的基础上，形成结构较为完整的技术素养。详细内容有技术及其性质、设计的基础、怎样进行设计、设计的实现制作、设计的沟通与评价。三、教学目标通过本模块的学习，学生将：1、加深对技术的理解，增加运用技术的自信念和责任心；2、了解设计的基本学问，熟识设计的一般过程，初步驾驭设计的基本思想和方法；3、通过设计的沟通和评价，培育合作精神，提高审美
29、情趣，学会多角度地思索问题。四、实施措施1、在开学初将高11班金额高12班学生分为6-8人的技术小组，便于开展技术活动，每个小组的组长每周填写技术课过程考核小组量化表，便于更好地完成学分认定过程中的过程性评价和形成性评价。2、紧扣通用技术课程的基本目标“提高学生的技术素养，促进学生全面而富有特性的发展”设计、组织和实施教学活动，避开教学过于专业化，防止陷入某项技能、技艺的教学。3、教学中要体现新理念，不仅要注意学生对基础学问与基本技能的学习，还要注意学生对技术思想和方法的领悟与应用，注意学生对技术的人文因素的感悟与理解，注意学生在技术学习中的探究、试验和创建，注意学生情感看法价值观以及共通实力
30、的发展。4、在教学过程中肯定要联系学生实际，从学生生活动身，收集与技术有关的各种图片、文字资料，营造轻松、开心的学习氛围，让学生喜爱上技术课，使学生对“技术与设计1”形成深厚的学习爱好。5、通用技术课程是一门综合性的课程，在教学中要多跟其他学科的老师进行沟通和沟通，驾驭教材中所涉及的有关物理、历史、化学、艺术等学科的学问。五、教学理念1、关注全体学生的发展，着力提高学生的技术素养。2、注意学生创建潜能的开发，加强学生实践实力的培育。3、立足科学、技术、社会的视野，加强人文素养的教化。4、紧密联系学生的生活实际，努力反映先进技术和先进文化。5、丰富学生的学习过程，提倡学习方式的多样化。六、实施过
31、程依据国家一般中学学校课程方案设置指导看法，本（技术与设计1必修）应当支配38学时，但我校只在高一一学年开设技术与设计（必修1）高二和技术与设计（必修2），每周一课时，这样我们只能压缩课时，特依据实际状况制定了高一年级通用技术（技术与设计1必修）模块课时安排安排：周次教学内容备注1通用技术简介（第1课时）总1课时2第一章-走进技术世界第一节-技术的价值（第1课时）总4课时3第一节-技术的价值（第2课时）4其次节-技术的性质（第1课时）5第三节-技术的性质三技术的将来（第2课时）6其次章-技术世界里的设计第一节-技术与设计的关系（第1课时）总5课时7其次节-设计中的人机关系（第1课时）8其次节-
32、设计中的人机关系（第2课时）9第三节-技术试验及其方法（第1课时）10第三节-技术试验及其方法（第2课时）11第三章-设计过程、原则及评价第一节-设计的一般过程（第1课时）总6课时12第一节-设计的一般过程（第2课时）13其次节-设计的一般原则（第1课时）14其次节-设计的一般原则（第2课时）15第三节-设计的评价（第1课时）16第三节-设计的评价（第2课时）17第四章-发觉和解决问题第一节-发觉问题（第1课时）总3课时18其次节-明确问题（第1课时）19其次节-明确问题（第2课时）20复习总1课时21期末考试总1课时第24页 共24页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页