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1、2022三年级读书计划 三年级读书安排三年级读书活动安排书是人类的挚友，书是人类进步的阶梯！本学期我们三年级部安排通过开展“和书交挚友，遨游学问海洋”系列读书活动，拓宽学生的学问面，激发学生读书的爱好，让每一个学生都想读书、爱读书、会读书，从小养成酷爱书籍，博览群书的好习惯，并在读书实践活动中陶冶情操，获得真知！利用教研及课余时间，老师们集思广益、畅所欲言，制订了以下实施措施及评价及嘉奖机制：一、实施措施：1、首先，每个学生结合个人实际，制定出读书成长规划和读书目标。详细格式可让学生依据自己喜好来设计、装饰，使其生动活泼、各具特色，其中要有读书的内容、目标、措施、实现时间等。安排制订完后通过小
2、组沟通、全班沟通的形式完善个人读书安排，组织一次“读书安排书展示会”。每个班级结合学生的安排和班级实际状况，也制定出相应的班级读书目标和读书成长规划书，其中要有措施、有保障、有效果、有考评，简洁明白，易于操作。2、其次，选择举荐适合学生读的书籍。方式有：A、老师举荐。老师依据学生所学教材，选择思想内容健康、语言文字美丽、有益学生身心发展的书目来举荐：十万个为什么西游记乌丢丢的奇遇B、同学互荐。依据书目的不同题材举荐。3、特地规定读书时间。每月最终一星期，班级可依据自己的实际读书状况利用阅读课，举办“读书博览会”，以“名人名言”、“书海拾贝”、“我最喜爱的”、“好书举荐”等小板块，向同学们介绍自
3、己看过的新书、好书，沟通自己在读书活动中的心得体会,在班级中形成良好的读书氛围。4、老师要留意方法指导，帮助学生养成良好的阅读习惯，提高学生的阅读水平。5、开展形式多样的读书活动，如：读书汇报沟通会、朗诵会、读书笔记展览、排演课本剧等。6、读书要取得家长和其他任课老师的支持和帮助，形成良好的读书氛围。二、评价措施及嘉奖机制：1、与学生的读书评价表相结合。学生将读书后的随感写到摘记本上，老师定期批阅，评出等级后以喜报的形式通知家长，同时在班级评比栏中赐予适当的嘉奖（加星），并且将结果填写到读书评价表中，评出“读书之星”。2、与家长共携手。主动发动家长，请家长以书面形式定期给孩子的读书活动以总结、
4、评价，同时请家长以身作则，在家庭中创设读书的氛围。为激发学生读书的乐趣，可在家中张贴家庭读书评比栏。读书如同蜜蜂采百花，方能酿出香甜的蜜。通过课外阅读，学生们不仅能驾驭基本的语言文字方面的实力，还能驾驭多方面的学问，将来成为有用的人才。敬爱的同学、老师，快快行动起来吧！扩展阅读：三年级下册读书安排小学语文三年级读书活动安排东仲小学司永锋一、学生状况分析：三年级共有学生21人，男生14人，女生7人。经过两年读书活动的开展，我班同学已对读书产生了爱好，为了进一步营造健康文明的校内文化氛围，我班将接着开展“春蕾读书”活动，让学生在读书中找到颜如玉、找到黄金屋，让课外书为同学们打开一扇扇学问的大门，丰
5、富他们的学问，开阔他们的视野，活跃他们的思维，陶冶他们的情操，真正使他们体验到：好书伴我欢乐成长！二、活动目标：1、激发学生的阅读爱好，让他们喜爱读书，和书成为好挚友，让他们的童年时时与好书相伴。2、通过阅读，使学生增长学问，拓展视野，提高阅读实力。3、让学生在阅读中养成爱书、爱读书的习惯，陶冶情操，获得愉悦，感受成长。三、读书口号：“好书伴我欢乐成长！”四、教学打算：1.对学生做好宣扬发动工作，使学生相识到开展读书活动的意义，明确读书活动的目标、任务。2.调查学生拥有图书和阅读的状况，建立班级图书角，推选好班级图书管理员，在班中营造一种良好的读书氛围。3.学生自己从家里带书，并对学生进行指导
6、，带哪些方面的书，如童话、故事书、科幻等等，百科全书等等。五、教学措施：（一）宣扬发动，制定安排1、使学生明确活动的意义和任务。、让每位学生制定个人的读书安排，使他们充分合理地利用课余时间来读书。如：支配早读的时间，晚上完成家庭作业后的时间，周六、周日的休息时间。每天读书不得少于半小时。3、做好家长的宣扬工作。提倡在家庭中开展家校阅读活动，引导孩子按本身的爱好选择合适的读物，渐渐引导孩子扩大阅读范围。（二）实施行动1、让学生充分利用早晨、每周阅览课、少先队活动课的时间进行阅读，保证学生每天在校至少有二非常钟的阅读时间（平常，允许学生来校带课外书）。让学生每天晚上在家里支配二非常钟阅读时间，双休
7、日、节假日，更要做到读书、休息两不误，使读书成为一种习惯，一种乐趣。2、开展沟通活动，如读学生选取一段自己最喜爱的段落，有感情地读给大家听，让大家一起共享。还可以把自己认为好看的书介绍给大家。开展好书大家看活动，建立班级图书角，学生之间和班级间学生相互交换看书等。可以把这些作文、读书笔记贴在班级中，供大家观赏。3、老师在课上做好导读工作，引导学生阅读方法。提倡特性阅读，初步教给学生读书做记号，读书做笔记的简洁读书方法。要求学生将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言摘录在“采蜜本“中，激励学生多写读后感日记。4、老师和学生一起共读一本书，谈谈读书心得。5、运用教材进行拓展阅读从教材扩展延
8、长。为了提高应考实力，在用好教材以外，支配一些相关的读物。例如，学习课文时引导学生课前课后收集有关资料、借阅有关书籍或网上搜集资料、图片进行探讨。这样既可激发孩子们的阅读爱好，又将课外学问融入课堂学习中，让学生感受到课外阅读对自己的帮助。6、利用黑板报、古诗每天诵活动等营造良好的读书环境。通过给画配诗，给诗配画，做书签、古诗文表演等活动，培育学生读书的爱好。7、开展家庭读书乐活动。提倡在家庭中开展亲子阅读活动，让家长引导孩子选择合适的读物或家长和孩子共读一本书，共议一本书，进而扩大阅读范围。（三）总结评比。1、开展讲故事演讲竞赛，课外阅读学问竞赛活动。2、定期进行班级评比，每月评比出“阅读大王
9、”、“背诵大王”。六、详细活动支配：201*年3月：1、宣扬发动，学习有关读书活动的目的意义。2、制定班级读书安排、学生个人读书安排。3、帮助布置读书任务。4、召开春蕾读书主题班会（讲成语故事、古诗背诵竞赛）。201*年4月：1、学生读书小结。2、评比、表彰。3、布置学生读书内容。4、学生参与班级读书征文竞赛。201*年5月：1、召开春蕾读书主题班会。2、学生参与班级古诗文表演赛。201*年6月：1、读书专题板报竞赛（手抄报、优秀读书笔记、优秀读后感日记等）。2、师生同读一本书活动。友情提示：本文中关于三年级读书安排给出的范例仅供您参考拓展思维运用，三年级读书安排：该篇文章建议您自主创作。 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第6页 共6页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页