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1、2022年中班保育员学期随笔中班保育员学期随笔在现实的学习、工作中，说起随笔，大家应当都有印象吧？随笔，或讲解并描述文化学问，或发表学术观点，或评析世态人情，启人心智，引人深思。日常生活中最常见的随笔有哪些呢？以下是我细心整理的中班保育员学期随笔，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有须要的挚友。中班保育员学期随笔1此刻的孩子都是独生子女，孩子成了家庭中人人关注的中心，他们的健康和平安时时刻刻牵动着老师、父母和祖辈的心。孩子送到幼儿园平安工作是重中之中，作为一名幼儿园的保育工作者，为保证幼儿的身体健康和生命平安，使孩子顺当成长，这天我就来讲讲“防火、防交通事故、防触电、防食物中毒”这四防的防范措施的
2、学问。在日常生活过程中，虽然有很多危害时常地危胁着我们的人身平安，但只要我们提高平安防范意识，并驾驭平安防范的措施，我们就能避开一些危害的发生或能把危害降到最低点。防交通事故：在我们幼儿园的北面有一条马路，路上车辆来来往往。我们必需要留意交通平安，不然是很危急的，小挚友们在来回路上要留意平安，走的时候必需要靠右边走，并且要沿路边或人行道走，并且不能在路上相互追逐、打闹、游戏或做其它事情。横穿公路，要留意停、看、走要停下来，看看左右的来往车辆，等没有车的时候方可透过。最终严禁学生不能驾驶摩托车及12周岁以下的学生不能骑自行车。防火：火是一种自然现象，它给人们带来光明和暖和，带来了人类的礼貌和社会
3、的提高。但火假如失去限制，酿成火灾，就会给我们的生命财产造成巨大的损失。所以不家要留意用火平安，平常不要在身上携带打火机、火柴、鞭炮、烟火等燃具。防触电：电与人们生活的联系是非常紧密的，电给我们的生活带来的许很多多的便利。但假如不留意运用平安，电的危害也是很大。所以小挚友们平常要留意用电平安：熟识家里的电器的性能及运用方法，电器坏了不要随意去拆装、修理，不能用能导电的物体去插插座，不能用湿布去擦拭电器。防食物中毒：小挚友们要合理用食，做要适时、适量。不偏食、不暴饮暴食。做到早吃好、午吃饱、晚吃少。在家里不随意拿食物起来吃，吃食物前要留意食物的保质期和生产日期，并且闻一闻发觉有变质、发霉的食物就
4、不能吃。平能不能去买零食来吃，特性是学校四周的销售的“三无”产品的食品。以免发生食物中毒，。以上这“四防”小挚友们在日常生活中时刻留意，避开这些常发事故的发生。中班保育员学期随笔211月15日孩子们午饭后，我叫他们上完厕所再睡觉，我把卫生打扫完后。进睡房我望见了一件很好笑的事情，有几个孩子，你摸着我的手，我摸着你的头，你挨着我，我贴着你。忽然我笑了，同时在我脑海里出现各种想法。孩子们刚一诞生，他们就渴望平安。当婴儿期时，妈妈在喂孩子奶吃。孩子老是会边吃边摸着妈妈，慢慢地孩子长大了。但在家睡觉时，总希望妈妈能陪着睡。有时，他们还会摸着大人耳朵。脸。头等，似乎这样是一种心灵的劝慰。糟了，这下读幼儿
5、园咋办呢？孩子们课间时，拉着老师的手。那么在午睡时，老师不能同时被那么多孩子摩挲。所以，孩子们很自然地选择了自己的同伴，希望能从他们的身上找到一丝的平安。这个随心的笑也让我明白，当时入园孩子哭时，我们把他们抱过来，在他脸上亲一口，孩子的哭声会变小，甚至变无，这让他们体会到，这并不是一个生疏的环境，这儿同样有关切他们，爱他们老师和同伴。同时让这种感觉不再油然而生，孩子很快适应，这也是一种教化的契机。肌肤相亲，这是一个多么好的举动。这一幕，孩子们在用，老师也该运用，让我们用大手拉起小手，共同架起友情的桥梁。中班保育员学期随笔3又到年底12月份了，时间过的真快啊，工作3年，是就应好好的总结这一年来，
6、我经过了孩子们从中班到大班，我们在全园始终是人数最多的班级，白托加全托共34个幼儿，全托小挚友有28、29个之多，孩子们经过我们保育老师细心待育，在身体素养方面在幼儿自身生活自理潜力方面都有了很大的提高，他们全部走长高、长大了。学习方面更是突飞猛进，学英语、学拼音、读古诗、念儿歌、学数学、学音乐，体、智、德、美等各个方面有模有样，真是看在眼里，喜在心上，我们还经过一个学期孩子们就要进入小学读书了，在这一年中，我协作老是对幼儿进行遵守纪律的教化，在幼儿生活自理潜力方面，我对幼儿手把手的教他们自我穿衣服、裤子、袜子、鞋子。在夏天里我帮教他们学习自我整理睡衣，睡裤等，早晚，我叫幼儿自我刷牙、洗脸，教
7、他们良好的睡姿，不趴着睡觉。我还请部分幼儿来做示范。即熬炼了他们的胆识有培育了她们的自我的事情自我做的好习惯。孩子们还很专心的学习。真是，看着孩子们长大，看着他们一每天的能干，我也感觉我做的工作对孩子们非常有好处。我是一个晚班老师，这一年中我做到了工作专心，从没有迟到、早退、请病事假，每一天一进班就投入到工作中去，搞卫生、做消毒工作，年年如一日，夏天里每晚为孩子们备好其次天穿的裤子、裙子，冬天里为孩子们打算好牛仔裤，备好每个幼儿洗澡的长裤，每星期坚持清理他们的小衣柜，并把剩余的衣物到周五就带回家去，我坚持为每个孩子每晚量体温，发觉有幼儿生病，发烧、呕吐、咳嗽的孩子我都一一非常细心的护理他们，依
8、据状况刚好为药，处理。每一天的工作时到达14小时之多，再辛苦，在艰难都一向坚持干好自我的本职工作，在本班，我做到了与本班老师合作开心，工作中有什么不顺心不开心的我都能说出来，把一切问候依据实际状况妥当处理，多严格要求自我一些，工作方面，自我多做一些，把自我融入群众当中去，一个目标，我就要把自我的幼儿园办的更好，让孩子们在园内生活、学习的更好，让他们更舒适更健康的成长。中班保育员学期随笔4“千般照看，不如自护”。家长和幼儿园老师、阿姨不仅仅有爱护幼儿生命平安的职责，同时要刚好检查幼儿园的设备、设施，更重要的是要对幼儿进行初步的平安指导、教化，提高幼儿爱护自我的潜力，帮忙幼儿树立必需的平安意识。一
9、、让幼儿了解一些生活常识，学习和巩固一些自我爱护的方法和技能其实我们孩子生活在家庭、幼儿园和社会的环境之中，意外事故的发生经常是不行避开的，可是透过学习一些自我爱护的方法和技能，变消极躲避为专心预防，就能够使各种意外损害发生的可能性降低到最低限度。如热水、药品是幼儿日常常常接触的物品。花花绿绿的药品会让幼儿误认为是糖豆而吃进肚里。杯里的热水也会因为幼儿不会确定而造成烫伤。那么如何提高幼儿对事务的预见性呢首先要了解一些生活的常识。我们透过谈话，组织幼儿特地的探讨，倒一杯热水、拿来一些药品，请幼儿探讨一下，从而学会一些自我爱护的技能。在探讨中幼儿纷纷发表看法。毛毛说：“杯里冒着热气，必需非常烫，不
10、能立即喝。”新程说：“用手摸摸杯的外面，假如烫手就不能喝。”孝铟说：“喝水的时候，也就应先吹一吹，先小口小口的喝，就不会烫着了。”当我拿来花花绿绿的药品时，起先幼儿真的以为是巧克力豆呢，纷纷问我：“真的是巧克力吗真的能吃吗”之后我和小木偶一齐进行情境表演，小木偶将药粒喝下，不一会起先肚子疼，幼儿立即意识到药是不能随意吃的，生病了就应去医院。在幼儿园应请老师、阿姨帮忙吃药，在家应请爸爸妈妈帮忙。明白了生活中的一些小常识，那么就应提高幼儿分析、确定的潜力，为幼儿打算一些画有平安与危急事物的小图片，如插座、火、药、热水、食品、玩具等，请幼儿自我来区分哪些是平安的，哪些是危急的，提高幼儿确定事物的潜力
11、。从而提高幼儿对事情的预见性，预防杯具的发生。二、创建良好的环境，使幼儿构成自我的意识我们幼儿园的环境也是关注幼儿的健康和平安的。我们应与幼儿共同创设相应的物质环境，对幼儿进行直观、形象而又综合的教化。一次，我发觉幼儿经常在室内乱跑，发生相撞的事情，于是与班上老师商议，确定在室内布置一些平安标记，提示幼儿留意。但幼儿不了解平安标记。我们就从相识平安标记入手。在晚上的相识活动上学习各种标记。在相识的基础上，我们在班内的电视机及电门上张贴了禁止触摸的标记;在窗台张贴了禁止攀爬的标记;在楼道张贴了下滑危急的标记，时刻提示幼儿留意平安。三、透过直觉体验培育幼儿自我爱护的潜力我们幼儿园里各种器械、各种玩
12、具都有，孩子们能够自由地奔跑，进行嬉戏，能够说是快乐天堂。但有时玩起来就什么都忘了，往往会对幼儿造成身体上的损害，这种自身苦痛的记忆是最深刻的。所以假如看到别的小挚友摔伤磕破时，就能把自我的苦痛记忆类推到别人身上，这种体验会有助于幼儿理解自我爱护的好处。以后在活动时，幼儿就自然引起了留意，削减对自我身体的损害。四、透过生活中遇到的事情，让幼儿学习和巩固自我爱护的技能大班幼儿新奇心增加，好动，为所欲为的特点，并且不知深浅，不明是非，经常趁老师阿姨不留意玩一些危急物品，做一些危急的事或到一些担心全的地方玩。但我们不能因为这些就限制幼儿的活动。虽然他们年龄再幼儿园里不算太小，但他们与须要不断的获得阅
13、历，在生活中去不断的探究和反思。在与环境进行交互作用之后从而获得相应的信息、感受。我们要在一日活动中，细致视察幼儿的一举一动，利用各种教化活动，提高幼儿自我爱护的潜力和意识。一次，政政在关门时手被夹了一下，孩子们看到政政受伤后苦痛的表情后都纷纷说：“以后可不能关门了。”幼儿明白不再关门、玩门了，可能以后幼儿由于玩门受伤的机率就会很小了，但这不是平安教化的目的。会抑制幼儿的探究精神。假如以后幼儿一开门、关门就会想到会夹手，事事须要成人帮忙。这样，受爱护越多就越简单出差错，幼儿会越来越丢失自我爱护的潜力。以后假如遇到突发事务，他们就会手足无措。于是，我请政政讲讲怎样夹了手，帮忙幼儿分析怎样才能不夹
14、手。并教幼儿学习儿歌“开关门”。让幼儿明白一手扶门框(墙)、一手扶门把儿是正确的方法。并让幼儿亲自实践，驾驭开关门的技能。培育幼儿自我爱护的意识，重要的是不仅仅就应让幼儿明白哪里有危急，更就应让他们学习如何折服危急，在折服危急的过程中怎样爱护自我。经过一段时间的平安教化，我们发此刻活动中大人的提示在渐渐削减，孩子之间的提示在增加，幼儿学会了专心地防卫。同时，我们也感到，培育幼儿自我爱护意识不是一朝一夕的事，须要我们持之以恒，真正使幼儿构成自律，从而获得身心的和谐发展。中班保育员学期随笔5当凉快的秋风缓缓吹来时，新的一学期也如期而至。在闹腾腾的托班孩子的哭声中，在刚刚擦净眼泪便搬进小班的孩子的新
15、奇眼神中，在渐渐懂事的中大班孩子的欢声笑语中，我们的保育工作也在井然有序地进行着。托班的老师扮演着妈妈的角色，将哭闹的孩子揽入怀中，一边替他们擦拭着眼泪，一边想尽一切方法逗他们快乐，让他们短暂遗忘初次离开妈妈怀抱的难过心情。喂饭、拍他们入睡、清理他们的大小便，从今保育老师便义不容辞地从妈妈的手中接过这些活，耐性、细心，且毫无怨言地干着。孩子的笑声是给老师最好的礼物，家长的放心是给老师最大的激励。孩子大了，升入了小班、中班、大班，保育老师的责任之重也随之提升了，照看孩子的吃、喝、拉、撒仍旧是重中之重。但对孩子的照看不单一是身体上了，她要教会孩子学会自理，教会孩子学会快乐，教会孩子学会礼貌，学会关
16、切别人，学会自我爱护等等有益于他们健康成长的心理学问。当小班的孩子会自己吃饭、小便、洗手时，当中班的孩子会穿衣服、会擦桌椅、会扶起摔倒的同伴、会主动和老师还有小伙伴共享欢乐时，当大班的哥哥姐姐会自己整理自己的学习用品或教室的书柜、会拖地、会很荣幸地被推选为小小礼仪员时，那是对我们保育工作的确定和认可。为了持续或更进一步地升华我们的保育工作，我们将接着以学习为主，以探究精神和创新理念来加大工作的步伐，让孩子快乐，让家长放心，恒久是我们保育的工作宗旨。中班保育员学期随笔6我们班级有个男孩子，家长特殊疼爱，从不让他动手，因此个人实力很差。刚入园的时候总是不停地哭，嚷着要回家。尤其胆子特殊小，也许家里
17、给的机会太少，连其他小孩子最喜爱的滑滑梯都畏惧。清楚地记得我第一次带孩子们去调皮宝玩，大家乐得合不拢嘴，迫不及待地玩开了，就他远远地站着，连鞋子都不敢拖。我问他怎么了，他只是说：怕!就远远地避开了。我拉着他的手进了调皮宝，只是这样远远地看着大家玩。看着同伴们玩得不亦乐乎，他也削减了几分惊慌，但始终只是躲在我身边，不敢走开。这是他第一次与调皮宝的密切接触。今日，他很主动的提出要求：老师，这个可以玩吗?他指着跳床。(多么难得的机会，经过多次的激励与引导，现在他虽然会进入调皮宝，但从不主动要求玩某样东西，只是局外者的观望)。我立刻跟随他去了跳床(为了给他多几分平安感，终归这是第一次，胜利与否对他的影
18、响会很大)，在我的陪伴下，他快乐地玩起来，见他劲头很足，趁胜追击，我立刻引导他去挑战更高!让他上楼去走独木桥。果真，有了跳床的阅历他大胆多了，主动地上了楼梯，但在独木桥前，他还是驻足了，为了给他更多的平安感，我派了个能干的孩子去帮助他，和他一起走，并在旁边不停的给他鼓劲：加油!真棒!在同伴的引领下，在我的激励声中，他过了障碍独木桥。我不停地给他掌声和赞美，他也好像忘了刚才的惊险，体会到的是更多的成就感，渐渐地他回以了成功的微笑。虽然接下来的网洞，他始终没有志气走，但我信任这只是时间问题。今日对于他来说是一个飞跃，我想要是下次再来，至少他可以像其他孩子一样不再畏惧，可以大胆地爬上楼梯，高呼：老师
19、，你看，我在这里!其实没有天生胆小的孩子，只是我们赐予孩子的机会不多，引导不够，确定不刚好。阅历是渐渐积累的，只有不断地积累探究阅历，才会熟识，才有志气进行挑战。就像走路，只有你英勇地迈出了第一步，才会有接下来的其次步、第三步很想对许多家长说：“放手也是一种教化，学会试着去放手吧!”中班保育员学期随笔7没有鲜花，没有掌声，我们每一天过着平平经常、普一般通的日子，然而在我的心里仅有这样的一个追求，那就是做好自我的本职工作，把自我的爱奉献给每一位幼儿!做为一名保育老师，最重要的是要有一颗爱孩子的心。只要你真心地去爱他们，去对他们好，他们是能够感觉到的。因为真心地对待别人的同时你也能感受到他人的真心
20、。在工作中，时刻提示自我:“用饱满的热忱和微笑服务每一个孩子、接待每一位家长，用我的爱心、细心、耐性去浇灌他们、感染他们”。爱是与孩子沟通必不行少并贯穿着整个教化的始终!张向葵校长就曾提出过这样的教化思想:“要蹲下来和孩子说话”。这一细小的动作足以说明孩子须要老师赐予最多的是爱。二十一世纪的保育老师，应从促进幼儿特性发展和社会适应潜力的提高来进行教化，在这种新的教化理念基础上，保育不仅仅要体现全面发展的教化观，更要体现以科学为主的实际需求;要重视“保”与“育”的相互作用过程，将保育和教化真正有机地结合起来。这就要求我们在工作中要仔细做到以下几点:首先，整理好本班教室的卫生，削减幼儿与细菌接触的
21、机会。教室的地面随脏随擦，避开地面有水使幼儿滑到。为幼儿创建一个清洁、干净的环境，同时留意培育幼儿良好的生活习惯。其次，正确为幼儿服药是保证幼儿生命平安的必要行为之一，做好流行性疾病的预防工作是保证幼儿健康的重要工作。早上拿药时，保育员应将药品名称、幼儿姓名、服药时间一一跟家长登记的的核对清晰，如有家长表述不清晰或有异议，刚好与家长联系，待的确以后再给孩子服药。同时加大幼儿的饮水量，增加反抗力。第三，定期晾晒、清洗被褥，让孩子体会老师像妈妈一样的爱，保证幼儿的良好睡眠。作为一名拥有“不泯童心，眷眷爱心”的保育老师，还就应从小事做起，从身边的事做起，给自我定一个能够够得着的目标。开心工作，体验胜利的快乐，应对世界上最纯净的天空，唱出世界上最华蜜的旋律!第13页 共13页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页