《2022年教师如何打造高效课堂探析.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年教师如何打造高效课堂探析.docx（4页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、2022年教师如何打造高效课堂探析 新形势下的课堂模式给我们解决了内容多、时间少的问题。课堂对老师来说，就是教学方式。在课堂改革中，老师应从角色、观念上转变，更要做好课前、课中等方面工作的变更，真正做到高效率、高质量地完成教学任务，促进学生获得高效发展。这就是高效课堂。 浅谈老师如何打造高效课堂 课堂教学高效性是指在常态的课堂教学中，通过老师的导和学生主动主动的学，在一节课高效率、高质量地完成教学任务，促进学生获得高效发展。课堂教学的高效性就是通过课堂教学活动，学生在学业上有高效收获、高效提高、高效进步。作为老师，是课堂改革的最干脆的一环。所以，我认为以下几个方面来打造高效课堂： 一、老师要处
2、理好角色、观念的转变 老师角色、观念的转变是关键。老师的角色应由学问的灌输者、守护者转变为学生学习活动的组织者、参加者，在这个学习过程中，老师要以学生为本，依学定教，学生可以用自己的心灵去领悟，用自己的观点去推断，用自己的语言去表达，让学生自主发展的舞台。要做到这一方面，老师首先要刚好转变观念，真正实现从传统到高效课堂的意识转变。师生关系的转变也是很重要的一方面。良好的师生关系是确定教化成败的关键所在。真心酷爱学生，赢得学生的信任，这是建立挚友式的师生关系的前提。只有让学生感到你爱他，学生才能信任你，你讲的话才有感召力，你的愿望才能得以实现。利用课余时间，尽量去了解学生，充分的接触是建立挚友式
3、师生关系的基础。利用课间的休息时间作为了解学生的最佳时机，这样可以向学生指出他的错误或提出自己的建议。因为学生的自尊心都很强，所以应针对不同的学生，用不同的方式向他指出错误或提出好的建议，学生极易接受。 二、高效课堂须要充分的打算 紧盯教学内容是老师打算的一方面。不打无打算之仗，课堂要高效，老师就要仔细备课，细心设计教学环节，要依据教学内容、学生实际状况，设计出能最大限度地激发学生学习爱好、调动学生学习主动性的作业。备好教学对象。课前备课必需充分，特殊是备学生要落实到位。这节课你虽然设计得很精彩，但是必需符合你这个班学生的认知水平，假如不符合，就必需修改，因为这是关系到我们所讲的这节课是否能引
4、起大部分学生爱好的一个关键之所在，而学生的学习爱好正是我们提高课堂效率的一个重要因素。 三、高效课堂须要活跃的课堂状态 老师要擅长依据详细教学状况，敏捷运用各种教学方法，发觉和培育创新人才，成为学生创建潜能的开发者，细心设计调动学生课堂学习主动性的方法。作为课堂的组织者、参加者、合作者，老师要重视课堂民主同等氛围的营造，引导学生自主学习、合作学习、探究学习，引导学生主动参加、独立思索、自由表达、开心合作，让学生在心理上处于兴奋和抑制的最佳状态，让学生充溢求知的愉悦感，调动起学生的良好心情，最大限度激发学生的主题意识和主题精神。课堂要让每个学生都动起来。课堂节奏要随着学生学习节奏改变而改变。课堂
5、要面对全体学生。为此，我们还应当端正一种相识培优补差不是课后的工作，而是课堂教学的重要内容。我们不难发觉，利用课余补课的学生的成果并不比不补课的学生成果好。因此，加强课堂教学中的培优补差工作，尤其是补差工作值得我们重视。 四、老师课堂结构、学问结构的重新构建 高效课堂须要科学的学法指导。闻名教化家陶行知先生指出我认为好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。打造高效课堂的今日，老师应当变更自己的教学方法，更应当指导学生拥有科学的学习方法。传统的教学重在老师与学生之间的互动，老师的讲授不易打动学生，导致教学的实效性差。应重视学生之间的互动学习，而这些学习方法离不开老师的指导。课堂教学要坚持以学
6、为主，以练为主。以学生的自主学习为主，强调学生的自主学习过程，培育学生独立完成学习任务的实力，提高学习的整体效果。这个过程中，老师始终都是教学的主导，以点拨启发为主，通过合适的形式使学生完全动起来，主动参加到学习之中，让这种主动的学习成为自己的一种习惯。课堂上学生的练习是主线，练习的形式多种多样，生生互动，师生互动。老师仅起主持人的作用，环节的导入、时间的限制、争议的评价等都可能是调动学生主观能动性的一种途径。这个环节老师应当视详细状况赐予学生合理的评价，以练习去强化课堂的互动，并通过这种练习达到课堂教学效果的刚好反馈，以便更好地把握学生对本课学习目标的驾驭状况。 此外，高效课堂当然离不开学生
7、的有效合作。我们可以依据学生的学习成果根据不同的层次搭配划分学习小组，让学生结成学习小组，共同学习，共同进步。总之，高效课堂无论是学习还是借鉴，都在于领悟先行学校的精神，而不在于形式。高效课堂虽然不是一种详细的模式，但它的目标是明确的，是对传统教学模式的改革。虽然与传统教学模式的目的有一样的地方，但它的详细要求已经超越传统，作为教学主导者的老师必需首先变更自己，才能真正实现高效课堂教学的目标。 第4页 共4页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页