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1、你能猜出旁边的谜语吗？你能猜出旁边的谜语吗？ 和小动物和谐相处，我们会发现很多乐和小动物和谐相处，我们会发现很多乐趣。一只美丽的翠鸟搭上了一位小朋友的船，趣。一只美丽的翠鸟搭上了一位小朋友的船，这只翠鸟有什么特点呢？它搭船是想干什么这只翠鸟有什么特点呢？它搭船是想干什么呢？小朋友心里是怎样想的呢？让我们走进呢？小朋友心里是怎样想的呢？让我们走进搭船的鸟，去寻找答案吧！搭船的鸟，去寻找答案吧！课文导入15 15 搭船的鸟搭船的鸟RJ RJ 三年级上三年级上学习目标1.认识“父、鹦”等生字，读准多音字“啦”，会写“搭、亲”等字，会写“母亲、外祖父”等词语。2.通过描写翠鸟的语句，了解“我”对翠鸟的
2、外貌、动作所作的观察，感受“我”观察的细致，初步体会留心观察的好处。第1课时作者简介郭风郭风（1 191891820102010） 原名原名郭嘉桂郭嘉桂，著名儿童文学作家。，著名儿童文学作家。著有童话诗集木偶戏、散文诗集蒲公英和虹、散文著有童话诗集木偶戏、散文诗集蒲公英和虹、散文集山溪和海岛避雨的豹等。童话集集山溪和海岛避雨的豹等。童话集孙悟空在我们孙悟空在我们村里村里获中国作协儿童文学奖一等奖，获中国作协儿童文学奖一等奖，郭风散文选集郭风散文选集获获首届鲁迅文学奖和第八届中国图书奖。首届鲁迅文学奖和第八届中国图书奖。【翠鸟翠鸟】 又叫鱼狗，又叫鱼狗，属中型水鸟。翠鸟自额至枕蓝黑色，密杂以翠属
3、中型水鸟。翠鸟自额至枕蓝黑色，密杂以翠蓝横斑，背部为灰翠蓝色，腹部为栗棕色，头顶有浅色横斑，蓝横斑，背部为灰翠蓝色，腹部为栗棕色，头顶有浅色横斑，嘴和脚均为赤红色。从远处看很像啄木鸟。因背部和面部的羽嘴和脚均为赤红色。从远处看很像啄木鸟。因背部和面部的羽毛翠蓝发亮，而通称翠鸟。翠鸟以食鱼为主，兼吃甲壳类和多毛翠蓝发亮，而通称翠鸟。翠鸟以食鱼为主，兼吃甲壳类和多种水生昆虫。种水生昆虫。知识链接 字词学习父 亲 沙啦 鹦 鹉 静悄 悄 f qnl qio qioyng w搭搭亲亲翠翠父父响响沙沙啦啦嘴嘴字词学习悄悄吞吞哦哦羽羽捕捕啦ll啦啦队来啦漂piopio 漂洗 漂浮悄qioqio 静悄悄悄无
4、声息会 hukui 会议 会计pio漂亮搭（搭车）塔（灯塔）亲（亲切）辛（辛苦）响（响亮）向（方向）啦（沙啦）拉（拉力）悄（悄悄）消（消失）捕（捕鱼）铺（铺张）搭船 母亲 沙啦 响声 羽毛 翠绿长嘴 吞下 捕鱼 雨点 船夫 用力船头 翠鸟 外祖父 静悄悄【船舱】【船舱】船内载乘客、装货物的地方。船内载乘客、装货物的地方。【船篷】【船篷】小木船上的覆盖物，用来遮蔽日光和风雨。小木船上的覆盖物，用来遮蔽日光和风雨。【蓑衣】【蓑衣】用草或棕毛制成的、披在身上的防雨用具。用草或棕毛制成的、披在身上的防雨用具。【橹】【橹】使船前进的工具，比桨长而大，安在船尾或船旁，用人摇。使船前进的工具，比桨长而大，安
5、在船尾或船旁，用人摇。【静悄悄】【静悄悄】状态词。形容非常安静状态词。形容非常安静，没有声响。没有声响。造句：造句：夜深了，四周静悄悄的。夜深了，四周静悄悄的。【衔】【衔】用嘴含。用嘴含。造句：造句：春天到了，燕子忙着衔泥筑窝。春天到了，燕子忙着衔泥筑窝。用力用力 美丽美丽 告诉告诉 吞吞 美丽美丽 静悄悄静悄悄 使劲使劲漂亮漂亮告知告知 吐吐丑陋丑陋闹哄哄闹哄哄初读课文 有感情地朗读课文，说说翠鸟为什么要搭船？捕鱼捕鱼 我和母亲坐着小船，到乡下外祖父家我和母亲坐着小船，到乡下外祖父家里去。里去。交通工具交通工具目的地目的地交代故事的起因。交代故事的起因。品读课文 天下着雨，雨点打在天下着雨，
6、雨点打在船篷船篷上，沙啦沙啦地响。船夫披上，沙啦沙啦地响。船夫披着蓑衣在船后用力地摇着橹。着蓑衣在船后用力地摇着橹。“沙啦沙啦沙啦沙啦”是雨点打在船篷上的声音，仿是雨点打在船篷上的声音，仿佛让我们听到，感到下雨的情景。佛让我们听到，感到下雨的情景。沙啦沙啦沙啦沙啦哗啦 滴沥 叮铃 吧嗒 咕嘟 文中描写了一只多么美丽的小鸟呀！你能找出相关的句子，来说明这只小鸟有多美丽吗？ 它的羽毛是翠绿的，翅膀带着一些蓝色，比鹦它的羽毛是翠绿的，翅膀带着一些蓝色，比鹦鹉还漂亮。它还有一张红色的长嘴。鹉还漂亮。它还有一张红色的长嘴。 翠绿翠绿蓝色蓝色红色红色边读边想象画面 “我我”留心观察了小鸟的外貌，小鸟留心观
7、察了小鸟的外貌，小鸟羽毛羽毛的颜色、的颜色、翅膀翅膀的颜色、的颜色、嘴嘴的颜色和形状，都没有逃过的颜色和形状，都没有逃过“我我”的的眼睛。眼睛。第2课时导入课文 上节课我们欣赏了美丽的翠鸟，今天，我们再次走进课文，走近这美丽的小精灵。品读课文它什么时候飞来的呢？它什么时候飞来的呢？它站在那里做什么呢？它站在那里做什么呢？读课文第读课文第3 3、4 4自然段段，找出答案。自然段段，找出答案。 看到这样一只美丽的小鸟，作者产生了哪些疑问？ 它什么时候飞来的呢？它静悄悄地停在船头不知它什么时候飞来的呢？它静悄悄地停在船头不知有多久了。它站在那里做什么呢？难道它要和我们一有多久了。它站在那里做什么呢？
8、难道它要和我们一起坐船到外祖父家里去吗？起坐船到外祖父家里去吗？ 小鸟的突然出现给小鸟的突然出现给“我我”带来了惊带来了惊喜，引起了喜，引起了“我我”的好奇心。的好奇心。心理描写心理描写 我正想着，它一下子冲进水里，不见了。可我正想着，它一下子冲进水里，不见了。可是，没一会儿，它飞起来了，红色的长嘴衔着一是，没一会儿，它飞起来了，红色的长嘴衔着一条小鱼。它站在船头，一口把小鱼吞了下去。条小鱼。它站在船头，一口把小鱼吞了下去。 自由朗读第4自然段，圈出小鸟的动作，想象小鸟捕鱼的场景。小鸟的动作敏捷小鸟的动作敏捷动作描写动作描写朗读指导 齐读课文第4自然段，注意圈出来的动词，边读边想象翠鸟捕鱼的情
9、形。冲进水里冲进水里飞起来了飞起来了衔着小鱼衔着小鱼站在船头站在船头 吞小鱼吞小鱼看图，用自己的话说说翠鸟捕鱼的全过程。翠鸟捕鱼 母亲告诉我，这是一只翠鸟。哦，这只翠鸟搭了我母亲告诉我，这是一只翠鸟。哦，这只翠鸟搭了我们的船，在捕鱼吃呢。们的船，在捕鱼吃呢。这一段有什么作用？“搭”字有什么妙处？ 解开谜底，母亲的话告诉我们这解开谜底，母亲的话告诉我们这只搭船的鸟是翠鸟，只搭船的鸟是翠鸟，照应题目照应题目。 “搭搭”字表现了翠鸟的聪明，也字表现了翠鸟的聪明，也体现了人与动物的和谐相处。体现了人与动物的和谐相处。课堂小结 在这次平常的探亲之旅中，因为留心观察，“我”认识了一位可爱的新朋友，给“我”
10、的旅途增添了快乐。平时我们自己也应该像这样留心观察，积累习作素材。 本文以儿童的口吻，记叙了“我”和母亲坐船去乡下外祖父家的路上观察并认识翠鸟的过程，展示了一幅人与动物和谐共处的美丽画面，表达了“我”对大自然的热爱之情。主题归纳交代去处发现小鸟认识小鸟 和谐相处和谐相处搭船的鸟文章结构外形：动作：“我”和母亲乘船去外祖父家翠鸟，搭船捕鱼颜色鲜艳，比鹦鹉还漂亮冲、飞、衔、站、吞，捕鱼能手写法总结后来雨停了。我看见一只彩色的小鸟站在船头，多么美丽啊！它的羽毛是翠绿的，翅膀带着一些蓝色，比鹦鹉还漂亮。它还有一张红色的长嘴。写法点拨：一只站在船头的小鸟，引起了“我”的注意，于是，“我”把眼睛擦亮，仔细
11、观察，发现了大自然中的美。我们也应该像文中的“我”一样留心观察，细致观察，积累习作的素材。 那么，怎样才能做到细致观察呢？ 观察时要充分调动我们的感觉器官，不仅可以用眼睛看，还可以用耳朵听，更要用脑去想，注意把观察和思考结合起来，做到边观察边思考，对所观察的事物产生新鲜的感受和独到的见解。 丹顶鹤是一种非常美丽的鸟。它周身_，头顶好像镶嵌着一颗_ 宝石。它的翅膀末端是_ 的，像披着一层_。它的脖子很长，再加上那细长的腿，往水里一站，就好像一位_。 这种观察方法你学会了吗？通过你的观察，把下面的一段话补充完整。雪白红黑色黑纱亭亭玉立的少女 1.1.给加点的字选择正确的读音。给加点的字选择正确的读
12、音。随堂练习 漂亮（ pio pio ） 响声（ shng xing ） 2. 2. 填空。填空。（ ）着小船 （ ）着蓑衣（ ）的羽毛 （ ）的长嘴（ ）的翠鸟 （ ）地摇橹红色 披翠绿 坐漂亮用力 读课文，想想作者对哪些事物作了细致观察，说说你是从哪读课文，想想作者对哪些事物作了细致观察，说说你是从哪里看出来的。里看出来的。参考答案： 作者对雨天船上的场景、翠鸟的外貌和翠鸟捕鱼的样子作了细致的观察，从第1自然段、第2自然段和第4自然段可以看出来。 教材习题 读下面这段话，注意加点的词语，想象翠鸟捕鱼的情景。读下面这段话，注意加点的词语，想象翠鸟捕鱼的情景。 这段话描写了翠鸟捕鱼的情景。这段
13、话描写了翠鸟捕鱼的情景。“冲、飞、衔、站、冲、飞、衔、站、吞吞”详细、生动地写出了翠鸟捕鱼的全过程，想象时要紧详细、生动地写出了翠鸟捕鱼的全过程，想象时要紧紧抓住这几个动词，按照顺序还原翠鸟捕鱼的每一个步骤紧抓住这几个动词，按照顺序还原翠鸟捕鱼的每一个步骤和情景。和情景。 我正想着，它一下子冲进水里，不见了。可是，没一我正想着，它一下子冲进水里，不见了。可是，没一会儿，它飞起来了，红色的长嘴衔着一条小鱼。它站在会儿，它飞起来了，红色的长嘴衔着一条小鱼。它站在船头，一口把小鱼吞了下去。船头，一口把小鱼吞了下去。 示例：翠鸟一开始站在船头上，盯着河面左看右看，突然，它以极快的速度冲进了水里。没一会
14、儿，它又猛地从水里飞了起来，带起了一朵漂亮的水花，而此时，它嘴里正衔着一条小鱼。它重新站到船头上，一仰头，将小鱼一口吞了下去。课外积累（1） 山气日夕佳，飞鸟相与还。 陶渊明饮酒（2） 千山鸟飞绝，万径人踪灭。 柳宗元江雪（3） 感时花溅泪，恨别鸟惊心。 杜甫春望（4）泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。 杜甫绝句（5） 旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家。 刘禹锡乌衣巷（6）池上碧苔三四点，叶底黄鹂一两声。 晏殊破阵子春景（7） 几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。 白居易钱塘湖春行（8）独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。 韦应物滁州西涧（9）绿阴不减来时路，添得黄鹂四五声。 曾几三衢道中（10）无可奈何花落去，似曾相识燕归来。 晏殊浣溪沙1.1. 熟读课文，会写课文中的生字词。熟读课文，会写课文中的生字词。2.2. 朗读课文，朗读课文，品味课文优美的语言品味课文优美的语言。