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1、小学教导处下一年工作计划汇总 (精选4篇) 新年在不知不觉之中悄然而至，依据公司的要求，新一年的工作打算也要开始了。只有规划好小学教育处年度打算，才能在新的一年有序的工作！小学教育处的年度工作打算怎样写呢？下面是我为大家整理的“小学教育处下一年工作打算汇总，仅供参考，盼望能为您提供参考！ 小学教育处下一年工作打算汇总(篇一) 一、指导思想 以课改精神为指导，坚持“共同进展，共享胜利欢乐。的办学思想为核心，促进教师和学生的进展，深化课程改革，推动课堂教学水平，提高教学质量。 二、具体工作任务及措施 (一)提升教师队伍。 1、本学期继续打造学习型组织。通过读书、校内教师互帮互学、请进来走出去等多种
2、学习方式，提升教师。在专业学习中，进一步明确课程改革的目标和任务；在教学讨论中，把新课程的新理念、新视野、新方法和新要求逐步内化为教师的教学价值观和行为观。除教学方面外，鼓舞老师们大量阅读有益书籍，即丰富个人生活，也可在阅读中修养身心，提高素养。 2、充分发挥年级组、教研组团队作用。以年级组长和教研组长为核心，增添学校凝聚力，万众一心，立足于学生，成就教师，实现学校教育教学工作科学稳步地提升，办人民满意教育。 (二)常规工作重实效，教学质量再提高。 1、强化教学常规管理，要求教师仔细做好教学常规的五个环节，重视过程管理及总结沟通，坚持做好课后小结。 2、严格执行XX小学的教学常规管理制度，并在
3、实施的过程中不断完善，使其更人性化更符合管理实际。 3、加强学生课外阅读的养成教育，发挥图书室的功能作用。从本学期开始，以班级为单位，轮换进入图书室借阅图书。也可以在班级建立图书角，以确保孩子们在身边就能找到好书、读到好书，丰富他们的课外生活，欢乐地学习。 4、注重写字课的实效。语文教师不仅要进写字课堂，更要对学生进行适当的指导。当然仅靠这十五分钟的时间，学生很难把握好写字的方法，因此，每一位科任老师都有责任严格要求学生写好作业本上的字。学期结束，学校将用书法竞赛和作业本展览、新旧作业本的对比等方式检查写字课的效果。 5、遵循“以学生为本的教育理念，我们要关注每一个学生。依据我校的实际状况，每
4、个班都有不同程度的后进生，我们教师要擅长抓住每个后进生的特点，鼓舞他们进展。教务处将对班级的12名后进生建立关注卡，关怀他们的成长过程。在期末结束时，我们将请在这方面取得了明显成果的老师介绍先进阅历以共享。 6、本学期时间紧、任务重，需要老师们踏踏实实、不折不扣地完成各项工作，特殊是教学任务，要以提高教学质量为重点，坚决不移地再提高我校的素养教育质量。在毕业班的教学工作中，老师们要留意合理运用时间，系统地进行复习，争取毕业考试中再创佳绩。 (三)科研，引领潮流求进展。 1、落实教研组织，树立科研兴校意识，除学校确立的课题外，鼓舞教师从小处着手，成立自己的小课题，对确有实际讨论意义的课题，还可以
5、提升到学校的高度，向上级申报立项。 2、XXXX这个课题在我校已讨论数年了，她的成长是令我们傲慢的。但是，我们还要认识到“没有，只有更好，因此我们在这个课题上还要寻求新的突破，力争将这个课题完善化。 3、“XXXX常抓不懈。在三五年级学生中开展自编自创名言警句小故事创编活动。当然也可以是连环画，也可以是童话，以此为“XXXX注入活力。 4、为丰富学生课外生活，欢乐学习，健康进展。本学期还将在X月份举行运动会，以培育全面进展的学生。 三、时间支配 X月份各项工作打算的完成 教学常规检查 X月份举办运动会 名言警句小故事创编活动 X月份教学常规检查月 写字课的作业评比及书法竞赛活动 X月份期末复习
6、与考评 整理各种资料上交各类总结 小学教育处下一年工作打算汇总(篇二) 一、指导思想 以学生自我进展为本，以开心的儿童教育为格局，以培育学生的创新精神和实践本领为重点，以提高课堂教学效率为核心，以分层教学、小班化教学，独特化教学为抓手，不断更新教育理念，夯实基础，强化习惯，培育学生的探究本领、实践本领和综合本领，努力做好20xx年秋季教育教学等各项工作，特制订本工作打算。 二、工作任务与目标 一学生习惯管理 1、全体教师都应注重培育学生良好的学习、行为习惯，注重学习困难学生的转化工作，加大家校联系力度，进取创立学校、家庭、社会三位一体的促学环境。 2、向学生进行学习习惯教育，端正学习看法，明确
7、学习目的，提高学习兴趣，使学生主动学习，提高学习成果。 一年级适应为主需培育的习惯： 课前预备，听课，看书，写字，整理书包，卫生习惯， 二三年级兴趣为主需培育习惯： 预习，书写，阅读等习惯，分析，记忆，留意，演算，合作本领的培育 四六年级思维为主需习惯： 预习，阅读，书写等习惯，记忆、分析推理，解决问题，实践本领的培育 3、引导教育好学生认知、实践、主动思维，各学科教师要利用课程资料进取开展丰富多彩的思维引导活动。 4、培育学生小教师或教师助手，每科教师助手10%以上，探究学长制，大代小学生自我管理模式。 二常规教学管理 1、教育质量是学校生命线，我们要把提高教育质量当作头等大事来抓，全面推动
8、教育质量再上新水平。加强质量监控，强化目标职责制。 2、加强常规管理。根据教学常规工作要求，结合学校实际情景，从打算、课表编排、备课、上课、作业布置与批改、辅导检测等环节上、从质和量上，对各项指标都做出明确要求，构成常规检查、常规管理制度，并将结果纳入学期末的考核。 3、仔细研读教材、感悟教材、领会教材，才能把握教材、创造性地使用教材，基于本校“备教分别现象，学校对教师备课方式进行不一样的要求：教案中应呈现学问点，教法和学法，本节课的思维引导图，活动方式，课后反思，鼓舞教师创新性的处理教材。 4、教师的主阵地是课堂，课堂也是展示教学成果的关键。要深入推动课堂改革，进一步转变教学方式和学习方式，
9、力求做到四“要。即：备课要实、上课要活、师生要亲、反思要深。本着“向四十分钟要质量的原则，要求教师大胆改革课堂教学模式，进取探究学生自主学习、合作学习、探究学习的新路子，探究分层教学、小班化教学，独特化教学模式，提高教学效率和教学质量。 本期开展教师讲课竞赛。 5、作业管理 1依据教育局规定的小学生学业状况评价的基本要求，各位教师每一天布置的作业除了量要适度外，还要注重质的要求，所布置的作业要有针对性和梯度性。作业批改要仔细准时，要指出错误或不当之处，有批改日期，有鼓舞性评语，有等级。作业批改之后，要让学生自我订正、修改，养成自我检查和订正的习惯。 2班级布置以有利于学生学习为出发点，从本校实
10、际情景出发，设置了专栏，比方“学习园地“独特展示专栏等，各班要充分利用园地栏，切实结合书香学校，提炼班训、班级文化，引导学生围绕班级文化开展相关的教育活动。 6、规范考试评价。在确保语数外学科教学的同时，要狠抓非语数外学科教学，切实重视科学、品生社及体育、音乐、美术、英语、信息技术等学科教学，针对不一样学科特点，提出不一样要求。要结合学业状况检评实际，根据“过程与结果统一要求，加强学生学业质量评价改革讨论，完善课程学业质量评价方法，做好质量分析，促进教师有效教学、学生有效学习。要重视构建英语、信息技术、科学、体、音、美、品生社、综合实践等学科的教学评价体系，仔细根据义务教育质量监测指标要求，确
11、保学生期末考试到达： 语文及格率，各年级及格率95%，优秀率45%。数学及格率60%，优秀率20% 英语及格率70%，优秀率30%、 科学实践等，让学生会一门手艺。 7、进取做好扶优培差工作。 要求：思想重视，情感投入，时间落实，辅导要活，重视检测、反馈，不断改善方法。做到：年级、学科要统筹支配，职责到人，确保效果。“补差工作要重视个别辅导，分类评价，准时激励 8、加强校本教研的实效，继续开展教学研讨活动，本期校本研修做到定时定人，每周二上午第二、三节为综合科技劳动教研时间，每周三午时二、三节课为数学组教研时间；每周四午时二、三节课为语文组教研时间、学习资料定为读书论坛或外出学习汇报或团体备课
12、，定人开课，听课、研课、议课、观讲座、校本培训、课题组活动等。教师也能够结合本校教师教学中存在的问题或困惑，开展“问题研讨，在评、议、研中互学共进，学校将进取为广大教师创造再学习的条件，鼓舞和支持教师参与各种形式的业务培训和学习，提高业务水平和教学本领。 要求每位教师本学期听课不少于15节，经过听课起到博采众长的作用，教研活动要求每个教师准时参与教研，并都要敢说，爱说、能说，教研组做好记录。 语文组负责人及相关教师： 杨秋伟12年级教师林34年级教师宋6年级 数学组负责人及相关教师：刘组织13教师马46教师 科技劳动组负责人及相关教师：郭希江组织相关教师 9、本期把规范教育教学常规作为一项常态
13、化的工作来抓，把教学常规管理纳入教师绩效考评范畴。由教育处实行教学常规月检制度，时间定于每月10号由各教研组长对各教研组成员的作业、教案、打算、反思等进行检查，准时发觉优秀做法，准时发觉存在问题。同时建立反馈、整改和跟踪制度，有效促进教学常规的常态化。 10、继续开展“推门课调研，调研时对教师的备课、上课、作业批改、新课标“三维目标的落实及德育育人、安全教育，环保学问教育等情景进行全面的调查，细致深入地分析教学过程中的得失，从中确定成果，发觉缺乏，准时反思调整，促使教育教学水平上新台阶。 三、学科建设 语文教师： 1、深入了解语文常规的内涵和功能，关注本学科不一样学段中的重点、热点、难点问题，
14、建立一个以课堂教学为主体，以语文实践活动和语文阅读训练为两翼的语文教学体系，实践语文教学的“真实、高效。 2、落实语文课本中的口语交际、拓展练习，综合性练习等活动，并在教案中设计好与之相适应的活动方案。 3、让经典著作进入语文课堂，提倡语文教学资料整合创新，拓宽语文课的容量，让语文课堂焕发生命的活力，使课堂成为师生放飞思想，感受语文魅力的地方。落实阅读课，坚持每一天阅读20分钟以上，提高学生的阅读量和阅读速度，充实学生阅读书库，把“人人读经典打造成我校学生的标志，真正培育秀外慧中的少年儿童。 具体阅读量要求：小学l2年级课外阅读总量不少于5万字，34年级课外阅读总量不少于40万字，56年级课外
15、阅读总量不少于100万字 4、继续开展好写字课教学，坚持每一天写15分钟字，具体要求，一年级1000字，其余年级递增100%。 5、语文教学提倡启发式、商量式和合作式，要经过精致奇妙的活动情境，让学生的语文素养在平常扎扎实实的课堂教学活动中长期积累与提升。 6、作文教学要重视作文与学生活动及社会、生活的关系讨论，追求作文教学的有效性，切实提高学生的作文本领。 数学教师： 1、重视学生思维训练和口语计算，重视学生空间想象的培育。 2、教学中引导学生从生活阅历出发主动探究，即探究的思路不是经过教师的灌输强加给学生的，解决问题的策略和方法是让学生经过个体或群体的合作沟通互动的结果，经过思维探究让学生
16、体会数学、领悟数学、感受乐趣， 3、上好学生数学活动课，引导学生在做数学中亲历学习过程，在实践中喜爱数学。 4、严格按课标进行教学，坚决杜绝随便加快教学进度、拔高教学要求，加重学生课业负担的现象，进取为素养教育创设宽松的环境与条件。各年级段教师必需明确本年段的目标任务。 英语教师： 1、“关注学生的进展，追求课堂实效，要在对教材深入解读的基础上，注重课程资源的整合和有效利用。能依据学生的年龄特点、生活阅历和学问基础，创造性地使用教材，对教材进行适当的“调、“改、“补、“删、“合。能敏捷、有效地组织教学。 2、英语教师要使学生在简便开心的学习气氛中去感受英语、喜爱英语、理解英语、使用英语，切实提
17、高英语课堂教学质量。 3、尽力创设英语学习的环境和气氛，做到“每日一词、“每周一句，“每月一歌，以激发学生的学习兴趣，丰富词汇和语汇。 其他各科教师： 1、劳动，科学课程的教师要规范演示试验和学生分组试验并准时作好记录，多让学生“动手做，努力培育学生科学素养。 2、有组织、有打算、有层次地开展各项丰富多彩，动手动脑的科技活动，培育学生的创新意识和创新本领。 3、按课标实施教学，不擅自调课或改善教学进度。 小学教育处下一年工作打算汇总(篇三) 教育教学是学校工作的中心，教学质量是学校的生命线，要提高教学质量，就必需坚持科学、严谨、高效的教学管理。本学期教育处将在教学管理上讲创新、求严谨、重务实、
18、抓全面，把“提高教学质量作为永久的工作追求，为打造“农村窗口学校作出主动的努力和奉献。 一、树立新型的教育观，建立新型的师生关系。 随着教育改革的不断深入，要求每位教师要转变观念、提高认识，形成新型的教育观、质量观。通过开学初教研室的视导，我们发觉有部分教师教育观念陈旧、教学方式落后，为了提升我校教学质量，本学期要求教师在教学中要做到五个转变。 1由教师权威转变为师生相互敬重，互相信任。 2由强调苦学转变为乐学，激发学生的学习兴趣。 3由单纯说教转变为多向情感沟通。 4由一味批判转变为以表扬为主，让学生品尝胜利。 5由可怕学生在课堂上出错转变为允许学生出错，培育学生自信，鼓舞学生大胆发表意见。
19、在教学中要充分表达学生的主体作用，教师的主要任务就是要创造多种条件，引导学生对问题进行质疑、推断和评价，激发他们的创新潜能。 本学期教育处打算组织支配提高教师新理念的活动为： 1组织各教研组学习教育理论； 2开展教师人人上公开课活动。 二、加强对教学的管理 课堂是素养教育的主阵地，提高教学质量关键在课堂，而课堂教学是一个系统工程，该工程的质量是以其每道工序的质量保证的。教师教的工序就是备课、上课、批改作业、课外辅导及教学效果的评价等。学生学的工序就是预习、上课、复习、完成作业及检测等。本学期教育处将对教学各道工序实行全面有效的管理： 1备课：做到“五有脑中有“纲，胸中有“本，目中有“人，心中有
20、“数，手中有“法；“六备备目标、备提问、备板书、备练习、备学生、备教具。有效落实教学常规要求，做到：备课“深，上课“实，作业“精，辅导“巧，负担“轻，效率“高。本学期将在期中、期末及双周星期五对教案进行例行检查，作为对教师考核的一项内容，学期中间对部分教师的教案进行不定期的抽查。 2上课：目前我校绝大多数教师仍采纳以教师讲解为主的传统教学模式，少数教师的教改也只是在教学手段上作了一些改良，没有真正表达学生的主体作用，在当前的教学改革浪潮中明显滞后。本学期，要求每位教师大胆尝试科学的合乎我校实际的教学方法，渐渐转变传统教学方式。教育处随堂听课时的课堂评价更加侧重于学生是否参加学习、主动学习、师生
21、关系是否融洽；加强课堂教学质量的督导。 组织机构：建立课堂教学督导小组，成员有校级领导、教育处主任、年级组长、教研组长。 形式：深入课堂随堂听课。 目的：催促指导教师提高课堂教学质量。 标准：每学期听课20节。 3作业：对学问的把握乃至敏捷的运用，很重要的一环就是练习。主学科必需有足够的作业训练量。作文：作文两周一篇，周记一周一篇，必需按规定要求批改。数、理、化等学科原则上要求每节课都要有作业。教育处、教研组检查作业：一查作业量、二查批改是否准时、三查批改是否仔细定期与不定期检查相结合。 三、抓好全程，注重抓好九年级毕业班。 七年级：抓好起始。七年级任课教师，在教学中肯定要留意学问的连接，在教
22、学中要做到心中有数，降低难度，减小坡度，放慢脚步，打好基础。要注重对学生学习行为习惯的养成教育和对学生学习方法的指导。各班要把需要学生必需做到和能够做到的学习行为习惯规范张贴上墙，催促学生遵照执行。教育处将加强对七年级学生的成果跟踪。 抓好九年级毕业班。全校上、下一条心，扎扎实实抓好毕业班的教学工作，全部的工作成效应表达在中考成果上，要求明年中考我校成果到达教育局下达的目标，中考优生确保完成指标。 具体措施： 1成立九年级毕业班领导小组； 2合理配置毕业班的师资力量； 3召开新、老毕业班教师教学研讨会； 4组织毕业班教师到兄弟学校学习沟通； 5留意对中考信息的收集； 6毕业班实行“月考制度；
23、7每月召开一次毕业班老师工作例会； 8教育处每周至少听一节毕业班的课； 9加强对有体育艺术特长学生的培育； 10制定中考目标责任书，与九年级老师签订教学责任制；九年级教学工作思路：面向全体，力保重点，注重课堂，强化基础，突出能力，提高得分，统筹兼顾，通力合作，狠抓特色，争取人人有收获。 本年的工作目标：实现教育局下达的最低目标学年综合评定各年级要有提升 四、强化对年级组、教研组的管理。 1、抓好教研组“以研促教，为了防止教研活动流于形式，本学期将每月召开一次教研组长、年级组长会，要求各教研组成员做到“三个一： 每期每人至少上一节组内公开课； 每人设计一篇优秀教案； 每人写一篇教研论文； 2、抓
24、好集体备课：本学期要求各教研组每两周至少开展活动一次，备课活动要求定时间，定内容，活动有记录。坚持集体备课，备课要求做到四个统一：统一的教学内容，统一重难点，统一作业，统一考试，备课活动记录学期末交教育处。 五、抓好师资队伍建设，造就高素养的骨干教师群体。 教师是教学质量管理的主体，本学年对师资队伍建设实行“分别要求，分类推动，分层评价。青年教师的要求：快速成长，快速成为学校的骨干教师；中年教师：学者型、教研型教师进展；老年教师：发挥参谋咨询、指导新秀等作用。 本学期将开展“青蓝工程活动，每对青蓝教师做到“四共同：共同备课，共同听课，共同讨论试题，共同开好公开课。要求老教师制定对青年教师培育的
25、近期目标，使青年教师快速成长。 小学教育处下一年工作打算汇总(篇四) 20xx20xx学年度第一学期已经开学了，学校教育处在上级的领导指示下，根据相关的文件要求，依据学校的具体工作部署，特制定工作打算如下： 一、指导思想： 依据县局教研室和学校新学年的工作重点，学校教育教学教研工作将紧紧围绕学校的工作目标，立足学校教学工作实际，以常规管理为抓手，以新课程改革为中心，以教学质量为生命，以开展扎实有效的教研活动为主渠道，以解决新课程中的热点和难点问题为突破口，通过多种形式引领教师进一步更新教育观念，提升实施新课程的能力，主动探究现代化背景下教学管理、教学讨论的新方法、新模式，全面实施素养教育，提升
26、学校教育教学质量。 二、德育工作： 贯彻重要思想、宗旨、仔细传达和学习文宪、政策、结合地方的实际，融德育工作于教学实践中，日常生活中。抓好学生的思想教育和主动开展适合少年儿童特征的各种活动。坚持要求每周上好一堂周会课，坚持利用升国旗下讲话与集合队时间对学生进行有针对性的教育。 三、本学期教学工作与进展目标： 1、以课改为中心，组织教师仔细学习纲要标准，进一步转变教学观点，以新的教学理念指导课程改革的实践。 2、强化教学常规管理和质量意识，在全面落实素养教育质量的基础上，加强对学科教学质量的调测、监控。 3、进一步加强教师队伍建设，大力培育青年骨干教师，努力造就一支师德高尚，业务精良的教师队伍。
27、 四、具体工作及措施： (一)加强教学常规管理，提升教学管理水平 1.坚持按课表上课。严格执行省课程打算，按规定“开齐、上足、教好各类课程。继续落实巡课制度，加大课程管理巡查力度，对各教师执行课程打算、按课表上课等状况进行督查。 2.改良备课模式。本学期语文教研组要求通过年级组集体备课，仔细钻研教参、阅读教材，在教科书上以备注和圈注的形式呈现二次备课的结果；青年教师提倡在集体备课的基础上将上课的思路写在备课本上，每周一次的反思和作业设计都要求尽量在备课本上呈现，特殊加强对单元检测分析课的备课力度。 3.规范作业要求。严格掌握作业量，自觉执行教育部拟出台的XXX的规定，小学尽量不留书面家庭作业，
28、可布置一些适合小学生特点的体验式作业。教师要留意随时摘记学生作业中的独特见解和典型错误，分析缘由，对症下药，举一反三。 4.注重后进生转化。教师要制定帮扶打算，定期或不定期对后进生进行帮扶，并仔细记录对学困生帮扶的过程和效果。对学困生应实行面批、面教或个别辅导，教师要有爱心、热心、耐烦，始终对学生充满信念，重视学生的学习心理，关心他们树立信念，激发他们自觉发奋努力。 5.加强教学常规检查。全面完善规范教学常规管理，提倡从严治教，依法从教原则，确保教学工作的良好秩序，确保教学环境的舒适与温馨。坚持教学常规检查的高标准要求，继续坚持定期检查与平常检查相结合，教育处检查与领导检查相结合，注重教学指导
29、，注重质量评价，为年度业务考核提供详实的、可靠的根据。 (二)强抓教师队伍建设，提高教师队伍素养 为了主动调动全体教师的工作热情和主人翁意识，提高教学点教学质量，逐步打造一支具有较高凝聚力、战斗力的队伍，本学期我们要继续做好以下这些事情： 1.构建暖和和谐的教师队伍。树立学校大家庭观念，全部教师都要把自己当成学校人，行政领导班子要多多走进教师身边，与诸多老师尤其是新进教师进行多沟通、多沟通，以实现和谐相处的目标。 2.抓学习促教师成长。继续抓教师的自学、自悟、自我提高，探寻一条“教师自己培育自己的成长之路。 3.进一步加强青年教师培育。本学期学校将继续实施“XXXX，为青年教师搭建平台，使青年
30、教师在教育、教学、班级管理水平上有明显的提高。 (三)立足课堂主阵地，深化课程改革 围绕“惜课内之时，减课外之负，增课堂之效教研目标，主动开展各项教学活动，向四十分钟要质量 1.展示课堂教学活动 (1)家常课教学研讨活动。旨在通过研讨活动对新进教师教学状况进行了解和诊断，提出教学建议。 (2)专题教研课。以学科教研组为单位，围绕某个专题讨论问题进行教学设计，并以所确定的教学内容进行课堂教学展示活动。如课堂上如何落实学法指导、现代化教学手段在课堂教学中的合理运用、如何让学生的自主学习更有效、如何上好作文评讲课等等。每次教研课后，教研组要准时组织教师评课，在研课、上课、反思的过程中，促使广大教师相
31、互取长补短，提升教材分析把握能力，提升课堂教学驾驭能力，把握现代教育技术。 (3)校际沟通课。为了展示我校的教研动态，加强与外校的合作沟通，到达共同学习、共同提高的目的，我们将切实组织开展校际沟通教学观摩活动，为提高教师的课堂教学水平起到进一步的促进作用。 (4)各类评优课。主动组织青年教师参与各级优课评选活动，为他们提供展示的舞台，借此打磨他们的业务素养和课程实施能力，提高课堂教学质量，促进青年教师的专业化成长。 2.扎实教学研讨活动 抓实过程管理是提高教研活动效果的基础，教育处从去年开始狠抓教研过程管理，对教师的参加率进行管理，对教师的教学研讨进行过程管理，全体行政人员分成四组参加到听课和
32、评课的全过程中去，以引起参加教师的重视。议课活动也力求准时高效，全程参加行政必需发挥示范、引领作用，分年级、分学科准时反馈在教学中收获与得失。 (四)重视学生非智力因素的培育，为学生营造欢乐的教育环境 1.重视艺体活动的开展。继续落实“健康第一思想，促进学生身体素养的全面提高，全面实施XXXX，力求使学生体质健康达标。 2.根据市、县电子化学籍的管理要求，进一步规范我校电子化学籍的管理工作。严格履行电子化学籍管理方法，准时做好对数据库的补充、校对、修改和学生卡的管理使用工作。主动做好XXXX和XXXX的过程性使用工作，充分发挥其在促进学生综合素养进展中的作用。做好各班学生成果收集存档工作。 F
33、132.COM编辑推举 2022年学校教育处工作打算4篇 一、指导思想 在区教育局新学期工作要点和学校新学期工作打算指导下，教育处以全面推动素养教育为目标，以规范教育教学常规管理和学生行为习惯养成教育为抓手,进一步加强教学常规工作的管理与指导，狠抓班主任队伍建设，努力提升我校整体办学水平。 二、工作思路 1、切实引领教师确立素养教育观念，坚持学生全面进展，坚持学生差异进展，坚持学生持续进展，在全校营造素养教育的良好气氛。 2、严格执行课程打算，开齐规定课程，实行切实有效的措施催促教师上足规定课时，上好规定学科。任课教师严格按课表上课，遵守课堂秩序和教学规范，不得随便调课、让课。各科教学要严格根
34、据国家颁发的课程标准开展教学，不得随便加深教学内容，提高教学要求。严格执行“五严规定，多方渠道进行监督管理。严格掌握学生在校时间和作业量，教师必需依据教学要求和学生实际布置作业，提倡精练高效。 3、加强教学常规及教师教学规范管理，抓好教学“五仔细工作，定期与突击相结合组织好各项常规检查，准时推广先进阅历，限期整改存在的问题，强化对各学科教学工作的过程管理。 4、继续办好家长学校，进一步加强家校联系。本学期我们将分年级开展“家进步校内和“教学开放日等活动，让更多的家长走进学校，走进课堂，了解学校，了解学生，监督并主动参加学校管理，共同提升办学品位。 5、加强对考查学科的整体教学状况的检查与监督。
35、加强提高体育工作水平，仔细实施学生体质健康标准，确保学生每天一小时的体育活动时间;仔细实施国家艺术课程标准，在学生中开展体育、艺术2 2活动，提高美育工作水平，提高学生艺术观赏水平，为新苗艺术节的举办做好协调工作。 6、加强班主任工作的指导培训，定期组织学习沟通，进一步提高班主任工作的理论水平和实际管理能力。狠抓学生行为习惯的养成教育，开展“完善教室的评比活动，进一步美化班级环境，以环境育人。学期结束将开展“十佳班主任评选活动，表彰在教书育人工作中取得优异成果的班主任。 7、主动开展学校健康教育，全面提升学生的健康素养。广泛运用各种形式继续深入推动心理健康工作，办好学校心理咨询室，上好心理健康
36、教育课。有效提升不同年龄层次的学生的心理健康水平，有效实现 “助人自助的教育目标，促进学生人格的健全进展。(卫生室、心理室打算工作进度另行制定) 8、进一步做好图书安排到班的工作，准时做好借阅记录，不断完善图书借阅制度。同时做好学校图书馆建设的相关预备工作，努力做好专用教室的管理工作，不断完善管理制度，使专用教室的使用有效、有序、安全。 三、工作支配表 二月份 1、做好新学期初教师课务调整工作,正常教学秩序。 2、各学科教师用书、教材的发放调配工作。 3、协同总务部门做好学生用书(教材、教辅)调配、增补工作。 4、做好循环用书发放工作，确保循环用书正确使用。 5、发放班主任工作手册、班务日记、
37、听课笔记等。 6、做好“完善教室的检查评比工作 7、完成转学工作：包括转学证明的出据、收缴、归档工作，转入学生教材、簿本的增补工作，转学生编班工作。 三月份 1、教育教学常规检查。(教学秩序、执行课表状况) 2、开展“教学开放日活动。 3、班主任工作专题培训。 4、完成班级图书角的图书配备工作，做好图书登记。 5、综合实践课程实施状况检查。 四月份 1、做好xx年秋学期教材、教辅征订工作。 2、班主任月度考核检查。 3、开展“家进步校内活动。 4、教育教学常规检查。(体育活动课的上课状况) 5、做好“作家进校内活动的课务支配工作。 五月份 1、班主任月度考核检查工作。 2、开展“教学开放日活动
38、。 3、做好新苗艺术节的课务支配工作。 4、教育教学常规检查。(体艺常识课的上课状况) 5、综合实践课程实施状况检查。 六月份 1、收缴班级图书。 2、组织支配好期末考试工作。 3、做好学生、家长评教工作 4、做好毕业班学生状况登记工作，支配好毕业考试。 5、班主任完成学生评语、成果单的填写工作，做好“学生成长记录袋和“素养报告单的审核工作。 6、做好“十佳班主任评选工作 7、做好代课金的结算、发放工作。 8、做好学籍卡、教师用书、备课手册、循环用书等资料的收缴工作，做好各项资料的上缴归档工作。 9、做好三好生、特色少年的评比工作。 学校教育处工作打算20xx年学校教育处工作打算2 一、指导思
39、想 本学期，教育处将依据教育局总体部署和学校新的要求，以“以教代研，以研促教，教研同步为宗旨；以校本教研、课题试验为抓手，扎实做好教科研常规工作；以“强化队伍建设，夯实过程管理，打造高效课堂，提高教学质量为重点，不断更新教学观念，转变教师的教学行为和学生的学习方式，努力提高教学有效性，全面提高教学质量，力争取得新的突破。 二、工作目标 1、以规范为前提，完善课堂教学常规，提高课堂教学效益。 2、以活动为载体，落实各个学科活动，促进学生全面进展。 3、以质量为抓手，注重质量过程管理，完善质量考核机制。 三、工作内容及措施 (一)教学常规：着眼详情，追求实效 1、严格执行课程打算 开齐国家课程，开
40、足校本课程。坚持按课表上课，确保每门学科开齐、上足、上好。 2、坚持教学常规，做到“六有效 本学期，教育处将加大“教学常规检查的力度，力求“真、实、效即：反应真实问题，坚持实事求是，到达促进的效果。努力使检查与评价成为一种引领、一种服务、一种激励，增添工作的针对性和实效性，推行以教研组为单位的分层管理模式，每月教研组长对本组教师的教学常规工作进行单项检查或教师互查等形式，准时发觉问题，提出改良意见，并催促教师准时整改，做好记录。同时，教育处将组织教研组长和教学管理人员对教师的教学常规工作进行检查每学期三次。教师还要做好“六有效，即：有效备课、有效上课、有效作业、有效辅导、有效检测、有效教研。特
41、殊是“有效作业教师要掌握严格学生的作业量，坚持作业规范。 3、做好教学评价工作，应试学科以统考名次和对比参照学校的方法，确定嘉奖等次。非应试学科以期末教学效果验收为准。 二教学讨论：引领教师专业进展 1.规范校本教研，提高校本研修质量 1、指导教研组制定“实施有效教学，落实教学目标这个框架的讨论主题，并实现与课题讨论的有机整合。 2、加强教研活动的实效性。坚持“以科研带教研，以教研促提高的理念，走教科研结合之路，深入开展好教科研活动。形成以“课题带动、师徒结对、集体备课、校际沟通、骨干引领、蹲点听课、理论学习、自我反思等活动为基本形式的校本教研，提升教师教育教学能力和教科研水平。 3、教师全员
42、参与“六个一教学试验活动，即即每人承当“四环节教学模式的试验与讨论的一个子课题，围绕课题讨论每人上一堂试验课、设计一份精品教案、撰写一篇教学论文、整理一万的学习体会，每周听一节课。做到节节有教学收获，周周有教学反思，月月有教学回顾，并将阅历与困惑准时反馈教育处。 4、确定五次专题研讨会。五个专题讨论分月进行，分别为“如何设计有效的自学提纲常荣、刘小美、“学生自学习惯的培育和讨论鲍春艳、田艳、“双主互动有效性的策略讨论袁琴、贺小会、“精讲点拨的内容与技巧的讨论方华、王宇、“课堂检测训练的形式及课堂问题的补救策略郝会、马向阳。 4、提倡不定时不打招呼随堂听课,做到随堂听准时评；试行由校长、业务校长
43、、教研组长组合的预约听课，与教师共同探讨，使教学设计更趋完善。教师依据修改意见备同类型课，在全校范围内进行示范沟通。每学期校长、业务校长听课不少于40节，其它教师听课不少于20节。 5、以问题、读书、行动、反思、改良为基本模式，开发以“一位专家、两位名师、自主学习为师训的校本研训模式。 6、实行月专题学习制度。由值月领导负责拟定课题方面的学习内容，进行集体学习沟通。 2、推动学校科研工作的纵深进展 1、确立“进展为本，研训一体，回来实践的讨论和工作思路。 2、实行“专家引领、同伴互助、自我反思，请进来、走出去的方式，不断提高教师的科研意识和能力。 3、做好科研资源的开发工作，聚焦课堂教学，主动
44、构建“精品高效课堂模式，开展“有效教学竞赛活动，进一步加大教师培训力度，努力形成具有我校特色的课堂教学模式，使课堂具有较强的现实指导意义。 4、加强对已有课题的实践指导工作；催促教师人人参加课题讨论。 三主动推动素养教育，促进学生全面进展 1、有打算、有针对性地开展各类活动，为学生发挥兴趣特长搭建平台。一是使课堂教学得以延长和补充；二是有利于个别学生因材施教；三是有利于学生综合素养和综合能力的提高。本学期将开展低年级口算竞赛；中年级阅读竞赛；高年级作文竞赛和其他各类竞赛。 2、继续开展“与经典为伴，以读书为乐的读书活动。各年级要依据学生的年龄特点选择内容健康、教育性强，能积累丰富学问的经典书籍组织学生阅读，让学生从小接受中华传统文化的熏陶。 3、举办好校内“艺术节。 4、结合少先