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1、 小学教导处下一年工作计划汇总(4篇)_小学教导处年度工作计划 一、指导思想 以课改精神为指导，坚持“共同进展，共享胜利欢乐。”的办学思想为核心，促进教师和学生的进展，深化课程改革，推动课堂教学水平，提高教学质量。 二、详细工作任务及措施 (一)提升教师队伍。 1、本学期连续打造学习型组织。通过读书、校内教师互帮互学、请进来走出去等多种学习方式，提升教师。在专业学习中，进一步明确课程改革的目标和任务；在教学讨论中，把新课程的新理念、新视野、新方法和新要求逐步内化为教师的教学价值观和行为观。除教学方面外，鼓舞教师们大量阅读有益书籍，即丰富个人生活，也可在阅读中修养身心，提高素养。 2、充分发挥年
2、级组、教研组团队作用。以年级组长和教研组长为核心，增加学校分散力，万众一心，立足于学生，成就教师，实现学校教育教学工作科学稳步地提升，办人民满足教育。 (二)常规工作重实效，教学质量再提高。 1、强化教学常规治理，要求教师仔细做好教学常规的五个环节，重视过程治理及总结沟通，坚持做好课后小结。 2、严格执行XX小学的教学常规治理制度，并在实施的过程中不断完善，使其更人性化更符合治理实际。 3、加强学生课外阅读的养成教育，发挥图书室的功能作用。从本学期开头，以班级为单位，轮换进入图书室借阅图书。也可以在班级建立图书角，以确保孩子们在身边就能找到好书、读到好书，丰富他们的课外生活，欢乐地学习。 4、
3、注意写字课的实效。语文教师不仅要进写字课堂，更要对学生进展适当的指导。固然仅靠这十五分钟的时间，学生很难把握好写字的方法，因此，每一位科任教师都有责任严格要求学生写好作业本上的字。学期完毕，学校将用书法竞赛和作业本展览、新旧作业本的比照等方式检查写字课的效果。 5、遵循“以学生为本”的教育理念，我们要关注每一个学生。依据我校的实际状况，每个班都有不同程度的后进生，我们教师要擅长抓住每个后进生的特点，鼓舞他们进展。教务处将对班级的12名后进生建立关注卡，关怀他们的成长过程。在期末完毕时，我们将请在这方面取得了明显成果的教师介绍先进阅历以共享。 6、本学期时间紧、任务重，需要教师们踏踏实实、不折不
4、扣地完成各项工作，特殊是教学任务，要以提高教学质量为重点，坚决不移地再提高我校的素养教育质量。在毕业班的教学工作中，教师们要留意合理运用时间，系统地进展复习，争取毕业考试中再创佳绩。 (三)科研，引领潮流求进展。 1、落实教研组织，树立科研兴校意识，除学校确立的课题外，鼓舞教师从小处着手，成立自己的小课题，对确有实际讨论意义的课题，还可以提升到学校的高度，向上级申报立项。 2、XXXX这个课题在我校已讨论数年了，她的成长是令我们傲慢的。但是，我们还要熟悉到“没有，只有更好”，因此我们在这个课题上还要寻求新的突破，力争将这个课题完善化。 3、“XXXX”常抓不懈。在三五年级学生中开展自编自创名言
5、警句小故事创编活动。固然也可以是连环画，也可以是童话，以此为“XXXX”注入活力。 4、为丰富学生课外生活，欢乐学习，安康进展。本学期还将在X月份进行运动会，以培育全面进展的学生。 三、时间安排 X月份各项工作规划的完成 教学常规检查 X月份举办运动会 名言警句小故事创编活动 X月份教学常规检查月 写字课的作业评比及书法竞赛活动 X月份期末复习与考评 整理各种资料上交各类总结 小学教育处下一年工作规划汇总(篇二) 一、指导思想 以学生自我进展为本，以开心的儿童教育为格局，以培育学生的创新精神和实践本领为重点，以提高课堂教学效率为核心，以分层教学、小班化教学，共性化教学为抓手，不断更新教育理念，
6、夯实根底，强化习惯，培育学生的探究本领、实践本领和综合本领，努力做好20xx年秋季教育教学等各项工作，特制订本工作规划。 二、工作任务与目标 一）学生习惯治理 1、全体教师都应注意培育学生良好的学习、行为习惯，注意学习困难学生的转化工作，加大家校联系力度，进取创立学校、家庭、社会三位一体的促学环境。 2、向学生进展学习习惯教育，端正学习态度，明确学习目的，提高学习兴趣，使学生主动学习，提高学习成绩。 一年级适应为主需培育的习惯： 课前预备，听课，看书，写字，整理书包，卫生习惯， 二三年级兴趣为主需培育习惯： 预习，书写，阅读等习惯，分析，记忆，留意，演算，合作本领的培育 四六年级思维为主需习惯
7、： 预习，阅读，书写等习惯，记忆、分析推理，解决问题，实践本领的培育 3、引导教育好学生认知、实践、主动思维，各学科教师要利用课程资料进取开展丰富多彩的思维引导活动。 4、培育学生小教师或教师助手，每科教师助手10%以上，探究学长制，大代小学生自我治理模式。 二）常规教学治理 1、教育质量是学校生命线，我们要把提高教育质量当作头等大事来抓，全面推动教育质量再上新水平。加强质量监控，强化目标职责制。 2、加强常规治理。根据教学常规工作要求，结合学校实际情景，从规划、课表编排、备课、上课、作业布置与批改、辅导检测等环节上、从质和量上，对各项指标都做出明确要求，构成常规检查、常规治理制度，并将结果纳
8、入学期末的考核。 3、仔细研读教材、感悟教材、领悟教材，才能把握教材、制造性地使用教材，基于本校“备教分别”现象，学校对教师备课方式进展不一样的要求：教案中应呈现学问点，教法和学法，本节课的思维引导图，活动方式，课后反思，鼓舞教师创新性的处理教材。 4、教师的主阵地是课堂，课堂也是展现教学成果的关键。要深入推动课堂改革，进一步转变教学方式和学习方式，力求做到四“要”。即：备课要实、上课要活、师生要亲、反思要深。本着“向四非常钟要质量”的原则，要求教师大胆改革课堂教学模式，进取探究学生自主学习、合作学习、探究学习的新路子，探究分层教学、小班化教学，共性化教学模式，提高教学效率和教学质量。 本期开
9、展教师讲课竞赛。 5、作业治理 1）依据教育局规定的小学生学业状况评价的根本要求，各位教师每一天布置的作业除了量要适度外，还要注意质的要求，所布置的作业要有针对性和梯度性。作业批改要仔细准时，要指出错误或不当之处，有批改日期，有鼓舞性评语，有等级。作业批改之后，要让学生自我订正、修改，养成自我检查和订正的习惯。 2）班级布置以有利于学生学习为动身点，从本校实际情景动身，设置了专栏，比方“学习园地”“共性展现专栏”等，各班要充分利用园地栏，切实结合书香学校，提炼班训、班级文化，引导学生围绕班级文化开展相关的教育活动。 6、标准考试评价。在确保语数外学科教学的同时，要狠抓非语数外学科教学，切实重视
10、科学、品生（社）及体育、音乐、美术、英语、信息技术等学科教学，针对不一样学科特点，提出不一样要求。要结合学业状况检评实际，根据“过程与结果统一”要求，加强学生学业质量评价改革讨论，完善课程学业质量评价方法，做好质量分析，促进教师有效教学、学生有效学习。要重视构建英语、信息技术、科学、体、音、美、品生（社）、综合实践等学科的教学评价体系，仔细根据义务教育质量监测指标要求，确保学生期末考试到达： 语文及格率，各年级及格率95%，优秀率45%。数学及格率60%，优秀率20% 英语及格率70%，优秀率30%、 科学实践等，让学生会一门手艺。 7、进取做好扶优培差工作。 要求：思想重视，情感投入，时间落
11、实，辅导要活，重视检测、反应，不断改善方法。做到：年级、学科要统筹安排，职责到人，确保效果。“补差”工作要重视个别辅导，分类评价，准时鼓励 8、加强校本教研的实效，连续开展教学研讨活动，本期校本研修做到定时定人，每周二上午其次、三节为综合科技劳动教研时间，每周三午时二、三节课为数学组教研时间；每周四午时二、三节课为语文组教研时间、学习资料定为读书论坛或外出学习汇报或团体备课，定人开课，听课、研课、议课、观讲座、校本培训、课题组活动等。教师也能够结合本校教师教学中存在的问题或困惑，开展“问题”研讨，在评、议、研中互学共进，学校将进取为广阔教师制造再学习的条件，鼓舞和支持教师参与各种形式的业务培训
12、和学习，提高业务水平和教学本领。 要求每位教师本学期听课不少于15节，经过听课起到博采众长的作用，教研活动要求每个教师准时参与教研，并都要敢说，爱说、能说，教研组做好记录。 语文组负责人及相关教师： 杨秋伟（12年级教师）林（34年级教师）宋（6年级） 数学组负责人及相关教师：刘（组织13教师）马（46教师） 科技劳动组负责人及相关教师：郭希江组织相关教师 9、本期把标准教育教学常规作为一项常态化的工作来抓，把教学常规治理纳入教师绩效考评范畴。由教育处实行教学常规月检制度，时间定于每月10号由各教研组长对各教研组成员的作业、教案、规划、反思等进展检查，准时发觉优秀做法，准时发觉存在问题。同时建
13、立反应、整改和跟踪制度，有效促进教学常规的常态化。 10、连续开展“推门课”调研，调研时对教师的备课、上课、作业批改、新课标“三维目标”的落实及德育育人、安全教育，环保学问教育等情景进展全面的调查，细致深入地分析教学过程中的得失，从中确定成绩，发觉缺乏，准时反思调整，促使教育教学水平上新台阶。 三、学科建立 语文教师： 1、深入了解语文常规的内涵和功能，关注本学科（不一样学段）中的重点、热点、难点问题，建立一个以课堂教学为主体，以语文实践活动和语文阅读训练为两翼的语文教学体系，实践语文教学的“真实、高效”。 2、落实语文课本中的口语交际、拓展练习，综合性练习等活动，并在教案中设计好与之相适应的
14、活动方案。 3、让经典著作进入语文课堂，提倡语文教学资料整合创新，拓宽语文课的容量，让语文课堂焕发生命的活力，使课堂成为师生放飞思想，感受语文魅力的地方。落实阅读课，坚持每一天阅读20分钟以上，提高学生的阅读量和阅读速度，充实学生阅读书库，把“人人读经典”打造成我校学生的标志，真正培育秀外慧中的少年儿童。 详细阅读量要求：小学l2年级课外阅读总量不少于5万字，34年级课外阅读总量不少于40万字，56年级课外阅读总量不少于100万字 4、连续开展好写字课教学，坚持每一天写15分钟字，详细要求，一年级1000字，其余年级递增100%。 5、语文教学提倡启发式、争论式和合作式，要经过精巧奇妙的活动情
15、境，让学生的语文素养在平常扎扎实实的课堂教学活动中长期积存与提升。 6、作文教学要重视作文与学生活动及社会、生活的关系讨论，追求作文教学的有效性，切实提高学生的作文本领。 数学教师： 1、重视学生思维训练和口语计算，重视学生空间想象的培育。 2、教学中引导学生从生活阅历动身主动探究，即探究的思路不是经过教师的灌输强加给学生的，解决问题的策略和方法是让学生经过个体或群体的合作沟通互动的结果，经过思维探究让学生体会数学、领悟数学、感受乐趣， 3、上好学生数学活动课，引导学生在做数学中亲历学习过程，在实践中喜爱数学。 4、严格按课标进展教学，坚决杜绝随便加快教学进度、拔高教学要求，加重学生课业负担的
16、现象，进取为素养教育创设宽松的环境与条件。各年级段教师必需明确本年段的目标任务。 英语教师： 1、“关注学生的进展，追求课堂实效”，要在对教材深入解读的根底上，注意课程资源的整合和有效利用。能依据学生的年龄特点、生活阅历和学问根底，制造性地使用教材，对教材进展适当的“调”、“改”、“补”、“删”、“合”。能敏捷、有效地组织教学。 2、英语教师要使学生在简便开心的学习气氛中去感受英语、喜爱英语、理解英语、使用英语，切实提高英语课堂教学质量。 3、尽力创设英语学习的环境和气氛，做到“每日一词”、“每周一句”，“每月一歌”，以激发学生的学习兴趣，丰富词汇和语汇。 其他各科教师： 1、劳动，科学课程的
17、教师要标准演示试验和学生分组试验并准时作好记录，多让学生“动手做”，努力培育学生科学素养。 2、有组织、有规划、有层次地开展各项丰富多彩，动手动脑的科技活动，培育学生的创新意识和创新本领。 3、按课标实施教学，不擅自调课或改善教学进度。 小学教育处下一年工作规划汇总(篇三) 教育教学是学校工作的中心，教学质量是学校的生命线，要提高教学质量，就必需坚持科学、严谨、高效的教学治理。本学期教育处将在教学治理上讲创新、求严谨、重务实、抓全面，把“提高教学质量”作为永恒的工作追求，为打造“农村窗口学校”作出积极的努力和奉献。 一、树立新型的教育观，建立新型的师生关系。 随着教育改革的不断深入，要求每位教
18、师要转变观念、提高熟悉，形成新型的教育观、质量观。通过开学初教研室的视导，我们发觉有局部教师教育观念陈旧、教学方式落后，为了提升我校教学质量，本学期要求教师在教学中要做到五个转变。 （1）由教师权威转变为师生相互敬重，相互信任。 （2）由强调苦学转变为乐学，激发学生的学习兴趣。 （3）由单纯说教转变为多向情感沟通。 （4）由一味批判转变为以表扬为主，让学生品尝胜利。 （5）由可怕学生在课堂上出错转变为允许学生出错，培育学生自信，鼓舞学生大胆发表意见。在教学中要充分表达学生的主体作用，教师的主要任务就是要制造多种条件，引导学生对问题进展质疑、推断和评价，激发他们的创新潜能。 本学期教育处规划组织
19、安排提高教师新理念的活动为： （1）组织各教研组学习教育理论； （2）开展教师人人上公开课活动。 二、加强对教学的治理 课堂是素养教育的主阵地，提高教学质量关键在课堂，而课堂教学是一个系统工程，该工程的质量是以其每道工序的质量保证的。教师教的工序就是备课、上课、批改作业、课外辅导及教学效果的评价等。学生学的工序就是预习、上课、复习、完成作业及检测等。本学期教育处将对教学各道工序实行全面有效的治理： （1）备课：做到“五有”（脑中有“纲”，胸中有“本”，目中有“人”，心中有“数”，手中有“法”）；“六备”（备目标、备提问、备板书、备练习、备学生、备教具）。有效落实教学常规要求，做到：备课“深”，
20、上课“实”，作业“精”，辅导“巧”，负担“轻”，效率“高”。本学期将在期中、期末及双周星期五对教案进展例行检查，作为对教师考核的一项内容，学期中间对局部教师的教案进展不定期的抽查。 （2）上课：目前我校绝大多数教师仍采纳以教师讲解为主的传统教学模式，少数教师的教改也只是在教学手段上作了一些改良，没有真正表达学生的主体作用，在当前的教学改革浪潮中明显滞后。本学期，要求每位教师大胆尝试科学的符合我校实际的教学方法，渐渐转变传统教学方式。教育处随堂听课时的课堂评价更加侧重于学生是否参加学习、主动学习、师生关系是否融洽；加强课堂教学质量的督导。 组织机构：建立课堂教学督导小组，成员有校级领导、教育处主
21、任、年级组长、教研组长。 形式：深入课堂随堂听课。 目的：催促指导教师提高课堂教学质量。 标准：每学期听课20节。 （3）作业：对学问的把握乃至敏捷的运用，很重要的一环就是练习。主学科必需有足够的作业训练量。作文：作文两周一篇，周记一周一篇，必需按规定要求批改。数、理、化等学科原则上要求每节课都要有作业。教育处、教研组检查作业：一查作业量、二查批改是否准时、三查批改是否仔细（定期与不定期检查相结合）。 三、抓好全程，注意抓好九年级毕业班。 七年级：抓好起始。七年级任课教师，在教学中肯定要留意学问的连接，在教学中要做到心中有数，降低难度，减小坡度，放慢脚步，打好根底。要注意对学生学习行为习惯的养
22、成教育和对学生学习方法的指导。各班要把需要学生必需做到和能够做到的学习行为习惯（标准）张贴上墙，催促学生遵照执行。教育处将加强对七年级学生的成绩跟踪。 抓好九年级毕业班。全校上、下一条心，扎扎实实抓好毕业班的教学工作，全部的工作成效应表达在中考成绩上，要求明年中考我校成绩到达教育局下达的目标，中考优生确保完成指标。 详细措施： （1）成立九年级毕业班领导小组； （2）合理配置毕业班的师资力气； （3）召开新、老毕业班教师教学研讨会； （4）组织毕业班教师到兄弟学校学习沟通； （5）留意对中考信息的收集； （6）毕业班实行“月考”制度； （7）每月召开一次毕业班教师工作例会； （8）教育处每周至
23、少听一节毕业班的课； （9）加强对有体育艺术特长学生的培育； （10）制定中考目标责任书，与九年级教师签订教学责任制；九年级教学工作思路：面对全体，力保重点，注意课堂，强化根底，突出力量，提高得分，统筹兼顾，通力合作，狠抓特色，争取人人有收获。 本年的工作目标：实现教育局下达的最低目标（学年综合评定各年级要有提升） 四、强化对年级组、教研组的治理。 1、抓好教研组“以研促教”，为了防止教研活动流于形式，本学期将每月召开一次教研组长、年级组长会，要求各教研组成员做到“三个一”： 每期每人至少上一节组内公开课； 每人设计一篇优秀教案； 每人写一篇教研论文； 2、抓好集体备课：本学期要求各教研组每两
24、周至少开展活动一次，备课活动要求定时间，定内容，活动有记录。坚持集体备课，备课要求做到四个统一：统一的教学内容，统一重难点，统一作业，统一考试，备课活动记录学期末交教育处。 五、抓好师资队伍建立，造就高素养的骨干教师群体。 教师是教学质量治理的主体，本学年对师资队伍建立实行“分别要求，分类推动，分层评价”。青年教师的要求：快速成长，快速成为学校的骨干教师；中年教师：学者型、教研型教师进展；老年教师：发挥参谋询问、指导新秀等作用。 本学期将开展“青蓝工程”活动，每对青蓝教师做到“四共同”：共同备课，共同听课，共同讨论试题，共同开好公开课。要求老教师制定对青年教师培育的近期目标，使青年教师快速成长
25、。 小学教育处下一年工作规划汇总(篇四) 20xx20xx学年度第一学期已经开学了，学校教育处在上级的领导指示下，根据相关的文件要求，依据学校的详细工作部署，特制定工作规划如下： 一、指导思想： 依据县局教研室和学校新学年的工作重点，学校教育教学教研工作将紧紧围绕学校的工作目标，立足学校教学工作实际，以常规治理为抓手，以新课程改革为中心，以教学质量为生命，以开展扎实有效的教研活动为主渠道，以解决新课程中的热点和难点问题为突破口，通过多种形式引领教师进一步更新教育观念，提升实施新课程的力量，积极探究现代化背景下教学治理、教学讨论的新方法、新模式，全面实施素养教育，提升学校教育教学质量。 二、德育
26、工作： 贯彻重要思想、宗旨、仔细传达和学习文宪、政策、结合地方的实际，融德育工作于教学实践中，日常生活中。抓好学生的思想教育和积极开展适合少年儿童特征的各种活动。坚持要求每周上好一堂周会课，坚持利用升国旗下讲话与集合队时间对学生进展有针对性的教育。 三、本学期教学工作与进展目标： 1、以课改为中心，组织教师仔细学习纲要标准，进一步转变教学观点，以新的教学理念指导课程改革的实践。 2、强化教学常规治理和质量意识，在全面落实素养教育质量的根底上，加强对学科教学质量的调测、监控。 3、进一步加强教师队伍建立，大力培育青年骨干教师，努力造就一支师德高尚，业务精良的教师队伍。 四、详细工作及措施： (一
27、)加强教学常规治理，提升教学治理水平 1.坚持按课表上课。严格执行省课程规划，按规定“开齐、上足、教好”各类课程。连续落实巡课制度，加大课程治理巡查力度，对各教师执行课程规划、按课表上课等状况进展督查。 2.改良备课模式。本学期语文教研组要求通过年级组集体备课，仔细钻研教参、阅读教材，在教科书上以备注和圈注的形式呈现二次备课的结果；青年教师提倡在集体备课的根底上将上课的思路写在备课本上，每周一次的反思和作业设计都要求尽量在备课本上呈现，特殊加强对单元检测分析课的备课力度。 3.标准作业要求。严格掌握作业量，自觉执行教育部拟出台的XXX的规定，小学尽量不留书面家庭作业，可布置一些适合小学生特点的
28、体验式作业。教师要留意随时摘记学生作业中的独特见解和典型错误，分析缘由，对症下药，举一反三。 4.注意后进生转化。教师要制定帮扶规划，定期或不定期对后进生进展帮扶，并仔细记录对学困生帮扶的过程和效果。对学困生应实行面批、面教或个别辅导，教师要有爱心、热心、急躁，始终对学生布满信念，重视学生的学习心理，帮忙他们树立信念，激发他们自觉发奋努力。 5.加强教学常规检查。全面完善标准教学常规治理，提倡从严治教，依法从教原则，确保教学工作的良好秩序，确保教学环境的舒适与温馨。坚持教学常规检查的高标准要求，连续坚持定期检查与平常检查相结合，教育处检查与领导检查相结合，注意教学指导，注意质量评价，为年度业务
29、考核供应详实的、牢靠的依据。 (二)强抓教师队伍建立，提高教师队伍素养 为了积极调动全体教师的工作热忱和仆人翁意识，提高教学点教学质量，逐步打造一支具有较高分散力、战斗力的队伍，本学期我们要连续做好以下这些事情： 1.构建暖和和谐的教师队伍。树立学校大家庭观念，全部教师都要把自己当成学校人，行政领导班子要多多走进教师身边，与诸多教师尤其是新进教师进展多沟通、多沟通，以实现和谐相处的目标。 2.抓学习促教师成长。连续抓教师的自学、自悟、自我提高，探寻一条“教师自己培育自己”的成长之路。 3.进一步加强青年教师培育。本学期学校将连续实施“XXXX”，为青年教师搭建平台，使青年教师在教育、教学、班级
30、治理水平上有明显的提高。 (三)立足课堂主阵地，深化课程改革 围绕“惜课内之时，减课外之负，增课堂之效”教研目标，积极开展各项教学活动，向四非常钟要质量 1.展现课堂教学活动 (1)家常课教学研讨活动。旨在通过研讨活动对新进教师教学状况进展了解和诊断，提出教学建议。 (2)专题教研课。以学科教研组为单位，围绕某个专题讨论问题进展教学设计，并以所确定的教学内容进展课堂教学展现活动。如课堂上如何落实学法指导、现代化教学手段在课堂教学中的合理运用、如何让学生的自主学习更有效、如何上好作文评讲课等等。每次教研课后，教研组要准时组织教师评课，在研课、上课、反思的过程中，促使广阔教师相互取长补短，提升教材
31、分析把握力量，提升课堂教学驾驭力量，把握现代教育技术。 (3)校际沟通课。为了展现我校的教研动态，加强与外校的合作沟通，到达共同学习、共同提高的目的，我们将切实组织开展校际沟通教学观摩活动，为提高教师的课堂教学水平起到进一步的促进作用。 (4)各类评优课。积极组织青年教师参与各级优课评比活动，为他们供应展现的舞台，借此打磨他们的业务素养和课程实施力量，提高课堂教学质量，促进青年教师的专业化成长。 2.扎实教学研讨活动 抓实过程治理是提高教研活动效果的根底，教育处从去年开头狠抓教研过程治理，对教师的参加率进展治理，对教师的教学研讨进展过程治理，全体行政人员分成四组参加到听课和评课的全过程中去，以
32、引起参加教师的重视。议课活动也力求准时高效，全程参加行政必需发挥示范、引领作用，分年级、分学科准时反应在教学中收获与得失。 (四)重视学生非智力因素的培育，为学生营造欢乐的教育环境 1.重视艺体活动的开展。连续落实“安康第一”思想，促进学生身体素养的全面提高，全面实施XXXX，力求使学生体质安康达标。 2.根据市、县电子化学籍的治理要求，进一步标准我校电子化学籍的治理工作。严格履行电子化学籍治理方法，准时做好对数据库的补充、校对、修改和学生卡的治理使用工作。积极做好XXXX和XXXX的过程性使用工作，充分发挥其在促进学生综合素养进展中的作用。做好各班学生成绩收集存档工作。 f132.CoM更多
33、工作规划编辑推举 学校教育处工作规划4篇 一、指导思想 以学部工作规划为指导，遵照学部周工作安排，落实好各项教育教学活动。毕业班工作中，确保中招综合评价的霸主地位，保状元位置，力争实现中招前十名人数有增加，实现各学科各项指标都不低于全县其次名的成绩；非毕业班教学突出学法指导和自学力量培育，提高学生整体成绩、优秀率和及格率；学生治理中，以标准行为为动身点，教育学生喜爱学校，尊进师长，突出教学中心地位，全面提高学生素养，全力打造质量品牌。 二、工作目标 1、常规教研活动在落实好三课活动的同时，注意历年河南中招动向及其试题讨论，立足根底年级，提前渗透中招考试力量培育，将重点难点分散在三年的每一个教学
34、过程中。 2、标准课堂教学，连续引导课堂教学的实效性，突出师生双边活动，培育学生自学习惯和自学力量，加大学生自由学习时间，将自习课归还学生，在教师引导下上好自习，杜绝自习课堂讲课。 3、非毕业年级教学质量（人均分、及格率、优秀率）在全县不低于其次名。 4、毕业年级把状元的培育纳入常规工作，选好有实力的个别尖子，重点培育，使其竞争状元和前十名，力争实现中招前十名人数有增加，本校招生考试前十名有突破，中招综合评价全县第一，学科各项指标在上一届成绩的根底上保第一或上台阶，学科各项指标不低于其次名。 5、通过各种活动加强学生治理，提升班级分散力，引导学生安康成长，防止恶性大事的发生，杜绝局部学困生形成
35、不正常的小团体。 三、教育处教育教学常规要求 （一）、标准教学行为，抓好教学常规治理。 1、每位教师期初定好各学科的教学规划。各学科组长依据学校工作规划、结合本学科特点，制订教研活动规划，准时上交教育处。 2、抓好教师的备课。备课时要考虑学生的实际状况，做到因材施教，教学过程要具体、详细，要表达教法和学法；练习和作业要有针对性，准时写出课后教学评价。 3、抓好学生作业质量，特殊注意培育学生良好的作业习惯。教师作业布置精当适量，不能变相体罚学生，书写格式要求统一、标准，以及爱惜好作业本，保持清洁和齐全。教师批改准时、仔细。学生作业有错要准时更正。 4、落实教学检查制度。单元学问检测尽量按规划进展
36、，检测后做好批改、分析、评讲等工作，教育处在业务检查时安排专项检查，作业检查突出批改和环节。 （二）抓好教研组建立，扎实有效开展教研活动。 1、抓好教研组建立，健全并重视教研组资料积存。教研组重点组织好三课活动的开展，活动要突出时效性，每一次活动都要解决一些实际问题，在确定主评重点全面评价的同时，要让每一位教师均参加评课，防止活动流于形式。 2、以“有效性课堂教学”为主题，开展校内研讨活动，形成有效的课堂教学模式。 3、加强教师间的课堂教学沟通，开展教研组内相互听课、评课活动，同级段教师要加强自由听课活动，要求记录齐全，有听后思索记录，期末上交听课记录本。 4、为青年教师成长搭建平台，通过理论
37、学习、骨干教师示范、体验实践、教学反思、专题研讨等形式，提高教师的专业水平。 （三）、学科教学质量，坚持常抓不懈。 1、各任课教师仔细抓好教学质量关，团结整个年级段的力气，做好培优补差工作，建立优秀生档案。 2、做好学科质量过关、考察、分析工作。在单元测试、月考等命题中，调整过去命题突出根底的思路，增加力量测试内容，起到引导作用。、 3、抓学生根本力量的形成，重点落实下面要求 （1）重视资料的选择，细心选择具有代表性的试题，适当淡化在网上下载试题； （2）平常教学适当增加综合试题训练，平常检测时增加综合试题数量，必要时增加选做试题，提高训练难度。 （3）坚决落实自习课的学生自主学习时间，教师只
38、赐予局部点拨指导，让学生突出自学，以补充教师包办的缺乏。 （4）课堂教学突出学、讲、练的有机结合，重视学生之间的沟通，在自习课上，局部时间应当允许学生走下座位，和同学之间进展问题沟通。 （5）重视平常单元检测的反应环节，通过促进遗漏学问点的补救。 （6）每次考试对级段前四十名学生成绩均要进展分析，这些学生对于某一学科达不到优秀，教师要赐予关注，指导。并根据层次，加强各层次学生的学习提高，特殊重视前一百二十名学生综合成绩的提高。 （7）八、九年级阶段，逐步形成每个班级均要有自己的班级特色，使班级目标符合班情，突出自己班级的学习特色优势，突出中招某一方面的成绩。 （8）重视学生作业的书写，始终将作
39、业书写作为学生作业的最根本要求一抓究竟。 （9）各学段教师均要讨论河南课改后每一年的中招试题，八年级开头就要让学生逐步有中招考试意识，要让学生从难度值、板块命题趋向、综合试题的学问点分布、重点章节方面提前熟悉中招考什么，如何考，教师通过命题导向，综合题训练，帮主解读课标。 （10）九年级教研活动突出中招试题讨论的总结沟通，重点放在讨论各地中招试题方面。 （四）学生学习常规治理 1、常规教育常抓不懈 抓好行为标准教育。开学第一个月，各班要利用班会组织学生仔细学习贯彻中学生守则、中学生日常行为标准，教育处将利用不同形式进展检查。通过对学生集中进展行为标准系列教育，强化训练，培育学生自我约束、自我治
40、理的力量，逐步使学生从“要我这样做”转变为“我应当这样做”，使良好的行为习惯内化为自觉的行动，重视良好学习习惯的养成教育，让学生终身受益。 2、抓好文明礼仪教育、爱国主义教育、感恩教育。 （1）以校园礼仪为重点，加强学生文明礼仪标准教育。从平常的一点一滴做起，培育学生文明礼貌的习惯。 （2）感恩教育。本学期加强开展感恩教育活动，感恩就是要从爱父母，爱教师、爱同学、爱身边的人开头，对赐予自己关心和帮忙过的人应抱有感谢之心。通过主题班会等形式对学生进展教育，使学生学会关怀、学会做人。 3、加强问题学生的教育与转化 问题学生转化工作做到有规划，有措施，要求教师急躁细致地做好后进生的思想教育工作，做到
41、不讲过头话，少批判、多鼓舞，少指责，多帮忙，让问题学生在某一方面找到特长，让问题学生成为某一方面的特长生。 4、加强心理安康教育，使学生形成健全人格 心理安康教育是初中部必需重视的重要内容，班主任要通过班会、谈话开展好学生的心理安康教育、青春期教育，通过学生，任课教师准时了解把我学生心理进展状况，准时做好学生心理的疏导，保证心理安康教育活动的正常化、标准化，促进学生身心全面安康地进展。 5、连续抓实体育卫生工作。 对早操、课间操和眼保健操要加强检查。教育处要下大力气调动班主任对两操的重视，加强学生检查的同时，要发挥教育处治理人员的检查作用，对不标准不仔细的班级、学生通过各种形式进展准时培训。
42、卫生方面，将墙体爱护治理纳入常规，教育处对卫生做到每天早上必查，各班级每天晚上下自习必做，常常保持洁净干净。 6、安全教育 通过学生自我教育、自我治理，使学生树立安全意识，教育和引导学生不参加有害身心安康的电子嬉戏、不到网吧上网，重视学生的交通安全教育，加强防范意识教育，创立安全文明的校园。 学生离校必需完善手续，必需准时和家长沟通，对请假到期或者周日没有准时返校的学生，要准时和家长取得联系。 （五）毕业班工作 毕业班是初中部面对社会的窗口，近几年来均有优秀成绩面对社会展现，连续的全县状元，前十名的肯定人数、总分、各学科人均分、及格率、优秀率均名列前茅，指标第一名的占了许多项，几年来在治理上积
43、存了好多阅历，为本届毕业班取胜打下扎实的根底，但面对实际状况，也有了新的压力，为使毕业班成绩保持优秀且局部指标有所突破，现提出以下要求 1、资源取舍：过去毕业班教师留下的教学资源，是一笔珍贵的财宝，本届教师在教学中要有选择性的参考，杜绝照搬或者置之不理，并将修改完善后的资料仔细保存，传给下一届毕业班，各备课组根据实际状况设立资料治理员，特地负责教学资料整理，印刷。 2、向治理要质量，班主任紧跟学生，亲密关注学习动态，准时召开班会，引导学生积极主动学习，到达大面积提高教学质量的目的。 3、教学中突出学法指导，增加综合力量训练，平常测试逐步向中招靠近，将难点重点分散在平常。 4、指导学生自主学习力
44、量提高，给学生学习时间空间，加强学生之间的相互学习，坚决杜绝讲课满堂灌，自习全部占有的做法，特殊是晚自习，肯定要在教师的治理下学生自己学习，提倡学生沟通，白天公共自习时间完全由学生把握。 5、教学资源的参考上逐步淡化网络资源，增加名校学案资源，有取舍的为我所用。 6、高度关注级段前四十名学生各科成绩变化，关注前十名的学生变化，为他们做好学法方面的指导，关注学科人均分、优秀率，及格率。 学校教育处工作规划学校教育处工作规划（2） 一、指导思想 本学期，教育处将依据教育局总体部署和学校新的要求，以“以教代研，以研促教，教研同步”为宗旨；以校本教研、课题试验为抓手，扎实做好教科研常规工作；以“强化队伍建立，夯实过程治理，打造高效课堂，提高教学质量”为重点，不断更新教学观念，转变教师的教学行为和学生的学习方式，努力提高教学有效性，全面提高教学质量，力争取得新的突破。 二、工作目标 1、以标准为前提，完善课堂教学常规，提高课堂教学效益。 2、以活动为载体，落实各个学科活动，促进学生全面进展。 3、以质量为抓手，注意质量过程治理，完善质量考核机制。 三、工作内容及措施 (一)教学常规：着眼细节，追求实效 1、严格执行课程规划 开齐国家课程，开足校本课程。坚持按课表上课，确保每门学科开齐、上足、上好。 2、坚持教学常规，做到“