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1、2022小班教案集合六篇小班教案 篇1教学目标1、知道不挑食、多吃东西才会快快长大。2、练习手膝着地爬行、发展身体协调能力。3、感受故事的趣味性，体验情景游戏的愉悦。4、探索与实验，激发幼儿主动探索的积极性。5、探索、发现生活中的多样性及特征。教学准备1、故事道具：毛绒线做的毛毛虫，用卡纸作的食物若干。2、律动音乐磁带；虫虫爬，蝴蝶飞教学过程一， 律动：快乐的毛毛虫今天天气真好，小毛毛虫们去爬一爬，玩一玩把！(跟找音乐做爬行，伸展，卷曲，打滚等动作)二， 故事表演1、出事毛毛虫，引起幼儿兴趣。2、教师边操作刀具边讲故事一遍提问：毛毛虫为什么会变成美丽的蝴蝶呢？3、用毛毛虫的口吻讲故事第二遍。引
2、导幼儿与老师一起讲故事。毛：小朋友，你们好，我也想变成美丽的蝴蝶。，可是我该怎么办呢？三， 游戏1、出示事物，教师先示范表演2、教师带领幼儿游戏提要求：第一，二星期妈妈请你们吃XX3、幼儿按自己的医院游戏。第三个星期“你们想吃什么就吃什么，可以和别人不一样。第四个星期“还有什么没吃过，泱泱都爱吃才会张大，才能变成美丽的蝴蝶哦。4、律动：毛毛虫变蝴蝶表演：毛毛冲睡觉蜕皮张出翅膀变成蝴蝶教学反思蝴蝶本是日常生活动中常见的一种昆虫，通过本堂教学活动，幼儿对听故事、看动画片、拼蝴蝶图以及随音乐用姿体表现毛毛虫变蝴蝶过程，总体还是感兴趣的，也初步对蝴蝶蜕变知识有了感知上的认识，整个活动幼儿在轻松、愉快的
3、氛围中完成活动的全部内容，基本实现了教学活动目标。小班教案 篇2核心目标1、愿意尝试用普通话说一句话。2、能安心听别人讲述。3、学习简单的问候语。提供幼儿与成人之间的交流的机会，让幼儿愿意说话。材料方面既可以为幼儿准备好五彩缤纷的.纸片花朵，也可以提供彩色纸，让幼儿随意撕成花朵（小圆片或形似花朵）。利用恐龙形象以及所注入的与恐龙交朋友、献花、合影等游戏情节，激发幼儿用普通话表达问候的愿望。材料与环境1、准备“恐龙滑梯”大图片（上有双面胶带）。2、每人一朵小花。3、玩具相机。主要环节1、引导幼儿观察“恐龙滑梯”图片，帮助幼儿讲出自己玩滑梯的感受和经历。2、组织幼儿玩游戏“我和恐龙合个影。”（1）
4、幼儿学习说一句简短的普通话，和恐龙打招呼，并将手中的小花送给恐龙（帖在恐龙身上）。老师用手中的相机给幼儿与恐龙合影。（2）集体学说“恐龙你好！我和你一起玩”。教师请幼儿与花恐龙一起合个影。活动材料花恐龙街头，有一座大大的恐龙雕像。小狗来啦，在恐龙身上插上一朵花。小猫来啦，在恐龙身上插上一朵花。你一朵，我一朵，恐龙变成了花恐龙。小猴招手叫：“来来来，我们和花恐龙一起照张相。”花开的季节，小动物们的心情和花一样快乐。小班教案 篇3认识圆形，是小班幼儿认识的第一个几何图形，在活动中，我充分利用幼儿的想象力，让他们自己来感知圆形，通过触摸、回忆、用身体组成、找一找、添花等环节，用不同的方法来巩固幼儿对
5、圆形的认识，在活动中，幼儿通过自己动手操作，掌握了圆形，并且在教师提问“为什么用圆形来当车轮？”时，部分幼儿说出了“圆形可以滚起来”，说明幼儿对圆形滚动的特性有了初步认识，整节活动中，大多数幼儿很兴致很高，效果较好，个别幼儿在最后找圆形涂色时，将环形图了色，应该是对圆形和环形还区分不清楚，因此，教师在准备圆形的教具时，应该考虑排除球体、环形等情况。小班教案 篇4活动目标：1、知道人体需要各种不同的营养。2、通过故事，懂得只有又吃蔬菜，又吃荤菜，才有利于身体健康和生长发育。3、养成不挑食的好习惯。活动重难点：养成不挑食的好习惯。活动准备：三只小熊的图片。活动过程：一、教师出示三只小熊图片，引起幼
6、儿观察，提问：这三只小熊一样吗？什么地方不一样？（颜色、胖瘦不一样。）你知道他们为什么会有的胖，有的瘦吗？二、教师操作图片讲述故事。三、组织幼儿讨论。1、白熊为什么会那么胖？（因为它不吃蔬菜，只吃肉。）2、黄熊为什么会那么瘦？（因为它只吃蔬菜，不吃肉。）3、为什么大家都夸棕熊漂亮呢？（因为它不挑食，身体不胖不瘦）4、你愿意做哪只小熊呢？为什么？5、怎样才能像棕熊那样漂亮呢？教师小结：大家都想做漂亮的小棕熊，那你们就要像小棕熊一样，又吃蔬菜，又吃肉，这样身体才健康。小班教案 篇5活动目标：1、学会用完整句式表达，“长长的XX像XX，可以用来做XX”2、拓展幼儿想象力，根据画面细节鼓励幼儿大胆猜想
7、“长长的XX像XX”3、幼儿喜欢大胆表达自己的想法活动准备：1、物质准备：课件ppt长长的大绘本长长的关于飞鱼的小视频2、经验准备：（1）对食蚁兽、蜂鸟的认知（2）会用“长长的xx可以做xx”的完整句式表达活动重点、难点：重点：学会用完整句式表达：“长长的XX像XX，可以用来做XX”难点：拓展幼儿想象力，根据画面细节鼓励幼儿大胆猜想：“长长的XX像XX”活动过程：一、开始部分通过提问引出重点词汇“长长的”出示PPT图片并提问：你们喜欢动物吗？喜欢什么动物？看看动物的什么是长长的？二、进行部分1、媒体进行分页阅读出示PPT，引导幼儿逐页阅读，并学会用完整句式表达：“长长的XX像XX，可以用来做X
8、X”。（1）大象重点指导：丰富幼儿对大象鼻子本领的认知提问：你们觉的这是什么动物？它还缺什么东西？长长的鼻子像什么？可以用来做什么？小结：长长的鼻子像竹竿（绳子，木棍）可以用来晾衣服（2）鳄鱼提问：你们猜猜这是什么东西？它是什么动物啊？什么是长长的？可以用来做什么？小结：长长的身体像小桥，可以让我们安全过桥（3）长颈鹿提问：它是什么动物呢？他在那里？为什么在这里？长长的脖子像什么？小结：长长的脖子像摩天大楼，可以伸到天空（4）飞鱼提问：飞鱼长长的背鳍像什么？长长的背鳍可以用来做什么？小结：长长的背鳍像翅膀，可以飞越海面（5）蛇（6）蜂鸟（7）猴子（8）食蚁兽（9）企鹅2、看书完整讲故事重点指导
9、：幼儿尝试和教师一起讲故事，鼓励幼儿大胆用完整句式表达三、结束部分1、巩固故事内容，引导幼儿大胆描述提问：绘本中出现那么多动物，你最喜欢哪一个呢？为什么？重点指导：巩固句式“长长的XX像XX，可以用来做XX”2、幼儿自由想象提问：你们还能想到什么动物有长长的什么？3、教师提出生活中也有长长的事物并举例例如：长长的跳绳，长长的袜子活动延伸：回到家，看看还有什么东西是长长的？和小朋友们一起分享好吗？小班教案 篇6幼儿园小班教案活动目标1.通过游戏练习踮脚、下蹲、跳跃等技能。2.积极参与活动，体验同伴游戏的快乐。活动准备吹泡泡用具、场地活动过程一、导入1.热身运动：教师带领幼儿做小动物模仿操。2.教
10、师吹泡泡，让幼儿自由抓泡泡，比比谁抓的多，提醒幼儿在活动过程中注意安全。二、展开1.幼儿自由用身体模仿泡泡：大泡泡、小泡泡、飞高、飞低、泡泡破（引导启发幼儿用踮脚、下蹲、跳跃等动作表现）2.幼儿学说儿歌指导语：吹泡泡好玩吗？今天咱们就和小伙伴手拉手，用身体做一个大泡泡，来玩一次不一样的吹泡泡游戏！学说儿歌：吹泡泡，吹泡泡，一吹吹个大泡泡，一吹吹个小泡泡，泡泡飞高了，泡泡飞低了，泡泡破了。3. 讲解游戏规则当儿歌念到吹成大泡泡时，幼儿拉成一个大圆圈；念到吹成小泡泡时，幼儿向中靠拢；念到泡泡飞高了，幼儿踮脚；念到泡泡飞低了，幼儿蹲下；念到泡泡破了，幼儿向后跳。4.引导幼儿边念儿歌边玩游戏，注意按指令做动作，并避免相互碰撞。三、结束教师带领幼儿做放松活动：伸展手臂，放松腿部肌肉等，表扬遵守规则、活动积极的幼儿，鼓励稍差幼儿，活动结束。小班健康快快逃出污染区主要领域： 健康活动目标：萌发爱护水资源的情感知道水被污染了，生物就不能生存练习钻过70厘米高的障碍物