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1、2022小班语言教案调皮的小老鼠小班语言教案淘气的小老鼠作为一名优秀的教化工作者，通常须要打算好一份教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。我们该怎么去写教案呢？以下是我细心整理的小班语言教案淘气的小老鼠，希望能够帮助到大家。小班语言教案淘气的小老鼠1教学目标1、能较细致地视察图片，并用语言描述图片的主要内容。2、会运用方位词“上、下、里、旁”，会运用短句“小老鼠躲在地方”，并发准。3、能在集风光前大声地表达。教学打算自制课件淘气的小老鼠。教学重点与难点大胆、清晰、精确地讲解并描述出小老鼠躲藏的方位。教学方法与手段视察法；多媒体协助手段。活动过程：老师活动幼儿活动设计意图一、引发幼儿视察的爱好
2、。1、出示图片，引发幼儿听故事、视察的爱好。师：看看，这是谁的家？小老鼠在哪呢？他们在干什么？2、老师讲解并描述故事淘气的小老鼠。师：有八只调皮的小老鼠在家和妈妈捉迷藏。妈妈找呀找呀，可是没有找到，请小挚友们帮忙找一找。看出小老鼠在玩捉迷藏的嬉戏。通过观看图片以及听简洁的故事内容，使幼儿了解图片中所讲解并描述的事务，从而激发幼儿找寻的爱好。二、观看课件，找寻小老鼠。1、提出找寻要求：先说出自己找到的小老鼠躲藏的地方，再上台点击一下，看是否找正确。（假如正确，会出现完整的小老鼠）利用课件，引导幼儿一同找寻小老鼠，并讲解并描述出来，这能够使幼儿学会正确表述方位，同时也能使幼儿大胆地讲解并描述出完整
3、的短句。2、请幼儿一起找一找小老鼠。（1）请幼儿说出躲藏的地方，然后老师点击，看对不对。（2）请幼儿自己说，自己点击。3、请全体幼儿一起再说一遍小老鼠们躲藏的地方。（老师引导幼儿说精确方位词：上、下、里、旁）学说短句“小老鼠躲在地方。发准“床、上、抽屉“等字音。一起边看边说小老鼠躲藏的方位。三、指导幼儿进行讲解并描述活动。1、请幼儿结伴看幼儿画册图片，并进行讲解并描述。（老师依据幼儿的实际状况进行适当指导）2、个别幼儿讲解并描述。激励幼儿大胆地在集体中讲解并描述。结伴进行讲解并描述，讲正确方位词。能大胆在集风光前讲解并描述。通过幼儿对结伴与个别讲解并描述，使幼儿都能参加到讲解并描述活动之中，且
4、老师能进行有针对性的指导。小班语言教案淘气的小老鼠2活动目标：1.能较细致地视察图片，并用语言描述图片的主要内容。2.会运用方位词“上”、“下”、“里”、“旁”;会运用短句：“小老鼠躲在地方”。3.敢于在集风光前大声地说话。教学重点与难点：运用方位词“上”、“下”、“里”、“旁”;运用短句：“小老鼠躲在地方”。活动打算：幼儿画册P22。活动过程：一、观看图画。请小挚友将幼儿画册轻轻翻到22页，看一看图画上是什么地方?有谁?小老鼠都躲在哪里?(依据幼儿回答，提示幼儿正确运用方位词，并用“小老鼠躲在(地方)”或“我在下面找到了一只小老鼠”等句式。二、讲解并描述图片内容。1. 这幅图画里有8只淘气的
5、小老鼠，你能不能把它们全部找到?请你和你旁边的小挚友一起说一说找一找。2. 谁能大胆地说出他找到的小老鼠?(在幼儿的回答中，接着强调幼儿正确运用方位词，并用“小老鼠躲在(地方)”或“我在下面找到了一只小老鼠”等句式。)3. 老师总结。原来，一群调皮的小老鼠在家和妈妈捉迷藏。妈妈找呀找呀，望见一只小老鼠躲在枕头底下，一只小老鼠躲在抽屉里面，一只小老鼠躲在书后面，一只小老鼠躲在台灯里面，一只小老鼠躲在窗帘里面，一只小老鼠躲在床底下，一只小老鼠躲在衣服口袋里，还有一只小老鼠躲在大拖鞋里面。妈妈说：“我的宝宝真淘气。”(老师引导幼儿一起说。)三、嬉戏：找老鼠。你们想不想玩一玩找老鼠的嬉戏。被找到的小老
6、鼠要说出“我躲在地方”。活动延长：完成幼儿画册P22的内容。小班语言教案淘气的小老鼠3设计意图：使幼儿学会细致视察图片，并从感爱好的图片中，既兴奋又很简单的学到方位词，会说短句小老鼠躲在什么地方。活动目标：1. 能按仔细地视察图片的每个细微环节，并依据图中小老鼠藏的位置试着用语言描述出来。2. 学习方位词的意义和应用。3. 发准床上抽屉等音。活动打算：1. 幼儿画册其次册第1页。2. 配套挂图，配套磁带或cd。活动过程：1. 老师先以情境的形式导入课题。今日哟偶八只小老鼠和小一班小挚友来玩捉迷藏的小嬉戏了，现在请小挚友闭上眼睛让小老鼠先藏起来，然后大家一起找出来。2. 老师出示挂图。（1）现在
7、请小挚友睁开眼睛，看看小老鼠都藏在了哪里。师：图画上有什么小动物？它们想干什么?（2）让幼儿依据自己的阅历和想象，试着说说小老鼠都藏在了哪里。（3）引导幼儿用方位词描述小老鼠分别藏在了什么地方，让幼儿明白方位词的含义。并重复熬炼幼儿运用方位词去表达不同物品的位置。3. 探讨：小老鼠藏的地方好吗？假如是你你会藏在哪里？4. 老师组织几名幼儿扮演小老鼠做嬉戏，巩固对方位词的理解和运用。5.引导幼儿日常生活中多运用方位词表达物体的位置提示幼儿平日多视察物体的位置并运用方位词表达出来。小班语言教案淘气的小老鼠4一、活动目标：1、能较细致的视察图片，学习正确运用方位词“上面、下面、里面、旁边”。2、学说
8、短句“小老鼠躲在的(上面)”、“我躲在的(上面)”3、情愿在集风光前大声地说话，体验嬉戏的欢乐。二、活动打算:木偶、小老鼠胸饰、场景设置三、活动过程：1、出示木偶，引出故事。“我是老鼠妈妈，我有一群淘气的老鼠宝宝，它们总爱和我捉迷藏。今日我出门去买东西，回到家发觉宝宝们又躲起来了。我找了半天，还是有许多宝宝没找到，真焦急呀!小挚友，你们能不能帮我把小老鼠们找出来呀?”2、幼儿视察和讲解并描述画面内容。(1)引导幼儿讲解并描述画面内容。提问：这是什么地方?小老鼠都躲在哪里呢?引导幼儿找到隐藏在画面中的小老鼠并学习正确运用方位词“上面、下面、里面、旁边”。学说短句“小老鼠躲在的(上面)”。(2)跟随图片练习完整的讲解并描述。3、嬉戏：捉迷藏(1)在场景中找出小老鼠标记，并练习正确运用方位词。(2)幼儿扮小老鼠躲在场景中的不同地方，老师扮老鼠妈妈在场景中找小老鼠。找到后，小老鼠说出“我躲在的”。【小班语言教案淘气的小老鼠】本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第9页 共9页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页