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1、2022五年级信息技术教学计划五年级信息技术教学安排范文（精选3篇）时间过得真快，总在不经意间消逝，为了以后教学质量不断提高，写一份教学安排，为接下来的工作做打算吧！好的教学安排都具备一些什么特点呢？以下是我为大家收集的五年级信息技术教学安排范文，欢迎大家共享。五年级信息技术教学安排1一、指导思想：本学期，我任五年级1班信息技术课的教学任务。信息技术课程是小学一门学问性与技能性相结合的基础工具课程，随着我校各种条件的具备，已作为必修课开设。依据学生的详细状况，本期努力培育学生对信息技术的爱好和意识，让学生了解或驾驭信息技术基本学问和技能，使学生具有获得信息、传输信息、处理信息和应用信息技术手段
2、的实力，形成良好的信息技术素养，为他们适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。二、教材分析本期教材是运用信息技术基础其次册，教材内容包括：计算机软件、用“看图软件”观赏图片、巧画轴对称图形、制作统计表、邮箱的申请和利用、制作ppt等内容。三、学生基本状况通过上学期的学习，学生对指法，文本编辑有了肯定的相识，但是由于信息技术课时比较少，每周只有一节课，学生的遗忘性大，大多数学生学后没有留意巩固，学生驾驭的状况不是很志向，参差不齐。大部分学生纯粹是上课时间练习，课后就没有巩固的机会，所以，这一部分学生对所学学问遗忘较大，操作易生疏；但学生对本学科的学习主动性还是比较高，相对来说学生觉得比较簇
3、新。但是这又存在一个问题就是学生感爱好的并不是学习，而是打嬉戏。所以，学生对计算机的相识还有待提高。要进一步对他们进行正确的引导。四、教学目标：1、学生能比较全面第了解、驾驭因特网的基本运用运用所学的学问处理日常生活中的一些事务，做到学以致用。2、声音、图象、影像等多媒体信息的获得、处理、应用等多个领域，让学生从多方面来感受和体验网络世界的精彩以及其它的应用领域。3、娴熟运用邮箱和ppt。教学重点、难点：1、培育学生网络学习活动的意识、习惯，以及对信息的评价、理解和处理。2、通过多媒体信息的获得、处理、应用三方面的实例介绍，旨在让学生经验这一过程，从而感受计算机处理多媒体的魅力，学会一些常见的
4、应用方法。3、让学生运用采集信息、处理信息、分析信息等学问来探讨身边存在的现实问题，在解决问题的过程中，巩固学过的信息技术学问，形成初步的用信息技术解决问题的实力，培育学生创新意识。五、教学措施本期主要实行课堂老师授课方式、学生自学方式和动手操作三种方式进入学习，适当进行一些小竞赛及课堂评价的方式进行教学。六、教学内容支配：1、计算机软件2、用看图软件观赏图片3、用看图软件传递图片4、巧画对称图形5、制作统计表6、调整表格7、申请自己的邮箱8、收发电子邮件9、建立自己的通讯录10、轻松制作多媒体报告11、美化多媒体报告的文字12、编辑幻灯片（共二课时）13为多媒体报告配图14、奇妙的文字（第一
5、课时）15、奇妙的文字（其次课时）五年级信息技术教学安排2一、学生基本状况分析新安街办刘家尧小学五年级学生，年龄都在1113岁之间，大多来自农村及周边街道、商业区。他们活泼好动，易于接受新学问，对信息技术这门功课有着剧烈的新奇心和求知欲，但由于四年级他们的课程没有学习且他们大多来自农村，家庭经济条件尚不太好，我们地区相对来说，文化、经济比较落后，他们对信息技术是什么还存在肯定的错误相识和不足，这些都给学习这门功课带肯定的困难和压力。但是通过近三个学期（一年多）的训练，大多数学生都能正确地比较娴熟地进行电脑的一些最基本的操作，这给以后的教学工作带来了极大了的方面。二、教材分析我们现在采纳的教材是
6、山东省小学信息技术教材编写组编写的小学信息技术课本其次册（下）。本册教材从主要是学习办公自动化的有有关学问。包括三个单元，第四单元是用Word写作，包括第16课用Word写作文，第17课文字编辑，第18课让文字更美丽，第19课设置段落格式，第20课图片的插入，第21课图片的复制与组合；第五单元是制作表格，包括第22课设计表格，第23课调整表格，第24课美化表格；第六单元是我的家乡宣扬板报，包括第25课板报构思，第26课设置艺术字标题，第27课巧用文本框，第28课绘制图形，第29课板报特别效果处理，第30课预览和打印。三、教学要求总体上来看，小学信息技术这门课主要是针对小学生的年龄特点，要求他们
7、初步了解一些电脑方面的学问，本册的教学要求是：1、要求学生能利用Word进行一些简洁的文档和表格的处理。2、会制作宣扬板报。四、教学重难点从整体上看，小学阶段的信息技术教学主要是对学生进行初步的操作方面的训练，重点即难点。本册的教学重难点是：学会Word的基础操作，会处理一些简洁的文档和表格，并会用它来设计板报。五、教法建议针对小学生的年龄特点和本校学生的实际，我准备在实际教学中采纳“任务驱动”、“学科整合”、“演示练习”等手段来加强教学指导。六、教学措施我准备还是根据大纲和教材的要求，一步一步地对他们进行教化教学活动。另外，除进行正常的课堂教学外，我准备在征得学校同意的基础上办一个爱好小组，
8、培育一些比较有前途的学生，多辅导他们一些。七、教时支配按大纲要求，本学期每周一课时，共计15课时。另有3周即3课时的机动时间。五年级信息技术教学安排3一、教材分析本学期运用的教材主要为江苏科学技术出版社出版的小学信息技术（5年级）课本，该教材以中小学信息技术课程指导纲要为依据，充分考虑了小学信息技术的须要，在编写上尽量体现教学的过程，有“导学牌”、“探究屋”、“探讨坊”、“实践园”、“成果栏”等模块，体现了以学生为主体的教学思路，要求学生能边看书边能够进行大胆的尝试操作，培育学生的创新实力和操作实力。本学习主要学习scratch模块。教科书中“scratch模块”单元共支配了13课。Scrat
9、ch模块从内容设置的角度来说，属于江苏省义务教化信息技术课程指导纲要（20xx年修订）拓展I“程序设计”模块的内容。在学问结构上属于建构性认知体系；从教学实践角度来说则属于学习者应知应会的项目。老师在本单元的教学中，应注意思维方法的教授，留意模块对于语言意义的说明，让学习者通过模块的组合感受到编程的过程，理解常用模块中脚本的含义，并能通过肯定的脚原来表现自我设计的作品。在本单元的学习中，学生初次接触流程图的概念，老师应结合生活实践，让学生建立完成任务之前必需有规划的意识，理解流程图在规划中的作用。流程图设计不但渗透在本单元的练习中，在6年级的机器人部分学习中，学生还将再次体验用流程图解决问题。
10、二、学生状况分析教学对象是五年级的学生，经过上学期的logo语言的教学，学生有肯定的编程基础和模块化意识，因此，在学习scratch时要从详细的实例动身，结合生活实际，最大程度地引发学生的迁移实力，让程序编写成为犹如编写动画片一般的好玩过程。三、教学目标及要求1、上机要求：充分相识打算工作的重要性，进一步领悟计算机的基本操作要领；能做好充分的课前打算，能按正确的依次进行开机、关机操作。通过教化与强化训练，使学生自觉遵守机房的各项规章制度，并内化为自觉的行为。通过强调进机房前的打算工作，进一步养成良好的学习习惯以及爱机护机的良好习惯，激发学生爱好。2scratch模块1）学问与技能(1)学会导人
11、角色的三种方法，驾驭绘图编辑器的运用方法，能设置舞台背景。(2)学会Scratch中角色多种运动形式的脚本的编写，能够运用控件库选择合适的控件。(3)熟识角色运动的一般流程，驾驭流程图的编写方法，并依据实况绘制流程图。(4)学会“点击角色执行”“当绿旗被点击执行”“当按下空白键执行”等多种执行方式。(5)知道脚本区、限制区、角色区、控件区等主要区域的作用，并能在编程中娴熟运用。(6)初步了解S4A的软硬件组成，并学会基本运用方法。2）过程与方法(1)依据故事意图，确定程序的主题和基本构思，学会绘制流程图的方法。(2)能够在实际的角色脚本设置中，学会“限制”“外观“动作”“侦测”“画图”模块的主
12、要语句和功能控件，并驾驭Scratch的基本编程过程。(3)能通过“数值与逻辑计算“变量”模块中的相关控件，与其他模块中的控件相组合学习过程，驾驭具有肯定交互性的动作流程的设计方法。(4)能够通过“声音”模块中的相关控件并结合其他活动脚本，驾驭多媒体作品制作的基本过程。(5)结合Arduino板和相应的传感器，进行多种创新实践活功。3）情感看法与价值观(1)形成良好的编程习惯，理解脚本编写和角色运用之间的逻辑联系。(2)在编程过程中，逐步学会运用流程图，渗透有秩序的、有目的、有弹性的思维方式。(3)感受编程的乐趣，培育对于编程的学习爱好，促发求知欲。(4)在编程的过程中，形成创作多媒体作品的深
13、厚爱好，通过详细的情节使作品得以意义化、生活化。(5)通过S4A平台，尝试解决生活中的问题。4）行为与创新(1)通过学习Scratch软件，培育程序编写的良好思维习惯。(2)在编程练习中，通过富有创建性的脚本编写，追求作品的特性化，充分发挥特性特点。(3)通过流程图的理解和学习，感受编程的流程，为后续学习打下基础。【五年级信息技术教学安排范文（精选3篇）】本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第11页 共11页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页