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1、2022年保护青蛙的作文 篇一：保 护 青 蛙作文 爱护青蛙 小笨特别喜爱吃青蛙肉。 于是，小笨回去拿起叉子，来到稻田里捉青蛙，他看到了一只青蛙猛地用叉子戳过去，这时有一只蚊子已经叮在了小笨的膀子上，蚊子说：“小笨你真笨，你把青蛙捉住了，放了我们一条生路，我就可以吸你的血了，哈哈哈。” 这让我懂得：我们要爱护青蛙不能损害它。 青蛙是两栖动物。在陆地时，它用肺呼吸，而在水中，它就用皮肤呼吸了，真是“出水能跳、入水能游”啊！青蛙爱吃苍蝇、蚊子、飞蛾、害虫等等，一只青蛙一天大约吃100多只飞蛾和800多只蚊子和害虫，真是田间的“捕虫能手”，也是我们人类的好挚友！ 同学们快快行动起来，从我做起爱惜青蛙
2、。维护生态环境，让我们的家园更加美妙。 我发觉有一些人，为了满意他们的口福，竟然去田间捉青蛙，一只只无辜的青蛙就这样被捉走了，成为他们的餐桌美食，我真为他们感到可耻啊！ 青蛙是两栖动物。在陆地时，它用肺呼吸，而在水中，它就用皮肤呼吸了，真是“出水能跳、入水能游”啊！青蛙的视线是直的，它 只能看到飞起来的猎物。青蛙爱吃苍蝇、蚊子、飞蛾、害虫等等，一只青蛙一天大约吃100多只飞蛾和800多只蚊子和害虫，真是田间的“捕虫能手”，也是我们人类的好挚友！ 请快快来爱护我们的田间“ 篇二：爱护青蛙例文 一天，我望见有人在捕杀青蛙，心里隐隐作痛。 青蛙是水陆两栖动物，被称为“环境卫士”，又叫“庄稼卫士”，青
3、蛙每天能捕食只害虫，她是农作物的挚友，害虫的天敌，假如没有了青蛙，那害虫就一统天下了，我们人类就要遭殃了，所以，青蛙是我们真正的挚友。青蛙的舌头很长，舌尖在后，舌头上粘有黏液，发觉虫子后一跃而起，以闪电般速度伸出舌头把虫子卷进嘴里，青蛙之所以能有此本事，是由于她的后腿很发达，比前肢要强大的多，青蛙游泳姿态也很美，我们人类的“蛙泳”就是学的 青蛙。 青蛙不单单是害虫天敌，也是丰收的卫士，那熟识而有悦耳的蛙鸣，犹如大 自然恒久弹不完的奇妙音乐。 让我们一起行动起来，爱护我们的“捕虫大师”青蛙吧！ 一天早晨，小明高兴奋兴的走出家门，他一手拿着渔网，一手拿着大瓶子，去小河边捉鱼。 到了河边，小明忙活了
4、半天，一条鱼也没捉到。气得小明不想捉鱼了，突然听见一阵“呱呱”的叫声，他回头一看，原来是几只可爱的小青蛙。于是小明心想：捉小青蛙确定比捉小鱼好玩，再说我还是第一次捉青蛙呢。 不一会儿，小明就捉住了一只青蛙，他细致的看着青蛙，兴奋的说：“我有了新挚友了。”他就拿着青蛙高兴奋兴的回家了。 小明回到家，把小青蛙放到椅子上，跟它玩了一会儿，就起先听收音机了。突然广播里说人们应当爱护青蛙，小明不明白为什么要爱护青蛙，就找出百科全书，翻到关于青蛙的一页。原来青蛙特地吃害虫，爱护庄稼，是人类的挚友。小明最终明白了，心想：我差一点犯了一个错误，还是把青蛙放了吧。 于是小明跑到河边，把小青蛙放到了河水里。小青蛙
5、兴奋的叫着，似乎在和小明说：“感谢你。” 小明自言自语的说：“我肯定好好爱护青蛙。” 爱护青蛙 最近我发觉菜市场的角落里常常有小贩在卖青蛙。一想到这些青蛙不久就要成为人们餐桌上的美食时，我感到很难受。 大家都知道：青蛙是动物世界中最精彩的“农田卫士”。青蛙以农业害虫为主食，无论是善跳的蝗虫还是稻包虫、棉铃虫，还吃蛾、蚊、蝇和稻飞虱等害虫。只要它们一出来，青蛙就会立刻歼灭它们。它们专青蛙有一双圆而突出的眼睛，视觉很敏锐，能快速发觉飞行中的虫子。大斑青蛙的背部是绿色的，上面有几条黑色的条纹，有了很好的伪装作用，能帮助它捉虫。捕食时，舌头快速翻射口外，粘住虫子，卷入口中，百发百中。它一天至少要吃五六
6、十只害虫，一年至少要吃掉一万多只害虫，多么可观的数目啊！ 可如今，人们为了赚钱，竟然捕获青蛙卖钱，更有人“支持”卖青蛙的人，买青蛙做成餐桌上的一道美味，吃一只青蛙就等于放了一万只害虫，十只就是十 万多只害虫啊，一百只，一千只呢我们这样做岂不成了农田的杀手了！ 让我们唤醒哪些捕获青蛙的人，更不要买青蛙吃美味，让我们一起来爱护青蛙。让“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”的美景永留人间。 “呱，呱，呱”咦？这声音是哪里传来的？我顺着声音走过去，只见一位叔叔披抖戴笠，手上提着一个大篮子，里面放着几只青蛙。青蛙的叫声有气无力，就像一位老爷爷得了感冒。青蛙似乎在对我请求着：“救救我吧！救救我吧！” 青蛙也是一
7、位“除害能手”。就在你拿灭火器的功夫，它就能捉到好多只害虫呢！之所以它能在那么短的时间里捉到那么多的害虫，全靠一双锋利的眼睛。青蛙的眼睛能在几秒之内就推断出猎物的方位，然后作出有效地一击。但光靠看猎物而不去捕获它也是白费劲，所以它还长了一条瘦长的舌头。就算在远处的猎物，青蛙也能够得到。每当青蛙发觉猎物，就快速弹出舌头，然后又快速的卷成一团，最终拉回舌头吞入口中。 青蛙是忠实的捕猎高手，每当庄稼遇到病虫害时，青蛙就没有丝毫的迟疑，不图回报的捕获害虫。假如我们乱杀青蛙，那么我们的粮食就将遭到危害。燥热的夏天人们将接着遭到蚊虫的叮咬。绿色的森林将不再漂亮。“吸血鬼（蚊子）”的步伐将更加快速。 青蛙是
8、人类的挚友。我们应当不遗余力的爱护它，而不是去捕杀它。同学们，让我们大家一起联合起来爱护青蛙吧！ 教学设计 一：导入课题 生活是万花筒，一边发生着许很多多令人感动，令人称赞不已的事情，如：“河边游客勇救落水儿童”。如“乘客给老人无私让座”等等，一边上演着一场场令人缺憾甚至令人特别痛心的事情，如“打架”、“捕获蜻蜓”、“小偷偷东西”等，面对着种种不文明，甚至丑恶的现象，我们应当怎么做？ 用：“我看到，我怎么”说话。 二：读例文，明白写作要求 ：要制止别人不文明的行为，你劝告时肯定要有理有据，要有劝服力，夏志成小挚友和在座的很多小挚友一样是一个聪慧，能干、有主见的小挚友，他看到别人捕获蜻蜓，便上前
9、劝阻，说的别人心服口服，后来他还把这件事情写成稿子投到报社，号召更多的人来爱护蜻蜓，你们想看看他发表的文章吗？ ：出示例文： ：学生读文章，思索： （）：他先写了什么？ （）：他接着写了什么？ （）：最终他写了什么？ ：总结： 先写看到别人捕获蜻蜓。再用事例劝阻别人。最终号召大家爱护蜻蜓。 三：创设情景，引导学生仿按例文说话 前几天，我也看到了这样令人特别痛心的一幕，（出示：卖青蛙图）看看谁的小眼睛尖，你看到了什么？看看谁的小耳朵灵，你听到了什么？（老爷爷的叫卖声、青蛙的请求声） 你当时的心情怎样？你怎样去劝阻？（从青蛙的贡献方面来说） 最终你怎样号召人们的？ 四：换个角度，把文章写感人 ：同
10、学们说的真棒！看来我们的同学也可以向报社投稿做一个小作家啦！不过呀，大家都投稿，报社的叔叔阿姨就要选稿子了，假如你是报社的叔叔阿姨你会选怎样的文章刊登？（新奇的、感人的） ：那么怎样把文章写感人呢？ ：刚才是小作者看到凄惨的一幕，呼吁大家一起来爱护青蛙，那么能不能让青蛙开口说话，讲解并描述自己凄惨的命运呢？ 板书：作者呼吁 青蛙自述 ：要想象青蛙的遭受，我们就要采纳一种“思前想后”的方法。 ：想象 （）：青蛙有家吗？ 华蜜三口之家温顺爱护活泼可爱 打算早餐 （2）：它一大早正在干什么？ 一望无边绿油油 警惕 又细又长 翻射 粘住 卷入百发百中禾苗 点头 微笑 青蛙 唱歌 我是小青蛙 捉虫本事大
11、 爱护庄稼功劳高 功劳高 （3）：它遭受到了什么？怎么说？怎么做？ 钢叉 双腿 龇牙咧嘴 为什么 用劲挣扎 （4）：它来到什么地方？里面有什么？这些青蛙都怎样？它怎么问？别的青蛙表现怎样？ 拥挤 伤痕累累 有气无力 一片茫然 （）：又来到什么地方？老爷爷怎么叫卖？青蛙们怎么说？怎么做？ ：有的无望地说： ：有的苦痛地说： ：有的生气地说： ：有的不解地说： （）：在生命的最终一刻，青蛙会发出怎样凄惨的呼吁？ 五：迁移学会写相像的“通过描写看到的一件事情，发表自己看法”的作文。 出示相关的不文明图片，让学生视察 六：学生写作 同学们既可以写“作者呼吁”的作文，也可以写“青蛙自述”的作文，还可以写
12、别的生活中不文明的事务。 篇三：爱护青蛙 人人有责 爱护青蛙 人人有责 一个风和日丽的早上，太阳露出了笑脸，小鸟在欢歌，稻田的秧苗伴着舞。梁小刚唱着歌来到田野捉青蛙，他背着渔网，拿着背篓欢蹦乱跳地向田野跑去，他捉住青蛙后，兴致勃勃地回家了。 回到家后，梁小刚打开广播，广播员正在对听众说：“青蛙是我们的挚友，我们不能损害它，请大家都来爱护青蛙。”梁小刚想：青蛙有什么可爱护的呀！我才不会放了它呢！立即把广播关啦。随后，他又从书架上拿出一本百科全书，坐在椅子上兴致勃勃地看着，突然，他看到小蝌蚪找妈妈这篇文章，他最喜爱的动物就是小蝌蚪了。他想小蝌蚪的妈妈是谁呢？我肯定要把这个故事认仔细真的看完?乌龟大
13、叔对小蝌蚪说：“你们的妈妈是青蛙，快去找它吧。”果真小蝌蚪找到了妈妈，并且它们欢乐的生活下去。看完后，小刚最终明白了小蝌蚪的妈妈是青蛙，我要把它们放回田野里。可是，青蛙是我费了九牛二虎之力才捉来的，不能那么轻易放了，假如我不放那么小蝌蚪就没有妈妈啦，我不能让它们没有妈妈。想着想着，就起身拿这竹篓，往池塘奔去。梁小刚跑到了池塘边，就把青蛙放了。小刚对青蛙说：“以后，我不会捉小动物了，我要爱护它们，决不会让它们失去妈妈。”小青蛙听了，说：“对了！只要你爱护动物，动物们就不会损害你们人类，会好好地为人类爱护好庄稼的。”梁小刚听了惭愧地低下了头，回家去了。 从这个故事中，我们懂得：爱护青蛙，人人有责，青蛙也是只有一条生命啊！爱护青蛙，就是爱护自己。 广西百色田东县油城四（3）班:黄敏俐、黄春芬 第10页 共10页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页