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1、2022大讨论活动总结1010字【篇一】老师是人类灵魂的工程师，是落实科教兴国战略、推动教化创新、全面实施素养教化的主导力气，是学生增长学问和思想进步的指导者和引路人，老师的一言一行、一举一动无时无刻不在潜移默化地影响着学生。因此，师德师风的好坏往往影响和确定了学校的校风和学风的好坏。活动以来，我校支部行政领导，始终把抓好老师队伍建设，特殊是老师的师德、师风建设放在特别重要的位置，坚持长抓不懈，常抓常新，并开展了一系列的学习、宣扬教化活动，制定了行之有效的师德规范，收到了较好的效果。我校制定的方案分四个部分，不同阶段我们又确定了不同的学习重点。目前我校开展并完成了前两个活动。下面针对我校开展的
2、“师德师风大探讨”活动的前两个阶段主题教化活动进行总结：一、领导重视，抓住思想教化不放松学校领导高度重视师德师风工作，把师德师风工作纳入了学校工作的重要议事日程，先后多次专题开会探讨落实师德师风主题教化活动的各项任务。建立了由校长任组长，书记任副组长，学校其他行政领导为成员的师德师风主题教化活动领导小组，详细负责师德师风工作，制定了学校师德师风主题教化活动的实施方案。二、活动状况第一阶段是学习宣扬阶段，这一阶段我校领导小组，制定活动方案，做好宣扬。1、召开领导班子会。要求班子成员对自己公正廉洁，勤政务实，公开办事制度，依法治教，依法从教，规范办学秩序。2、召开党员大会，会上要求全体党员主动参加
3、到师德师风建设中去，大力协作学校开展师德师风工作，把师德师风和保先教化活动结合起来，发挥共产党员的先锋模范作用，做师德师风的楷模。3、通过板报、电子屏幕等载体广泛宣扬本校师德师风大探讨活动开展状况，大力营造师德师风建设的良好氛围。4、利用每周一老师工作时间主要主要集中学习了中心的“八项规定”、中小学老师职业道德规范等相关文件，力求使学习收到的效果。同时结合本校实际，要求老师在平常的教学工作中时时严格要求自己，时时自我反省，做学生的表率。5、学先进典型，塑老师形象。一个学校只有始终抓住师德建设不放，利用各种舆 论，宣扬各类先进典型，学习“全国教书育人楷模”汪金权等同志先进事迹；学习先进教化理念和
4、教学方法；学习师德师风典型案例。把师德建设贯穿于学校的各项工作之中，才能塑造出好的老师形象，才能把师德建设不断推向新的高峰。我们知道榜样的力气是无穷的，学校在广泛开展学习的过程中，组织老师学习优秀老师事迹，学习后，学校还组织老师探讨，谈体会，谈感想学习实行了集中学习、个人自学、探讨等敏捷多样的形式，组织老师集中学习的时间为每周一，每次学习的时间不少于一小时。并做到每人都有学习笔记，每一项学习都要撰写心得体会。其次阶断结合学校实际，抓住重点，开展了探讨、自查、反思活动。这一阶段针对师德师风教化活动的重点我们主要实行了以下措施开展比照检查。1、以教研组为单位开展大探讨，主要探讨：（1）人民老师“学
5、为人师、行为世范”的含义是什么？（2）怎样做新时期师德高尚的人民老师？等内容。2、召开教职工会。要求教职工依据工作岗位对工作作风、服务看法、服务质量、工作效率、乱收费、乱订教辅及学生用品、体罚或变相体罚学生等状况进行自查、。探讨实行了：探讨的形式以教研组为单位进行了探讨，然后各教研组之间进行沟通，最终集中沟通。有探讨记录、沟通记录。查摆的主要形式包括：一是个人查。每个老师都要联系自己的思想实际、工作实际和生活实际，仔细进行了自我检查，写出能反映自身真实状况的自查报告。二是相互帮。以教研组为单位，通过民 主生活会的形式，开展指责与自我指责，不遮掩，不护短，不搞形式，不走过场，重在实效。三是群众评
6、。通过向学生、家长发放调查问卷和设立师德师风建设举报箱、举报电话等形式，广泛征求群众看法和社会反映。四是领导点。对个人自查不敢暴漏，相互帮助没有涉及，群众评议没有反映，学校主要领导必需肃穆指出，消退影响，不留隐患。通过开展师德师风宣扬、学习、探讨、自查、反思活动。学校领导、老师进一步转变了工作作风，提高了办事效率，文明执教，优质服务于学生。乱收费、乱订资料、体罚或变相体罚学生、训斥、刁难学生家长的违规行为没有发生，学生、学生家长对学校、老师工作的满足度大幅度提高。当然我们也深知，师德建设是一项系统工程，是学校老师队伍建设的一项长期历史任务，不行能一蹴而就、一劳永逸，必需长抓不懈，坚持可持续发展
7、的思路，不断总结阅历教训，勇于实践，大胆创新，才能不断提高师德水平。20xx年x月x日【篇二】老师是人类灵魂的工程师，是落实科教兴国战略、推动教化创新、全面实施素养教化的主导力气，是学生增长学问和思想进步的指导者和引路人，老师的一言一行、一举一动无时无刻不在潜移默化地影响着学生。因此，师德师风的好坏往往影响和确定了学校的校风和学风的好坏。活动以来，我校支部行政领导，始终把抓好老师队伍建设，特殊是老师的师德、师风建设放在特别重要的位置，坚持长抓不懈，常抓常新，并开展了一系列的学习、宣扬教化活动，制定了行之有效的师德规范，收到了较好的效果。我校制定的方案分四个部分，不同阶段我们又确定了不同的学习重
8、点。目前我校开展并完成了前两个活动。下面针对我校开展的“师德师风大探讨”活动的前两个阶段主题教化活动进行总结：一、领导重视，抓住思想教化不放松学校领导高度重视师德师风工作，把师德师风工作纳入了学校工作的重要议事日程，先后多次专题开会探讨落实师德师风主题教化活动的各项任务。建立了由校长任组长，书记任副组长，学校其他行政领导为成员的师德师风主题教化活动领导小组，详细负责师德师风工作，制定了学校师德师风主题教化活动的实施方案。二、活动状况第一阶段是学习宣扬阶段，这一阶段我校领导小组，制定活动方案，做好宣扬。1、召开领导班子会。要求班子成员对自己公正廉洁，勤政务实，公开办事制度，依法治教，依法从教，规
9、范办学秩序。2、召开党员大会，会上要求全体党员主动参加到师德师风建设中去，大力协作学校开展师德师风工作，把师德师风和保先教化活动结合起来，发挥共产党员的先锋模范作用，做师德师风的楷模。3、通过板报、电子屏幕等载体广泛宣扬本校师德师风王金岩20xx.6建安中心小学校【篇三】为进一步深化学习中长期教化改革发展纲要，基础课程改革纲要，提高思想相识，转变教化观念，全面贯彻xx大教化内容，明确办学方向，办学指导思想和特色，我县开展为期3年的创教化强县的活动。本次活动以科学发展观为指导，遵循教化发展规律，统一思想，提高相识，转变观念，理论创新，实践创新，绽开解放思想，开拓前进，以人为本的教化理念为目标。只
10、有思想解放了，才能解决教化前进的困难，只有观念转变了，才能推动教化质量的提高。现就这半年来自己学习的状况总结如下：一、高度重视，加强学习根据县教化局和学校的支配，暑期进行了为期5天的“黄陵县教化系统转变教化观念大探讨”的学习，学习结束后，分组探讨，探讨过程中每人都主动发言，就自己教化教学中存在的问题，做一自我剖析。学习结束后我共做笔记150页，体会两篇。并在x月参与了老师业务考试取得了优异成果。二、主动思索，力争实效本次教化教学思想大探讨活动所学习和探讨的课题都是与学生将来发展和前途命运亲密相关的。因此，在探讨过程中，我以极大的热忱，主动参加，仔细倾听，踊跃发言，摆问题，献计策。对自己教化教学
11、工作总如下：1要树立以人为本的教化观念（1）在教学过程中体现以人为本的思想。“以人为本”表现教学理念上，就是教学的任务不仅要传授学问，更应强调人的全面发展，努力提高学生素养。（2）在人才培育方面体现以人为本的思想。“以人为本”应当是以育人为中心，培育德、智、体等诸方面素养全面发展，具有创新精神和实践实力的新世纪学生。（3）要加强学风建设，变“要我学”为“我要学”。（4）要改进工作方法，变“一刀切”为“因人施教”，努力实现老师角色的转换。2加强学生思想教化在学生中开展志向教化，培育学生自强自律、自主自信的品行，在教学方面，努力为学生创建良好的学习环境、学习条件、学习氛围，主动改进课堂教学模式，推
12、出减负增效教学阅历，不断增加学生自主学习的机会；在学生工作方面，要努力为学生的健康成长和全面发展创建更好的条件，实行更有效的措施，供应更好的教化、管理指导和服务。3仔细挖掘学科教学内容，做到融会贯穿。.着力探讨学生的特点，提高教学的针对性。探究适合本班的教学方法，做到多样化，提高课堂教学的吸引力，提高学生在课堂教学中的参加度，激发学生的爱好，激活学生的思维。钻研教学艺术，提高自身老师素养，逐步形成自己独特的教学风格。经过这半年的共同努力，我踊跃参加教化局和学校实行的各项活动，仔细学习，主动思索，进一步开阔了视野，明确了教学思想，确立了教化的模式和教化的特色，充分相识到新形势下教化面临的严峻挑战和和良好机遇，并决心加强自身师德修养，秉承我校“教化若桥，积淀成山”的校训，提高教化质量和教学水平，为我县教化事业做出应有的贡献。第10页 共10页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页