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1、 2023年大讨论活动总结1000字（全文） 【篇一】 教师是人类灵魂的工程师，是落实科教兴国战略、推动教育创新、全面实施素养教育的主导力气，是学生增长学问和思想进步的指导者和引路人，教师的一言一行、一举一动无时无刻不在潜移默化地影响着学生。因此，师德师风的好坏往往影响和打算了学校的校风和学风的好坏。活动以来，我校支部行政领导，始终把抓好教师队伍建立，特殊是教师的师德、师风建立放在特别重要的位置，坚持长抓不懈，常抓常新，并开展了一系列的学习、宣传教育活动，制定了行之有效的师德标准，收到了较好的效果。我校制定的方案分四个局部，不同阶段我们又确定了不同的学习重点。目前我校开展并完成了前两个活动。下
2、面针对我校开展的“师德师风大争论”活动的前两个阶段主题教育活动进展总结： 一、领导重视，抓住思想教育不放松 学校领导高度重视师德师风工作，把师德师风工作纳入了学校工作的重要议事日程，先后屡次专题开会讨论落实师德师风主题教育活动的各项任务。建立了由校长任组长，书记任副组长，学校其他行政领导为成员的师德师风主题教育活动领导小组，详细负责师德师风工作，制定了学校师德师风主题教育活动的实施方案。 二、活动状况 第一阶段是学习宣传阶段，这一阶段我校领导小组，制定活动方案，做好宣传。 1、召开领导班子会。要求班子成员对自己公正廉洁，勤政务实，公开办事制度，依法治教，依法从教，标准办学秩序。 2、召开党员大
3、会，会上要求全体党员积极参加到师德师风建立中去，大力协作学校开展师德师风工作，把师德师风和保先教育活动结合起来，发挥共产党员的先锋榜样作用，做师德师风的楷模。 3、通过板报、电子屏幕等载体广泛宣传本校师德师风 大争论活动开展状况，大力营造师德师风建立的良好气氛。 4、利用每周一教师工作时间主要主要集中学习了中心的“八项规定”、中小学教师职业道德标准等相关文件，力求使学习收到的效果。同时结合本校实际，要求教师在平常的教学工作中时时严格要求自己，时时自我反省，做学生的表率。 5、学先进典型，塑教师形象。一个学校只有始终抓住师德建立不放，利用各种舆 论，宣传各类先进典型，学习“全国教书育人楷模”汪金
4、权等同志先进（事迹）； 学习先进教育理念和教学方法；学习师德师风典型案例。把师德建立贯穿于学校的各项工作之中，才能塑造出好的教师形象，才能把师德建立不断推向新的顶峰。我们知道典范的力气是无穷的，学校在广泛开展学习的过程中，组织教师学习优秀教师事迹，学习后，学校还组织教师争论，谈体会，谈感想 学习实行了集中学习、个人自学、争论等敏捷多样的形式，组织教师集中学习的时间为每周一，每次学习的时间不少于一小时。并做到每人都有学习笔记，每一项学习都要撰写心得体会。 其次阶断结合学校实际，抓住重点，开展了争论、自查、反思活动。这一阶段针对师德师风教育活动的重点我们主要实行了以下措施开展对比检查。 1、以教研
5、组为单位开展大争论，主要争论：（1）人民教师“学为人师、行为世范”的含义是什么？（2）怎样做新时期师德高尚的人民教师？等内容。 2、召开教职工会。要求教职工依据工作岗位对工作作风、效劳态度、效劳质量、工作效率、乱收费、乱订教辅及学生用品、体罚或变相体罚学生等状况进展自查、。 争论实行了：争论的形式以教研组为单位进展了争论，然后各教研组之间进展沟通，最终集中沟通。有争论记录、沟通记录。 查摆的主要形式包括：一是个人查。每个教师都要联系自己的思想实际、工作实际和生活实际，仔细进展了自我检查，写出能反映自身真实状况的自查报告。二是相互帮。以教研组为单位，通过民 主生活会的形式，开展批判与自我批判，不
6、遮掩，不护短，不搞形式，不走过场，重在实效。三是群众评。通过向学生、家长发放调查问卷和设立师德师风建立举报箱、举报电话等形式，广泛征求群众意见和社会反映。四是领导点。对个人自查不敢暴漏，相互帮忙没有涉及，群众评议没有反映，学校主要领导必需严厉指出，消退影响，不留隐患。 通过开展师德师风宣传、学习、争论、自查、反思活动。学校领导、教师进一步转变了工作作风，提高了办事效率，文明执教，优质效劳于学生。乱收费、乱订资料、体罚或变相体罚学生、训斥、刁难学生家长的违规行为没有发生，学生、学生家长对学校、教师工作的满足度大幅度提高。 固然我们也深知，师德建立是一项系统工程，是学校教师队伍建立的一项长期历史任
7、务，不行能一蹴而就、一劳永逸，必需长抓不懈，坚持可持续进展的思路，不断总结阅历教训，勇于实践，大胆创新，才能不断提高师德水平。 20xx年x月x日 【篇二】 教师是人类灵魂的工程师，是落实科教兴国战略、推动教育创新、全面实施素养教育的主导力气，是学生增长学问和思想进步的指导者和引路人，教师的一言一行、一举一动无时无刻不在潜移默化地影响着学生。因此，师德师风的好坏往往影响和打算了学校的校风和学风的好坏。活动以来，我校支部行政领导，始终把抓好教师队伍建立，特殊是教师的师德、师风建立放在特别重要的位置，坚持长抓不懈，常抓常新，并开展了一系列的学习、宣传教育活动，制定了行之有效的师德标准，收到了较好的
8、效果。我校制定的方案分四个局部，不同阶段我们又确定了不同的学习重点。目前我校开展并完成了前两个活动。下面针对我校开展的“师德师风大争论”活动的前两个阶段主题教育活动进展总结： 一、领导重视，抓住思想教育不放松 学校领导高度重视师德师风工作，把师德师风工作纳入了学校工作的重要议事日程，先后屡次专题开会讨论落实师德师风主题教育活动的各项任务。建立了由校长任组长，书记任副组长，学校其他行政领导为成员的师德师风主题教育活动领导小组，详细负责师德师风工作，制定了学校师德师风主题教育活动的实施方案。 二、活动状况 第一阶段是学习宣传阶段，这一阶段我校领导小组，制定活动方案，做好宣传。 1、召开领导班子会。
9、要求班子成员对自己公正廉洁，勤政务实，公开办事制度，依法治教，依法从教，标准办学秩序。 2、召开党员大会，会上要求全体党员积极参加到师德师风建立中去，大力协作学校开展师德师风工作，把师德师风和保先教育活动结合起来，发挥共产党员的先锋榜样作用，做师德师风的楷模。 3、通过板报、电子屏幕等载体广泛宣传本校师德师风 王金岩 20xx.6 建安中心小学校 【篇三】 为进一步深入学习中长期教育改革进展纲要，根底课程改革纲要，提高思想熟悉，转变教育观念，全面贯彻xx大教育内容，明确办学方向，办学指导思想和特色，我县开展为期3年的创教育强县的活动。 本次活动以科学进展观为指导，遵循教育进展规律，统一思想，提
10、高熟悉，转变观念，理论创新，实践创新，绽开解放思想，开拓前进，以人为本的教育理念为目标。只有思想解放了，才能解决教育前进的困难，只有观念转变了，才能推动教育质量的提高。现就这半年来自己学习的状况总结如下： 一、高度重视，加强学习 根据县教育局和学校的安排，暑期进展了为期5天的“黄陵县教育系统转变教育观念大争论”的学习，学习完毕后，分组争论，争论过程中每人都积极发言，就自己教育教学中存在的问题，做一自我剖析。学习完毕后我共做笔记150页，体会两篇。并在x月参与了教师业务考试取得了优异成绩。 二、积极思索，力争实效 本次教育教学思想大争论活动所学习和争论的课题都是与学生将来进展和前途命运亲密相关的
11、。因此，在争论过程中，我以极大的热忱，积极参加，仔细倾听，踊跃发言，摆问题，献计谋。对自己教育教学工作总如下： 1要树立以人为本的教育观念 （1）在教学过程中表达以人为本的思想。“以人为本”表现教学理念上，就是教学的任务不仅要传授学问，更应强调人的全面进展，努力提高学生素养。 （2）在人才培育方面表达以人为本的思想。“以人为本”应当是以育人为中心，培育德、智、体等诸方面素养全面进展，具有创新精神和实践力量的新世纪学生。 （3）要加强学风建立，变“要我学”为“我要学”。 （4）要改良工作方法，变“一刀切”为“因人施教”，努力实现教师角色的转换。 2加强学生思想教育 在学生中开展抱负教育，培育学生
12、自强自律、自主自信的品行，在教学方面，努力为学生制造良好的学习环境、学习条件、学习气氛，积极改良课堂教学模式，推出减负增效教学阅历，不断增加学生自主学习的时机； 在学生工作方面，要努力为学生的安康（成长）和全面进展制造更好的条件，实行更有效的措施，供应更好的教育、治理指导和效劳。 3仔细挖掘学科教学内容，做到融会贯穿。 .着力讨论学生的特点，提高教学的针对性。探究适合本班的教学方法，做到多样化，提高课堂教学的吸引力，提高学生在课堂教学中的参加度，激发学生的兴趣，激活学生的思维。钻研教学艺术，提高自身教师素养，逐步形成自己独特的教学风格。 经过这半年的共同努力，我踊跃参加教育局和学校进行的各项活动，仔细学习，积极思索，进一步开阔了视野，明确了教学思想，确立了教育的模式和教育的特色，充分熟悉到新形势下教育面临的严峻挑战和和良好机遇，并决心加强自身师德修养，秉承我校“教育若桥，积淀成山”的校训，提高教育质量和教学水平，为我县教育事业做出应有的奉献。