《人教版一年级上册数学第二单元导学案第1课时位置——上下前后.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教版一年级上册数学第二单元导学案第1课时位置——上下前后.docx（3页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、人教版一年级上册数学第二单元导学案位置位置上下前后上下前后导学案导学案学习目标：1在具体活动中，让学生体验上下、前后的位置与 顺序，初步培养学生的空间观念。2能确定物体上下、前后的位置与顺序，并能用自己的语言表达。3经历上下、前后空间位置关系的形成过程，初步体会认识物体空间位置的方法。4获得积极的情感体验，进一步激发学生的学习兴趣。重点：能确定物体上下、前后的位置与顺序，并能用自己的语言表达。难点：培养学生一定的辨别空间方位的能力。导学流程一、导入聪聪问我们：“鼻子下面是什么？嘴巴上面有什么？”同这们说得真好！今天，我们就一起来学习上、下。二、导学1、你能说一说我们生活中有关上、下的例子吗？2
2、、观察画面，体会上、下的含义（1）你们听说过南京长江大桥吗？谁能给大家介绍一下南京长江大桥是什么样子的？下面我们就一起去南京长江大桥看一看，开开眼界，好不好？（2） 谁能说出：汽车下面有什么?你能像老师这样提出问题吗？（3）看书完成书上的填空。3、前、后让一组学生排成一纵队，指名描述小伙伴的位置，学会用“前” 、“后”来准确描述。在黑板上贴出小动物贴图，让学生用“前” 、 “后”相互说说自己喜欢的小动物的位置，指名说。三、导疑导疏、一切行动听指挥请几名学生在教室内随意走动，当教师说“停”时，向全体同学说一说自己所在的位置，要求用上所学的方位词“上” 、 “下” 、 “前” 、“后” 。2、画鼻子做游戏的学生需蒙上眼睛，在黑板上给小动物添上鼻子动物头像添上鼻子，其他学生可用所学方位词提醒。四、导评今天我们学会了什么? (师指着板书) “上” “下” “前” “后”在生活中我们会经常碰到，你能向老师这样举例子说明吗?学会了“上、下、前、后”的位置知识，我们就要懂得在生活中将它们进行应用。五、作业布置请小朋友回家后结情境给父母说一说生活巾的“上、下、前、后” 。