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1、孔乙己教学反思反思一：孔乙己教学反思孔乙己是鲁迅继狂人日记之后写的第二篇白话小说，这篇小说通过生动形象的描写，深刻地反映了孔乙己一生的悲剧和整个世态，是一篇讨伐封建 制度和封建文化的战斗檄文。应该说，这是一篇大家都很熟悉的课文，如何在一人一课中上出新意呢？钱梦龙先生说过：会读才能善教。教读的根本问 题在于教会学生读文章，而要真正教会学生读文章，首先是须有一位会读文章的语文教师。（见钱梦龙导读的艺术p108）于是我就把教参放在一边，重 新细读起文章来。在阅读中也发现小说的一些特点，就随时记下点滴感受：1、布局精巧。它没有一个中心情节贯穿始终，而是充分体现出刻画人物形象为中心的特点，人物的性格展现
2、、命运起伏是构思的重点。2、小说开头便描述咸亨酒店，为典型人物活动提供典型环境。以我——酒店小伙计的见闻为线索组接生活画面，选取孔乙己在酒店的几个生活片段展开情节，使人物性格脉络清楚。故事情节的展开线索分明，结构安排严谨完整，增强了亲切感和真实感。3、以笑贯穿全文。让孔乙己在笑声中出场，最后在笑声中离开生活舞台，这样的安排既是对孔乙己性格的批判，也是对社会冷酷、群众麻木的批判，更是对罪恶的封建制度的无情鞭挞。根 据以上特点，在教学设计时也就忽略对情节的分析，而考虑以人为中心，设计三课时：第一课时整体把握文章内容，在此基础上重点分析，了解小说的社会环境 描写及其作用；第二
3、课时结合孔乙己在酒店生活的四个片段，分析孔乙己的性格特征，把握人物形象，了解封建科举制度对孔乙己的毒害；第三课时通过对孔乙己 被打折了腿这一情节高潮的分析，领会封建制度的罪恶不仅仅在于摧残了孔乙己，还扭曲了丁举人以及周围的群众，最后总结归纳全文。反思二：孔乙己教学反思对于孔乙己的教学原先是安排2课时搞定的，临到备课的时候，还是改变了主意。基于鲁迅先生作品深刻内敛的难度，所需消化的内容蛮多，不管是哪一块都够你磨掉一大把时间。再者篇幅也不短，2课时上起来绝对会是意犹未尽。因此实际的备课，比原计划增了1个课时。上周备的课。当时是从小说三要素着手的常规教法进行设计的。设计思路明显落伍过时的。当然，如此
4、教学也并非一无是处，多少能加深学生对小说三要素的记忆，巩固阅读小说的最基本方法。想起学生一贯的行事风格，要想做到课前预习是不大可能的。花样无须太多，到时让他们按要求找相关信息，估计会磨磨蹭蹭的让人抓狂。即使不太深入，三课时也不见有宽裕。于是，没有精心的预设，没有刻意创新的思考，孔乙己这个经久不衰的经典形象就这样灰溜溜地展示人前了。这样的备课，除了一气呵成的快感和轻松过，再也找不到任何可以反思的价值了。昨天上完了第一课时，感觉不大好。学生情绪恹恹，反应淡漠。这样的状态如果延伸到后两课时，课堂节奏必定更显拖沓而冗长，哪怕一分钟都会是身心的折磨。还是调整一下教学思路吧!于是今天的上课，先撇开人物的描写方法。从文末的最后一句大约孔乙己的确死了让学生讨论孔乙己到底死了没有而展开教学。令人高兴的是:举手的学生多了，关于孔乙己死了的大部分证据都找出来了，在细细品析中，他们时而露出了心领神会的笑意……第 3 页 共 3 页