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1、202290学时培训心得体会改革开放以来，我国的教化事业蓬勃发展，发生着天翻地覆的改变。下面是我为大家整理的90学时培训心得体会，供你参考!90学时培训心得体会篇1在我十几年的任教生涯中，经验的培训也不少，可这次90学时的数学培训给我留下了深刻的印象。此次培训既有实践的学习，更有理论的领悟，回味这几期的学习生活，虽然惊慌而劳碌，但也因收获而丰润。一、实践活动感悟：刚刚结束的两期的听课活动，既领会了多位同胞老师的课堂教学风采，又享受了了漂亮杭州千人万课的饕餮大餐。不同的理念，不同的设计思路让我真实感受到她们的扎实的基本功，同时也为我下一步的发展指明白方向。课堂教学是一个仁者见仁，智者见智的话题，
2、在我看来，不同的老师演绎不同的风采，却呈现同样的精彩。通过听课让我学到了许多新的教学方法和新的教学理念。区内这几节课给我印象较深的是沙城一小向雪梅老师执教的三角形的相识，老师在引导学生画出一个自己最喜爱的三角形的同时逐步体会到了三角形的特征，在引导学生自学三角形的底和高的概念之后利用制作特别完备的课件进一步学会了如何画底边上的高，将课堂教学当作学生的生命经验，自觉地敬重学生，敬重学生的这段经验，课堂显得朴实而又睿智。总之，这位老师教学时间善短，却能上出如此扎实有效的课，实属难得!杭州之行更是收获甚多，许卫兵老师以他大气的教态、简洁的语言、活跃的教学氛围等给我留下美妙的印象，细细品尝，脑海中呈现
3、一个个精彩片段：1、恰当运用阅历、把握学习起点课前，许老师为学生讲了阿福做新衣故事，裁缝老师傅用手量了阿福衣长几柞，袖长几柞。小师傅根据老师傅量的数量仔细裁缝，可做出的衣服太短、太窄。这是怎么回事呢?利用学生对成年人与小孩用手量一柞的大小不同的已有阅历，课前有机渗透了比的学问，对学生学习新知产生主动影响。2、关注活动体验、积累活动阅历为了让学生在活动中获得体验，许老师创设了多个不同层次的体验活动，如，从配制蜂蜜、配制洗洁精到工作总量、工作时间探讨，自然地从同类量比延长导到不同量比又从分析篮球竞赛中通过红队与蓝队比分，帮学生相识到比较两个量可以差比，也可以倍比，深刻理解比的含义。3、运用数学学问
4、、凸显数学本质数学教学的任务不仅是让学生获得数学学问，更重要的是让学生能用数学的眼光，用数学思维视察、分析现实世界，许老师引入了电视机型号的比，探讨了芭蕾舞演员身高与腿长的比，特殊是活力28洗衣粉，新产品广告语用量少1:4,、去污强1:4、时间短1：4、省水电1:4，要求学生联系广告宣扬目的，说说比的前项与后项分别指谁和谁比?并布置如何用甘油、谁、洗洁液、洗手液制吹泡泡的水，启示学生，这要运用到连比的学问，激发学生学习的欲望，让学生在运用数学学问中，学生积累了阅历。像这样的好课，举不胜举，这几天的理论与实践学习让我亲身体验到了专家、名师们身上所散发的各具特色的人格魅力，他们的敬业精神和专业精神
5、以及渊博的学识，让我明白了什么才是充溢魅力的课堂。二、理论学习感悟：听着同行们、专家们的精彩讲演，他们的每一句话每一个观点，都值得我推敲，我在收获甜甜果实的同时，我心里也有酸酸的感觉，他们厚实的文化底蕴，执着的教化追求，严谨的治学看法，让我感到汗颜。回顾自己的教学，才发觉自己实践的不少，但思索太少。常以工作忙为借口懒于反思、总结，通过这次学习，我才发觉在不经意间我错失了很多。感谢老师发展中心某某某老师带领我们进行的90学时培训，让我深深体会到只有不断的学习，才能有不断的提升，对如何做好一名精彩的数学老师有了更多的努力目标。我将反思着自己的差距与不足，找寻着自己应当努力的方向，信任本次培训活动对
6、我今后的教学肯定会产生主动而深远的影响。虽然培训已结束，但是在培训过程中我受到的思想振荡将伴随我今后的教学生涯。90学时培训心得体会篇2今年暑假我特别有幸参与了鹿城区实行的初中科学复习课有效教学90学时的专题培训。虽然我是这个班唯一一个来自瓯海区的一位学员，但我觉得自己一点也不孤寂，十几天的培训让我结识了很多的挚友，相识了许多的专家，并一路收获着。十几天培训下来，每天都被支配得满满的，有专家讲座、小组合作设计复习课教学设计并说课、自学、博客沟通等，各位专家从不同的角度，独特的视角对上好复习课进行了自己的诠释，让我们每天在享受着精神的盛宴，每天都有新的领悟和思索。王耀村老师的讲座让我了解了科学命
7、题的原则，命题的素材来自于哪里，怎么样的命题是好题及我们在命题时要关注什么，这对我今后命题这一块有很大的帮助。谢杰妹老师讲座给我印象最深的就是两个字问题，强调以学科问题为基础，学生问题为起点，老师问题为引导的设计模式。而科学课堂教学的基本序线应是学问序、认知序和教学序三序合一。胡玫老师的试卷讲评课教学策略给我供应了一种试卷分析课的新模式。作为老师，我们应多关注学生答案是什么，答错缘由是什么，每道题所考察的学问点是什么，错误答案所对应的学问实力类型是什么，我们要多给学生激励反馈，而不是单纯地为答案去校对答案。李孝昂老师的讲座给我印象很深的一句话就是新授课教学像栽活一棵树，复习课教学似育好一片林，
8、他所讲的复习课内容的整合策略给我今后的复习课教学打开了新思路。还有陈慧诚老师的变式教学在复习课中的应用、薛仕静老师的主题式复习课的应用策略、董爱敏老师的概念图在复习课中应用、黄鹏飞老师的复习课教学的有效策略，特殊是最终在杭州听的三个讲座更是拓宽了我的视野，让我长了见识，我更是受益匪浅。接着讲讲薛仕静老师，他是一名让我折服的老师。第一次见到薛老师是在今年的中考改卷上，初次照面，感觉很肃穆。其实不然，培训之前，我曾打过电话询问一些事宜，感觉很有耐性;培训下来，很亲切，有时还时时常开个玩笑。另外，薛老师不仅专业学问扎实，而且组织管理实力也相当的强。我们此次培训采纳的是集中时间统一培训的形式，严格要求
9、，坚持签到而又很人性化让学员从内心能接受。同时在这儿特别感谢薛老师为我们创设了这么好的学习、沟通平台。感谢他的专心、感谢他的细心、感谢他的用心、感谢他的尽心。回顾这次培训，我学会了很多，也反思了很多。有时想想人还真应当接触一些不一样的东西，看看不一样的环境，那样才会领悟得更多。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索，在以后的教学中，我会用培训所学的去充溢、去改进、去完善自己的教学，让自己更上一层楼!共2页，当前第1页12第7页 共7页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页