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1、2022年高中90学时培训心得体会 1、对课改理念的相识更为深化 在理论培训中多位专家的讲座主题各异、各有侧重，但都能充分体现对新课程理念的深刻阐释，充溢了教化才智，使我开阔了眼界。身为一线的老师，要真正肩负起教书育人的职责，就要立足于学生长远的发展和实力的提升，做他们欢乐学习的引路人，就应理解新理念的内涵、驾驭学生的认知发展规律，在教学实践中不断地学习，深化探讨课程标准，科学运用教材及其他资料，重视教学设计，给学生创设更大的有效思维活动空间。平常注意多学习、多反思、多探讨，厚实自己的底蕴，在提高化学教学质量的同时求得师生的共同发展。 2、对化学课堂有效教学设计定位的相识更为精确 本次培训中通
2、过学习z老师的中学化学课堂有效教学设计的四个环节，明确了有效教学设计的相识，从内容上弄清了有效教学设计的四个基本问题。强调了在教学中要以课程标准和学科指导看法为根本依据，如何对现有的教材内容、丰富的信息资料进行有效的处理，推出既吸引学生又科学高效的课堂教学，那就要在探讨吃透课程标准、教材、学生的基础上有的放矢地进行化学课堂有效教学设计。 同时通过杭高的z老师的铝的化合物和浙大附中z老师的铜及其化合物两堂课的观摩，经过他们细致深化、清楚透彻的课堂教学分析，使我对化学课堂有效教学设计有了更全面精确的相识，对自己以往的教学处理得以谛视得失，对之后的课堂有效教学设计有了明确方向和模版。 3、对化学教学
3、前沿发展方向有了新的相识 通过听了杭师大教授z老师的国内外化学探讨前沿领域、杭师大副教授z老师的中学无机化学疑难问题解析与教学、杭师大副教授z老师的中学有机化学疑难问题解析与教学等多个讲座，同时参观了杭师大化学试验室大型仪器，对化学教学前沿发展方向有了新的相识，开阔眼界，真是获益良多。 4、对化学试验教学的相识更为深刻 通过听了杭二中z老师的试验创新与探讨、浙江省教研室化学教研员z老师的思想主导化学课堂、杭师大教授z老师的传感技术在中学化学试验教学中的应用等多个讲座，使我对化学试验教学有了新的相识，还真实体会到试验教学的重要性，在以后的教学中更加重视化学试验教学。 学无止境，在当今信息化的时代
4、，学问的内容和传播形式日新月异，这对我们老师的学问实力的更新提出更高要求，只有通过不断学习才跟能时代发展的步伐，履行好教书育人的职责。更要在平常不断汲取先进的教化教学理论和实践。 总之，此次90学时培训，使我更新了观念，开阔了眼界，拓宽了思路，也帮助我站在更高的层次了解化学教学前沿发展方向，在今后的教化生涯中更重视自己的学习、思索和实践。 中学90学时培训心得体会3 在这个燥热的夏天我到浙江师范高校进行了90学时的培训。培训的内容是“中学英语选修课的实践探讨”。刚起先时，我对于中学英语选修课的理解并不到位。总是认为选修课的开设是可有可无的，对于中学生来说，进行教科书的学习才是他们的根本。面临升
5、学的压力，选修课是对他们学习时间的一种奢侈。然而在培训的过程中，我对于选修课的开设不断地深化理解。 一、中学英语校本选修课程开发的必要性 英语是一门语言类的学科，涉及许多的文化背景和风土人情。英语同时又是一门实践的课程，是在人们的实践中不断发展更新的语言学科。中学英语教学须要让学生在日常生活中体验和运用这种语言，使之成为一种工具。 2022年6月发布的浙江省深化一般中学课程改革方案将选修课程建设作为深化中学课程改革的重要内容，将一般中学选修课程分为学问拓展、职业技能、爱好特长、社会实践等四大类，要求浙江省一般中学学校依据本校、本地区实际，充分利用各类社会资源，开发开设选修课程。这个要求正好弥补
6、了必修课的不足之处。 二、中学英语校本选修课程开发的基本原则 浙江省深化一般中学课程改革方案坚持有利于培育一般中学学校特色，有利于促进学生特性发展，有利于为国家培育各级各类人才的原则，为学生供应丰富且有特色的课程体系。依据方案中的原则，并结合中学英语的学科特点，笔者认为中学英语校本选修课程的开发设置应遵循以下四个原则。 1.完整性原则 作为规范的中学英语校本选修课程，必需符合课程的一般规范，课程的要素要齐全。须要有课程安排、课程目标、课程内容、课程实施以及课程评价。课程评价应包括课程体系的评价和对学生的评价。 2.多样性原则 英语这门学科涉及的内容许多，这给中学英语校本选修课程供应了很大的选择
7、空间，这就要求中学英语选修课程开发设置要多样性，以满意不同学生的需求。 比如文化类的可以设置以下课程：西方节日简介、西方礼仪、美国文化与社会、英美文化概况等等。应用类的可以设置旅游英语、体育英语、科技英语、商务英语、文秘英语等课程。实践类的可以设置英语配音、英语辩论、英语写作、英语初级翻译、英语戏剧与表演等课程。当然，在课程开发设置时还需结合学生的实际状况。 3.趣味性原则 中学学习任务繁重，虽然减量，但是学生还是面临着高考的压力。作为老师，我们应尽可能增加课程的趣味性，使学生在接受繁重学习任务的同时也能享受学习的乐趣。 4.拓展性原则 英语选修课程应依据学生需求和特点对其进行更多角度、更大范
8、围的拓展，这更能促进学生的特性发展，满意不同学生多样化的需求。英语作为一门语言，与语文、数学、历史等其他学科都有着亲密的关系。开发英语选修课程，也可将有关学科的相关内容整合来形成有拓展性的校本课程。比如，把英语跟历史相结合，可以开发设置西方历史与文化这门选修课程，能够很好地拓展学生的学问领域。 以上四个原则不是孤立的，而是相辅相成的。老师要在学生实际状况的基础上结合这四个原则来开发设置选修课程。 随着新课改的深化改革，校本选修课的开发和设置已经刻不待时。这对中学老师提出了更高的要求。作为中学英语老师，我们的职责是结合本校学生的实际学情，依据正确的指导原则，设置合理的选修课程以培育多元化的学生。 第5页 共5页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页