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1、90学时培训心得体会90学时培训心得体会1我今年特别荣幸的参与了在平阳县教化局研训中心实行的历史与社会老师90学时的培训，在这段时间里倾听了很多专家和名师的报告、学习到了许多先进的教化理念和教学阅历。在培训中，使我想到了一些从未想过的问题，发觉了自己的差距与不足，对原有的教化观念产生了剧烈的冲击。通过听讲座和学习沟通使我从教学思想到教学技能、教化科研实力、教化新课程理念上都得到了很大的提高。这次老师培训，为提高老师的自身水平供应了良好的平台，为了加强基本功，我要不断地给自己“充电”,这样才能不断的开拓进取，勇于创新，才不至于被社会淘汰。我对这次培训很满足。虽然从教9年，与许多同行一样，在工作中
2、，很大部分精力都集中到教学这一块，始终认为在教学上兢兢业业、埋头苦干、能出成果的老师就是好老师。随着培训的深化，我深深的意识到一名优秀的老师没有先进的理论充溢自己，就无法更新自己的教学观念，变更教学模式，提高课堂教学的有效性，从而真正提高自己。此次培训与以往的老师培训不同，不单单在理论上有依据、在实践中有实例，而且又能从实践中回到理论，找到焦点，指导实践，进行操作。在实践中提高自己的相识，升华自己的理论水平，让人信服。对自己在今后工作中发觉自己，完善自我有着深刻的意义。()通过这次仔细的培训和自己的努力学习，我感到收获很大，现将自己的心得和体会写出来与大家共享。一、老师是课堂的主子教化方法、教
3、学手段如何运用，教化资源的开发利用与否，全在老师本人，而不在学校和领导。即老师既可以在课堂上让学生欢欣鼓舞、山欢水笑的学习，也可以让学生在课堂上呆若木鸡、愁风恨雨的备受熬煎；老师既可以培育天才，也可以造就傻子和畸才。这就提示我们：不要期盼学生拥有成人那样的行为举止，或者不应当像教化成人那样去教化学生。假如那样去做，学生在学习中不但不会得到他们本应当拥有的欢乐和华蜜，反而会增加他们的心理健康问题和学业不良。因此，我们在今后的教化教学中肯定要牢记：“无论老师在做什么，学生都在凝视着你”这条格言，它既反映着老师对学生的影响以及榜样作用，同时也反映着学生的敬重、责任、义务和权利是从视察中学会的。不同的
4、学生有着不同的文化环境、生活氛围以及家庭背景，也有着不同的学习方式和特性特征。当一个老师放下所谓的“师道尊严”的架子，有意识的解除那些世俗的“权力”,而去适应各种不同的学生时，他就会发觉学生是多么的聪慧和可爱。通过培训和实践使我发觉：运用友好、温柔、机灵、敏捷的方式与学生达成一片，以“导演”、“伴奏”、“演员”的身份来教化和引导学生，是教化胜利的一种最有效的方式方法。二、让教化观念得到更新通过集中理论学习，使我们逐步更新了教化教学观念，老师的专业素养想得到发展和提高，肯定要擅长思索、勇于实践、不断反思提炼总结。假如一个老师仅仅满意于获得的阅历，而不对阅历进行深化地反思。那么，即使是有20年的教
5、学阅历，那或许只是一年工作的20次重复。了解了先进的教化科学基本理论，现代教化观、学生观和学习观，在教学活动中遵循客观规律、调整自身的角色和教学方式，把素养教化贯穿到学科教学过程中。对学生的心理有了新的相识。特殊是为我今后教学科研指明白方向和道路。专家们深刻独到、通俗易懂、旁征博引的讲解，使我对以后的教学有了更充分的理论依据，对如何作一个合格的老师充溢了自信念。三、对高效课堂的相识更深通过听取陈海峰老师的展示课，使我对高效课堂有了更深化的相识：节奏快、容量大、方法多、面积广、活力强、效率高、效果显。基于新课程如何设计对话和阅读类型的教学，这次培训给了我很好的答案。解决了我多年的迷茫和困惑。在以
6、后的教学中，我将大胆的在课堂中引进新思路、新方法解决课上的问题。课堂上刚好依据课堂状况调整教学环节与教学思路，组织好课堂教学，关注全体学生，留意信息反馈，调动学生的有意留意，使其保持相对稳定性。同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创建良好的课堂气氛。课堂语言做到简洁明白，课堂提问面对全体学生，留意引发学生学习的爱好。课堂上留意培育学生学习的主动性，激发学生参加的主动性，使学生由老师教学变为学生乐学、愿学、自学，让学生更好理解学问和运用学问。为了不断提高自己的专业水平，我将主动参加各级的听课、评课活动，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。培训后在工作中的准备1.把我受到的培训
7、，好好探讨，反思自己的教学活动，找到改进的方法和途径。2.利用本次培训成果，主动开展学科教学活动，探讨新的教化理论，新的教学模式努力形成自己独特的教学风格和特色。今后，我将一如既往，踏踏实实地接着学习，不断更新教化理念，提高个人信息素养，多学习相关的学问，争取更加有效的为教学工作服务。90学时培训心得体会2为期一周的小学英语90学时的培训活动已落幕，回顾过去的这一周，总体的感觉就是“收获”，实践课的4节听课，自己1节上课，为期2天的优质课，让我收获颇多。忙着记笔记，忙着听课、评课，忙着写感受。的确，在这短短的一周当中，自己真的从中的看到很多，听到很多，学到、感悟到更多，也深深的体会到自己的不足
8、之处，以及明白自己今后努力的方向和详细的行动。现将自己的这几天的培训活动做如下的总结：特殊是为期两天的温州市优质课听课，学到了许多，也知道了自己的不足之处。在听的过程中不断的感悟，反思：语篇意识在英语教学中的重要性，从教学各个环节渗透语篇教学的案例中，了解到我们在平常的教学中须要渗透语篇意识的问题进行细致的阐述，我们要落实课堂的教学常规，培育学生自主教学实力，提高教学的有效性，从而切实了解了规范课堂的重要性。同时，通过对其他学员的听课，评课过程中，我有以下一些疑问：“如何让理论来引领我们青年老师？如何检测自己的教化行为和教化艺术？或青年老师该如何规范课堂？希望通过了解学习，自我剖析和反思，对自
9、己的教化、教学行为的随时反思，刚好总结，随时记录自己的点点滴滴，在学习中进步，在反思中成长。”作为一名英语老师，过硬的专业素养是所必需的，也是教化的须要。那么，如何才能使自己更快的成长呢？我想就是擅长实践课堂吧。这次的实践活动让我体会到了优秀老师的风采，也让我了解到自己与他人之间的差距。因此，我们青年老师应当在自己的专业上下工夫，运用自己所学的薪金理论，并加以思索，结合自己的实际状况，擅长实践。在实践的时候，首先可以进行仿照式的学习，然后再自己“加工”，依据自己课堂实际的本身须要，形成自己的风格。通过这次培训，我看到了自己的不足，相识到了自己的局限，也深切地体会到了紧迫感。在以后的教学中，我还
10、须要不断努力、不断实践、向名师学习。培训虽已结束，我将一如既往地学习、积累和反思。90学时培训心得体会3八月中旬，伴随着燥热的天气，我参与了幼儿园老师90课时的培训学习，整个培训下来，我只能用受益匪浅四字来形容。培训的时间总是那么匆忙而过，细数着这一个月的点点滴滴，真的可以说是一次心灵的洗礼;也是一次一般老师与教化专家、特级老师的零距离对话的机会，更是一次教化理论与教学实践真正对话的盛会。这一个月的时间里，每一次的培训都让我充溢着、成长着。在感怀学习片断精彩的同时，更感悟着将来工作的挑战。这难忘的一个月，使我扩充了学问、拓展了思路、更开阔了眼界。一、专家讲座，充溢理论学问一位位专家的引领指导，
11、一个个报告的深化阐述，让我们的思想得到震撼，心灵得到滋养。在专家的报告和互动中，我们体会到教化是一门科学，是一门艺术，须要我们不断的探究和追寻。学会跟学问交往，但必需明确指示仅仅只是促进学生发展的工具;学会跟人交往，但必需明确，是同等的交往。在教化过程中要多一点志向与激情，多一点思索与批判，多一点责任与关切，多一点修养与情趣。名师们都把自己幼儿园的特色教化带上了讲台，用一个个鲜活的实例和她们胜利的课堂阅历为我们设疑、解疑、答疑。在本次活动中，班主任老师的三傻大闹宝莱坞的影片，是自我学习，自我提高的过程，同时进一步加深了对“教化评价”的相识和理解。一次次的讲座，我记录着、探讨着、领悟着、反思着，
12、这些先进的教化理念和教化方法让我增长了学问，拓展了思路.二、现场观摩教学，丰富实践阅历在这次的培训中，我们跟随着培训小组，来到天妃幼儿园、行知幼儿园、试验幼儿园等进行现场观摩教学，毫无保留的精彩课堂让我收获很大，老师们在课堂中都呈现着自己的独特魅力，一个个栩栩如生的教学活动，生动好玩、回味无穷。伴随着课堂观摩的结束，园长特级老师们又跟我们讲解并描述着对应课程的设计与指导，让我们在如何教学中又受到很大的启发，同时也领悟到了教化的真理。我想这一系列实地的课堂观摩活动，对我来说就像是一笔巨大的财宝，将使我日后的教学生涯日益丰富起来。三、促进相互沟通，共同提高进步在培训活动的后期，为充分发掘培训学员自
13、身的资源优势，促进学员之间的相互合作与沟通，切实提高培训的针对性与实效性，每个年段组都举荐出主题报告和汇报课，通过这样的教学流程的开展，我们相互间沟通研讨教学思路、教学方法、教学困惑，来感受着另外老师们的阅历，共同探究一些自己未曾发觉过的教化观点和教学阅历的共享，在“实中”成就华蜜感。我学习了，收获了，所以即使不管自己以后会有多大的进步，我都要感谢这次培训，让自己有时间和空间思索自己的教学，反思自己的教学行为，使自己对教学有了更深、更全面的相识。虽然此次活动结束了，但它将是我工作新的起点，我认为：“老师应树立终生学习的看法，在实际工作中应站在理论的高度，来指导实践活动，这样我们就不会迷失方向。
14、”90学时培训心得体会4本次90学时的化学学科培训，是我走上教学岗位三十五年来，第一次参与的系统全面的接着教化，通过倾听专家们精辟独到的讲座，观摩同行的优秀精彩课堂教学，在多种形式中，理论与实际、学习与实践有机结合，使我不仅学习到诸多新的教化教学理念与先进科学的教学方法，也提高了自己对当前化学教学形势的相识，为更好地提高教化教学水平起到了很好的促进作用，真是受益匪浅。1、对课改理念的相识更为深化在理论培训中多位专家的讲座主题各异、各有侧重，但都能充分体现对新课程理念的深刻阐释，充溢了教化才智，使我开阔了眼界。身为一线的老师，要真正肩负起教书育人的职责，就要立足于学生长远的发展和实力的提升，做他
15、们欢乐学习的引路人，就应理解新理念的内涵、驾驭学生的认知发展规律，在教学实践中不断地学习，深化探讨课程标准，科学运用教材及其他资料，重视教学设计，给学生创设更大的有效思维活动空间。平常注意多学习、多反思、多探讨，厚实自己的底蕴，在提高化学教学质量的同时求得师生的共同发展。2、对化学课堂有效教学设计定位的相识更为精确本次培训中通过学习z老师的中学化学课堂有效教学设计的四个环节，明确了有效教学设计的相识，从内容上弄清了有效教学设计的四个基本问题。强调了在教学中要以课程标准和学科指导看法为根本依据，如何对现有的教材内容、丰富的信息资料进行有效的处理，推出既吸引学生又科学高效的课堂教学，那就要在探讨吃
16、透课程标准、教材、学生的基础上有的放矢地进行化学课堂有效教学设计。同时通过杭高的z老师的铝的化合物和浙大附中z老师的铜及其化合物两堂课的观摩，经过他们细致深化、清楚透彻的课堂教学分析，使我对化学课堂有效教学设计有了更全面精确的相识，对自己以往的教学处理得以谛视得失，对之后的课堂有效教学设计有了明确方向和模版。3、对化学教学前沿发展方向有了新的相识通过听了杭师大教授z老师的国内外化学探讨前沿领域、杭师大副教授z老师的中学无机化学疑难问题解析与教学、杭师大副教授z老师的中学有机化学疑难问题解析与教学等多个讲座，同时参观了杭师大化学试验室大型仪器，对化学教学前沿发展方向有了新的相识，开阔眼界，真是获
17、益良多。4、对化学试验教学的相识更为深刻通过听了杭二中z老师的试验创新与探讨、浙江省教研室化学教研员z老师的思想主导化学课堂、杭师大教授z老师的传感技术在中学化学试验教学中的应用等多个讲座，使我对化学试验教学有了新的相识，还真实体会到试验教学的重要性，在以后的教学中更加重视化学试验教学。学无止境，在当今信息化的时代，学问的内容和传播形式日新月异，这对我们老师的学问实力的更新提出更高要求，只有通过不断学习才跟能时代发展的步伐，履行好教书育人的职责。更要在平常不断汲取先进的教化教学理论和实践。总之，此次90学时培训，使我更新了观念，开阔了眼界，拓宽了思路，也帮助我站在更高的层次了解化学教学前沿发展
18、方向，在今后的教化生涯中更重视自己的学习、思索和实践。90学时培训心得体会5本学期有幸参与了5年一次的90学时训练，这次训练内容比较丰富，在攻略布景下的五个范畴都现已浸透其间，从5月16日开端到6月7日为期6天的活动，让我的脑筋又进一次的洗礼，感恩咱们的领导!5月16日咱们倾听了教研室贺xx老师走进植物国际生动地叙述，让咱们对植物有了一种新的知道，她从生物的分类讲到构成生物体的根本构造，再到植物的分类、开花植物的根本构造、植物的生长、多见植物的知道，可以说贺老师把咱们涣散的常识点进行了整理与归纳、总结，让咱们在原由的常识上进行一种提高。咱们的教研员吴文艳老师谈团体教学有用性，让咱们重新知道团体
19、教学活动，啥是有用教学?从中对咱们现有的团体教学活动进行剖析：1.驾驭教材的才能缺少。2.教学方针：定位过高，过低或不全部，方针间缺少层次性。3.教学进程缺少有用战略。4.教学规划，方针，重难点，规划进程之间分裂缺少统整性。5.疑问规划为所欲为，缺少目的性。6.教学规划模式化，难以完成最根本的教学使命。7.教学成果难以有用推动孩童的全部开展。那怎么有用教学呢?吴老师也给咱们讲了有用的教学方针根底;教学内容的选择中心;有用的教学进程要害让咱们受益非浅，接下来是渐渐地内化。5月17日教研员周东锋老师幼教论文的编撰，编撰论文真是咱们的缺点，有时不知道怎么下手，也不知道要写啥论题，总归即是不会写。今日
20、听了周老师的讲座让我有了点小小的想法，原来要想编撰出好的论文要靠平常工作中的事例堆集，多阅览各种对于教学方面的杂志，做一位有心的老师，这么才能写出好的文章。嬉戏是孩童园的根本活动，嬉戏正是他们所采纳的方法，嬉戏是孩童园教学的专业性体现。李雪芬老师走进嬉戏走近孩童从嬉戏与孩童的联系，嬉戏与孩童学习和开展的联系，以区域活动为前言开展了论题，从中让咱们牢记“闭上嘴巴睁大眼睛管住双手”这对区域活动的开展是有利的，35岁孩童的优异教学方针应朝向帮忙一切的孩童变成嬉戏高手“孩童独立嬉戏老师才智看戏”,咱们的老师要甩手，让孩子们在嬉戏中兴奋成长着5月24日老师指南引领下向一日活动要质量告知我们依据指南，在集
21、体教学中运用好指南让我们的孩子在原来的学问阅历上有一个提升，培育一个完整的儿童。吴伟芬老师“指南解读之健康领域”,对健康领域进行了一系列的讲解并描述，也感受到她们幼儿园的特色体育的魅力。5月28日一天时间在九峰幼儿园度过的，上午观摩了半日活动的开展，民间特色的区域活动让我印象深刻，孩子们能听着音乐能进行舞龙等的活动，让我们在场的每一位老师都惊讶了。下午王秋红老师对健康漫谈，让我们更加明白健康的重要性，有了健康才能谈将来。6月6日老师对音乐活动有了一个许多的介绍，从她的讲座中也让我们知道音乐给人欢乐，在幼儿园的音乐活动中，我们要有一个心里定位，一学期我们在让孩子们学些什么，音乐的各种元素都要接触
22、，这就让我们去珍视童心、依归童心、开掘童心、融入童心。数学活动大家都会上，那要如何有效开展数学教学，茅秀君老师给我们进行讲座“运用指南有效开展数学教学”,茅老师对数学领域中的学问点进行了再一次的梳理与总结，让我们对数学教学有了另一种看法，也从中对学问点进行一次学习。6月7日老师优化幼儿园半日活动组织之探讨对半日活动的开展进行梳理，告知我们对于半日活动的开展各环节要从功能、形式、内容、留意四个方面进行设计，让我们的半日活动更加多媒体素材采编及有声绘本的制作进行讲解并描述，胡老师一边讲我们一边上机操作，带给我们的是新的教学内容，帮我们解决了许多教学问题，受益着6天的培训真得给了我们很大的信息，听到
23、了许多新的教化理念，渐渐消化吧!90学时培训心得体会6我参与了小学数学90学时培训,分两个阶段培训,第一阶段主要是理论学问的培训,其次阶段主要是实践活动.在这次学习过程中，我收获了很多，也成长了很多。培训总的感觉是:有压力、有动力、有欢乐、有收获。从这次培训的内容就不难看出赵老师良苦专心，其中既有底蕴深厚的特级老师，也有专业精湛的导师，更有我们同龄人中的佼佼者。他们的风格不同，观念各异，但是他们炙热的爱教之心都深深震撼了我。一位位睿智的老师，让我找到了学习的榜样，一个个鲜活的案例给了我详细的操作指导，每天和不同的名家大师进行思想上的冲击，感觉真的欢乐而充溢。每天听着专家们的精彩讲演，他们的每一
24、句话每一个观点，都值得我推敲，我在收获甜甜果实的同时，我心里也有酸酸的感觉，他们厚实的文化底蕴，执着的教化追求，严谨的治学看法，让我感到汗颜。他们提出的观点是新的，他们看待问题的方法是辨证的，探讨问题的动身点更是让我耳目一新。回顾自己的教学，才发觉自己实践的不少，但思索太少。常以工作忙为借口懒于反思、总结，通过这次学习，我才发觉在不经意间我错失了很多理论必尽是理论，我们应当要用于实践，因此，赵老师为我们支配了其次阶段的实践培训，听名师上课，评课，设计教案，上课，磨课，等。在这几天中，我感受最深的是磨课、听课这两个环节。我们这组上的内容是小数的加法和减法。首先，设计教案，再和导师沟通，上课的学员
25、进行磨课，学员上展示课。 通过学习，真正体会到课堂教学其实也是一种艺术，它要我们老师专心去浇灌，才会开出美妙的艺术之花，同时也使我相识到了自己的教学水平距离名优老师还有很大差别。我虽然教过不同的年级，对所教教材有了一个初步的了解，但体会尚浅。因此在以后执教的过程中着重加强教材的分析，利用所学理论去备课、备学生，去探讨习题，逐步在课堂教学中取得好的效果，使学生在课堂四非常钟能充分接收新的信息，削减课业负担，多一些时间去体会. 由此须要老师不断学习，更新教化理念，更好地发挥自己的教学价值，尽快地提高自己的专业学问和教学水平，从而真正成为一名合格的乃至优秀的老师，让自己的教学生涯也因此而更精彩。通过
26、这次培训,让我如沐春风，受益匪浅。在这里，我得到的不仅仅是学问，更重要的是一种理念，一种带着现代技术投身于教化事业的信念，“老师的一天，学生的一生”这句话道出了老师对学生学习和生活的巨大影响。因此我们肯定要抓住机遇，努力提高自己的教化教学水平，力争成为一名教化的胜利者!擅长捕获教化的机会，发掘学生学习过程中的主动因素，让学生领悟老师言行中传递的真诚、情感、才智，并将老师的理解、期盼、激励内化为努力学习的内驱力。在关爱每一个学生的前提下注意在教学活动中呵护学生学习爱好的萌芽，激发学生学习动机，从而让我们的数学课堂更精彩!90学时培训心得体会7短短数十天的90学时培训结束了，课程惊慌而丰富，虽然个
27、人带着一点出来放松的私心，但听了许多专家和特级老师的讲座，我觉得真的对我有很大的启发，我学到了许多有用的东西。作为一名班主任和德育导师，我在这次培训中重点关注了如何与学生沟通和沟通，希望借此能够提高我管理班级的实力，其中，孙义农老师和方张松老师的讲座给我留下了深刻的印象。孙义农老师的心理讲座让我更深刻的意识到老师心理健康学习刻不待时。无论是从老师自身，还是从学生的角度去考虑，我们老师都有必要去学习这方面的学问。其实每个人都存在不同程度的心理问题，只是有些时候大家忽视了它的存在，或者有意识的否认它的存在。所以我们每一个一个正常的人都须要学习一些心理学方面的学问，更何况我们这些被称为灵魂的工程师的
28、老师呢？教化是心与心的沟通，我们面对的不是一成不变的事物，而是有血有肉，有思想，有着困难情感的人。有句话说得很好，只有心理健康的老师才能培育出心理健康的学生。从某种意义上来说，心理不健康的老师对学生身心造成的危害，远远超过其教学实力低下对学生学业所产生的影响。老师的心理健康更是干脆关系到学生的心理健康、学业成就和人格发展。因此，老师心理健康是培育儿童心理健康的必要前提，维护老师心理健康对于培育合格人才促进教化和谐发展具有非常重要的意义。一个优秀的老师应当能够处理好两个方面的关系-既关注学生的心理健康，同时也重视自己的心理健康。优秀的老师在须要的时候能承受巨大的压力，但他绝不应让自己始终处于压力
29、之中以至于身心俱损，影响工作和生活的正常进行。身为老师，只有不断提高自身的综合素养，不断学习和驾驭新的学问，尽快适应新的教学观念，驾驭新的教学方法，达到新的教学要求，才能寻求新的发展，也才能真正拥有心理上的平安感。老师不断地接受新学问，开拓自己的视野，也能使自己站在更高的角度看问题，以更平和的心态对待生活和工作中不尽人意之处，更少地体验到焦虑和挫折，对维护心理健康有重要意义。此外，教学的目的就是教书育人。为了让学生形成健康的心理，老师就要不断完善自己的人格，不断提升自己的人格魅力。良好的性格、高雅的气质、卓越的才能以及高尚的道德品质将对学生产生潜移默化的熏陶与教化作用，真正作到为人师表。只有形
30、成学校、家庭、社会的心理健康教化网络，齐抓共管，学生的心理素养和心理水平肯定能朝着健康的方向发展。用发展性原则来与学生沟通沟通对我的触动很大，其中提到的增加来访者的自助实力是我目前做班主任和德育导师时面临的一个现实问题。每次我找学生谈话，或者学生主动跟我闲聊，提到了一些问题时，我会帮着一起想方法，但是却没有做到“增加来访者的自助实力”这一点。有一些学生从我这里得到了方法，但是当他们遇到了其他的问题时，他们又会来找我，自己并没有提高自我帮助的实力，过度地依靠班主任和德育导师。所以我想，这是我以后工作中须要关注的一点，我要想方法来改进自己的工作方法。z老师的讲座“打造志向的课堂”，提到了有效教学的
31、问题，这与我们长中的有效课堂有着许多相像的东西。其中提到了一点“老师的语言才智”对我的启发很大。方老师认为“提问是课堂质量的生命，重点是问题指向水平；反馈是教学效率的难点，重点是专业导向水平；评价是师生关系的核心，重点是中性以上原则”。作为一个刚参与工作其次年的新老师，以及没有读过师范专业的我来说，在教学上方老师提出的语言才智特别关键，可以有效地帮助我成长，也能提高课堂的效率。但是我细想了一下，其实语言才智在班主任对班级的日常管理中一样起着很重要的作用。以管理寝室为例，一起先我管得过于紧了，一旦寝室扣分了，立刻把学生叫过来指责，可是这样一点效果都没有，每周依旧在扣分。后来我变更了谈话的方法，我
32、用比较温柔与耐性的语气让他们明白卫生习惯与学习习惯其实是相贯穿的，打扫卫生常常扣分的同学在学习上也会存在一些马虎马虎的毛病，在惩罚上适当宽松，卫生打扫方面扣分了可以宽恕。但是假如因为违反了寝室纪律，比如说晚上寝室熄灯后还在讲话的，这样的错误是要肃穆处理的。我会以比较严厉的语气指责讲话的同学，让他们明白有些“高压线”是肯定不能去碰的。渐渐的，寝室的卫生打扫和纪律有了明显的改观，连续几周都没有扣分。经过这次培训，在专业教学上我听到了许多专家的理念，拓宽了我的视野；在班级管理上我也学到了许多珍贵的阅历，虽然这些讲座不是针对班级管理，但是其中一些相贯穿的理念和做法完全可以借鉴过来。新班主任培训班开班仪
33、式上张伟琴老师讲座对我而言依旧历历在目，专心经营班级，是啊，作为班主任必需要专心，同时还要学会用才智来完善自己的管理方法，这样才能培育出优秀的班集体。90学时培训心得体会8借着90学时的培训机会，我有幸来到沈小，以学员的身份倾听、学习、实践，完成了为期一周的学习任务。一周时间，转瞬过去，留给我的是新的收获、新的进步。这次培训一共听了八位指导老师的课，这些课给我留下了深刻的印象。沈家门小学派出了最强大的指导老师队伍，细心打算了示范课，让我受益匪浅。听了以后，我觉得有以下几点最值得我学习。1、这些老师的课都特别扎实。字词教学、积累、朗读、课文的理解，每一步绝不走过场。特殊是字词教学，老师们的教学都
34、扎实有效，而且方法多样。像周玲萍老师，从检查字词、做课堂作业本的一二两题入手，依据学生的驾驭状况，重点对“诲、晌”正音，依据生字的特点，运用了多种方法，如看偏旁猜词语的意思、对词语进行归类教学等，特殊扎实。听一年级陈维红老师的课时，这种感觉更加剧烈。用顺口溜帮助学生辨析“喝”和“渴”，给“瓶”从不同角度找挚友，多音字“着”的学习，都体现了以字词教学为重点的教学理念，我想扎实有效的教学方法确定会带给学生更扎实的语言基础。2、老师们的课堂中特殊重视学法的指导和迁移。听了这几堂课，这一点是给我印象最深的。中段的课堂中，老师们常常供应方法让学生理解词语、归纳课文内容。高段的课堂中，老师们供应方法让学生
35、理解含义深刻的句子。比如在乐明辉老师的花的志气中，理解“花的志气”，老师供应了古诗、名言，生活实际等，详细指导学生理解“志气”；俞凤老师上我最好的老师时，理解“不要迷信书本，不要迷信权威”，也供应了四种方法，让学生有说话的范本。3、老师们都特殊注意积累。词语的积累、名言的积累、写作素材的积累，这样的日积月累体现在各个年级段。一年级的陈维红老师积累词语“渴求、渴望、欣喜若狂”，想想似乎挺难，但是因为引导到位，也是水到渠成的事。我想，从低段起先积累，一点一滴地积累，这将是学生一笔特别大的财宝。4、老师们的课堂充溢了诗意。阮水芬老师课中的诗歌续写，充溢了浓浓的童真；郑伊芬老师分三段出现的小诗，极好地
36、升华了主题；徐婉霞老师的语言文字挖掘，让人领会了她独具的匠心八堂精彩的课让我回味无穷，受益良多。而同组老师之间的听课和探讨也给我供应了一个进步的平台。指导老师的点评、同组老师的评课既中肯又详细，和沈小学生的课堂互动也让我学到了许多。在这里，我找到了许多老师，“三人行，必有我师焉。”同事、老师、学生，都是我的老师，感谢他们。90学时培训心得体会9这个月的9号到14号，我有幸参与了越城区组织的小学英语90学时培训，这六天是理论学问的培训，都是由专家和名师，甚至是教研员开设的讲座，从中我学到了许多理论方面的学问。在培训中，多位专家的精彩讲座一次次激起我内心的感应，更激起我的反思。王坛中学的张斌老师带
37、入我们进入了PPT的精彩世界，让我们知道了原来我们可以这么好的利用多媒体，给孩子们带去生动活泼的课堂；上虞市教研员谢幼娟老师教我们如何有效设计和实施教学目标，让我们懂得了教学目标的把握度取决于老师对课程标准、教材以及对学生的认知水平和生活阅历有关；一线老师张韦华、徐丹、许瑾等老师给我们讲授了老师们在课堂教学中的实际问题，有些很好的教学才智值得借鉴；浙江教化学院褚献华老师和我们一起共享了他如何追求生动有效的小学英语教学的方法，好多都是我们没想到，别说是实施了；绍兴市教化教学探讨院周智忠老师，浙江省教研员郑文老师，绍兴县老师发展中心骆海军老师给我们讲了英语老师如何做课例，虽然有点“云里雾里”，但是
38、还是了解了点点。各位专家的主讲内容给了我许多启示，让我受益匪浅，尤其是鲁迅教化集团的王雪梅老师讲座。王雪梅老师讲座的题目是用“心”溶化学困生，王老师从学困生的形成，表现和转化三方面来讲的，听着王老师的讲座，我觉得这和我们学校的孩子太像了。在我们学校一个班级中有不少学困生，他们学习成果不合格，无所谓且无任何学习压力，课上留意力不集中，心不在焉，视口头作业为没有作业，不读、不说、不练，笔头作业错误率高且不在乎，有时根本不做、不交。而作为英语老师，一个人要带四五个班级，根本没时间来帮助每一位学困生，有时候会产生放弃的念头。听了王老师的讲座，使我了解到“学困生”类似于过去所称的“差生”，但又要与“差生
39、”区分开来，在老师的心目中，应当只有短暂落后的“学困生”，而没有无法教化转变的“差生”。 “学困生”是还是一个可发展、可造就的“活动人”，是一个可开采、可挖掘的“资源人”。怎样转化学困生呢？敬重、赏识、激励和沟通是必需的情感措施。闻名的教化学家苏霍姆林斯基说过“对每一个学习困难的儿童，我们崇高的使命就在于赐予他一种自尊感。”卢梭也曾说过“表扬学生微小的进步，要比讪笑其显著的恶迹高超得多”当然作为一名专业的英语老师，也应当实行必要的教学措施如改进教法，使课堂增加趣味性；优化课堂，提高行为的有效性；指导方法，做学生耐性导航人；运用集体，让学困生体验胜利等等。听了王老师的讲座我最大的感受是老师的荣幸
40、是能跟世界上最充溢希望的人在打交道，只有用“心”引导他们，才能把希望变成现实。在幽默的乐伟国老师的讲座中我们结束了六天的培训。培训是短暂的，但收获是充溢的。短短一个星期的培训，让我走进了专家们的心灵世界，感受他们的思维灵敏，语言的风趣丰满，独特的教化视角，主动乐观的人生观，丰富的教化阅历这对我今后的英语教学工作应当是一个很好的引领。90学时培训心得体会10在我十几年的任教生涯中，经验的培训也不少，可这次90学时的数学培训给我留下了深刻的印象。此次培训既有实践的学习，更有理论的领悟，回味这几期的学习生活，虽然惊慌而劳碌，但也因收获而丰润。一、实践活动感悟：刚刚结束的两期的听课活动，既领会了多位同
41、胞老师的课堂教学风采，又享受了了漂亮杭州千人万课的饕餮大餐。不同的理念，不同的设计思路让我真实感受到她们的扎实的基本功，同时也为我下一步的发展指明白方向。课堂教学是一个“仁者见仁，智者见智”的话题，在我看来，不同的老师演绎不同的风采，却呈现同样的精彩。通过听课让我学到了许多新的教学方法和新的教学理念。区内这几节课给我印象较深的是沙城一小向雪梅老师执教的三角形的相识，老师在引导学生画出一个自己最喜爱的三角形的同时逐步体会到了三角形的特征，在引导学生自学三角形的底和高的概念之后利用制作特别完备的课件进一步学会了如何画底边上的高，将课堂教学当作学生的生命经验，自觉地敬重学生，敬重学生的这段经验，课堂
42、显得朴实而又睿智。总之，这位老师教学时间善短，却能上出如此扎实有效的课，实属难得！杭州之行更是收获甚多，许卫兵老师以他大气的教态、简洁的语言、活跃的教学氛围等给我留下美妙的印象，细细品尝，脑海中呈现一个个精彩片段：1、恰当运用阅历、把握学习起点课前，许老师为学生讲了阿福做新衣故事，裁缝老师傅用手量了阿福衣长几柞，袖长几柞。小师傅根据老师傅量的数量仔细裁缝，可做出的衣服太短、太窄。这是怎么回事呢？利用学生对成年人与小孩用手量一柞的大小不同的已有阅历，课前有机渗透了“比”的学问，对学生学习新知产生主动影响。2、关注活动体验、积累活动阅历为了让学生在活动中获得体验，许老师创设了多个不同层次的体验活动
43、，如，从配制蜂蜜、配制洗洁精到工作总量、工作时间探讨，自然地从同类量比延长导到不同量比又从分析篮球竞赛中通过红队与蓝队比分，帮学生相识到比较两个量可以差比，也可以倍比，深刻理解比的含义。3、运用数学学问、凸显数学本质数学教学的任务不仅是让学生获得数学学问，更重要的是让学生能用数学的眼光，用数学思维视察、分析现实世界，许老师引入了电视机型号的比，探讨了芭蕾舞演员身高与腿长的比，特殊是“活力28”洗衣粉，新产品广告语“用量少1：4，、去污强1：4、时间短1：4、省水电1：4，”要求学生联系广告宣扬目的，说说比的前项与后项分别指谁和谁比？并布置如何用“甘油、谁、洗洁液、洗手液”制吹泡泡的水，启示学生
44、，这要运用到连比的学问，激发学生学习的欲望，让学生在运用数学学问中，学生积累了阅历。像这样的好课，举不胜举，这几天的理论与实践学习让我亲身体验到了专家、名师们身上所散发的各具特色的人格魅力，他们的敬业精神和专业精神以及渊博的学识，让我明白了什么才是充溢魅力的课堂。二、理论学习感悟：听着同行们、专家们的精彩讲演，他们的每一句话每一个观点，都值得我推敲，我在收获甜甜果实的同时，我心里也有酸酸的感觉，他们厚实的文化底蕴，执着的教化追求，严谨的治学看法，让我感到汗颜。回顾自己的教学，才发觉自己实践的不少，但思索太少。常以工作忙为借口懒于反思、总结，通过这次学习，我才发觉在不经意间我错失了很多。感谢老师
45、发展中心某某某老师带领我们进行的90学时培训，让我深深体会到只有不断的学习，才能有不断的提升，对如何做好一名精彩的数学老师有了更多的努力目标。我将反思着自己的差距与不足，找寻着自己应当努力的方向，信任本次培训活动对我今后的教学肯定会产生主动而深远的影响。虽然培训已结束，但是在培训过程中我受到的思想振荡将伴随我今后的教学生涯。90学时培训心得体会1120xx年4月19日起先到5月18日，我们参与了县老师进修学习组织的20xx年街道小学数学老师90 学时培训班理论集中培训，在这段时间里倾听了很多专家和名师的报告、名师的有效课堂教学，学到了许多先进的教化理念和教学阅历。虽然从教25年，与许多同行一样
46、，在工作中，很大部分精力都集中到教学这一块，始终认为在教学上兢兢业业、埋头苦干、能出成果的老师就是好老师。通过培训，使我发觉了自己的差距与不足，想到了一些从未想过的问题，对原有的教化观念产生了剧烈的冲击。通过听讲座和学习沟通使我从教学思想到教学技能、教化科研实力、教化新课程理念上都得到了很大的提高。随着培训的深化，我深深的意识到一名优秀的老师没有先进的理论充溢自己，就无法更新自己的教学观念，变更教学模式，提高课堂教学的有效性，从而真正提高自己。这次老师培训，为提高老师的自身水平供应了良好的平台，为了加强基本功，我要不断地给自己“充电”，这样才能不断的开拓进取，勇于创新。此次培训与以往的老师培训
47、不同，不单单在理论上联系实践，又能从实践中验证理论，指导实践操作。通过这次的培训和学习，我感到收获很大，对今后工作中发觉问题，解决问题有效提高教学，完善自我有着深刻的意义，现将总结自己的心得和体会：一、老师是课堂的主子教化方法、教学手段如何运用，教化资源的开发利用与否，全在老师本人。即老师既可以在课堂上让学生欢欣鼓舞、山欢水笑的学习，也可以让学生在课堂上呆若木鸡、愁风恨雨的备受熬煎；老师既可以培育天才，也可以造就傻子和畸才。这就提示我们：不要期盼学生拥有成人那样的行为举止，或者不应当像教化成人那样去教化学生。假如那样去做，学生在学习中不但不会得到他们本应当拥有的欢乐和华蜜，反而会增加他们的心理
48、健康问题和学业不良。因此，我们在今后的教化教学中肯定要牢记：“无论老师在做什么，学生都在凝视着你”这条格言，它既反映着老师对学生的影响以及榜样作用，同时也反映着学生的敬重、责任、义务和权利是从视察中学会的。不同的学生有着不同的文化环境、生活氛围以及家庭背景，也有着不同的学习方式和特性特征。当一个老师放下所谓的“师道尊严”的架子，有意识的解除那些世俗的“权力”，而去适应各种不同的学生时，他就会发觉学生是多么的聪慧和可爱。通过培训和实践使我发觉：运用友好、温柔、机灵、敏捷的方式与学生达成一片，是教化胜利的一种最有效的方式方法。二、教化观念得到更新通过集中理论学习，使我们逐步更新了教化教学观念，老师的专业素养想得到发展和提高，肯定要擅长思索、勇于实践、不断反思提炼总结。假如一个老师仅仅满意于获得的阅历，而不对阅历进行深化地反思。那么，即使是有20年的教学阅历，那或许只是一年工作的20次重复。了解了先进的教化