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1、责任督学工作体会挂牌督导案例 责任督学工作体会挂牌督导案例 【案例背景】区教化局在全区范围施行责任督学，并详细划定责任的学校，实行责任督学负责制。开学第一天，全体责任督学小组分工，责任到人，全面督导责任区内学校。 一、实施“责任督学，挂牌督导”已成法定职责。“责任督学，挂牌督导”是国家大力推动的一项改革举措。为完善学校督导制度，加强对中小学校的监督指导，督导机构要建立督学责任制度，为区域内每一所学校设置责任督学，实行挂牌督导，对学校进行常常性督导。 这是国家转变政府管理职能、加强对学校监督指导的重要举措，也是加强与学校和社会联系、办人民满足教化的有效方式，有利于延长教化督导的触角，刚好发觉和解
2、决学校改革发展中出现的问题，推动学校规范办学行为，提高教化质量，实现内涵发展。 二、实施“责任督学，挂牌督导”已是大势所趋。实行责任督学制度是世界上教化制度较完善国家的普遍做法。英国、法国是教化督导制度建立较早、较完善，发挥作用较大的欧洲国家的代表，他们始终实行责任督学制度，通过常常性或随访督导对规范本国学校的办学行为，促进老师专业发展，提高教化教学质量发挥了重要作用。英国于X年成立了国家教化标准局，其负责人为总督学，全国现有皇家督学X余人，独立督学X余名，对全部公立学校和一些独立学校及各种类型教化机构开展督导工作，促进学校改进管理、提高教化质量。法国于X年起先建立教化督导制度，现有总督学X名
3、，学区督学X名，省督学X名，各级督学对学校的监督、指导包括学校执行教学大纲和学校课程设置、教学内容、教学方法及教学质量状况；小学、初中和中学老师的工作状况；教化政策实施和体制运转状况等内容。 许多国家的实践证明，责任督学制度是对学校进行有效监督指导的方法之一，对促进学校良性发展特别有益，实行责任督学制度是教化现代化发展的大势所趋。 三、领跑“责任督学，挂牌督导”，X成竹在胸。我国现已经将实施“责任督学，挂牌督导”作为促进现代学校治理转变、推动学校依法办学、提高学校办学质量、保障教化公允的重要抓手。中小学校责任督学挂牌督导方法一经推出，就受到了我区的高度重视。区教化督导室把责任督学对学校(幼儿园
4、)开展常常性督导，作为提升玄武教化高位发展，助推学校内涵发展、特色发展、品牌发展的重要举措。大胆创新，勇于实践，强化顶层设计、着眼机制创新、关注实操细微环节，使我区的“责任督学，挂牌督导”工作高质量地全面绽开。 【案例描述】督导第一天，根据全区统一支配，四人一组，全面督导责任区内学校。视察校内周边的交通平安状况，和食堂、食品、饮水及宿舍卫生状况。各校门前组织得井井有条，值周行政、值日老师和学生都在各自岗位上迎接和疏导学生，放心地进入校内。 之后，参与升旗仪式，与学校全体行政进行了座谈，随机巡查课堂。查阅了相关资料，并实地查看了学校食堂，及校内周边环境，巡察了解开学第一天学校各方面工作的开展状况
5、。对督导过程中发觉的亮点和问题与学校领导进行了沟通沟通。 【案例反思】一、协同进校，形成合力，放大了挂牌效益，为今后的常常性督导奠定了基础。“责任督学，挂牌督导”虽然在发达国家已经习以为常，成为常规性的日常工作。但是在国内，还是一个簇新事物，还远没有做到让全部学校的领导、老师的相识和接受。因此，在督学的第一天，责任督学来到责任区内的学校，协同进校，参与升旗仪式，做国旗下讲话，并对学校进行第一次常常性督导，不仅有益于让大家了解这一簇新事物，刚好地宣扬督学和督导工作，为督学们今后的常常性督导工作奠定了很好的基础。 挂 第3页 共3页第 3 页 共 3 页第 3 页 共 3 页第 3 页 共 3 页第 3 页 共 3 页第 3 页 共 3 页第 3 页 共 3 页第 3 页 共 3 页第 3 页 共 3 页第 3 页 共 3 页第 3 页 共 3 页