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1、区 年月份学校教育教学工作责任督学挂牌督导情况记录序号督导工程检查内容查看材料学校情况、整改情况1招生规范按照政策与计划招生，有招生会议记录。学籍 管理规范，系统查询便捷。1 .三重一大会议记录2 .新生建档情况及“大班额”情况。3 .招生工作公开情况。2健全作业管理机制学校完善作业管理细那么，明确具体工作要求， 并在校内公示。切实履行作业管理主体责任， 加强作业全过程管理，学期初对学生作业做出 规划，加强年级组、学科组作业统筹协调，合 理确定各学科作业比例结构，建立作业总量审 核监管和质量定期评价制度。1、作业管理成员分工、管理细 那么。2、设立监督 和举报平台， 畅通反映问题和意见渠道。3
2、、作业监管、反应机制3校本作业研究措施加强校本研究，把作业研究作为学校教研工作 的重点，集体研究，分工协作。以一个单元、 一个学段、一个学期或学年为时间单位，系统 化选编、改编、创编具有校本特色的作业。根 据学生学情确定作业的数量与难度，探索符合 学科特点、表达学科核心素养培养要求的作 业。提供不同学科的备课组或教研 组，应该集体研讨，探索最符 合本学科特点、最能表达本学 科核心素养培养要求的作业。审阅两种1至2个单元不同学 科的作业。4学生多元评价机制学校制订“改进结果评价、强化过程评价、探 索增值评价、健全综合评价”为内容的融为一 体的“四个评价”综合评价改革方案，并着力 予以实施。1、学
3、生基础学科素养学力评价 2、学生生活实践课程、劳动、 日常行为习惯、综合实践、道 德与法治等方面活力评价。3、学生工程式学习中的表现、 选修课程、等方面的潜力评价。5校本作业基本模式科学设计作业内容，丰富作业类型方式，促学 生高质量完成基础性作业，努力开发实践性作 业，鼓励设计跨学科作业，探索工程学习作业, 加强作业的综合性、研究性和开放性。提供校本作业样例或查看建设校本作业资源空间6教师专业 素养考核 评价学校把作业设计、批改和反应情况纳入教师专 业素养和教学实绩的考核评价。教导处通过定 期检查各学科教师布置，批改作业情况，定期 组织开展优秀作业设计评选，与展示交流活 动，及时总结反应，纳入教师绩效考核。学校教师教学实绩评价机制