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1、2024年广东省普通高中学业水平选择性考试历史试题本试卷满分100分，考试时间75分钟。一、选择题：本题共16小题，每小题3分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。1据研究，古代礼书上记载的春秋时期行礼所用饮酒器、有爵、觚、觯、角、散五种，称为“五爵”，其名来自商、西周时期五种形制不同的青铜酒器名。实际上，春秋时期的五爵均为筒形漆木器，容量依次为一至五升。“宗庙之祭，贵者献以爵，贱者献以散。”据此可知，春秋时期A五爵形制趋同说明礼崩乐坏 B宗庙祭祀遵从天人合一理念C采用漆木酒器彰显以人为本 D五爵以小为贵维系等级秩序2 表1 魏书中关于皇帝赏赐的部分记载道武帝登国三年
2、（388年）获其四部杂畜十余万各有差明元帝永兴五年（413年）赐征还将士牛马、奴婢各有差太武帝始光四年（427年）赐留文武生口、缯帛、马牛各有差上表反映了A北方游牧经济的衰落 B封建等级制度森严C鲜卑民族习俗的延续 D俸禄制改革不彻底3两税法依据田地、杂产等资产评定户等，但对杂产种类及其价值没有明确规定。唐文宗时，湖州刺史庾威在所属五县，“自立条制，应田地、奴婢，下及竹、树、鹅、鸭等并估计出税，差军人一千一百五十人散入乡村，检责剩征税钱四千九百余贯”，结果被朝廷以“扰人”罪名贬官。由此可见，两税法A存在一定的制度缺陷 B强化对农民的人身控制C赋予地方官员加征权 D解决了政府的财政困难4宋代巨贾
3、彭则爱好儒学，“为其子延接师友，不问其费”，曾捐书于州学。郡从事为之记，称其为“贩夫”，彭氏子孙皆耻之。知州认为，彭则所为是善事，遂删“贩夫”二字。这可以用来说明当时A士农工商界限被打破 B科举制度促进了社会公平C地方官学教育的普及 D文治政策提升了士人地位5大元大一统志是忽必烈下令修纂的全国地理志书，记载了疆域内路府州县古今建置沿革及山川、风俗、里至等内容。该志书修纂时，由各行省提供所辖郡邑的图志及各路府州县的沿革，并利用了西域地图，引进了阿拉伯地图制图法。这反映元朝A建立了中原传统影响下的统治秩序 B边疆少数民族地区得到了全面发展C地理志修纂体例发生了根本变化 D正式确立了儒家思想的正统地
4、位6明朝时，杭州西湖成为四方宾客“渴想”之地。“城中人不事耕种，小民仰给经纪，一春之计全赖西湖”，而官方意欲禁止游览。时人叶权认为：“若禁其游玩，则小民生意绝矣。且其风俗华丽，已入骨髓，虽无西湖，不能遽变。”这反映了当时A商业经营方式改变 B户籍管理制度混乱C商业资本集聚明显 D城市商品经济繁荣71884年中法简明新约规定：“此约缮中法文各两份，各执一份为据，应按公法通例，以法文为正。”1885年续谈正式约章时，以法文文本为准的条款被慈禧太后“勾掉”，最后签署的中法越南条款没有“以法文为正”字样。这表明清政府A意图抵制西方强权 B拒绝融入国际社会C有效遏制边疆危机 D固守天朝上国观念8从191
5、1年12月7日起，上海某报连续刊载如图1所示广告。据此可知，当时图1A民国政府奖励工商 B封建习俗荡涤净尽C共和理念受到推崇 D租界权益部分收回91943年3月，中国国民党以将介石的名义抛出中国之命运一书，公开提出共产主义和英美式的自由主义都不适合中国，声称：“中国之命运，完全寄托于中国国民党”。这说明A民族统一战线初现裂痕 B中国的国际地位未见改善C阶级矛盾成为主要矛盾 D国民党试图独占抗战成果10 表2 1952年部分城市大型私营工业统购、包销、订货等类商品的产值比重城市上海天津武汉西安沈阳比值59.5%70%65.5%70%59.9%由上表可知A公私合营企业已占据较大份额 B私营资本主义
6、经济显著增强C国家掌握私营产品的主要部分 D单一的公有制结构已经形成11自20世纪80年代中期起，我国的社会保障制度进入真正意义上的改革时代，原有的国家单位保障制逐渐向国家社会保障制转变。社会保障制度进入“改革时代”的主要原因是A市场经济体制的确立 B国有企业改革的推进C医疗卫生体系的形成 D乡镇企业的大量涌现12古代世界的波斯帝国、秦汉王朝、罗马帝国和印加帝国为加强统治，均实行君主专制制度，采取诸如颁布法律、改革币制、修建道路等措施。这反映出古代文明的发展具有A互鉴性 B同源性 C统一性 D同步性131794年人权宣言在哥伦比亚首次被翻译和秘密印刷。在拉丁美洲的一些大城市，土生白人贵族和知识
7、青年组织了各种秘密结社。“我不是西班牙人，我是美洲人”成为惯常口头语，一种“美洲人”的新观念开始形成。这反映了在拉丁美洲 A国家认同引发社会变革 B思想启蒙激发民族意识C独立运动摧毁殖民体系 D革命理念得到广泛传播1419世纪20年代，英国棉布涌入伊朗。随后几十年间，物美价廉的英国棉制品比伊朗的丝绸更受欢迎。1890年，伊斯法罕的丝绸织机数量仅为1830年的1/10。 伊朗停止出口丝绸和棉布，转而出口生丝和原棉。这反映伊朗A沦为英国独占的殖民地 B封建统治得到巩固C经济的对外依附性加强 D民族工业初步发展151942年，围绕是否用非暴力方式保卫印度的问题，经过与尼赫鲁的多次争论，甘地表示不反对
8、武装抵抗法西斯，支持尼赫鲁用武力保卫民族利益的立场。这A揭示了甘地宗教信条的转变 B体现了国大党斗争的策略性C掀起了印度民族解放运动的高潮 D促进了世界反法西斯同盟的形成16对抚养未成年人的家庭进行资助的项目源于罗斯福新政时期，最初主要的救助对象是白人贫困家庭；20世纪60年代后接受救助的黑人贫困家庭大幅增加，1970年该项目的受益人中，黑人占了近一半。造成这一变化的原因可能是A国家干预的减少 B经济危机日趋严重C民权运动的高涨 D移民问题愈演愈烈此资料来源于：中学历史教学园地（wwwzxlscom/），未经允许，谢绝转载。此资料来源于：中学历史教学园地（wwwzxlscom/），未经允许，谢
9、绝转载。二、非选择题：本题共4小题，共52分。17乡里制度是古代中国的“治国之基”。阅读下列材料并结合所学知识，完成下列要求问题。（14分）材料一大约抄写于秦灭六国前的秦简法律问答记载，里典（里正）和里老共同负责里中的户口，赋税和治安。其中，里典被称为“率敖”，指乡里豪强财力、能得众人拥戴之人。最迟抄写于秦灭六国前后且晚于法律答问的秦简尉卒律规定，“置典、老，必里相谁（推）”，且典、老由里中年长无爵者担任。 摘编自陈侃理秦汉里吏与基层治理等材料二晚清宝坻县档案显示，县级以下的乡保是个关键人物，每个乡保平均管理二十余个村庄的赋税征收和司法事务。他们是不带薪的准官员，由地方提名，经国家批准确认。乡
10、保一般按自己的意图行事。他们处在国家与社会的交汇点上，具有两副面孔。 摘编自黄宗智国家与社会的二元合一材料三周礼云：“五家为比，十家为联使之相保相受，刑罚庆赏，相及相共，以受邦职，以役国事，以相葬埋。”比、联等都是在血缘性聚落或居住区内编排的地域性组织。历代乡里制度，无论发生什么变化，都声称遵从周礼确立的乡里制度的基本原则。 摘编自鲁西奇中国古代乡里制度研究（1）指出材料一所体现的秦乡里制度的变化，并简析其原因。（4分）（2）分析材料二中乡保的“两副面孔”。（4分）（3）综合上述材料，概括中国古代基层治理的特点。（6分）18阅读材料并结合所学知识，完成下列要求。（14分）材料一12世纪欧洲最有
11、名的集市是香槟集市，它们是位于巴黎东面香槟地区的四个城市。商人用马车或驮畜运来货物，在预定时间、地点相互交易。香槟伯爵在骚乱年代维持了秩序，给商人和旅行者提供居所和保护。到12世纪中叶，香槟集市因其贸易量而蜚声于整个大陆。14世纪初，香槟地区成为法兰西国王属地，国王收取比交易费用更高的费用，如棚舍出租费和销售税等。随着欧洲贸易量的增长，集市城市里的运输和交易已不能满足需求，其重要性开始下降。 摘编自英诺尔曼庞兹中世纪城市等材料二12世纪中期形成的汉萨同盟是一个松散的商业联盟，它由波罗的海、北海沿岸等地的独立城市国家和城镇组成。1370年，同盟获得了对丹麦和波罗的海诸国的贸易垄断权，在北方所有的
12、商业中心拥有贸易站。15世纪，同盟势力和重要性开始下降，诺夫哥罗德、伦敦、布鲁日等贸易站特权被所在国收回。17世纪，中欧和北欧的战争成了对汉萨同盟的最后一击，同盟城市数量逐渐减少。 摘编自美布莱恩蒂尔尼等西欧中世纪史等（1）根据材料一，简析香槟集市的影响。（4分）（2）根据材料二，分析汉萨同盟衰落的原因。（6分）（3）综合上述材料，总结1217世纪欧洲贸易发展的趋势。（4分）19阅读材料并结合所学知识，完成下列要求。（12分）材料近代以来，广东不仅在反帝反封建的革命史上发挥了举足轻重的作用，而且在推进中国早期现代化进程中也作出了卓越贡献。摘编自刘云波晚清岭南文化的三大核心精神 结合材料，围绕“
13、广东与近代中国”自拟一个论题，运用中国近代史的具体史实予以阐述。（要求：论题明确，史论结合，逻辑清晰）20阅读材料并结合所学知识，完成下列要求。（12分）材料一第二次世界大战改变了远东格局，美国在亚太地区扩张的头号对手日本已府首称臣，英、法于战后重建有求于美国，它们在华势力大大削弱；而美国的经济和军事实力在战争中空前发展，世界上没有哪个国家与之匹敌，美国追求世界的“领导”地位，它要建立由自己主宰的世界秩序。 摘编自陶文钊中美关系史材料二新中国成立70年来，以持续学习和反思中创新外交思维与外交实践，从周边和国际体系的融入者、参与者，转变为体系中的贡献者、塑造者与引领者。 摘编自魏玲中国周边外交70年：继承与创新（1）根据材料，概述第二次世界大战后的远东格局。（4分）（2）就材料二所示的中国某一角色进行论述。（要求：说明所选角色，论述须有史实依据，逻辑清晰）（8分）此资料来源于：中学历史教学园地（wwwzxlscom/），未经允许，谢绝转载。此资料来源于：中学历史教学园地（wwwzxlscom/），未经允许，谢绝转载。第7页（共7页）中学历史教学园地 史界朋友精神家园