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1、 2024年下期普通中小学期末质量监测试卷七年级语文时量：120分钟 满分：120分注意事项：1答题前，请考生先将自己的班级、姓名、准考证号填写清楚，并认真核对条形码上信息；2选择题请用2B铅笔填涂，非选择题用签字笔在答题卡对应题号位置作答；3必须在答题卡上答题，在草稿纸、试题卷上答题无效；4请勿折叠答题卡，保持字体工整、笔迹清晰、卡面清洁。一、积累与运用（共20分）1. 下面是某同学做的字音字形梳理记录，其中有错误的一项是（ ）A. 大部分形声字可根据声旁推测读音，如粗犷（gung）、狭隘（y）、人迹罕（hn）至。B. 应注意一字多音的现象，如附和（h）、黄晕（yn）、参（cn）差不齐。C.
2、 注意因音近或形似造成的误写，如“慷慨”不能写成“慷概”，“纯粹”不能写成“纯悴”。D. 注意成语字形的误写，如“神彩奕奕”应为“神采奕奕”，“惊慌失错”应为“惊慌失措”。【答案】A【解析】【详解】本题考查字音字形。A.狭隘（y）i；故选A。2. 下面的这段话选自某同学的作文练笔，其中加点词使用最恰当的一项是（ ）我的同桌是一个全能选手。他对待学习积极进取，见异思迁，获得了同学的好评。在班会上，他激情澎湃的演讲使大家随声附和地鼓掌响应。正如班主任预料的那样，上次他的才艺表演精彩绝伦，让班主任喜出望外。他彬彬有礼，与人交往，对自己用谦称，对别人用敬称，两种称呼绝不混为一谈。A. 见异思迁B. 随
3、声附和C. 喜出望外D. 混为一谈【答案】D【解析】【详解】本题考查成语运用。A.见异思迁：看到别的事物就想改变原来的主意；指主意不坚定，喜爱不专一，含贬义。不能形容对待学习积极进取的人，褒贬误用；B.随声附和：形容自己没有主见，人家说什么，也跟着说什么，含贬义。不能形容大家赞同，鼓掌响应，褒贬误用；C.喜出望外：因遇到意外的喜事，心中非常高兴。与“正如班主任预料的那样”的语境不符，使用有误；D.混为一谈：把不同的事物混在一起，当作同样的事物谈论。使用正确；故选D。3. 下面的这段话选自某同学的阅读笔记，其中表述有语病的一句是（ ）湘行散记这部散文集是沈从文先生构建“文学湘西”世界的一块重要拼
4、图。因为21岁就走出湘西，远赴北京，所以湘西一直让他魂牵梦萦。通过阅读鸭窠围的夜一文，让我体验到了人性深处的力量。整本书如同一首深沉奇丽的乐曲。A. B. C. D. 【答案】C【解析】【详解】本题考查病句辨析。C.句缺少主语，删去“通过”或“让”；故选C。4. 某班在进行读书交流活动时，课代表发现有些同学不喜欢阅读，想要呼吁他们多阅读，下列表述最恰当一项是（ ）A. 同学们，必须保证每天读一个小时的书！B. 同学们，阅读可以开阔眼界，启迪思维，多多阅读吧！C. 同学们，阅读时我们可以拿一个专门的笔记本做些摘录。D. 同学们，不读书成绩肯定没办法进步的。【答案】B【解析】【详解】本题考查语言表
5、达。A.“必须保证”，是命令的语气，不易使人接受，不恰当；C.同学们不喜欢阅读，让同学们在阅读时去摘抄内容，可能会使同学们更加不喜欢阅读，建议不恰当；D.“不读书成绩肯定没办法进步的”，表述绝对，不恰当；故选B5. 请根据“古代常见敬辞和谦辞表”进行推测，其中不正确的一项是（ ）敬辞类谦辞类令令尊、令堂、令爱家家严、家君、家慈惠惠顾、惠存、惠赠舍舍弟、舍妹垂垂问、垂念、垂爱愚愚兄、愚见高高见、高寿拙拙见、拙作奉奉送、奉还敝敝人、敝姓、敝校其他久仰、贵庚、赏光其他寒舍、见教、见谅A. 小望见到同学的爷爷，尊敬地问道：“爷爷，您老人家高寿？”B. 小城请老师帮忙修改自己的作品，诚恳地说：“老师，这
6、是我的拙作，请您斧正。”C. 小语收到堂哥小望送的生日礼物，真挚地说：“愚兄，我定当惠存！”D. 小文邀请小语全家来做客，发短信问道：“令尊能否一同前来呢？”【答案】C【解析】【详解】本题考查谦辞敬辞的运用。C.“愚兄”对同辈而年轻于己者自我谦称；不能用来称长于自己的堂哥，使用有误。“惠存”，请保存，多用于送别人相片、书籍等纪念品时所提的上款，为敬辞；不能用来形容自己会好好保存，使用有误；故选C。6. 小语同学对本学期学习的一些古诗文进行了批注，请完成表格中的默写。作品作者诗句批注十二章孔子及其弟子_，_，仁在其中矣。坚定志向、恳切发问是多么重要啊！诫子书诸葛亮_，_。劝勉儿子不能放纵懈怠，不
7、可轻薄浮躁。十一月四日风雨大作陆游僵卧孤村不自哀，_。不以衰老自弃的诗人，内心燃烧着报国之志。【答案】 . 博学而笃志 . 切问而近思 . 淫慢则不能励精 . 险躁则不能治性 . 尚思为国戍轮台【解析】【详解】本题考查名句默写。课文原句填空作答时，一是要深刻理解诗文内容；二是要认真审题找出符合题意的诗文的语句；三是作答内容要准确，做到不加字、不少字、不写错字。本题中的易错字有“笃、淫、励精、险躁、戍”。综合性学习（共5分）7. 漫步文学，与经典对话，我们的人生体验不断丰富。七年级正在开展“文学部落”综合性学习活动，邀请你一起完成以下任务。（1）如果由你策划本次活动，请你仿照示例设计活动形式。形
8、式一：组建文学兴趣小组形式二：创立班刊形式三：_（2）班刊编辑部根据需要设立了图画组（负责刊物的美术编辑和排版）、文字组（负责选稿和文字校对）、筹划组（负责统筹协调人员和印刷出版）三个小组，请你任选一个报名，并写出选择的理由。【答案】（1）布置文学角/举办文学专题讲座。 （2）我报名参加图画组。因为我喜欢美术，且有绘画功底，学了多年绘画，可以负责班刊的美术编辑。我耐心细致，可以负责班刊的排版工作。【解析】【小问1详解】本题考查活动设计。根据“组建文学兴趣小组”“创立班刊”可知，设计活动形式名称为动宾短语，围绕“文学部落”综合性学习活动设计。示例：吟诵经典诗文。【小问2详解】本题考查语言表达。任
9、选一个小组，根据提示表达参与原因即可。示例一：我报名参加文字组。因为我的文字功底好，擅长编辑、鉴赏。能够负责班刊的选稿和文字校对。我勤奋、踏实，能够胜任此工作。示例二：我报名参加筹划组。因为我擅长沟通交流，有统筹意识与服务意识，能够协调成员间的工作。我为人热情大方，能够胜任此工作。二、阅读与理解（共44分）（一）古诗文阅读（共16分）阅读下面的诗歌，完成各题。题稚川山水唐戴叔伦松下茅亭五月凉，汀沙云树晚苍苍。行人无限秋风思，隔水青山似故乡。【注释】稚川：地名，所在不详。戴叔伦，唐代诗人，此诗作于作者宦游途中。凉：凉爽、舒畅。汀沙：指靠近水边的沙洲。云树：高大的树木。秋风思：化用典故，指西晋张翰
10、见秋风起，想起家乡的鲈鱼正好吃，于是就命驾回乡。8. 下列对本诗的理解或分析正确的一项是（ ）A. “松下茅亭”写出了作者宦游的时间及休息的地点。B. “晚苍苍”描绘出汀洲云树在暮色下显得一片苍茫的画面。C. “无限”写出了行人特别多，“秋风”点明了此时正是秋季。D. “隔水青山”写出了过了稚川山水就要到故乡了。9. 请分析下面诗句表现的情感，完成下面的表格。诗句表现的情感松下茅亭五月凉行人无限秋风思【答案】8. B 9. 舒畅（惬意）、赞颂风光优美思念故乡【解析】【8题详解】本题考查诗歌鉴赏。A.“松下茅亭五月凉”意思是：五月松下的茅草亭里却凉爽宜人。“松下茅亭”写出了作者休息的地点；“松下
11、茅亭”没有点明“作者宦游的时间”；C.“行人无限秋风思”意思是：路上的行人兴起了无限的思乡之情。“无限”写出了乡愁之多；D.“隔水青山似故乡”，指远处的青山绿水也仿佛是自己的故乡了。“过了稚川山水就要到故乡了”有误；故选B。【9题详解】本题考查理解分析诗歌思想感情的能力。“松下茅亭五月凉”，松下茅亭是诗人观赏稚川山水的立足点和题咏之处。时值仲夏，天气已开始炎热，而苍松覆盖下的茅亭却依然凉意袭人，为览眺山水提供了一个宜人的场所。诗人行旅路经此地，在茅亭歇脚，给这次览眺增添一份不期而遇的欣喜，作者赞颂风光优美，表现了诗人舒畅（惬意）的心情。“行人无限秋风思”，奔驰道途的游子本就怀有无限乡思，现在突
12、然发现隔河相望的青山竟有些像故乡那座朝夕相伴的青山，更牵起无限乡思。表现了诗人思念故乡的情感。阅读下面的文言文，完成各题。孙少述与王荆公交最厚，故荆公别少述诗云：“西去论心有几人？”。荆公为相，数年不复相闻，人谓二公不合，然少述不以为意也。及荆公罢相过高沙少述适在焉。急往造之，少述出见，惟相劳苦，皆忘其穷达。逐留荆公，置酒共饭，畅谈经学，至暮乃散。荆公曰：“退即解舟，无由再见。”惘惘各有惜别之色。人然后知两公之未易测也。”（选自老学庵笔记，有删改）【注释】孙少述：人名，王荆公的朋友。王荆公：王安石，北宋文学家、政治家。相闻：相互联系。惟相劳苦：只是相互安慰。穷达：政治上的失意与显达。解舟：退居
13、江湖。惘惘：怅然若失的样子。10. 下列对文中字词的理解或推断，有明显错误的一项是（ ）A. “然少述不以为意也”与“意暇甚”（狼蒲松龄）中的“意”含义相同。B. “急往造之”中的“造”与成语“闭门造车”中的“造”含义不同。C. “置”有“放弃”“摆放”“建立”等义项，“置酒共饭”中的“置”应为“摆放”之意。D. “惘惘各有惜别之色”中的“色”字本义为“以粉敷脸”，此处引申为“神色”。11. 下列文中画波浪线语句的断句，正确的一项是（ ）A. 及荆公罢/相过高沙少/述适在焉B. 及荆公罢相/过高沙/少述适在焉C. 及荆公罢/相过高沙/少述适在焉D. 及荆公罢相/过高沙少/述适在焉12. 用现代
14、汉语写出文中画横线语句的大意。人然后知两公之未易测也。13. 读完这则小故事后，在交友方面你获得了哪些启示？【答案】10. A 11. B 12. 人们才知道王安石和孙少述两人（之间的交情）是难以推测的。 13. 真正的友情不会受时间、距离、地位的影响：王安石为官时与孙少述来往不多，罢官回乡后交往如故。朋友要相互信任：人们议论他们关系不和，孙少述从不放在心上。【解析】【10题详解】本题考查文言实词的含义。A.“然少述不以为意也”句意：然而孙少述根本未将这件事放在心上；意：心。“意暇甚”句意：神情很悠闲；意：神情。两句中“意”含义不相同；故选A。【11题详解】本题考查断句。句子意思：等王安石被罢
15、相，路过高沙，孙少述也正好在这里。“及荆公罢相”点明“过高沙”的时机，“少述适在焉”完整表达句意；故断为：及荆公罢相/过高沙/少述适在焉；故选B。【12题详解】本题考查文言语句翻译。翻译句子时要注意重点词的理解。重点词有：未易测，指难以推测。【13题详解】本题考查阅读启示根据第二段“荆公为相，数年不复相闻及荆公罢相过高沙少述适在焉。急往造之，少述出见，惟相劳苦，皆忘其穷达。逐留荆公，置酒共饭，畅谈经学，至暮乃散”可知，王安石做宰相时与孙少述来往不多，罢官回乡后，两人相见如故相互慰问，都忘记了各自的失意或显达；可知真正的友情不会受时间、距离、地位的影响；根据第二段“数年不复相闻，人谓二公不合，然
16、少述不以为意也”可知，人们议论他们关系不和，孙少述从不放在心上；可知王安石为官时与孙少述来往不多，罢官回乡后交往如故。【点睛】参考译文：孙少述，与王安石交情极深厚，所以王安石所作别少述诗中说：“你这次西去，能与我谈心的有几人？”王安石做宰相，（他们）多年不再互通音信，人们说他们之间已经不和，然而孙少述根本未将这件事放在心上。等王安石被罢相，路过高沙，孙少述也正好在这里。（王安石）急忙去拜访他，孙少述出来相见，两人只是相互慰问，都忘记了各自的失意或显达。（孙少述）于是就留下王安石，摆设酒宴，一起吃饭，畅谈经学，到晚上才分开。王安石说：“我这次从朝中退下即退居江湖，恐怕没有办法与你再见了。”两人怅
17、然若失，都流露出依依难舍的神色。此后，人们才知道王安石和孙少述两人（之间的交情）是难以推测的。（二）文学作品阅读（共22分）阅读下面的文章，完成各题。季节韦其麟久住城市，越来越觉得城市只有阴晴冷暖，没有季节变换。童年在故乡，四季是各有各的美丽的。看见的，听到的，闻到的，都有春夏秋冬鲜明的景象和浓郁的气息。大年初一响到十五的大鼓声刚刚停止，村前的藕塘已露出荷叶的尖尖角，小溪旁的草地不知什么时候换了一片新绿。园边不时传来柚子花和柠檬花的清香，这份清香不会令人沉醉，而是使人兴奋又安神。“三月三，人拜山。”村人叫扫墓为拜山。上山扫墓，行经一处处大树的浓阴。阵阵初起的热闹的蝉声就像草木一样蓬蓬勃勃。晚上
18、，走在田中借火光捉黄鳝，火光朵朵，也是春天令人着迷的事。离开故乡，我再没有享受过这样的春夜了。转眼间，梅子熟了。再酸也要吃几颗的，这亦使人有春去夏至之感。田野荡漾着绿波，蒸发的水汽在烈日照耀下，有如透明的火焰在跃动。时有三三两两的白鹤，在透明的火焰上悠悠飞翔，然后优雅地降落在绿波中。“六月六，摸芋督（督，底部）。”早春种的芋头长大了，可以挖起来吃了。种在田里的藕也长大了，刚挖起的嫩藕，是多么可口啊！“九月九，黄蜂返饮酒。”九月初九前后，总有黄蜂成群结队飞来村里，人们会在这时饮酒。深秋的山林，依然苍绿，并没有什么“悲秋”之感，只觉得山河的壮美和自然永不止息的生命力。北风吹了，天气冷了。冬夜，一家
19、人围在灶炉前生火取暖，暖和又愉快。火堆烧得旺旺的，烤火烧的多是桃军娘的树根，这些树根很耐烧。春天漫山遍野的桃军娘花，一片绯红，多么美丽；夏日上山去摘成熟甜蜜的桃军娘果，多么欢快。长大后我知道了它的传说桃军娘是古代为拯救义军而牺牲自己的一位姑娘的化身，便更感到儿时喜欢的小树可爱也更可敬。打陀螺也是欢乐的活动，这是冬天才有的景象，北风再冷，_。人们准备过年的种种活动，也使人感到隆冬的情味，但这是迎春了。山野和村边，一些急于迎春的树木，已长出许多叶芽，甚至伸展了几片最初的嫩叶。诗人雪莱曾经问道：冬天来了，春天还会远吗？是的，不会远了，而在我的故乡冬天未去，春天已经来了。（选自重返故乡，有删改）14.
20、 把下面的内容填入第段的横线上，最恰当的一项是（ ）A. 人们都不敢出门了B. 一切都是那么寒冷而肃杀C. 春姑娘迟迟不肯来到我们身边D. 气氛总是热烈的15. 下列说法不正确的一项是（ ）A. 第段画线句子从嗅觉的角度写花的清香，表现了作者对故乡春节时芬芳气味的喜爱。B. 第段画线句子从听觉的角度描写热闹的蝉声，表现了故乡山林间充满着无限的生机。C. 第段运用比喻，把“蒸发的水汽”比作“透明的火焰”，表达出对故乡盛夏的厌恶。D. 第段描写了一家人冬夜围炉取暖，并借传说表达出对桃军娘的喜爱与崇敬之情。16. 时间本有序，冬去春来，文末作者为何说故乡“冬天未去，春天已经来了”？请结合文章内容和主
21、旨简要分析。【答案】14. D 15. C 16. 实写故乡的春天来得早，一些树木早早伸展出了嫩叶。人们准备过年的种种活动，使人感到冬天的情味，有如春天般的温暖。表达人们对春天到来的急切心情，暗含“我”对故乡的热爱之情。【解析】【14题详解】本题考查语句衔接。根据文章第段“北风吹了，天气冷了。冬夜，一家人围在灶炉前生火取暖，暖和又愉快”和文章第段“打陀螺也是欢乐的活动，这是冬天才有的景象”可知，虽然寒冷的北风来了，冬天来了，但是一家人温馨的在一起取暖，暖和又愉快，以及欢乐的打陀螺，使得人们的心是暖的，气氛是热烈的。故与本项“气氛总是热烈的”对应；故选D。【15题详解】本题考查文章内容理解和分析
22、。C. 根据文章第段“转眼间，梅子熟了。再酸也要吃几颗的，这亦使人有春去夏至之感。田野荡漾着绿波，蒸发的水汽在烈日照耀下，有如透明的火焰在跃动。时有三三两两的白鹤，在透明的火焰上悠悠飞翔，然后优雅地降落在绿波中”和文章第段“六月六，摸芋督（督，底部）。早春种的芋头长大了，可以挖起来吃了。种在田里的藕也长大了，刚挖起的嫩藕，是多么可口啊”可知，描述了夏天酸溜溜的梅子，充满生机的田野，飞翔的白鹤，可口的农作物，表达了对夏天的喜爱。文章第段运用比喻，把“蒸发的水汽”比作“透明的火焰”，突出了故乡盛夏气候的炎热，但“厌恶”无从体现；故选C。【16题详解】本题考查文章结尾分析。根据文章第段“人们准备过年
23、的种种活动，也使人感到隆冬的情味，但这是迎春了。山野和村边，一些急于迎春的树木，已长出许多叶芽，甚至伸展了几片最初的嫩叶”可知，人们还在准备过年，一些草木就已经长出了嫩叶和嫩叶，实写故乡的春天来得早，一些树木早早伸展出了嫩叶；亲切的人们欢乐的准备过年的种种活动，令人们内心感到温暖，使人感到冬天的情味，有如春天般的温暖；根据文章第段“大年初一响到十五的大鼓声刚刚停止，村前的藕塘已露出荷叶的尖尖角，小溪旁的草地不知什么时候换了一片新绿。园边不时传来柚子花和柠檬花的清香，这份清香不会令人沉醉，而是使人兴奋又安神”和文章第段“三月三，人拜山。村人叫扫墓为拜山。上山扫墓，行经一处处大树的浓阴。阵阵初起的
24、热闹的蝉声就像草木一样蓬蓬勃勃。晚上，走在田中借火光捉黄鳝，火光朵朵，也是春天令人着迷的事。离开故乡，我再没有享受过这样的春夜了”可知，作者故乡的春天美丽、充满生机，令人沉醉和着迷。文章结尾表达人们期盼春天的到来，暗含“我”对故乡的喜爱。阅读下面的文章，完成各题。对青春的尊重桂刚初中那会儿，父亲母亲已在南方做生意多年，家里生活条件很好，我过着富足而小资的生活。但我的学习还是蛮不错的，初中毕业后，考上了市里的这所实验中学。那时，学校搞勤工俭学，在校园西北角空地开了十亩地，分给各个班，种东西收获后卖了可作为班费。王老师带着我们把这块地种上了菜，这是我头一次干农活，有一种说不出的新鲜感。李同学家在农
25、村，是学习里的佼佼者，学校一届只在各乡镇招十名学生，他是其中之一。其实有些时候，我能从他身上感受生活的不易，他每个月回一次家，然后带足能吃一周的干饼，再带些咸菜，大部分时间都是吃这些。种菜初期的新鲜劲很快就没有了，施肥时那刺鼻的粪臭让我一次又一次想吐，后来，一到劳动我就找各种借口躲开。这片菜地，多亏李同学了，全班就他会种。施肥的时候，就他一个人干得最卖力气，他说他在家就干这些活，早习惯了。我不去劳动的事儿，王老师看在了眼里，严厉批评了我。我当时很不在乎，我的理由也很充分，到时候班里组织活动，我可以多捐点班费。秋天到了，菜地收获了，是个丰收季，卖了八百多元。大家一致提出要给李同学二百元，因为数他
26、最辛苦，我说我再捐四百元作班费，却被王老师拒绝了。后来，李同学也拒绝单独分给他的二百元，他说钱是班级的，不应该单独分给他。这一周，李同学没回家，我在步行街买鞋时在一家饭店门口碰见了他。他正在和一位师傅倾倒垃圾，我问他怎么在这里，李同学笑着说：“打个短工，一天三十元。”我点了点头，没说太多就走了。那天下午，逛街累了，我便进了电影院看电影。可刚进影院，看到前面两个熟悉的身影，是王老师和李同学，真是巧了。看完电影，李同学坐公交回学校，而我和王老师坐另一班回家。车上，我和王老师闲聊，问王老师：“李同学家里条件不好，怎么舍得钱来看电影？”王老师沉默了一会，对我说：“程刚，李同学说从来没进过影城，说我最近
27、给他补习知识竞赛很辛苦，想邀请我一起看一场，我知道他家条件不好，但我还是毫不犹豫地答应了。”“为啥？”我有些疑惑地问。“老师尊重他的青春，他家贫穷，但他的青春里没有自卑，也不缺时尚，他把最苦的活当快乐，想看电影，就去打工挣钱，这是他最真实的青春，也是让我羡慕的青春。程刚，你尊重你的青春了吗？你多交班费，你来看电影，是自己奋斗出来的吗”王老师说完，认真地看向了我。那一刻，我不知道该说些什么，但我的心却在翻涌。从那天起，我知道了在青春的色彩里还有“尊重”这个词，不但要尊重别人，更应该尊重自己，这样的青春才最有意义。（原载辽宁青年，有删改）17. 阅读文章相关情节，补全下面表格。与李同学相关的情节“
28、我”的心理或反应每月带足干饼咸菜来学校种菜辛苦得到大家认可理解其辛苦打短工倒垃圾不以为意羞愧、反省18. 请赏析第段画线句子中加点词的含义。那一刻，我不知道该说些什么，但我的心却在翻涌。19. 请结合文章联系生活实际，谈谈你对“尊重青春”的理解。【答案】17. 感受其生活的不易 用自己赚的钱请老师看电影 18. “翻涌”指自己内心触动很大，感慨万千；写出了自己因劳动不积极而感到羞愧；对自己不能理解同学以苦为乐、自尊自信的后悔；写出了自己开始重新理解青春的意义。 19. 努力奋斗，靠自己的双手完成目标、实现愿望与理想是对青春的尊重。李同学靠着优秀的成绩进入市实验中学，他打工挣钱请老师看电影，他勤
29、工俭学种菜地让班级获得收入，这都是自己努力得来的。坦然面对生活的困难，自尊自信，不卑不亢也是对青春的尊重。李同学生活艰苦，吃干饼咸菜，但对自己贫穷的家境不自卑，把最苦的农活当快乐，拒绝班级单独分他钱；打工时坦然面对同学的询问。理解他人的生活处境，尊重别人的劳动成果，对他人懂得感恩也是对青春的尊重。【解析】【17题详解】本题考查文章内容梳理。分析题干，填写“李同学每月带足干饼咸菜来学校时，我的心理”。根据文章第段“其实有些时候，我能从他身上感受生活的不易，他每个月回一次家，然后带足能吃一周的干饼，再带些咸菜，大部分时间都是吃这些”可知，李同学每月带足干饼咸菜来学校。“我”感受其生活的不易。分析题
30、干，填写“李同学的什么行为，令我羞愧、反省”。根据文章第段“老师尊重他的青春，他家贫穷，但他的青春里没有自卑，也不缺时尚，他把最苦的活当快乐，想看电影，就去打工挣钱，这是他最真实的青春，也是让我羡慕的青春。程刚，你尊重你的青春了吗？你多交班费，你来看电影，是自己奋斗出来的吗王老师说完，认真地看向了我”和文章第段“那一刻，我不知道该说些什么，但我的心却在翻涌。从那天起，我知道了在青春的色彩里还有尊重这个词，不但要尊重别人，更应该尊重自己，这样的青春才最有意义”可知，李同学用自己赚的钱请老师看电影，令“我”感到羞愧，反省自己的行为。【18题详解】本题考查字词赏析。翻涌：上下翻动；翻腾；波涛翻涌。在
31、此处形容“我”内心的活动很强烈。根据文章第段“老师尊重他的青春，他家贫穷，但他的青春里没有自卑，也不缺时尚， 他把最苦的活当快乐，想看电影，就去打工挣钱，这是他最真实的青春，也是让我羡慕的青春。程刚，你尊重你的青春了吗？你多交班费，你来看电影，是自己奋斗出来的吗王老师说完，认真地看向了我。”和文章第段“那一刻，我不知道该说些什么，但我的心却在翻涌。从那天起，我知道了在青春的色彩里还有尊重这个词，不但要尊重别人，更应该尊重自己，这样的青春才最有意义”可知，老师的教诲令“我”内心触动很大，感慨万千，“我”没有尊重青春、尊重他人；根据文章第段“种菜初期的新鲜劲很快就没有了，施肥时那刺鼻的粪臭让我一次
32、又一次想吐，后来，一到劳动我就找各种借口躲开”和文章第段“我不去劳动的事儿，王老师看在了眼里，严厉批评了我。我当时很不在乎，我的理由也很充分，到时候班里组织活动，我可以多捐点班费”可知，种菜的新鲜劲过后，“我”就开始逃避劳动，此处写出了自己因劳动不积极而感到羞愧；根据文章第段“秋天到了，菜地收获了，是个丰收季，卖了八百多元。大家一致提出要给李同学二百元，因为数他最辛苦，我说我再捐四百元作班费，却被王老师拒绝了。后来，李同学也拒绝单独分给他的二百元，他说钱是班级的，不应该单独分给他”可知，“我”逃避劳动后觉得钱可以解决问题，此处对自己不能理解同学以苦为乐、自尊自信的后悔；根据文章第段“从那天起，
33、我知道了在青春的色彩里还有尊重这个词，不但要尊重别人，更应该尊重自己，这样的青春才最有意义”可知，“我”知道了要尊重别人，更应该尊重自己，这样的青春才最有意义，此处写出了自己开始重新理解青春的意义。【19题详解】本题考查文章理解。根据文章第段“李同学家在农村，是学习里的佼佼者，学校一届只在各乡镇招十名学生，他是其中之一”可知，李同学靠着优秀的成绩进入市实验中学；根据文章第段“这一周，李同学没回家，我在步行街买鞋时在一家饭店门口碰见了他。他正在和一位师傅倾倒垃圾，我问他怎么在这里，李同学笑着说：打个短工，一天三十元。我点了点头，没说太多就走了。”和文章第段“王老师沉默了一会，对我说：程刚，李同学
34、说从来没进过影城，说我最近给他补习知识竞赛很辛苦，想邀请我一起看一场，我知道他家条件不好，但我还是毫不犹豫地答应了。”可知，李同学打工挣钱请老师看电影；根据文章第段“这片菜地，多亏李同学了，全班就他会种。施肥的时候，就他一个人干得最卖力气，他说他在家就干这些活，早习惯了”和文章第段“秋天到了，菜地收获了，是个丰收季，卖了八百多元”可知，李同学勤工俭学，努力种菜地让班级获得收入。故青春应该是努力奋斗，靠自己的双手完成目标、实现愿望与理想是对青春的尊重。 综上所述并联系文章第段“其实有些时候，我能从他身上感受生活的不易，他每个月回一次家，然后带足能吃一周的干饼，再带些咸菜，大部分时间都是吃这些”和
35、文章第段“后来，李同学也拒绝单独分给他的二百元，他说钱是班级的，不应该单独分给他”可知，虽然李同学的生活条件很差，但是他内心乐观、不自卑，把最苦的农活当快乐，拒绝班级单独捐献钱给他。故青春应该坦然面对生活的困难，自尊自信，不卑不亢也是对青春的尊重。（三）名著阅读（共6分）阅读下面片段，完成各题。【片段一】八戒道：“他有七十二般变化，就有七十二条性命。你扯着脚，等我摆布他。”真个那沙僧扯着脚，八戒扶着头，把他拽个直，推上脚来。八戒将两手搓热，仵住他的七窍，使一个按摩禅法。原来那行者被冷水逼了，气阻丹田，不能出声，却幸得八戒按摸柔擦，须臾间，气透三关，冲开孔窍，叫了一声：“师父啊！”沙僧道：“哥啊
36、，你生为师父，死也还在口里，且苏醒，我们在这哩。”行者睁开眼道：“兄弟们在这里？老孙吃了亏也！”（第四十一回心猿遭火败木母被魔擒）【片段二】木叉即引行者至潮音洞口，又见善财童子作礼道：“大圣何来？”行者道：“有事要告菩萨。”善财听见一个“告”字，笑道：“好刁嘴猴儿！还像当时我拿住唐僧被你欺哩！我菩萨是个大慈大悲，大愿大乘，救苦救难，无边无量的圣善菩萨，有甚不是处，你要告他？”行者满怀闷气，一闻此言，心中怒发，把善财童子喝了个倒退，道：“这个背义忘恩的主，着实愚鲁！你那时节作怪成精，我请菩萨收了你，如今得这等极乐长生，自在逍遥，还不拜谢老孙，转倒这般侮慢！我是有事来告求菩萨，却怎么说我刁嘴要告菩
37、萨？”善财陪笑道：“还是个急猴子。我与你作笑耍子，你怎么就变脸了？”（第五十七回真行者落伽山诉苦假猴王水帘洞誉文）20. 下列说法正确的一项是（ ）A. 片段一中“等我摆布他”这句话，写出了猪八戒因为嫉妒想要捉弄孙悟空。B. 片段一中悟空醒来后第一声叫的是“师父啊”，写出他受尽折磨还担心师父安危。C. 片段二中孙悟空与善财童子的对话，写出了他们关系友好，亲密无间。D. 片段二中这一段为打斗场面，写的不精彩，有渲染夸饰的痕迹，可以略而不读。21. 西游记善于塑造人物，唐僧师徒四人个性鲜明，令人难忘。你最喜欢谁？请结合整本书，写出你喜欢这个人的理由。【答案】20. B 21. 示例一：我最喜欢唐僧
38、，因为他宅心仁厚，立场坚定。一只小虫从身上经过也不忍伤害，历经九九八十一难只为取得真经。示例二：我最喜欢孙悟空，因为他嫉恶如仇，英勇无畏，重情重义。他对取经历程中的一切艰难险阻从不畏惧退缩，经受种种失败也从不气馁，为了保护师傅竭尽全力。示例三：我最喜欢猪八戒，因为他忠勇、善良、机智，知错能改。师父被困，他能忍辱救援，可见其忠；义激猴王，可见其智；是悟空斗魔降妖的好帮手。示例四：我最喜欢沙僧，因为他勤劳稳重，忠心不二。取经路上，他任劳任怨地牵马挑担；尽管平时少言寡语，但在保护师父的战斗中冲锋陷阵，英勇无比；师父遇难时，挺身而出，以死相救。【解析】【20题详解】本题考查内容理解。A.根据片段一“真
39、个那沙僧扯着脚，八戒扶着头，把他拽个直，推上脚来。八戒将两手搓热，仵住他的七窍，使一个按摩禅法。原来那行者被冷水逼了，气阻丹田，不能出声，却幸得八戒按摸柔擦，须臾间，气透三关，冲开孔窍”可知，“等我摆布他”这句话，写出了猪八戒真心想救孙悟空；“写出了猪八戒因为嫉妒想要捉弄孙悟空”分析有误；C.根据片段二“笑道：好刁嘴猴儿！还像当时我拿住唐僧被你欺哩！我菩萨是个大慈大悲，大愿大乘，救苦救难，无边无量的圣善菩萨，有甚不是处，你要告他？行者满怀闷气，一闻此言，心中怒发，把善财童子喝了个倒退，道：这个背义忘恩的主，着实愚鲁！你那时节作怪成精，我请菩萨收了你，如今得这等极乐长生，自在逍遥，还不拜谢老孙，
40、转倒这般侮慢！我是有事来告求菩萨，却怎么说我刁嘴要告菩萨？”可知，孙悟空心中有怒气，“喝”善财童子，“写出了他们关系友好，亲密无间”分析有误；D.片段二中这一段为对话的场面，“片段二中这一段为打斗场面，写的不精彩，有渲染夸饰的痕迹，可以略而不读”有误；故选B。【21题详解】本题考查名著内容识记及人物形象分析。明确西游记师徒四人中最喜欢的人物，简述其人物性格，点明喜欢的原因即可。示例一：我最喜欢孙悟空。他武艺高强，忠心耿耿。他懂得不断提高自己，他本来就是天地灵化之物，跟白菩提老祖学得高强武艺能上天入地，呼风唤雨，腾云驾雾，变化无穷。后来又吃了蟠桃，饮了玉酒，盗了太上老君的仙丹，八卦炉内炼就了他的
41、火眼金睛；护送唐僧西天取经，一路上斩妖除魔。示例二：我最喜欢沙和尚。沙和尚从不埋怨路途遥远，任劳任怨。沙僧从被收服起，沙僧一直任劳任怨，一路挑担，看管行李，保护唐僧，喂马化斋，指哪到哪。勤勤恳恳地照顾唐僧，处理事情显得井井有条。他忠心忠诚，从不背叛师父，无论经历什么磨难，从未放弃西天取经的目标，一心一意保唐僧西行。示例三：我最喜欢唐僧。他为人正派，信念坚定。如第二十三回三藏不忘本，四圣试禅心中要嫁女儿给他时，他“便似雷惊的孩子，雨淋的蛤蟆”，一心向佛。再如在面对因大火而难以逾越的火焰山时，猪八戒有了退缩之意，虽然当时唐僧没有解决之法，但是依旧要前往西天取经，取经意志坚定。示例四：我最喜欢猪八戒
42、。猪八戒善良率直，幽默温顺。在三打白骨精的时候，猪八戒多次与唐僧阻止孙悟空，从他内心和出发点来说，没有什么错误，看到弱者有怜悯之心，属于正常心态。他不像孙悟空那么争强好胜，也没有沙僧的少言寡语。他喜欢絮絮叨叨，经常会打破团队的沉闷，在孙悟空和唐僧闹别扭的时候，充当和事佬，避免造成不可收拾的局面。三、表达与写作（共56分）22. 在一个寒冬的早晨，小明同学又上完了一节语文网课，明天还要继续根据这个情境，请你对他此时的动作和心理进行描写。要求：运用比喻的修辞手法；语言简明、连贯、得体；不超过150个字。【答案】例文：他搓了搓手，吹了口热气，然后站起身，伸开两臂，动作夸张地做了几下扩胸运动；接着走到
43、窗前，望向窗外如黛的青山。他在心里默默地想：又是紧张地一天，都是疫情给闹的，爸爸妈妈可能不放心，不过我会自我约束，认认真真上好网课的。忽然，他眉眼舒展开来，像一阵轻烟散去，原来是想起了课间同学们的欢声笑语【解析】【详解】本题考查小作文。本题已设置出情景“在一个寒冬的早晨，小明同学又上完了一节语文网课，明天还要继续”，首先时间与课堂是特殊的，寒冬的早晨需要上网课，我们很容易联想到疫情，其次要关注到“又上完”“明天还要继续”蕴含的心理疲惫。要对他此时的动作和心理进行描写，注意心理的变化，可以是由“疲乏斗志昂扬”，还要运用比喻的修辞手法。例文：他伸了伸懒腰，转动转动略僵的脖子，眼睛不经意间看到了桌上
44、的全家福。疫情已经有段时间了，父母作为医生正在与疫情战斗。他心里想：虽然一直上网课容易疲乏，但是这正是自己“加油充电”的机会。我不能让父母担心，一定要做好自己的“本职工作”。眉头渐舒，他已经准备好再次奋战。23. 写作进入初中以来，面对很多变化，一些同学缺乏自信，但他们又渴望拥有自信。请你写一篇文章，讲一讲你在“拥有自信”方面的亲身经历或所见所闻所感，让这些同学读了你的文章后受到启发。写作要求：题目自拟，文体不限，但不要写成诗歌或戏剧，也不要写成书信体；不少于600字，不要抄袭，不要套作；文中不得出现自己的真实姓名、校名等相关信息。【答案】例文：带着自信上路有一位名人曾说：“自信是成功的第一秘
45、诀。”是啊，梦想成功的青年，面对险象环生的生活海洋，只有带上自信，满怀希望，才能扬帆破浪，从暗夜和昏黑奔向晨曦和黎明，从险滩恶水驶向碧水蓝天听一听潘多和小泽征尔的故事，或许你会增长几分自信。刺骨的寒风夹着雪花和冰凌无情地打在脸上，稀薄的空气让人窒闷，脚下的岩石滑而险峻，潘多再一次从那块巨石上滑了下来。就快到峰顶了，队友们都翻过了巨石，就剩潘多一个了。作为队里唯一的女队员，她并不认为自己比别人脆弱，她相信自己定能登上珠峰之巅。队友们也都鼓励她。她脸色发紫，气喘吁吁，但她又一次攀住了岩石，咬紧牙关，一点儿一点儿地向上爬潘多翻过了巨石，和队友们一起登上了峰顶，立在雪中，她感到非常骄傲和自豪。自信给潘
46、多以力量，给潘多以克服困难的勇气，让她以巨大的毅力冲破层层险阻，翻过巨石，登上了世界最高点，实现了梦想，成就了她人生历史上的那次壮举。著名音乐家小泽征尔也是一位在自信中获得成功的典范。在一场国际音乐指挥大赛的决赛上，前两名选手在指挥过程中都出现了一小段不悦耳的演奏，但都“认真”指挥过去了，还抱歉地向裁判席欠身微笑。小泽征尔是第三个，也是最后一个登上指挥台的。演奏十分顺利地进行着，跟前两位一样，他忽然看到乐谱上有一小段不和谐。他试着指挥，但终于停下来，问裁判席上的人是否弄错了，裁判冷眼相待：“请继续演奏，这是最权威的乐谱！”小泽征尔又试着指挥，但终于又停了下来，说是乐谱搞错了。裁判警告他不可蔑视权威，但他却坚定地喊道：“不！这一定是弄错了！”这时，裁判都站起来，热烈鼓掌，恭喜小泽征尔，获得了大奖。前两位指挥家难道没有发现错误吗？然而，成功只垂青于小泽征尔这样有自信的人。面对珠峰，潘多用自信翻越；面对“权