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1、部编版六年级上册语文14. 在柏林课时练一、本文两次写到小姑娘“笑”的目的是（ ）A写出小姑娘的天真幼稚，对老人举动的不理解。B悲喜对照，指责小姑娘年幼无知，缺乏同情心。C以喜衬悲，渲染老妇人一家的悲惨遭遇。D以小姑娘的笑，反衬出老妇人病态的严重。二、补充四字词语。指（_）画（_）不（_）思索 神志（_）三、照样子，写词语。咔嚓咔嚓（ABAB式拟声词）：_ _ _四、在括号里填上合适的词语。（_）地驶出 （_）的老妇人 （_）的寂静（_）地挺身 （_）的老兵 （_）的举动五、组词。 思（_） 指（_） 假（_） 神（_）腮（_） 脂（_） 遐（_） 伸（_）六、造句。1.不假思索：_2.神志不
2、清：_七、造句。不假思索：_指手画脚：_八、阅读短文，回答问题。（1）一，二，三神志不清的老妇人重复数着。（2）坐在他身边的是个身体瘦弱而多病的老妇人。 我总得把他们的母亲送进疯人院啊！（3）车厢里一片寂静，静得可怕。1.文段写老妇人多次重复数着“一，二，三”，其含义是指老妇人对_的痛苦诉说，也表现了作者对战争的_。2.文中（2）对老妇人身体状况做了怎样的描写？这些描写是为了揭示什么？_3.怎样理解（3）这句话？_【参考答案】一、AC二、手 脚 假 不清 三、哗啦哗啦 咕咚咕咚 淅沥淅沥 四、缓缓 体弱多病 可怕 费力 年迈 奇特 五、思想 手指 假期 神仙 腮红 脂肪 闻名遐迩 伸手 六、今天我在精品店看到了一个玩具,我不假思索得就把他买下来了! 2.在此深度下,由于压力的增加,他们便神志不清。 七、老师的问题出来后，我不假思索的回答出来。 不了解情况就不要在一边指手画脚。 八、1. 失去了三个儿子 罪恶的强烈控诉 2.“身体瘦弱多病”需要“送进疯人院” 揭示了残酷的战争对无辜百姓身体、心灵的巨大伤害3.这句环境描写，渲染了人们极其沉重的心情与车厢内悲哀的气氛。