人教版小学语文六年级上册语文部编版课时练第14课《在柏林》02(含答案).doc

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1、部编版六年级上册语文14. 在柏林课时练一、基础达标1.给下划线字选择正确的读音。 战役(y y)_ 嗤(ch ch)_笑 咔嚓(c ch)_柏(bi b)_林 傻(sh s)_笑 寂静(jn jng)_2.读拼音写词语: b linjin zhungb ji s suhu bi yzh shu hu jio( )( )( )( )( )3.组词。 思_ 指_ 假_ 神_腮_ 脂_ 遐_ 伸_4.填空题。 (1)秦时明月汉时关,_。 (2)_,将军夜引弓。 (3)在柏林是一篇_,作者是_国女作家、记者。文章_,截取战争中一列火车的一个小画面。体现了_,以及_。 (4)写在_期间,一个在战争中_

2、的老兵,在重返战场之前,将他神志不清的妻子送往_。在车厢里,老妇人奇怪的举动,引起了姑娘的嘲笑。老兵说出原因后,车厢里一片_。 5.按要求完成词语练习。 (1)“不假思索地嗤笑起来”中“嗤笑”一词指_地笑,与它意思相近的词语有_、_。 (2)请你结合下面的描述,写出与“笑”有关的词语。无意义地一个劲儿地笑。_不显著地、不出声地笑。_含有讽刺、不满意、无可奈何、不屑、不以为然等意味或怒意的笑。_ 6.下列句子有语病的一项是( )。 A.李阳当选全国十大“最美家乡人”称号。B.教育是传播优秀文化,培养年轻-代、创造美好生活的根本途径。C.万名青年开展志愿服务活动,助力盐城共创“全国文明城市”。D.

3、通过“我心中的英雄”评选活动,全社会掀起了”崇尚英雄,精忠报国”的热潮。7.对在柏林文末“车厢里一片寂静,静得可怕理解不正确的是( )。 A.“静得可怕”写出了车厢里的人们听了老兵的话语之后,心灵产生了震撼。B.“静得可怕”渲染了人们极其沉重的心情与车厢内悲哀的气氛。C.“静得可怕”是基于老兵说话的同时眼光散发出的威慑力。D.“静得可怕”激起读者的思考,唤起人们对战争的憎恶与愤恨。二、现代文阅读8.课外阅读 悲惨世界(节选)雨 果 沙威脚步缓慢地离开了武人街。 他生平第一次垂头丧气地走着,也是生平第一次把两手放在背后。直到今天,沙威只采用拿破仑两种姿势中表示果断的那一种:两臂在胸前相抱;另一种

4、表示犹豫不决的是两手放在背后,这种姿势对他是陌生的。现在,发生了变化,他全身显得迟钝忧郁,惶恐不安。 沙威两肘撑在栏杆上,两手托着下巴,指甲机械地紧缩在他密密的颊须里沉思着。一件新奇的事,一次革命,一桩灾祸正在他的心里发生,他有必要检查一下自己。沙威异常痛苦。 几小时以来,沙威已不再是个头脑简单的人了。他心里十分混乱,这个脑袋在盲目执行时是很清晰的,现在则已失去它的清澈,在这块水晶中已产生了云雾。沙威的良心使他感到他的职责已具有两重性,这一点他已不能对自己掩饰。当他在塞纳河滩意外地碰到冉阿让时, 他当时的心情就好比狼又抓到了它的猎物,狗又找到主人一样。 在他面前他看见两条路,都是笔直的,确实他

5、见到的是两条路,这使他惊惶失措,因为他生平只认得一条直路。使他万分痛苦的是这两条路方向相反。两条直路中的一条排斥另一条,究竟哪一条是正确的呢? 他的处境真是无法形容。 被一个坏人所救,借了这笔债又还了他,这违反自己的意愿,和一个惯犯平起平坐,还帮他忙,以此报答他帮自己的忙;让别人对自己说“走吧”,自己又对他说“你自由了”;为了个人的原因而不顾职责,这一普遍的义务,但又感到在这些个人的因素中也存在着一种共同的东西,可能还要高一等;背叛社会为了忠于良心;这些妄诞的事他居然都做了,而且还压在他的心头,把他吓呆了。(1)根据意思从文中找出合适的词语填空。 形容失望或受到挫折时情绪低沉的样子。_指内心非

6、常害怕,十分焦躁不安。_(2)拿破仑两种姿势中,两臂在胸前相抱表示_;两手放在背后表示_。 (3)在沙威前面的两条没有交集相互排斥的路,沙威选择了哪一条? (4)沙威为什么觉得自己的处境真是无法形容? 答案一、基础达标1. y;ch;ch;b;sh;jng 2. 柏林;健壮;不假思索;后备役;指手画脚 3. 思想;手指;假期;神仙;腮红;脂肪;闻名遐迩;伸手 4. (1)万里长征人未还(2)林暗草惊风(3)微型小说;美;以小见大;战争给人们带来的灾难;以及人们对战争的痛恨。(4)第二次世界大战;痛失三个儿子;精神病院;寂静 5. (1)讥讽;讥笑;嘲笑(2)傻笑;微笑;冷笑6. A 7. C 二、现代文阅读8. (1)垂头丧气;惶恐不安(2)果断;犹豫不决(3)选择了违背职责帮助冉阿让。(4)因为他做了背叛社会为了忠于良心的妄诞的事。

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