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1、 部编版六年级下期中专题复习：11诗歌鉴赏阅读理解。1. 上图是一首刻在茶壶上的“循环回文诗”。对这首诗的理解，不正确的一项是（ ）。A. 由于从诗中任何一个字起，顺读或逆读均可读成五言绝句，所以这是一首“循环回文诗”B. 因为此诗文字排列成首尾连接的圆环状，看不出开头在哪，所以它是“循环回文诗”C. 从“迷”字开始顺读，可得五绝一首：迷香雾流风，舞艳花落雪。飞芳树幽红，雨淡霞薄月D. 从“飞”字开始逆读，可得五绝一首：飞雪落花艳，舞风流雾香。迷月薄霞淡，雨红幽树芳2. 这首诗异常绝妙，正文虽只有20个字，却能够通过不同的读法，得到正读、逆读各_首五言绝句，共计_首诗。横线上填的数字是（ ）。
2、A. 1 2B. 10 20C. 20 40D. 40 803. 请任意写出一首由此诗逆读所得的五言绝句。（上述例子除外）_4. 读了这首循环回文诗，你有什么感受？_课内阅读。长歌行汉乐府青青园中葵，朝露待日晞。阳春布德泽，万物生光辉。常恐秋节至，焜黄华叶衰。百川东到海，何时复西归？少壮不努力，老大徒伤悲！5. 给诗句中的字选择正确的读音画横线。晞（x xi） 衰（shui cu）焜（kn hn ） 泽（z zh）6. 理解下列词语的意思。衰：_。 德泽：_。恐：_。 焜黄：_。7. 这是一首劝诫世人 _的诗。8. 这首诗最后两句和岳飞满江红中的“_，白了少年 头，_。”所表达的意思相同。阅读
3、理解。田园乐唐王维桃红复含宿雨，柳绿更带朝烟。花落家童未扫，莺啼山客犹眠。注释宿雨：夜雨，头天晚上的雨。朝烟：指清晨的雾气。家童：童仆。山客：隐居山庄的人，这里指诗人自己。犹眠：还在睡眠。9. “朝”在诗中的读音为：_。10. 本诗描写的季节是_，我是从“_、柳绿 、_”这些词语中知道的。11. 诗的三、四句描绘了一种_、_、_的生活。“ 莺啼 ”二字在诗中起到了_的作用。12. 先解释字的意思，再解释诗句的意思。花落家童未扫，莺啼山客犹眠。啼：_ 犹：_诗句意思：_阅读古文，完成练习寒 食 ，寒食东风御柳斜。日暮汉宫传蜡烛，。13. 补全古诗。14. 解释下列词语。（1）春城：_ （2）御柳
4、：_15. 用自己的话说一说后两句诗的意思。_16. 这首诗写的内容和节日有关，你还知道哪些有关节日的诗句，请写两句。_，_。17. 文中运用双重否定的句式，描写全城皆沉浸于浓郁春意之中的诗句是_，_。古诗练习。寒 食，寒食东风御柳斜。日暮汉宫传蜡烛，。18. 补全古诗。19. 解释下列词语。（1）春城：_ （2）御柳：_（3）汉宫：_20. 用自己的话说一说后两句诗的意思。_21. 这首诗写内容和节日有关，你还知道哪些有关节日的诗句，请写两句。_课内阅读我最棒。竹石清郑燮咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。22. “咬定青山不放松”中的“咬”字说明了（）A. 竹子
5、生长位置非常险恶。B. 青山上的岩石非常坚硬。C. 竹子很有劲。D. 竹子紧紧扎根石缝里。23. 作者通过描写竹子的生活环境之恶劣，赞美了竹子_的品质。24. 最后一句诗中的_字，写出了竹子无畏无惧、积极乐观的精神面貌。25. 本诗一首题画诗，下列还有哪些是题画诗？用“”标出来。A墨梅（） B惠崇春江晚景（）C滁州西涧（） D江南春（）阅读十五夜望月，回答问题。十五夜望月唐王建中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。今夜月明人尽望，不知秋思落谁家？26. 写出前两句诗的意思。_27. 后人对王建的炼字的功夫十分推崇，请你从诗中选择一个你感受最深的字，品味它的妙处，并用简洁的文字表达出来。_阅读冲浪。九
6、月九日忆山东兄弟唐王维独在异乡为异客， 每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处， 遍插茱萸少一人。28. 你知道这首诗写得是什么节日的事吗？当时有什么风俗？_29. 这首诗表达了诗人怎样的思想感情？_30. 人们写文章表达思念情感时引用上面诗句最多的是哪一句？_阅读迢迢牵牛星，回答后面的问题。迢迢牵牛星迢迢牵牛星，皎皎河汉女。纤纤擢素手，札札弄机杼。终日不成章，泣涕零如雨。河汉清且浅，相去复几许。盈盈一水间，脉脉不得语。31. 这首诗取材于我国古代_的神话传说，它写的虽然是天上的事，反映的却是现实的生活。人们常用这一神话比喻 _。32. 这首诗中，有一个很关键的过渡性句子，它既是前因又是后果，这个句子是_。33. 这首诗在刻画织女时，并没有孤立静止地去写她的思想活动，而是通过_和_来揭示人物的内心世界，显得含蓄深沉，极富艺术感染力。阅读古诗，回答问题。泊船瓜洲京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。春风又绿江南岸，明月何时照我还？34. 本诗的作者是宋代的王安石，“泊”的意思是_。35. 诗中哪个字运用得好？为什么？_36. 这首诗表现了诗人什么样的情感？_7