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1、秋天教学设计教学目的1、正确流利有感情地朗读课文。2、在朗读中体会秋天的特点，感受秋天的美丽。教学重点、难点在朗读中体会秋天的特点，感受秋天的美丽，积累词语。背诵课文。教学准备多媒体课件生字卡片第二课时一、复习1、出示生字词语让学生认读。2、出示带生字的句子测读。二、学习课文，赏秋色，悟秋意学习第一自然段1、学生朗读第一自然段，说出小草和树叶的变化。2、重点指导“纷纷扬扬”，出示课件演示树叶纷纷扬扬飘落下来，指导朗读。3.教师示范读第一段，学生品读第一段。学习第二自然段我们跟着秋姑娘来到田野里，会看到什么景象呢？学生读第二自然段，个别回答看到的景物，教师板书写在黑板上。重点指导：红玛瑙似的高粱
2、点着头，好像在说：“丰收的季节真美丽！”这两句话把高粱当成人来写，赋予高粱人才有的动作和语言，显得句子生动 有趣。文中还有哪些句子也是拟人句，请把它们找出来，并画上横线。学习第三自然段1 .你在果园看到哪些景物？2 .这些景物是什么样子的呢？3 .果园里除了这些水果熟了，还会有哪些水果熟了呢？4 .找出本段的拟人句。学习第四自然段秋姑娘带着我们来到了打谷场上。1、丰收的秋天还在哪里呢？全班齐读最后一段。2、学生汇报三、总结全文1、说说秋天是一个怎样的季节？2、教育学生多留心观察周围的事物。四、课堂活动：完成课堂练习五、拓展延伸:1、背诵自己喜欢的段落。2、搜集有关秋天的诗歌或图片。板书设计秋天田野稻子黄澄澄果园棉花高粱苹果洁白红玛瑙似的石榴 葡萄 枣粮食丰收了