有关三年级教学工作计划.docx

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1、有关三年级教学工作计划有关三年级教学工作计划1三年级是小学阶段的重要年级，是学生从幼儿园到小学逐渐 适应学校生活的过渡阶段。在这一年级，学生需要逐渐形成自己 的学习习惯和学习方法，同时需要学习更加深入的知识内容。为 了保证教学质量和学生的学习效果，下面是三年级教学工作计划。一、教学目标1 .语文方面：能够熟练掌握拼音，基本的汉字，能够流畅朗 读、书写简单的文章。2 .数学方面：能够掌握加、减、乘、除等基本运算，能够进行 简单的数学推理和分析。3 .英语方面：能够掌握基本的英语单词和句型，能够进行简 单的英语口语交流。4 .思想品德方面：培养学生良好的品德和行为习惯，培养学 生的自信心和团队合作

2、精神。5 .科学方面：能够掌握一些基本的科学知识，能够进行简单 的科学实验。二、教学内容1 .语文方面：熟练掌握拼音，认识常用的汉字，学习基本的语法知识，能够流畅朗读、书写简单的文章。 的作用。4、使学生知道完全花由萼片，花瓣，雄蕊，雌蕊四部分构成。5、知道植物的种子由种皮，子叶，胚根，胚芽四部分构成。6、使学生知道水能溶解一些物质，建立初步的“溶解”概念。7、使学生知道影响溶解快慢的三个条件。8、观察蚕的生长发育过程，知道蚕的一生经历了卵、幼虫、 蛹、成虫四个阶段。9、指导学生初步学会用干制法制作昆虫标本。10、使学生知道合理的体育锻炼，对身体的积极影响作用。11、使学生了解什么是“水域的污

3、染“，了解水域污染的危 害和原因以及保护水域的意义和方法。四、方法措施1、课前依据新课程标准精神，结合学生实际，深钻教材，认 真备课。2、课中以学生为主体，教给学生学自然的方法，培养学生“自 主，合作”的学习习惯，让学生在愉快中获知。3、课后加强练习，及时检测学生对知识的掌握情况，发现问 题及时弥补。4、注重实验教学，课前做好实验准备，让学生积极投入实验过程的探究，努力提高学生动手、观察、分析、归纳的能力。5、培养学生良好的学习习惯。包括：上课听讲的习惯，回答 问题的习惯，动手操作习惯，完成任务习惯。6、加强辅导，使优生不骄，差生不馁，中等生积极进取。有 关三年级教学工作计划5本学期我接手三年

4、级的英语教学工作。三年级学生在经过两 年的攀登英语学习后，有了一定的基础，学习新标准就会游刃有 余。但也绝不能掉以轻心，为顺利完成教学任务，更好地开展教 学工作，我将继续激发学生学习英语的兴趣，培养他们学习英语 的积极态度，使他们建立初步的学习英语的自信心；培养学生一 定的语感和良好的语音、语调基础，使他们形成初步运用英语进 行简单日常交流和书写，为进一步学习英语打下基础。本学期教 学计划我将会遵循以下几点：一、指导思想以“以学生为主体，还课堂给学生”为宗旨。二、学情分析三年级学生已学过两年的攀登英语，具备了一定的听、说、 读的能力。但由于部分学生还没有养成良好的学习习惯，导致有 些学生不敢开

5、口说英语，认读能力也差。加之三年级还要求学生 具备书写的能力，因此，今后的工作除了听说读之外，还要放在 学生书写上，不仅要正确，还要规范，漂亮。三、学期教学目标1、知识目标：(1)、掌握本册教材的重点词汇和句型结构。(2)、学生能够理解并能口头应答单词短语和句子。(3)、能用学过的英语歌曲童谣套用新学的知识。(4)、能运用日常交际用语，活用四会句型，进行简单的交 流，并做到大胆开口，发音正确，所用话语与场合符合。(5)、能在图片手势，情景等非语言提示的帮助下，听懂清 晰的话语与录音。2、能力目标：(1)、培养学生初步运用英语进行交际的能力。(2)、培养学生的听、说、读、写能力。(3)、培养学生

6、创新精神和实践能力以及团结合作的能力。(4)、培养学生一定的语感，打下良好的语音语调。3、情感目标(1)、遵循英语教学规律，寓思想教育于语言教学之中，促 进学生良好品德的形成，努力为学生的终生发展奠定语言基础和 思想基础。(2)、激发学生学习英语的兴趣，培养他们良好的学习英语学习习惯。四、教学重点难点1、重点：四会句型、单词。在任务型学习的过程中运用相关的语言知识和技能，完成某项任务。运用所学的.日常交际 用语进行简单的日常交流，并做到大胆开口，积极参与，发音清 楚，语调正确。2、难点：养成良好的听英语、读英语、说英语的习惯。五、教学主要措施1、以活动为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的教学活

7、动, 让学生在乐中学、学中用，从而保证学生英语学习的可持续性发 展。2、通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式，进行 大量的语言操练和练习。3、活用教材，根据学生的学习状况，将每单元的知识点进行 重组编排，以降低难度。4、注重教学评价，继续延用攀登英语中的评价机制以调动学 生学习兴趣，充分发挥非智力因素的作用。5、设计全面、高效的课外作业，培养学生良好的书写习惯, 做到整洁、规范、正确地书写。6、及时、科学地进行教学反思，总结得失，使教学常新。7、虚心向经验丰富的老教师求教，努力学习现代教育教学,坚持每周最少听两节课以提高自身教育教学技能。带三年级，对我来说是个巨大的挑战。别看是低段，知

8、识结 构简单，越简单的东西越难教。我相信，如果我能按照以上要求 进行教学工作，学生不仅会爱上学英语，养成良好的学习习惯， 也会取得满意的成绩。这也将是我教学生涯中的一个宝贵的经历。2 .数学方面：学习加、减、乘、除等基本运算，学习简单的数 学推理和分析，学习简单的几何知识。3 .英语方面：学习基本的英语单词和句型，学习简单的英语 语法，能够进行简单的英语口语交流。4 .思想品德方面：培养学生良好的品德和行为习惯，培养学 生的自信心和团队合作精神，学习基本的社会道德知识。5 .科学方面：学习一些基本的科学知识，学习简单的、科学实 验，了解科学的基本方法。三、教学方法1 .语文方面：采用听、说、读

9、、写相结合的方法，注重语音、 语调和语感的培养。2 .数学方面：采用启发式教学法，注重培养学生的逻辑思维 和数学思维。3 .英语方面：采用情境教学法，注重培养学生的英语语感和 口语表达能力。4 .思想品德方面：采用案例教学法，注重培养学生的道德素 质和行为习惯。5 .科学方面：采用实验教学法，注重培养学生的科学思维和 实验能力。四、教学评估1 .语文方面：通过听、说、读、写的综合考查，评估学生的语 文能力。2 .数学方面：通过课堂练习和小测验，评估学生的数学能力。3 .英语方面：通过口语表达和听力测试，评估学生的英语能 力。4 .思想品德方面：通过日常表现和班级活动，评估学生的品 德和行为习惯

10、。5 .科学方面：通过实验报告和实验成果，评估学生的科学实 验能力。五、教学保障1 .教师方面：教师需要具备良好的教学能力和教育素质，需 要不断提升自己的教学水平。2 .教材方面：教材需要符合学生的认知水平，需要具有足够 的教学实用性。3 .教学设备方面：需要配备一些基本的教学设备，如投影仪、 电脑等。4 .家长方面：需要与家长进行良好的沟通和合作，共同关注 学生的学习和成长。综上所述，三年级教学工作计划需要注重教学目标的明确， 教学内容的丰富和实用性，教学方法的多样性和灵活性，教学评估的科学性和客观性，以及教学保障的全面性和协同性。只有这 样，才能够保证学生的学习效果和教学质量。有关三年级教

11、学工 作计划2上学期学生学习情况分析从学生的整体来看，大部分学生学习目的明确，学习积极性 高，但是也有相当一部分学生基础知识差，没有学习兴趣，给下 一步学习带来一定的困难。本学期教学总目标知识目标本学期需要掌握600个英文单词和习惯用语。在语法上掌握 被动语态、虚拟语气、定语从句、过去完成时、宾语从句。能力目标通过一学期的学习使学生能够听懂与教材水平相当的听力材 料。能够运用日常用语进行交流并能够写出80个字的较通顺的作 文。情感目标根据所学内容对学生进行爱国主义教育，培养学生的高尚情 操，激发学生学习英语的兴趣。本学期教学内容教材分析 重点难点习惯用语、日常用语及在教材中所列的听力材料。定语

12、从句、虚拟语气、状语从句和被动语态。本学期教学的主要任务和要求（在本栏内说明全学期讲授教 材起讫的章节或篇目及综合实践活动的安排）1、你怎样为考试而学习？ 2、我过去常害怕黑。3、青少年应 该被允许选择他们自己的衣服。4、你将怎么做？它一定属于卡拉 5、我喜欢我能跳舞的音乐6、你喜欢参观哪里？ 7、我将帮助打扫 城市公园。8它是什么时候发明的？ 9、到我出去的时候汽车已经 开走了 10、请你告诉我卫生间在哪里？ 11、雨天使我感到不好受。 12、你已经打好包了吗？ 13、我们准备拯救海牛。提高教学质量的主要措施1、强化基础知识的训练，特别是单词训练，做到一天单词一 天清。2、加强学生的,听力训

13、练3、把语法知识进行归纳梳理，使 学生能够在头脑中形成一个完整的知识结构。4、充分发挥学生的 主观能动性，减少练级分化的比例，为中考奠定扎实的基础。有 关三年级教学工作计划3一、教材分析：科学三年级上册由我们都是科学家、我眼里的生命 世界、生命之源一一水、它们是什么做的、和提出问题 五个单元组成。本册教材以观察活动为基本结构和呈现方式，重视构建良好 的活动结构，而且贴近儿童生活，适应学习主体的发展需求。在科学知识方面，本册教材覆盖了三大领域：我眼里的生命 世界一一生命世界、生命之源一一水一一地球与宇宙、它们 是什么做的一一物质世界。在科学探究方面，考虑倒三年级学生的生理和心理发展水平, 还不可

14、能从事较为独立、完整的科学探究活动，出于科学探究始 于提出问题、细致观察的特点，教材将着重点放在发展学生的提 问能力、观察能力和对科学观察的理解之上。全册是以学生有系 统的观察活动为主线展开的，尽管各个单元的学习内容、观察对 象不同，但在活动的设计上充分考虑了观察能力有步骤、有计划 地发展。教材综合性地考虑了科学探究方面诸多能力的培养。为 了发展学生的科学判断能力，教材还充分体现了对观察记录的重 视。全册教材自始自终都强调了学生的亲身经历和体验。教材在活动设计中，力图从对待科学、对待自然、对待科学 学习、对待科学、技术和社会的关系等多方面促进学生情感、态 度、价值观的发展。二、教学目标：1、能

15、从“这是什么”“为什么会这样”等角度对周围事物提出问题，并能选择自己探究的问题。2、能以亲身经历来理解科学，并与科学家的经历做对比，找 出两者之间的相似之处，进一步明确科学是什么，体会做科学的 满足感。3、通过寻找有生命的物体，建立起符合学生思维发展特点的 有生命物体的科学概念，使学生知道自然界中的物体分为生物和 非生物两类，知道生物有能够繁殖、长大、呼吸、吃东西、运动等 几个基本特征。4、过对植物的观察、分类，引导学生认识绿色开花植物的六 大器官，了解植物的多样性，知道植物作为有生命物体所具有的 基本特征；通过对两个不同类动物的观察以及对它们之间的比较, 认识动物的一般特征。5、通过对人的观

16、察，与植物、动物进行比较，找出不同和相 同之处，从而进一步理解生物的特征，完成现阶段对“生物”这 一大概念的认识。并以活动经历和体验的形式进行爱护动植物、 珍爱生命、保护生态环境的教育。6、能有顺序、有目的、仔细地观察。运用看、摸、听等多种 方法进行观察，综合运用感官感知事物。并能用文字、图画、表 格等多种形式记录和呈现观察结果。和同学交流，相互评价观察 结果。7、能从多角度认识水的重要作用，理解水是生命之源的真正含义；能够用多种方法证明物体中含有水。8、能够利用自己的感官和简单的器材，通过观察、对比等方 法收集整理有关水的资料，进一步认识水的基本物理性质，并能 在已有的知识、经验和现有信息的

17、基础上，通过讨论、思考，得 出结论，发现和提出关于水的相关问题，并能够用多种方法（语 言文字符号等）将用过观察所发现的现象表述出来。9、在观察、研究的各种活动中，学生能够逐渐做到注重事实、 留心观察、尊重他人的意见，敢于提出不同的见解，乐于合作与 交流。同时通过对水的观察，保持和发展学生乐于探究发现周围 事物奥秘的欲望。10、能够运用多种感官和多种方法认识一些常见材料，知道 材料有天然、人造之分。n、通过对身边常见的纸的观察研究，能不断发现和提出关 于纸的相关研究问题。经历对一张纸的外部特征进行多角度、多 方法的观察描述的活动过程。能用对比试验的方法观察比较纸的 性能，初步感知物体的性能与用途

18、之间的相互关系。了解古代的 造纸技术和现代的造纸工艺，通过简单的造纸活动，体验纸张的 来之不易，懂得珍惜、节约纸张。12、能够运用多种感官和适当的工具，认识一些常见的纺织 材料，并能够根据材料的特性、用途、来源或其他标准对纺织材料进行分类，知道它们的区别、特点和用途。有关三年级教学工 作计划4告别了难忘的旧岁，迎来了充满希望的新春。伴随着新春的 来临，新的一学期有开始了，为了确保自然教学工作有条不紊的 进行，特拟订计划如下。一、指导思想以新的课程标准为精神，以教材为依据，以实验教学为重点， 以激发学生兴趣，培养学生动手、观察、分析、归纳能力为目的。二、情况分析我班有学生46人，女19人，学生来源于居峪、标湖、前湾 四个村。通过上学期的.教育、要求，次班学生对自然这一学科比 较感兴趣，参与实验探索的积极性比较高，认识事物、解释自然 现象的能力有所提高。但也有一部分学生因学习方法不对头，对 一些自然现象弄不明白，死记硬背，其结果是张冠李戴，造成成 绩不够理想；还有少数学生因接受能力差，学习任务总是拖拉， 失去了学习的信心。鉴于上述情况完成以下任务。三、任务目标1、使学生知道什么是人体的骨骼以及骨骼的作用。2、使学生知道人体的6大关节，并知道关节的作用。3、指导学生知道人体的正面和背面7块大的肌肉，知道肌肉