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1、四年级下册英语导学案一Unit 3What subject do you likebest(Lesson 16) | 人教(精通)一、教材分析本课时为What subject do you like best(Lesson 16),是四年级下册 英语教材Unit 3的一部分。本单元主要围绕学生自我介绍及询问兴趣爱好展开， 让学生能够熟练地表达自己的兴趣爱好以及询问他人的兴趣爱好，并能够恰当地回 答。本课时的教学目标为：1 .能够听懂、会读、会说本课时的单词及句型；2 .能够在实际生活中灵活运用本课时的句型；3 .能够和同伴就兴趣话题展开简单的对话。二、教学重难点1 .教学重点2 .本课时单词的
2、拼读、意思和用法；3 .掌握本课时的句型，能够准确地表达自己的兴趣爱好；4 .能够恰当地询问他人的兴趣爱好，并能够回答。5 .教学难点1 .能够自如地表达自己的兴趣爱好，用简单的语言描述自己喜欢的事物；2 .能够恰当地使用句型进行交流，并能够灵活运用。三、教学准备1 .教师准备：单词卡片、图片或视频等教学辅助材料；2 .学生准备：教材、笔、笔记本等。四、教学过程1. Warm-up activity教师准备一些图片或视频，让学生看并讨论；让学生自由发挥，谈论自己喜欢的事物，如食物、电影、歌曲等。2. Presentation 教师出示单词卡片，介绍本课时的单词； 让学生跟读并理解每个单词的意思
3、； 教师出示图片或视频，让学生通过图片或视频了解单词的用法。3. Practice 教师出示本课时的句型，并进行讲解； 让学生模仿并复述，理解句型的应用； 分组练习，学生之间进行对话练习，互相询问并借助句型进行回答。4. Production让学生就自己喜欢的事物展开简单的自我介绍；分组进行交流，学生之间互相了解，并通过句型进行交流。5. Review and feedback 教师复习本课时的重点知识点； 让学生进行简短的测验，检测学生对本课时的掌握程度； 教师评价学生的表现，并给予相应反馈。五、教学反思本课时是围绕兴趣爱好展开的，旨在培养学生的自我表达能力和互相交流能力。 通过活跃的课堂氛围，让学生自由发挥、借助句型进行表达和交流，达到了预期的 教学目标。在展示环节中，我采用了图片和视频结合的方式，增加了学生的学习兴 趣，吸引了学生的注意力。在练习环节中，我还加入了分组活动，让学生在更轻松、 自由的环境中进行学习，更好地掌握了句型及其应用。总的来说，本课时的教学效 果较好，但还需要更注重学生的参与度和反馈，进一步提高学生的表达和交流能力。