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1、2023教师顶岗实习心得体会(20篇)1、素质培养新时期的幼儿教师应具备的职业道德素质：首先要的就是热 爱教育的事业心，对幼儿做到爱心、细心、耐心、责任心。(1)树立好幼教专业学生的学习态度。首先，在课堂教学中，我们不难发现，我们在讲台上讲课， 总会发现有学生因轻视理论课程，不能认真听课，而是在下面做 手工作业，或其他舞蹈动作。这体现出我们的学生在学习上根本 没有重视过对理论课的学习，这是我们在教育中所疏忽的。其次，我们对幼师专业的学生的学习指导上偏重了音乐、舞 蹈、美术、手工技能的培养，尽管我们意识到幼儿教师需要多才 多艺的职业技能训练，要符合社会对幼师的多元化要求。但事上， 我们忽视了幼师
2、职业技能更需要扎扎实实的掌握职业知识的教育 理论与保教相结合的实践能力。我们在天天讲，天天练的教学中， 却忽略了学生的职业道德培养，例如，她们中总会有学生直接地 对老师说，她不喜欢小朋友，也希望毕业后能够转行。还有的学 生认为：去幼儿园做老师只是纯粹的教孩子唱歌、跳舞、弹琴、 画画。她们带着这些错误的观念来学习与就业，我们就很难想象 我们的学生会成为“热爱幼儿、热爱幼教事业”的幼儿教师。这 也就更难保证我们的幼教行业能多出人才、出好人才。因此，树 立好幼教专业学生的学习态度，正确引导她们的从业观念，这关 系到我们对培养未来的幼儿教师是否是“适用型”人才。(2)加强道德素质的培养，应把道德素质转
3、为内化。责任心是道德素质中的其中一个重要的内容，一个富有责任 心的教师应该是积极、主动的、肯干的教师，那么今后我们的学 生若是真的参加了工作，她们是否能勤勤恳恳、兢兢业业的工作 呢?是否是一位合格的幼儿园老师？更重要的是，我们怎能放心把 祖国的未来、家长的孩子交到她们的手上？2、加强中等职业学校的幼师专业实习中的职业素质教育职业道德素质教育是中等职业学校的主要任务之一，不仅是 专业学科完成的任务，也是保证职业教育人才培养质量的必然要 求。(1)要重视我们的观念更新。在教育中我们不是简单地想着完成学科教学任务，应付式地 把她们送到幼儿园去实习，等毕业之前让她们参加学校举办的面 试，合适就留用，不
4、合适就回校再等侯，等下一次的推荐机会。 用这种单一式的招生+推荐就业的流程，我们不仅很难把我们的教 学质量提高，更难把学生培养成综合素质高的人才。为此，转变教学观念是最重要的一步。我们应有详细的学习、见习以及实习的计划和任务，不仅负责对学生的入学的三年时间 内应完成什么样的教学目标，还应有具体的职业道德素质培养的 措施。而且，应重视理论课程应与技能课程相并重。作为理论科 任教师应认识到具有学习的重要性，又是渗透职业道德素质培养 的重要手段；既是幼师专业学生学习的职业理论知识，也是她们工 作以后职业素质的指导思想。这样能丰富和巩固好学生的知识面, 并增长经验，才有利于学生能在“学中做，做中学”。
5、(2)重视抓好实习环节的职业素质指导工作。我们的学生在谈到幼儿园实习工作后总会问老师第一句话就 是：我们能拿到多少钱一个月？累不累？而不是关心我们能在幼儿 园学到什么？我们要做什么？甚至有的学生在实习中不是嫌苦，就 是怕累，比较娇气，根本就没有意识到自己要从事这一行业所要 做到的工作和职责。因此，实习指导工作就像是帮助和引导刚学 走路的孩子，我们的工作不仅是在知识理论和就业经验的传授， 更要的是进行职业道德素质和就业须知的引导。正确引导我们的 学生认真的学习态度和工作态度，培养她们热爱这份职业、爱护 孩子、喜爱幼儿园，这样才能有利于她们能以正确的态度和积极 的热情投身于未来的事业当中去。要重视
6、培养学生的责任心和道德感。责任心和道德感是职业道德素质中的核心内容。首先在课堂上，我们讲热爱和尊重儿童，那么怎么样才让学生知道什么叫做 “热爱儿童、尊重儿童“？是去幼儿园之后对孩子的任何事物进行 全权包办，还是对孩子的仅只是看管不出问题就完事？这些都是老 话题，当我们的学生在幼儿园实习的时候不能主动给孩子倒杯水， 不能亲切地与孩子交谈，不能关心孩子的冷热，这都是责任心不 到位。其次在实习中，我们的学生不能理解如何耐心的对待每一 个孩子，不能细心的照顾到每个幼儿，不能懂得和每个孩子的家 长进行沟通和交流，甚至不懂得微笑面对每个孩子，这些都谈不 上能够做到尊重我们的儿童。幼儿教师对幼儿的关心和爱护
7、是幼 儿身心健康发展的重要条件。苏霍姆林斯基认为：教育的全部奥 秘也就在于如何爱护儿童。爱也是做好教育工作的前提条件之一。 幼儿喜欢什么样子的老师?用幼儿的话说就是：“小朋友哭了，马 上给他擦眼泪的” “经常给小朋友系鞋带的” “不厉害的” “不 发脾气的” “不打人的” “不把小孩拉出来的”.一句话，爱孩 子的老师受小朋友欢迎和喜爱。要学生做到“热爱儿童，尊重儿 童”是我们每个老师应该在教学中贯穿此教育思想传授给她们的, 而不是我们单一的把理论知识传授完成。在每一节课和不同的课 程里，我们都要渗透这样的主导教育观念，这才能促成我们的学 生逐渐养成未来职业所具有的责任心和道德感。总之，有问题发现，就必然需要问题能得到解决，这关键在于我们的不断努力。中等职业学校应把职业道德素质作为一项长 期的重要的任务来抓。在教学中教师与学生相互促进，共同努力 完善自己的职业道德素质，使自己成为具有良好的职业人才，符 合职业岗位的要求。我们的学生代表我们的办学风格，是学校的 形象代表。她们将影响着我们的办学规模和质量，以及我们未来 的生源拓展和推荐就业的工作。以上是我个人在幼儿园实习及幼 儿教育教学中的总结和几点看法，它仍然存在着许多不成熟思想 和建议，希望能得到更多的专业人士来指导。作为职业教育者， 我更期望能为国家、为社会培养更多的素质全面的专业人才。