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1、统编版小学语文二年级下册期末复习专项训练题05- 一句子训练（二）（含答案+详细解析）期末复习专项训练05句子训练（二）班级： 姓名：1 .按要求写句子。（1）天上的云雪白雪白的，像一群小绵羊。太阳,像 O（2）如果你在夜晚听见草地里的歌声，你就一定能找到我。如果 就 O（3）最后一个太阳害怕极了，慌慌张张地躲进了大海里。小猴子, 跑到森林里。（4）青蛙把一块牌子竖在泥塘边。（改为“被”字句）2 .照样子，写句子。（1）那棵枫树好像一把太阳伞。（仿写比喻句）好像 O（2）小鸟在枝头快乐地唱起了歌谣。（仿写拟人句）O（3）例：妈妈一边给花浇水，一边和我说话。（用加点词造句）（4）例：他在田边转来
2、转去。 他在田边（焦急地）转来转去。 马儿在草原上奔跑。3 .按要求写句子。（1）转眼又是樱桃季，泸定的樱桃迎来八方来客。（用加点词造 句）（2） 一条美丽的彩虹挂在遥远的天边。（缩句）(3)本题考查“把”字句改“被”字句。被字句”的基本格式是：“谁被谁怎么样”。其中前者的“谁”为 被动者，后面的“谁”为主动者，而“怎么样”为动作。用公式清晰 地来表示，即：被字句二被动者+被+主动者+动作成分。即：耳朵被大象放下来了。(4)本题考查仿写句子。先观察加点字的特点。首先是“形容词+极了”，之后是一个“AABB 型叠词”来修饰前面的形容词。例如：王华紧张极了，急急忙忙地冲出了教室。6. 只要我认真学
3、习，就会有所收获。 泥塘周围长出 了绿茵茵的小草。 羿一口气把九个太阳射下了。小兔子在草地上快乐地奔跑。【详解】(1)本题考查词语造句。分析例句可知，两个句子之间属于条件关系。“只要就” 是表示条件关系的关联词。仿写时需注意。如：要我们努力学习，就能取得好成绩。(2)本题考查连词成句。连词成句是要把顺序错乱的词语根据逻辑关系重新排列，组成一 个意思完整的句子。连词成句的方法有：读读词语，看看有没有特 殊词语，如果有，要在特殊的词语后面加上特别的标点。“的”“地” 要搭配好；“的”后面跟名词；“地”后面跟动词。连一连，把地点、 时间等都排好顺序；仔细检查并读一遍，看是否有没有遗漏的字和 标点，读
4、一读是否有不通顺的地方。即：泥塘周围长出了绿茵茵的小 草。(3)本题考查改为把字句。把字句(是)现代汉语的一种句式。用介词“把”构成的句子。 其结构模式可以记作：甲把乙怎么样。在书面语言中，有时用“将” 字代替“把”字，仍称把字句。即：羿一口气把九个太阳射下了。(4)本题考查仿写句子。句子仿写是指在一定的语言环境中，根据语言表达的需要，参照 题干所提供的句式，另写一个或多个句式相同、内容与上下文衔接的 句子。注意描写的手法，像修辞手法、对偶、排比等以及词性要相当。分析例句可知，句中加入形容词。焦急地：非常着急。如：小兔子在草地上奔跑。一小兔子在草地上高兴地奔跑。7. 自由极了，开开心心地 天上
5、的星星 眼睛 一眨一眨 魔王把美丽的公主抢去了。 蜗牛慢吞吞地爬到了 树上。【详解】本题考查仿写句子、改写句子、写句子。(1)观察句子，描写的是太阳的状态，仿照例句写出小鸟的状 态即可，如：天上的小鸟高兴极了，欢欢乐乐地唱着歌。观察句子，可知运用了比喻的修辞手法，仿照写句子，如：细细 的小雨像牛毛似的洒落着。(2)本题考查改把字句。首先要找出句中的”主动者“和”被动者”，再“主被换位，把 被互换，动作部分照抄”即可。依据方法，把“美丽的公主”和“魔 王”互换，被字改为把字，改完后为：魔王把美丽的公主抢去了。(3)本题考查写句子。选择一个句子，根据句子的意思写句子即可。如：太阳渐渐地落山了。8.
6、 怎么才能让耳朵竖起来呢？ 小虫子在摇摇晃晃的草叶上伸懒腰。羿把天上的九个太阳都射下来了。我能按时起床 不会迟到了【详解】(1)本题考查连词成句。要求先看给出的词语，分清楚句子成分，再作答。注意语言的表 达习惯，和词语的搭配，注意意思明确，语句通顺。句子形式：“怎样才能什么怎么样”例：怎么才能让耳朵竖起来呢？找出主谓宾：例：小虫子在摇摇晃晃的草叶上伸懒腰。(2)本题考查的是“被”字句改为“把”字句。“把字句”和“被字句”的互换，首先要找出句中的“主动者” 和“被动者”，再“主被换位，把被互换”即可。本题“主动者”是“羿”，“被动者”是“天上的九个太阳”。例：羿把天上的九个太阳都射下来了。(3)
7、本题考查词语造句。要是就是表假设关系的关联词，这就要求我们造句时, 两个分句之间是假设关系。例：要是我今天带伞，就不会淋湿了。9. 太阳升起来了，像一个大火球似的挂在天空中。小蝌蚪在水里欢快地游来游去。 围巾终于被蜘蛛织完了。 着 急极了 急急忙忙地【详解】(1)本题考查词语造句。用加点的词语“像似的”写一个比喻句即可。如：老师 像园丁似的精心培育祖国的花朵。(2)本题考查仿写句子。例句加入了修饰语，据此仿写即可。如：小蝌蚪在水里悠闲地游 来游去。(3)本题考查“把”字句与“被”字句的转换。“被”字句的基本格式是“谁被谁怎么样:此句中“蜘蛛”是 主动者，“围巾”是被动者，“织完了”是动作。根据
8、句式，原句应改 为：围巾终于被蜘蛛织完了。(4)本题考查了仿写句子。前面是描写心情的词语，后面写出了动作，据此仿写。如：看见 妹妹摔倒，妈妈心疼极了，匆匆忙忙地跑过去抱起妹妹。10. 秋天的树林好像一幅水墨画。我们把公主救出来To我收到了一大堆各种各样的礼物。舒服极了 四仰八叉【详解】本题主要考查改写句子以及补充句子。(1)本题主要考查词语造句。“好像”意思是：似乎，运用比喻的手法，造句时，需要注意, 如：天上的月亮好像大圆盘。(2)本题主要考查了改为“把”字句和“被”字句互换。首先，找出“事物1”、“事物2”与“怎么样”；其次，把、被两 字互换；再次，“事物1”和“事物2”交换位置；最后，“
9、怎么样” 不变，照搬下来。句子改为：我们把公主救出来了。(3)本题主要考查仿写句子。例句加上合适的修饰词“量词、形容词”，仿写时，需要注意， 如：我收到了一箱各式各样的礼物。(4)本题主要考查仿写句子。例句写出了人物的神情和动作，仿写时注意。如：爸爸累极了， 舒舒服服地躺在床上。11. 水 生机勃勃的植物 蜘蛛被四十二只脚的娱 蚣吓得匆忙跑回网上。我的书包里书本 文具盒水杯 开心极了急急忙忙地要告诉大家这个消息【详解】(1)本题考查仿写句子。阅读题干可知，用“没有了就没有了”造句，示例：没 有了母亲，就没有了完整的家庭。(2)本题考查改写句子。把字句改为被字句：1、先找出句中的”主动者“和”被
10、动者”, 再“主被换位，把被互换”即可。2、在把字句和被字句互换中，句 子中出现的成分不能随意丢掉。3、在互换中，要注意句中的词语搭 配不能改变。示例：蜘蛛被四十二只脚的娱蚣吓得匆忙跑回网上。(3)本题考查补充句子。示例：我们的毛巾，有的是绿色的，有的是白色的，还有紫色的。(4)本题考查仿写句子。要注意例句的写作手法，如修辞手法、对偶、排比等。词性要与 例句中的词语相当。示例：她知道自己获奖后高兴极了，急急忙忙地跑回家告诉父母。12. 明明 爱跳舞 爱唱歌 小河 一条又 长又软的丝巾 鸟儿在天空中尽情地飞翔。 开心极了 蹦蹦跳跳地【详解】(1)本题考查词语造句。结合生活实际，写写含有并列关系的
11、否定句子。如：今天既不是 大晴天，也不是雷雨天。(2)本题考查仿写句子。观察事物特点，写一个比喻句。如：细细的春雨好像春姑娘纺出 的线。(3)本题考查仿写句子。观察例句，将主语“鸟儿”放最前面，接着是地点“在池塘边”， 最后加上谓语“尽情地飞翔”，句子变成：鸟儿在天空中尽情地飞翔。(4)本题考查仿写句子。观察例句，按照“什么极了”的格式写上心情，再根据这个心情 写一个AABB式的词语修饰动作。如：同学们伤心极了，哭哭啼啼地 走出了教室。13. 天上的星星 孩子的眼睛 一闪一闪的 水 被小青蛙引到了泥塘里来。 洁白的 自由自在地 自信 极了 大大方方【详解】(1)本题考查仿写句子。根据例句可知，
12、就是用加点词“就像一样”来仿写一句话, 就是写比喻句，只要想象合理即可。如：十五的月亮就像大玉盘一样挂在天上。(2)本题考查改写句子。改为“被”字句，其方法：找到被字句的句式(被动者+被+主动 者+其他成分)。即：水被小青蛙引到了泥塘里来。(3)本题考查补充句子。根据例句可知，就是给词语加上相应的修饰语，只要合理即可。如：一群淘气的白天鹅在水里笑呵呵地游来游去。(4)本题考查仿写句子。根据例句可知，抓住妹妹的神态及动作来想象画画，把句子写具 体，补充的词语格式是：极了，AABB式，只要合理即可。如：小妹妹开心极了，大大方方地走上了舞台。14. 热情的小伙，活力四射。爷爷坐在小河边，钓到一些小鱼
13、。你知道宇航员在太空中怎样生活吗？她趴在书桌上认真地写作业。【详解】(1)考查仿写句子。例句把春天比作害羞的小姑娘，运用了比喻的修辞手法，“遮遮 掩掩，躲躲藏藏”运用了拟人的修辞手法，据此仿写即可。如：夏天 像个调皮的孩子，蹦蹦跳跳，说变就变。(2)考查句子的合并。结合题干所给句子可知，两句的主语一致，故把两句话合并，用 一个主语。即：爷爷坐在小河边，钓到一些小鱼。(3)考查连词成句。排列时，应首先整体感知一下词语，确定哪个词语应该排在最前 面，哪几个词语相连。排列完成后要仔细读读，检查是不是通顺，是 不是符合句子的语法。只要掌握句子的结构特征，就容易做对。句子 一般的都是“谁(什么)干什么(
14、怎么样)写完句子不要忘记加上标 点符号。本句的主干：你知道吗？本句是疑问句，结尾要用问号。即： 你知道宇航员在太空中怎样生活吗？(4)考查仿写句子。结合例句，加上合适的修辞“写作业”的词语即可。如：她趴在 书桌上努力地写作业。15. 天上的星星像钻石似的闪着光芒。 妹妹既不想写作业，也不想看书。在宇宙飞船里活动也需要技巧。灵活的小鸟，欢快地飞上天。【详解】本题考查按要求写句子。(1)本小题考查造句。例句的格式是“谁有什么，像似的二示例：金鱼有一双眼睛，像黑宝石似的鼓鼓的。“既不也不”是递进关系的关联词，因此在造句的时候要 注意句子前后之间要有递进的关系。如：面对困难时既不要妄自菲薄，也不要盲目
15、尊大。(2)本小题考连词成句。连词成句是把顺序错乱的词语根据逻辑关系重新排列，组成一个 意思完整且通顺的句子。所得句子要保证形式和内容都正常而且可以 阅读顺畅。首先找准主语、谓语和宾语，然后找出修饰主谓宾的修饰 语即可。主语是“活动”，谓语是“需要”，宾语是“技巧”，宇宙飞 船是地点，说明活动的地点。原句为：在宇宙飞船里活动也需要技巧。（3）本题考查了扩句。结合所给的词语，在句子主干的基础上添枝加叶，使句子意思表 达更加具体即可。示例：可爱的小鸟，快乐地飞上天。（3）这可是免费的特快列车呀！（改为陈述句）（4）它粗糙的声音，把这个敏感的新世界吓坏了。（改成“被” 字句）（5）原始森林我们 摇篮
16、 祖先的是（连词成句,并加上标点）16. 要求写句子。（1） ,一会儿,一会儿,一会儿 o （补充句子）（2）天上的云一团一团的，好像一颗颗巨大的棉花糖。（用加点 的词语写一句话）（3）那个人把羊圈修得结结实实的。（改为被字句）（4）最后一个太阳害怕极了，慌慌张张地躲进了大海里。（照样 子，写句子）李明同学, 走上了领奖台。17. 子训练营。（1）绿油油的小柏树就像战士一样笔直地站在那里。（用加点的 词语造句）（2）小弟弟真可爱：一会儿, 一会儿会儿 o （补充句子）（3）大象把耳朵放下来了。（改为“被”字句）（4）最后一个太阳害怕极了，慌慌张张地躲进了大海里。（仿写 句子）王华 ,一地冲出了
17、家门。18. 要求写句子。(1)大象只要把它的大耳朵一扇，就能把虫子赶跑。(用加点的 词语造句)(2)小草泥塘长出了 周围的绿茵茵(连词成句，并 加上标点符号)(3)羿一口气射下了九个太阳。(改为“把”字句)(4)例：他在田边转来转去。f他在田边焦急地转来转去。(照 样子，写句子)小兔子在草地上奔跑。一 19. 子练习。(1)照样子，写句子。最后一个太阳害怕极了，慌慌张张地躲进了大海里。天上的小鸟 唱着歌。大象有一对大耳朵，像扇子似的，聋拉着。像 似的 0(2)美丽的公主被魔王抢去了。(改为“把”字句) (3)读一读下面的词语，任选一个造句。渐渐 忽然 一瞬间 慢吞吞20. 要求写句子。(1)
18、连词成句，并加上合适的标点符号。怎么竖起来才能耳朵呢让 摇摇晃晃的伸懒腰小虫子在草叶上(2)天上的九个太阳都被羿射下来了。(改为“把”字句) (3)要是你能认出它，就不会在黑夜里乱闯。(用加点的词语造 句）要是 ,就 O21. 要求写句子。（1）大象有一对大耳朵，像扇子似的，弯拉着。（用加点的词语 写一句话）（2）他在田边转来转去。一他在田边焦急地转来转去。（照样子, 写句子）小蝌蚪在水里游来游去。f（3）蜘蛛终于把围巾织完了。（改为“被”字句）（4）最后一个太阳害怕极了，慌慌张张地躲进了大海里。（照样 子，补充句子）看见妹妹摔倒，妈妈，跑过去抱起妹妹。22. 按要求写句子。（1）那棵大枫树好
19、像一把又高又大的绿色太阳伞。（用加点的词 语写一句话）（2）公主被我们救出来了。（改为“把”字句）（3）路边开着花。一路边开着一大片五颜六色的花。（照样子，写句子）我收到了礼物。 （4）最后一个太阳害怕极了，慌慌张张地躲进了大海里。（想象 画面，把句子写具体）爸爸 ，地躺在床上。23. 按要求写句子。（1）没有了太阳，就没有了光明和温暖。（用加点的词语造句）没有了,就没有了 O（2）四十二只脚的螟蚣把蜘蛛吓得匆忙跑回网上。（改为“被” 字句）(3) , 有, 有 还有 o (补充句子)(4)例：最后一个太阳害怕极了，慌慌张张地躲进了大海里。(照样子，写句子)她知道自己获奖后, O24. 照样子
20、，写句子。(1)例：原来河水既不像老牛说的那样浅，也不像松鼠说的那 样深。既不 ,也不 O(2)例：那棵大枫树好像一把又高又大的绿色太阳伞。好像。(3)例：在池塘边，青蛙竖起一块牌子。 一青蛙在池塘边 竖起一块牌子。在天空中，鸟儿尽情地飞翔。一(4)例：最后一个太阳害怕极了，慌慌张张地躲进了大海里。同学们走进了教室里。25. 按要求写句子。(1)绿油油的小柏树就像战士一样笔直地站在那里。(用加点的 词语写一句话)就像 一样 O(2)小青蛙把水引到了泥塘里来。(改为“被”字句) (3)满天的乌云黑沉沉地压下来。(照样子，补充句子)天鹅在水里 游来游去。(4)最后一个太阳害怕极了，慌慌张张地躲进了
21、大海里。(想象 画面，把句子写具体)小妹妹, 地走上舞台。26. 句子大本营(1)春天像个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。(照样子, 写句子)夏天像(2)爷爷坐在小河边。爷爷钓到一些小鱼。(把两句话合并成一句话)(3)吗 知道 在太空中 你 生活 怎样 宇 航员(连词成句并加上标点)(4)他在田边转来转去。一他在田边焦急地转来转去。(照样子, 写句子)她趴在书桌上写作业。27. 按要求写句子。(1)用加点的词语造句。大象有一对大耳朵，像扇子似的，弯拉着。原来河水既不像老牛说的那样浅，也不像松鼠说的那样深。(2)技巧宇宙飞船里需要 活动 在 也(连词成句，并加上标点符号)(3)照样子，写句子。
22、乌云压下来。一满天的乌云，黑沉沉地压下来。小鸟飞上天。一参考答案：28. 火红火红的 个火球一样挂在东方 你走得快一 点儿 一定能赶上队伍 高兴极了蹦蹦跳跳地 一块牌子被青蛙竖在泥塘边。【详解】(1)本题考查仿写句子。并用上“像”按照例句可仿写为：太阳火红火红的，像 个火球一样挂在东方。(2)本题考查仿写句子。并用上关联词“如果就”，是假设关系的关联词。如果 是条件，“就”是由条件产生的结果。按照例句可仿写为：如果 没有你的帮助，就没有我的成功。(3)本题考查仿写句子。注意加点词语，按照例句可仿写为：小猴子高兴极了，蹦蹦跳跳 地跑到森林里。(4)本题考查改写句子。把“青蛙把一块牌子竖在泥塘边”
23、改为“被字句”。“被字句”的 格式是：被字句二被动者+被+主动者动作成分。按照这个格式，句子 可改为：一块牌子被青蛙竖在泥塘边。29. 太阳 一个大火球挂在天空蝴蝶在花丛中欢快地起舞妹妹一边唱歌一边跳舞马儿在草原上飞快地奔跑【详解】本题考查的是对句式的理解，需要认真的阅读原句并按 要求写句子。(1)比喻句：是打比方，用浅显、具体、生动的事物来代替抽 象、难理解的事物。故而仿句为：树上挂满了成熟的苹果，好像一个个小红灯笼。她高兴得嘴角上翘，好像变成一弯月牙儿。(2)拟人句：把某件东西比喻成有人的动作，而不是像童话形 式。故而仿句为：高粱涨红了脸，稻子笑弯了腰。月亮一露面，满天的星星惊散了。(3)
24、阅读原句中加点字是“一边一边”排比的修辞手法。排比句：指使用排比修辞方法，把三个或以上意义相关或相近、 结构相同或相似、语气相同的词组或句子并排在一起组成的句子。故而造句为：我们一边跳舞，一边唱歌。一边打游戏，一边骑自行车，很容易摔倒的！(4)根据阅读原句可知“焦急地”是形容词，形容他在田边的 状态。故而仿写句子为：马儿在草原上自由自在地奔跑。马儿在草原上无忧无虑地奔跑。30. 河滨公园正以她宽阔的胸怀迎接八方宾客。彩虹挂在天边。 这是免费的特快列车。这个敏感的新世界，被它粗糙的声音吓坏了。原始森林是我们祖先的摇篮。【详解】(1)本题考查用词造句。解答时，先理解词语，再结合词语的意思来造句，只
25、要语句通顺、 合理即可。八方来客：四面八方有顾客来。多指生意好，有时也指做酒来客 多。如：这个时节正是杨梅成熟之际，酸酸甜甜的味道吸引着八方来 客跑到果园里采摘杨梅。(2)本题考查缩句。缩句就是把句中相应的修饰语去掉，保留句子的主干。本句应去 掉修饰语“一条”“美丽的” “遥远的”，即：彩虹挂在天边。(3)本题考查改写句子。改为陈述句，其方法：去掉感叹词“可呀”，把句末的感叹 号改为句号。即：这是免费的特快列车。(4)本题考查改写句子。改为“被”字句，其方法：首先要了解“把字句”和“被字句” 的组成部分。“把字句”的基本格式是“谁把谁怎么样:其中前者的 “谁”为主动者，后面的“谁”为被动者，而
26、“怎么样”为动作。用 公式清晰地来表示，即：把字句二主动者+把+被动者+动作成分；“被 字句”的基本格式是“谁被谁怎么样其中前者的“谁”为被动者， 后面的“谁”为主动者，而“怎么样”为动作。用公式清晰地来表示， 即：被字句二被动者+被+主动者+动作成分。本句中的被动者是：这个 敏感的新世界，主动者是：它粗糙的声音，动作成分是：吓坏了。即： 这个敏感的新世界，被它粗糙的声音吓坏了。(5)本题考查连词成句。通过读词语可知，组成的句式是：是，即：原始森林是 我们祖先的摇篮。31. 妈妈忙着招待客人 倒水 递水果 又打开 电视 雪花飘飘洒洒好像柳絮在空中飞舞。 羊圈被那个人修 得结结实实的。紧张极了
27、小心翼翼地【详解】(1)本题考查补充句子。补充句子词和词组按一定的规律结合在一起，成为能表达一个完 整意思的话，这就是句子，为了把意思表达完整，句子必须具备一些 基本成分，基本成分齐全的句子叫做完整句。例：小猫一会儿睡觉，一会儿捉老鼠，一会儿玩毛线球。（2）本题考查词语造句。好像：有些像；似乎。通过例句分析，例句是一个比喻句。好像 作为比喻句的喻词出现。例：弯弯的月亮好像一艘船。（3）本题考查被字句。陈述句改为被字句时，原来的宾语变为主语（受动者），被放到 了强调的地位（放在最前边）改为被字句：名词2+被+名词1+动词例：羊圈被那个人修得结结实实的。（4）本题考查仿写句子。仿写句子一般要根据例
28、句的形式（结构、修辞、句式）和内容两 方面入手进行仿写，应该遵循内容统一，结构一致的要求。通过例句 分析要写出人物的心情和动作。例：李明同学兴奋极了，开开心心地走上了领奖台。32. 清清的湖面就像一面明亮的镜子一样。 看书 写字 玩玩具 耳朵被大象放下来了。 开心极了 蹦 蹦跳跳【详解】（1）本题考查词语造句。题干中加点词语“像”是喻词，用于比喻句，例如：白白的云朵 就像一个个棉花糖一样飘在空中。（2）本题考查补充句子。“一会儿一会儿一会儿”指在很短的时间之内；分 别用在两个词或短语的前面，表示两种情况交替。题干中，小弟弟真可爱，抓住小弟弟“可爱”的特征，补充表现 可爱的行为即可。例如：小弟弟真可爱：一会儿写作业，一会儿看电视，一会儿又 玩电脑。