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1、初中语文7-9年级上册课内文言文知识梳理七年级上册课内文言文知识梳理-01-世说新语两则一、文学常识：世说新语由南朝人刘义庆组织文人编写而成,是六朝志人小说的代表作,主要描写从 东汉到刘宋时期的一些著名人士的传闻、轶事，以短篇为主。二、文言知识：1通假字尊君在不（“不”通“否”，表示疑问）2 .古今异义（1）与儿女讲论文义（古义：对子侄辈的总称。今义：指儿子和女儿。）（2）太丘舍 去（古义：离开。今义：从所在地道别的地方，与“来”相对。）（3）相委而去（古 义：丢下，舍弃。今义：委托。）（4）下车引之（古义：拉。今义：引导，牵引。）（5）元方入门不顾（古义：回头看。今义：照顾。）（6）陈太丘与
2、友期行（古义：约 定。今义：泛指等待或盼望；日期。）3 .词类活用（1）陈太丘与友期行（名词用作动词，约定。）（2）元芳时年七岁，门外戏。（名词 用作状语，在门外。）（3）友人惭（形容词意动用法，感到惭愧。）4 .文言实词：咏雪1 .内集：家庭聚会2.儿女：泛指子侄辈，这里指谢太傅的侄儿侄女3.俄而：不久，一 会儿4.聚：急速5.欣然：高兴地样子6,差：大致、差不多7.拟：相比8,未若：不如比 作9.因：凭借10.起：飘起11.即：就是陈太丘与友期1 .期：约定2期行：相约同行3.戏：玩耍4.舍去：去，离开，舍去，在这里指不再等 候就走了 5.乃:才6.时：当时7.惭:感到惭愧8.尊君:对别人
3、父亲的尊称9,不:通“否” 句末语气词，表询问。10.待：等待11.非：不，不是12.相委：委，丢下、舍弃13.君: 对对方的一种尊称14.家君：对别人称自己父亲的一种谦词15.日中：正午时分16.弓|： 拉17.顾：回头看三、元方与友人各是怎样的人，请结合内容简要分析这两个人物形象。元方：聪明伶俐，明白事理，能言善辨，落落大方，但有些傲慢。友人：不讲诚信，没 有礼貌，但知错能改。论语十二章一、文学常识填空2 .论语是儒家的经典著作之一，由孔子的弟子及再传弟子编撰而成。它以语录体 为主，记录了孔子及其弟子言行。论语与大学、中庸、孟子并称“四本文通过历史上六个著名人物从卑微到显贵的事例和有关道理
4、，论证了 生于忧患，死于安乐”的中心论点。3 .重点字词舜(shin )吠(qu3n )亩 胶鬲(g6 )曾益(zCng )拂士( bi )【通假字】(1 )所以动心忍性 忍，通韧，坚韧(2 )入则无法家拂士 拂，通弼，辅佐(3)曾益其所不能曾，通增，增加(4 )困于心衡于虑而后作 衡，通横，梗塞，不顺【古今异义词】(1 )故天将降大任于是人也古义：这； 今义：判断动词(2 )富贵不能淫古义；使惑乱、迷惑； 今义：淫乱(3 )傅说举于版筑之间古义，捣土用的杵；今义，建筑，修建(4)管夷吾举于士古义：狱官； 今义：军人(5)征于色，发于声，而后喻古义：征验，表现；今义：走远路(多指军队)；讨伐(
5、6)征于色，发于声，面后喻古义：了解，明白；今义：比方【词类活用】（1）使动用法：必先苦其心志（苦：使痛苦）劳其筋骨（劳:使劳累）饿其体肤（饿:使饥饿）空乏其身（空乏:使经受贫困之苦）动心忍性（忍：使坚韧）行拂乱其所为（乱：使受到阻扰）（2 ）动作状：入则无法家拂士（入：在国内）出则无股国外患者（出：在国外）（3 ）名作动：人恒过（过：犯错误）【其他重点词语解释】1 .故天将降大任于是人也任：责任，担子2 .行拂乱其所为拂：违背，逆，不顺3 .而后作 作，奋起，指有所作为4 .征于色征：征验5 .而后喻喻：明白，了解6 .入则无法家拂士入：在里面，指国内法家：守法度的大臣拂士 ：辅佐君主的贤士
6、7 .国恒亡恒：常愚公移山L文学常识本文选自列子汤问。列子这部书中保存了不少古代寓言故事和神话传说。列子，名寇，又名御寇，战国前期道家代表人物之一。2.重点词语解释且：将近塞：阻塞迂：曲折，绕远室：家汝：你们杂然：纷纷 许：赞同(1 )年且九十(2)惩山北之塞(3)出入之迂也(4)聚室而谋曰(5 )吾与汝毕力平险(6)杂然相许(7)其妻献疑日 献疑：提出疑问(8)以君之力 以：凭 君：对对方的尊称，相当于您(9 )曾不能损魁父之丘曾：连都 损：削减 丘：土堆(10 )如太行、王屋何？ 如何：把怎么样(11)且焉置土石且：连词，况且 焉：疑问代词，哪里(12 )投诸渤海之尾诸：之于(13 )遂率
7、子孙荷担者三夫 荷：扛 夫：成年男子(14)叩石垦壤 叩：敲，凿(15 )始龊 龊：换牙(16 )寒暑易节，始一反焉。易：交换节：季节（17）汝心之固，固不可彻心：思想 固：顽固 彻：通（18 ）子子孙孙无穷匮也穷匮：穷尽（19）命夸娥氏二子负二山（1）甚矣，汝之不惠（2 ）始一反焉（3）河曲智叟亡以应3 .通假字惠通慧,聪明反通返，往返亡通无，没有（4 ） 一厝朔东，一厝雍南 厝通措，放置（5 ）无陇断焉陇通垄，高地周亚夫军细柳1 .文学常识司马迁，西汉历史学家、文学家。史记是我国第一部纪传体通史。它记叙了上自黄帝、下至汉武帝太初年间大约三千多年的历 史。鲁迅赞史记：史家之绝唱，无韵之离骚。
8、2 .文章思想内容本文通过对汉武帝亲自巡视、慰劳细柳军场面的描写，刻画了周亚夫治军严谨、刚正不阿、忠于职守的“真将军形象。3 .重点字词棘门（ji） 鼓弓弩（g6u） 弩（nU ）按辔（p4i） 胄（zhdu）嗟（ji）曩者（n3ng ）被甲（pl）车骑（ji ） 作揖（yi）【通假字】军士吏被甲 被通披，穿着。改容式车式通轼，扶轼。可得而犯邪邪通耶，句末语气词，可译为吗【词类活用】军霸上 军：名词作动词；驻军，驻扎介胄之士不拜介胄：名词作动词；穿戴盔甲4 .重点内容(1 )周亚夫将军是一位怎样的将军？答：治军严格、刚正不阿、恪尽职守、不卑不亢(2)文中在塑造周亚夫形象时，都运用了哪些描写方法
9、呢？答：正面描写：亚夫乃传言开壁门。将军亚夫持兵揖曰：介胄之士不拜，请以军礼见。 侧面描写：将军令日将军约(3)课文讲的是周亚夫军细柳的故事，为什么还要写上刘礼军霸上、徐厉 军棘门？这样写有什么好处？答：对比一：细柳军与霸上军及棘门军军士更被甲，锐兵刃，毂弓弩，持满。不得入又不得入乃传言 一一军容严整，常备不懈，严阵以待，军纪严明。直驰入一一军规松垮，守备松懈。对比二：文帝及随从入营将军约，军中不得驱驰天子乃按辔徐行一一治军有方，令行禁 止。直驰入军纪松弛。对比三：三营将领持兵揖、以军礼见周亚夫恪尽职守、刚正不阿将以下骑送迎众将士受宠若惊，竭尽逢迎之能九年级上册课内文言文知识梳理岳阳楼记 范仲
10、淹(北宋)岳阳楼记相关知识点1.请用给下列句子划分朗读节奏。(1)此则/岳阳楼之大观也(2)若夫/淫雨霏霏(3)先天下之忧/而忧,后天下之乐/而乐3.指出下列句中的通假字并解释。(1)百废具兴 具同俱，全、皆(2)属予作文以记之 属同嘱，嘱咐醉翁亭记 欧阳修(北宋)醉翁亭记相关知识点1 .请用给下列句子划分朗读节奏。Q)望之/蔚然而深秀者(2)醉翁之意/不在酒，在乎/山水之间也(3)若夫/日出而林霏开(4)然而/禽鸟知/山林之乐，而不知/人之乐2 .解释下列加点的词。(1)蔚然而深秀者 蔚然：茂盛的样子(2)醉翁之意不在酒 意：意趣，情趣(3)日出而林霏开 霏：弥漫的云气(4)云归而岩穴暝暝：
11、昏暗(5)野芳发而幽香 芳：花(6)低偻提携 低偻：弯腰曲背，这里指老人(7)泉香而酒洌 洌：清(8)山肴野萩藏:菜蔬(9)杂然而前陈者 陈：陈列，摆开(10)宴酣之乐 酣：尽兴地喝酒(11)弈者胜 弈：下棋(12)觥筹交错 觥：酒杯(13)峰回路转 回：曲折、回环(14)有亭翼然临于泉上者 临：居高面下3 .指出下列句中加点词的词类活用现象。(1)山行六七里(名词作状语，沿着山路)(2)翼然临于泉上(名词作状语，像鸟张开翅膀)(3)名之者谁(名词作动词，取名，命名)(4)故自号日醉翁也(名词作动词，取名，称呼)湖心亭看雪 张岱(明)湖心亭看雪相关知识点1 .请用给下列句子划分朗读节奏。(断一
12、处)(1)湖中/人鸟声俱绝2)湖中/焉得更有此人(3)余/强饮三大白而别(4)舟中人/两三粒而已2 .解释下列句中加点的词。(1)拥春衣炉火 拥：裹、围(2)余孥一小舟 孥:撑(船)(3)雾淞沆碰沆砺:白汽弥漫的样子(4)焉得更有此人 焉得：哪能 更：还3 .指出下列句中加点词的词类活用现象。(1)大雪三日(名词作动语，下大雪) (2)与余舟一芥(名词作状语，像一根小草般微小)书”。共二十篇。2.孔子（公元前551 -公元前479）,名丘，字仲尼，春秋时期鲁国人，春秋末期的思 想家、教育家、政治家，儒家思想的创始人。相传他有弟子三千，贤者七十二人。孔子 被后世统治者尊为“圣人”，战国时期儒家代
13、表人物孟子与孔子并称“孔孟”二、通假字1 .不亦说乎说通悦，意思是愉快2,吾十有五而志于学有通又，意思是古人在两位数的整 数和零数之间常常加“有”字三、古今异义词语1 .学而时习之（时，古义：按一定时间；今义：时间。习，古义：复习；今义：学习） 2.吾口三省吾身（口，古义：每天；今义：一口。三，古义：泛指多数，今义：数词， 三）3.温故而知新（古义：旧的知识；今义：过去的，老的）4.择其善者而从之（善者, 古义：优点；今义：善良的人。从，古义：跟从（学习）；今义：跟从。）5,可以为师 矣（古义：可以凭借；今义：可能，许可）四、一词多义1.为：为人谋而不忠乎（替）可以为师矣（成为，做）2.而：人
14、不知而不愠（转折连词, 却）温故而知新（顺承连词，不译）3.知：人不知而不愠（了解）知之者不如好之者（懂 得）温故而知新（得到）4.乐：不亦乐乎（愉快，快乐）好知者不如乐知者（以为 乐）诫子书一、课题解析诫：告诫、劝勉。子，指诸葛亮的儿子诸葛瞻。书，书信。本文是三国时期政治家诸葛 亮写给自己八岁儿子诸葛瞻的一封家，殷殷教诲中蕴含着无限期望。二、走近作者诸葛亮（181234）,字孔明，琅哪阳都（今山东沂南）人。三国时蜀汉政治家、军事 家。曾隐居隆中，后来任蜀国丞相。三、字词句梳理读音：夫音U）淫（yin）励（li）治（ye）字词理解：1、一词多义“以” “成”2、古今异义“险” “穷” “去”3
15、、句子：a.非淡泊无以明志，非宁静无以致远心非学无以广才，非志无以成学。b.年与时驰，意 与日去，遂成枯萎，多不接世。四、朗读停顿夫/君子/之行，静/以修身，俭/以养德。非/淡泊/无以/明志，非/宁静/无以 /致远。夫/学/须静也，才/须学也，非学/无以/广才，非志/无以/成学。淫慢 /则/不能/励精，险躁/则/不能/治性。年与时/驰，意与日/去，遂成/枯落， 多不/接世，悲守/穷庐，将/复何及！五、文意理解：1、本文作者提出的中心论点是什么？作者是从哪两个方面进行论述的？论点:静以修身，俭以养德；（就学习和做人两个方面进行了论述）从这两个方面是如何展开论述的？（无论是做人还是学习，作者都强调
16、一个静字， 把失败归结为躁字，把静和躁进行正反对比论证）按照议论文的结构理解文章，并找出论点句，治学、修身、惜时句A.论点句:静以修身，俭以养德;B.治学（静）：夫学须静也，才须学也，非学/无以广才， 非志/无以成学（正）。C,修身：（躁）：淫慢则不能励精，险躁则不能治性（反）。D.惜时:年 与时驰，意与日去，遂成枯萎，多不接世，悲守穷庐，将复何及！2、主题思想：诸葛亮将立志、学习和成才三者联系在一起，告诫儿子要修身养性，勤 学成才。八、积累成语、名句：淡泊明志俭以养德宁静致远静以修身，俭以养德;非淡泊无以明志，非宁静无以致远。 淫慢则不能励精，险躁则不能治性。狼一、文学常识：体裁：是短篇小说
17、，选自清代小说家蒲松龄，聊斋志异蒲松龄、字留仙，一字剑臣, 别号柳泉居士，世称“聊斋先生”。“聊斋”是他的书房的名字，“志”是记述的意思, “异”是指奇异的事。郭沫若盛赞蒲氏的著作“写鬼写妖高人一等，刺贪刺虐入骨三分”。二、特殊字词L通假字止有剩骨“止”通“只”2、古今异义：股：古义为大腿，身已半入，只露尻尾；今为屁股。禽兽之变诈几何哉一一几何： 古义：多少，这里是能有几何的意思。今义：数学中的一个分支。耳：古文言文中出 现在句尾时，通常解释为罢了，只增笑耳。今为耳朵。3、词语活用：其一犬坐于前（犬，名词作状语，像狗一样）一狼洞其中（洞，名词作动词，打 洞的意思。另一只狼正在那里打洞。）恐前后
18、受其敌（敌，名词做动词，攻击，胁 迫的意思）意将隧入以攻其后也（隧，名词作动词：从柴草堆中打洞。）4、特殊句式投以骨：应为“以骨投之”，意思是“把骨头扔给狼”。5、一词多义：（1）意：意将隧入以攻其后也。企图。意暇甚：神情。（2）敌：恐前后受其敌：敌对, 这里是胁迫、攻击。盖以诱敌：敌方。（3）前：狼不敢前：向前恐前后受其敌：前面寓言四则吕氏春秋是在秦国丞相吕不韦主持下，集合门客们编撰的一部黄老道家名著。全书 共分十二卷，一百六十篇，二十余万字。吕氏春秋作为十二纪、八览、六论，注重 博采众家学说，以道家黄老思想为主，兼收儒、墨、法、兵、农、纵横和阴阳各先秦诸 子百家言论，所以汉书艺文志等将其列
19、入杂家。吕不韦自己认为其中包括了天地 万物古往今来的事理，所以称之为吕氏春秋。穿井得一人寓意：不要道听途说，要通过调查研究，自己判断事情的真伪，不要人 云亦云，更不能以讹传讹。杞人忧天寓意是庸人自扰，毫无根据的瞎担心。比喻没有根据或不必要的忧虑。八年级上册课内文言文知识梳理01三峡1 .文学常识郦道元，字善长，北魏地理学家。所撰水经注，名为注释水经，实则以水经为纲，广泛补充发展，自成巨著。2 .文章思想内容本文以凝练、生动的笔墨，描写出了三峡的雄奇险拔、清幽秀丽的景色，同时也抒发了作者对祖国大好河山的热爱之情。3 .重点字词【字音】阙处（que ）襄陵（xi台ng ）绝麒（y3n ）属引（zh
20、Ci ）沿溯（sO ） 飞漱（shti ）御风（yCi ）猿鸣（yu台n）曦月（xi）素湍（tuAn ） 长啸（xi台o ）郦道元（li ）林寒涧（ji台n）肃 重岩叠嶂（zhang ）【通假字】略无阙处。通缺，空隙、缺口。【古今异义】（1 ）或王命急宣古义：有时。 今义：或者。（2 ）虽乘奔御风古义：即使。 今义：虽然。（3 ）至于夏水襄陵 古义：是两个词，动词至和介词于。今义：连用在一起，表示另提一事。【一词多义】(1)自自峡三峡七百里中 介词，在自非亭午夜分 连词，假如，如果(2)绝沿溯阻绝动词，断绝绝喊多生怪柏形容词，极高的衷转久绝动词，消失【词类活用】(1 )虽乘奔御风，不以疾也 动
21、词用作名词，飞奔的马(2 )回清倒影形容词用作名词，清波(3)空谷传响名词作状语，从空旷的山谷【特殊句式】省略句：(1 )清荣峻茂(分别省略了主语水、树、山、草)(2)有时朝发白帝(白帝前省略了介词于，意思是从白帝城)短文两篇1 .文学常识陶弘景，字通明，号华阳隐居，人称山中宰相，南朝齐梁时思想家,著有陶隐居集等。苏轼，北宋著名文学家，字子瞻，号东坡居士。与父苏洵、弟苏辙，合 称三苏。他擅长诗词、散文，是唐宋八大家之一。有文集东 坡全集传世。代表作品有赤壁赋饮湖上初晴后雨等。2 .文章思想内容答谢中书书：本文以清峻的笔触描绘了秀美的山川景色，并通过借古证今，强调了 山 川之美，古来共谈”的观点
22、，表达了作者沉醉山水的愉悦之情和与古今知 音共赏美景的得意之感。记承天寺夜游：本文通过对庭院月光的描写，创造了一个清幽宁静的艺术境界，传达了作 者复杂微妙的心境：贬谪的悲凉、人生的感慨、赏月的欣喜、漫步的悠闲 都包含在其中。3 .重点字词【字音】夕日欲颓（tui）沉鳞竞跃（yu4）与其奇者（yCi）未寝（qin ）相与（yu ）遂（sui ）藻（zao ）存（xing ）竹柏（b”）猿（yuan ）【古今异义】（1）四时俱备古义：季节 今义：某个时候（2 ）晓雾将歇古义：消散 今义：停止、休息（3 ）夕日欲颓(4)盖竹柏影也古义：大概是 今义：器物上部有遮盖作用的东西(5)但少闲人如吾两人者耳
23、古义：清闲的人 今义：指与事无关的人，多含贬义(6)念无与为乐者古义：考虑，想到 今义：想念(7)月色入户古义：单扇的门今义：主要指人家 【一词多义】(1)与未复有能与其奇者(动词，参与，文中指置身其中)念无与为乐者(动词，和)【词类活用】(1 )五色交辉(名词做动词，辉映)(2 )夕日欲颓(形容词做动词，坠落)(3 )相与步于中庭(名词做动词，散步)【特殊句式】(1)判断句：盖竹柏影也(也表判断)省略句：解衣欲睡(省略主语余)(2 )倒装句:相与步于中庭(状语后置，应为相与于中庭步)与朱元思书1 .文学常识吴均，南朝梁文学家。吴均长于描写山水景物，风格峻拔清新，时人纷纷 效仿，称为吴均体。2
24、 .文章思想内容本文作者从行船游江的实见实感出发，由远及近地着力描绘了富春江的水 光山色，抒发了作者对官场的厌倦、对功名利禄的鄙视以及希望寄情山水 的思想情感。3 .重点字词【字音】缥碧（piao ）急湍（tu台n ）轩邈（xuan miao ）泠泠（ling ）嘤嘤（ying）莺飞（yuGn ） 戾天（li ）经纶（IUn ）窥谷（kui）【通假字】（1 ）蝉则干转不穷（通嘴,鸟鸣，文中指蝉鸣）（2 ）窥谷忘反（通返，返回）【古今异义】（1） 一百许里古义：附在整数词之后，表示约数。今义：应允，或者，可能。（2 ）莺飞戾天者古义：至，到达。 今义：罪过，乖张。（3 ）经纶世务者古义：筹划，治
25、理。 今义：比喻规划、管理政治的才能。孟子两章富贵不能淫L文学常识孟子，名轲，字子舆。战国人，著名思想家、教育家，儒家代表人物。著 有孟子一书（注：孟子及其弟子共同编著）。孟子继承并发扬了孔子的思 想，成为仅次于孔子的一代儒家宗师，有亚圣之称，与孔子合称为孔 孟。宋朝朱熹把孟子论语大学中庸合称为“四书。2 .文章思想内容本文针对景春所谓的“大丈夫形象，提出了真正的大丈夫之道，倡导儒 家的仁义礼智。3 .重点字词衍（yan ）丈夫之冠（guan ）淫（yin ）【通假字】往之女家。女同汝，你。【词类活用】（1 ）威武不能屈使动用法，使屈服。（2 ）必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身形容词使动用法；苦：使痛苦；劳：使劳累；饿：使饥饿；空 乏：使受到贫困之苦。生于忧患，死于安乐L文章思想内容