《四年英语下册Module1UsingmyfivesensesUnit2Smellandtaste教案2牛津上海版三起.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《四年英语下册Module1UsingmyfivesensesUnit2Smellandtaste教案2牛津上海版三起.docx（2页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、Unit 2 Smell and taste1教学目标1、能在语境中正确运用本单元的核心词汇。2、能用形容词sweet和sour对食物的味道进行准确描述。3、能用Is it .or. . ? It，s .进行提问并作答。2学情分析四年级的学生处在十岁左右,这个阶段的儿童注意不稳定、不持久,难于长时间地注 意同一件事物,容易为一些新奇刺激的事物所吸引。所以他们对课件里的动画和能动发声、 能感知的教具感兴趣。另一方面，他们感知事物的特点比较笼统,不精确,往往只注意到一些 孤立的现象看不出事物之间的联系和特点，对时间和空间的概念也比较模糊。所以在本课我 运用多种方法促进学生的有效记忆,并引导学生根据
2、所教的新句型，归纳已学过的知识。在教 授新句型时,我分利用表情和动作,让学生去理解接受,并通过表演去巩固运用并帮助学生记 忆。3教学重点1、词汇 smell, strawberry, or, grape, watermelon.2、句型 Is it strawberry juice or watermelon juice?4教学难点Is it . or .？的变化形式5教学过程活动 1【导入】Pre task preparations1、出示课件复习已学过的单词：smell、strawberry、watermelon grape and taste2、游戏：图片单词配对（分组游戏,获胜组奖励）
3、活动 2【讲授】While task procedures1、出示实物教具橙汁、葡萄汁，并把它们分别倒进透明被子里，并向学生介绍是什么果汁T: This is the juice from an orange. What juice is it?SI: It s orange juice.依次介绍各种果汁2、请同学上来品尝果汁（蒙住眼睛），并问T: How does it tasteS2: It s sweet / sour.A: Is it sweet（甜的）？S2: Yes, it is.A: Is it sour（酸的）？S2: No, it isn t.从而引出核心句型Is it .o
4、r. ?3、通过课件展示完成对核心句型的进一步掌握，并出示实物教具,让学生通过看颜色、闻气 味、尝味道,分辨食物的类型并回答问题,讲述选择疑问句的结构及回答。Is it A or B?（选择疑问句的结构）Its A. Its B.（选择疑问句的回答）一Close you eyes. Smell this. Is it or ?一Its 一Now taste it. How does it taste?It s.4、出示课件，让学生跟读课文。出示Listen and say图片，请学生两人一组,扮演课文中的Joe和Peter分角色表演 对话。活动 3【练习】Post task activitie
5、s出示课件,展示熊大熊二的故事,并对已学的核心句型与字词加以巩固，并完成阅读材料的习 题,及时的课堂反馈能让教师很好的掌握学生的学习动态。熊二：Xiong Da, I have some juice. It s red. Smell this. Is it strawberry juice or watermelon juice?熊大:Xiong Er, is it strawberry juice?熊二：Taste it. Is it sweet or sour?熊大：It s sweet and sour. It s strawberry juice.意为用孩子们喜爱的卡通人物来操练本文中的核心句型，重难点的掌握程度也会更好,激发 孩子们学习的兴趣与潜能。活动4【作业】Homework1 Read the story on page 8.2、找一找，还有什么食物可以榨成汁？比如玉米汁。