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1、我有一个梦想【导学目标】1 .探究文章内容。2 .分析文章的艺术手法。温故知新课堂探讨要点一：探究文章的内容，理解句子的含义。【探究活动】“我有一个梦想”中的梦想包含哪些内容?试用自己的话加以概括。【教师释疑】引导学生理清课文思路，深入理解文章的内涵。【讨论明确】作者的梦想含义是多方面的，涉及到黑人生活的各个层面。可以让学生根据课文和自己的.理解来阐发, 各抒己见。以下答案仅供参考。首先，在政治上，作者希望美国的有色人种能享有和白人一样的生存、自 由和追求幸福的权利，有同等的地位和公民权，如选举权和被选举权等，而不是被作为二等公民备受歧视 和压迫；其次，在文化上，希望得到尊重和理解，人们不再以
2、肤色，而是以品格的优劣来评判他们，有和 白人一样的受教育的权利和自由；第三，在经济上，有和白人一样的就业和发展的机会，而不是像现在这 样被限制在固定的贫民区，贫困潦倒。【课堂提升】这篇演讲为什么能激动一人心？【答案】因为这篇演讲辞有着极其感人的充沛的情感。作者从“结束束缚黑人的漫漫长夜”的期待开始， 到对一百年之后黑人现状的失望，到要求政府兑现支票的义正词严，再到对“梦想”的热烈憧憬，其 间无不充满着作者悲愤而热烈的情感。.正因为作者饱含深情，而且在演讲中把梦幻、心曲和圣歌联系 起来，使演讲如交响乐一般在听众中回荡，使听众的情绪受到感染并得以升华，产生了极强的号召力。 而这正是演讲成功的必要条
3、件。【解析】注意结合时代背景进行分析。【探究活动】本文在艺术上有什么特点？【教师释疑】注意排比、比喻手法的运用。【讨论明确】这篇演讲辞是中外演讲史上文采斐然的篇章之一。几乎每一段都有大量形象的比喻，如用“灯塔”和 “黎明”来比喻林肯签署的解放黑奴宣言；用“物质充裕的海洋中的一个穷困的孤岛”和“故土家园中的流亡者”等来比喻黑人的处境，生动地描绘出美国黑人的生存现状和他们内心的渴望；“空头支票”等则 形象地说出了政府许诺和现实之间的距离。文中那华丽的词句，典雅的语言，为演讲增添了许多感人的魅 力。文中还大量运用排比、呼告和反复等修辞手法，它们纷沓而至，接踵而来，使作者的思想表达得更充 分，更鲜明，
4、更有排山倒海的气势和一泻千里的激情，增强了作品的感染力和表达效果。【课堂提升】联系上下文，研读下列语句，回答括号中的问题。1 .一百年后的今天，黑人仍生活在物质充裕的海洋中一个穷困的孤岛上。一百年后的今天，黑人仍然 萎缩在美国社会的角落里，并且，意识到自己是故土家园中的流亡者。（这两句话用了什么修辞手法?它们从哪几个方面揭示了美国黑人的生活处境?）2 .美国没有履行这项神圣的义务，只是给黑人开了一张空头支票，支票上盖着“资金不足”的戳子后 便退了回来。但是我们不相信正义的银行已经破产，我们不相信，在这个国家巨大的机会之库里已没有足 够的储备。（这里的“空头支票”指什么?这样表达有什么效果?）3
5、 .有了这个信念，我们将能从绝望之岭劈出一块希望之石。有了这个信念，我们将能把这个国家刺耳 的争吵声，改变成为一支洋溢手足之情的优美交响曲。（“这个信念”具体指什么?，交响曲”有什么特点?用在这里有什么深刻含义?）【答案】L这两句运用了比喻和排比等修辞手法，揭示了黑人物质生活贫困，精神备受歧视，没有安全感 和归宿感的悲惨现实。2 .“空头支票”在这里是个巧妙的比喻。本.来，自从林肯总统签署黑奴解放宣言，黑人在法律上就有了和 白人一样的生存、自由和追求幸福的权利，但现实却如此令人失望，就像空头支票一样，听起来不错, 但没有任何实际意义。在美国这样一个商业社会，空头支票的内涵大家都非常熟悉，用它来作比，形 象且易为人们理解。3 .“这个信念”具体指的是，作者相信总会有一天，美国黑人会和白人一样，拥有平等的地位和权利，人 们不再以肤色而是以品格的高低来衡量黑人和白人，美国一定能变成一个真正的人人生而平等的国家。“交响曲”的特点主要是多重乐声合奏，在这里它寄托了作者的理想，那就是将来总有那么一天，白 人不再歧视和压榨黑人，白人和黑人能像兄弟般地和谐相处，共同发展。【解析】引导学生研读关键语句，体会其中的深刻含义和表达上的妙处。