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1、篮球原地双手胸前传接球水平二(三年级)任教学校:崂山区浮山小学主讲教师:常洪国上课时间:2023.4课的设计说明一、指导思想:本课依据体育与健康课程标准要求,在教学设计中以“健康第一,终身体育”为指导思 想。以学生为主体,积极导入设计情景,调动学生的学习积极性,激发学生的学习兴趣。 结合体教融合理念,掌握一定的运动技能,让学生学以致用。发展学生的体能,给学生充 分展示自己的舞台。让学生爱上运动,能积极主动的去运动,为终身体育打下基础。二、教材分析:篮球是最受小学生喜爱的运动之一,篮球原地双手胸前传接球是篮球传球动作的基础内 容。学会原地双手胸前传接球为学生在篮球比赛中提供了重要的一项技术,可以
2、开阔学生的 运动视野,加强团队协作能力。三、学情分析:三年级同学有一定的篮球基础,身体协调性和空间感知能力有了很大提高。三年级二班 的篮球氛围浓厚,学生篮球基本功扎实。在日常的课堂教学中喜欢探索,有较强的拼搏意识 和坚韧的性格,适宜开展本课的教学。1 .运动能力:通过本节课的学习,80%同学能够完成相距 米连续传球10次,其他较 弱同学能够完成相距3米连续传球5次。2 .健康行为:通过本节课的锻炼,学生的上下肢协调能力得到加强。3 .体育品德:通过本节课的学习培养学生的团结协作能力和顽强拼搏的精神。五、重、难点:教学重点:传球时蹬地,伸臂,翻腕,拨指,接球时迎球,缓冲。教学难点:上下肢协调发力
3、。六、教法与学法指导:1 .教师采用提问法,引导法,引领学生发现问题解决问题。2 .学生通过练习,结合教师的指引,观察教师的示范动作,模仿探究,相互评价,不断 练习和改进中掌握动作要领。七、场地器材:篮球40个,呼啦圈13个,标志桶8个八、安全保障:1 .学生找到合理的活动空间,注意规避身边的风险。2 .传球过程中注意传球的准度和力度,确保接球人无接球风险。3 .场地内有多余求应及时清理。九、体育家庭作业:A:完成每组相距5米连续传接球20次,共5组。B:完成每组相距3米连续传接球20次,共5组。C:完成每组自抛自接高度2米连续抛接球20次,共5组。根据自身情况,选做一项。十、创新之处:本课通
4、过错误动作不能发挥更好的作用,引出原地双手胸前传接球的规范动作,用事实 吸引学生去学习,去巩固。教师自设陷阱,学生体会了由失败到成功的喜悦,使本课学习层 层递进。篮球原地双手胸前传接球课时计划课题篮球原地双手胸前 传接球单元课次3-1年级三年级人数40人学习 目标1 .运动能力:通过本节课的学习,80%同学能够完成相距4米连续传球10次,其他较弱同学能够 完成相距3米连续传球5次。2 .健康行为:通过本节课的锻炼,学生的上下肢协调能力得到加强。3 .体育品德:通过本节课的学习培养学生的团结协作能力和顽强拼搏的精神。主要教 学内容传球比远,传球比快,传球比准。重难点教学重点:传球时蹬地,伸臂,翻
5、腕,拨指,接球时迎球,缓冲。 教学难点:上下肢协调发力。课的结 构与时 间 (分 钟)教学内容学生活动教师活动组织形式运动 负荷开始 部分 (1分 钟)1.体育委员整队,报 告人数。2.教师检查服装,强调安全, 布置本节课内容。1 .学生队列整齐,精神饱 满。L教师认真观察,发现问 题及时解决。低准备 部分 (56分 钟)1 .抗疫传递。2.热身球操。1 .抗疫传递时成四列横 队,排头依次向排尾传 递。要求传的快,接的 稳。2 .热身球操,保持合理空 间,动作舒展,热身充 分O1 .教师要求讲解清楚,评 价简洁到位。2 .教师示范到位,口号清 晰。高基本 部分 (2730)传球比远:两人一组相
6、对,坐 在相距2米的距离 一球进行双手胸前 传接球须习。两人一组相对,坐 在相距3米的距离传球比远:1 .两人一组,一球相距2 米坐姿传球10次练习。2.两人一组,一球相距3 米坐姿传球10次尝试练 习。教师巡回观察,组织学 生完成练习。中一球进行双手胸前 传接球练习。3.两人一组相对,站 在相距3米的距离 一球进行双手胸前 传接球练习。注意 传球时蹬地,伸臂。根据实际情况挑战 练习。传球比快:两人一组相对而立, 一球相距3米,一分钟快速传球比拼。要求路,地充分,上 下肢协调发力,接 球时迎球缓冲。传球比准:4人一组,两人相对 而立一球,另两人 居中手持呼啦圈相 距3米,球穿过呼 啦圈的传球比
7、准。要求注意翻腕拨指, 比制手型。体能游戏:绕障碍接力,每组 把篮球摆成间隔一 米的直线。每组队 员绕过篮球返回跟 下一位同学击掌, 依次进行,最先完 成的组获胜。3.两人一组,一球相距3 米站姿传球10次练习。 两人相互规范动作,注意传球时蹬地,伸臂。 根据实际情况挑战练习。传球比快:两人一组,一球相距3 米,一分钟快速传球比 拼。传球比准:4人一组,一球,两人相 距3米,中间两人手持 呼啦圈,传球比准,完 成20次互换位置。认真布置场地,反应:迅 速,快速启动。教师巡回指导,及时评 价,鼓励学生,纠正学 生的动作错误。教师动作示范,讲解动 作望难点,指导学生的 观察点。教师巡回指导,表扬做 的好的同学,纠正错误 动作,选出优秀同学动 作示范。讲述游戏规则,强化学 生规则意识,正确评价。高中高结束 部分 (35)L教师带领下,做 放松活动。2 .教师引导,学生 总结本节课的学习 内容。3 .收拾器材。学生动作舒展,认真跟 随老师做放松运动。主 动举手发言,总结到位。 各组积极收拾器材。教师爷规范,引导学 生数空写中国字。总结 本课学到的知识和技能。低预计平均心率160次/分负荷运动密度群体密度75%个体密度50%课后反思指导教师点评