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1、人教版PEP版四年级上册Unit4 My home教学目标：1、知识目标：学生能听、说、认读Let，s learn部分五个表示房间名称的单词：living room ,study ,kitchen ,bedroom , bath room。2、能力目标：(1)能熟练运用本课所学单词对自己的家中各室进行简单的介绍。(2)能听懂Let，s do中的指示语，并按照指令做出相应的动作。3、情感目标:培养学生爱家、热爱生活的情感，鼓励学生大胆想象未来的家园。教学重难点：(1)对五个新单词 study、bathroom、bedroom living room kitchen 达到灵活运用的目的。(2) b
2、athroom、 bedroom 的发音(3)根据Let，s do的指令做出相应的动作。教学准备：本课相关的单词卡、课件以及录音。教学过程：一、GreetingsSay hello to the students.二、Warming - upShare a song with the students.(此处课件设计以教师本人将要结婚将会有 一个自己的家为导线，引出本课课题一 My home)三、Presentation 教师邀请学生帮我摆放新房的物品为由，引导学生思考用什么方法摆放。把分好类的物品放入相应的房间内。（此处课件教师展示新房内的物品，学生按 照不同房间摆放的物品的不同进行分类）1
3、）看房间陈设电视、电话、沙发引出单词：living room,教授并引导学生通过指 令watch TV做出相应动作。2）看房间陈设书架猜出单词：study,教授并完成read a book指令的动作教授。3）展示小老鼠们最爱的地方，以及物品冰箱引出kitchen完成教授以及短语have a snack 动作。4）出示床的图片完成组合单词bed +roombedroom的教学。以及have asleep .5）同上 bath +room bathroom , take a shower.四、Consolidation1）爆炸游戏 （课件中显现出本课新单词男女学生比赛快速读出，出现爆炸图 案后就发
4、出爆炸声，以此游戏巩固本课四会单词，培养学生的团队合作意识、竞 争意识。）2）猜单词（课件显示模糊的房间图案，鼓励学生大胆猜测，勇敢的说出房间的单 词。该游戏大大提高了学生的学习兴趣，活跃了课堂气氛。）3）美羊羊在哪里？（课件设计出美羊羊藏在不同房间，灰太狼想找到美羊羊，让同学们帮他找到美 羊羊。提高学生综合运用语言的能力。）4) Let s do.5)完形填空灵活运用let s do6) 口语表达：教师介绍在同学们的帮助下整理好的新家，运用一下句型：This is my home . You can see a .学生仿照例文对自己的家进行描述。拓展：East or west, home is best.感情升华：天空是小鸟的家，河流是鱼儿的家，地球是我们的家，让我们用心去呵护我们 的家一一地球母亲！Homework:跟磁带朗读单词，并设计一个理想家园，介绍给同学们。