《学校德育周工作总结5篇.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《学校德育周工作总结5篇.docx（24页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、学校德育周工作总结优秀5篇学校德育周工作总结篇1我校以市第二次德育工作会议精神为指导，深入贯彻落实区 教委1231德育工作思路，坚持“育人为本，德育为先“，把立德 树人作为教育的根本任务，深入落实德育八大领域工作。在区教 委的领导下，以高度的使命感和紧迫感开展德育工作，努力实现 全员德育，加强德育队伍建设，强化班年级管理，提高德育实效 性，培养学生良好的道德品质，全面提升学生的道德文明素养。一、加强师德建设，努力实现全员德育，全过程德育。加强师德建设，努力建设一支具有良好师德风尚的高素质的 德育队伍，落实岗位育人职责，努力实现全员育人。进一步认真 学习和落实市第二次德育工作会议精神，思考和分析
2、当前的德 育工作面临的新形势、新挑战、新任务，研究制定新措施，拓宽 视野，营造立德树人的良好氛围，将“育人为本、德育为先，把 立德树人作为教育的根本任务”这一思想贯彻到学校教育的全部 工作中，不断提高广大干部教师“育人为本、德育为先”的能力 和水平。以落实南梨园中学岗位育人职责为标准，注重发挥各类 人员在本职岗位上的育人功能。南中青年教师培养方案的实施, 从教师抓起，从青年教师抓起，提高素质，突出教师的榜样示范 级的管理水平。本学期，组织了两次班务工作交流，使我校班主 任老师干劲倍增，对今后的班级管理工作以及如何呵护身边那些 特殊的孩子都有了更加深刻的认识，明确任重而道远，有信心在 今后的班主
3、任工作中带着母亲般的爱，走进学生的心灵世界，去 发现那些真的、善的、美的音符，帮助那些特殊的孩子，让更多 的学生在我们的身边感到幸福和快乐！二、加强校园文化建设，优化育人环境。学校德育工作要取得成效，很重要的一点是加强校园文化建 设，优化育人环境，形成德育工作的载体。1、坚持每周的升国旗仪式，学生在庄严肃穆的升国旗仪式中 受到教育。仪式不但让学生认识国旗，热爱祖国，而且让学生知 道国旗是国家的象征，了解国旗的含义。国旗下的讲话激发了学 生的爱国主义激情和作为一名中国公民的自豪感。每周严格升降 旗制度，国旗下讲话的内容与各大节日、新闻时事、学生生活紧 密联系，周周内容不同；形式新颖、活泼，在老师
4、的指导下，学生 自编、自创、自演，或演讲，或朗诵，慷慨激昂，极具感染力。2、养成教育常抓不懈：；学生值周，坚持日检查，周总结，月 评比制度。依据“公民道德建设二十字纲要”根据学生实际对学 生进行“爱校守纪、明礼诚信、团结友爱、勤奋自强、乐学进取” 教育，通过学习守则、规范，努力使学生做到“守秩序”、“懂礼仪”。本学期进行读书与手抄报评比活动3次。3、开展系列主题教育活动，对学生进行多元深层教育。每学 期针对学生实际，开展主题教育活动，如开展“我爱”系列 教育活动，使学生懂得不仅要爱自己，还要爱父母、爱老师、爱 同学、爱他人、爱学校。我们先后开展了 “我爱爸爸妈妈”、“讲 文明、懂礼貌、守纪律”
5、等主题中队会，开展“征文比赛”，“手 抄报比赛”；本学期为调动全体少先队员参与活动、努力向上的积 极性，大队部开展了系列“争星”活动，学期末将评选出尊师星、 诚信星、孝心星、艺术星、进步星等15名，并进行了表彰奖励。 多一把尺子衡量学生，努力使每个孩子体验到成功的快乐，增强 自信心。4、德育与家庭教育、社会教育相结合：家庭是德育的第二课 堂。几年来，在“家长学校”这块领域中，我们尝试着，摸索着。 通过开设“家长学堂”，根据不同时期发放致家长的一份信等， 提高家长的教育技巧；本学期通过召开家长座谈会2次、课堂开放 日一次等活动，参加人员达80多人次，积极征求各方面的意见或 建议达20多条，学校组
6、织教师及时进行整改。实现家校沟通与联 系，赢得了社会的信誉，并通过“心灵对话”、“家政作业”、 “知心家庭”等活动，增进亲子关系，从家长的信息反馈中得到 了认可。6、开展爱国主义教育：中华民族有着光荣的爱国主义传统, 爱国主义是德育工作的主旋律，贯穿于德育工作的全过程。为此， 我们始终高唱爱国主义主主旋律，使德育工作有序地进行。一是 让学生在缅怀革命先烈的丰功佳绩，向革命先烈表决心，教育学 生今天的幸福生活来之不易，从而激发学生热爱祖国，为祖国刻 苦学习科学文化，长大报效祖国的激情；二是通过重大庆典活动及 国内外发生的大事对学生进行爱国主义教育。教师节组织学生开 展了 “我快乐，我感恩”，国庆
7、节前夕，组织“歌唱祖国”演唱 会等；三是以各类节日为活动契机，对学生进行教育，11月在感恩 节到来之际，大队组织开展“我幸福，我感恩”演讲比赛。7、开展“社会、家庭、学校”三结合教育，拓宽教育渠道, 构建德育教育网络，探究新时期德育工作有效途径。我们坚持每 学期举办一期家长学校。通过家长学校的举办，进一步提高了广 大家长的自身素质，转变了部分家长育人观念。现在，家长学校 已成为我校与家庭联系的纽带，成为学校教育和家庭教育交流的 桥梁，融洽了家校关系，形成了学校工作家长支持，家教困惑学 校帮助的良好局面。8、开展了系列宣传教育活动，学生受到良好的教育。如“黑 板报、橱窗”更是吸引广大学生，陶冶情
8、操、增长知识、展示特 长的好处所。每月一期，内容丰富，贴近学生实际。“学生作品展”展示了我校学生中不断涌现出的“小能手”们的制作、绘画、 书法、习作等作品；“活动剪影”成了学生表演的舞台，留下了他 们文艺演出、故事演讲、各项竞赛、游戏活动等身影；“知识之窗” 向学生们介绍百科知识、人文地貌这些内容，既丰富了课余 生活，又拓宽了视野，有效地提高了同学们的思想政治素质。9、大力推进了 “书香校园”进程，提高了图书、阅览室的开 放率，规范了班级图书角建设，加强读书指导，提倡办好板报， 鼓励师生共读、亲子共读，营造学习型师生、学习型班级、学习 型家庭的良好氛围。10、探索尝试心理健康教育，形成健全人格
9、。为了进一步加 强学校心理健康教育工作，鼓励教师自学掌握必要的专业知识和 方法，在实践中探索提高，解决了部分学生渴望解决的实际问题， 如学习问题，人际交往问题，正确认识自我方面的问题，一定程 度地提高了学生的身心健康水平。三、加强理论学习和德育实践研究1、组织师德理论学习：本学期，我们利用教师政治学习的机 会，组织教师学习了教师法、未成年人保护法、义务教育 法和市局八项规定、五条禁令等有关师德教育和建设的 文件资料等，以教育行风评议为契机，有效地加强了师德建设。2、开展德育科研活动：我们以新课程理念努力转变班主任的 角色，并通过理论学习、案例撰写等形式开展德育科研活动。本 学期，每位教师都结合
10、自己的教育教学实践，撰写学习心得体会 提高教师的德育理论水平。四、存在的问题1、全员育人方面，教师重视程度有待提高。2、家长对学生教育理念有待更新，社会、家庭、学校三结合 工作仍需加强。3、需更加注重学生的心理健康教育，充分利用学校的心理健 康教育，保证心理健康教育活动的正常化、规范化，促进学生身 心全面和谐健康的发展。五、今后工作设想1 .进一步加强师德建设，突出全员育人观念，充分发挥全体 教师的育人作用，真正做到服务育人，教书育人的全方位育人观。2 .加强德育科研，探讨新形势下德育工作的针对性、时效性、 实效性。4 .学校德育工作领导小组将在原有工作经验的基础上，从学 校实际出发，不断更新
11、观念，努力使德育工作迈上新的台阶。以上是本学期我校德育工作的简单回顾，我们决心在今后的工作中继续努力，务实创新，再接再厉，进一步提高德育工作的 实效。学校德育周工作总结篇3我于20_年一月起任一小学德育主任和教育科研室主任至今。 现根据学校的有关要求，述职如下。一、完成的主要工作任职以来，自己始终明确职责、摆正位置。积极协助主管校 长搞好学校管理，抓好德育工作和教育科研工作，使工作稳妥有 序地开展。本年度完成的主要工作：1.德育工作。由于在新班子的正确领导下，学校强化了德育 常规管理，使学校的校园环境、室内环境、校园文化、学生基础 文明素质得以改进和提高。学校主要开展了如下德育活动：迎奥运、讲
12、文明、树新风活 动；教育无界、爱心无界捐资助学活动和向地震灾区捐款活动；_ 月份，民族精神教育月系列活动，召开了 主题大队会。“十要十不要”的宣传教育活动和“十要十不要”中队会评 比活动；继续开展了感恩教育活动。对德育校本教材进行了增补， 由.课增加到_课，_多字。文明学生、优秀学生、优秀班级和优秀 少先队员的评选活动；童眼看辽宁征文活动；纪念一周年征文活动; 组织开展了丰富多彩的假期实践活动；完成了学生品德评定工作。 进行了安全教育和综合治理工作。会同体卫艺处进行了食品卫生 宣传周和防治艾滋病的宣传教育工作。组织班主任培训次。参加了市区组织的德育培训。组织教师认真学习了新修订的中小学教师职业
13、道德规范。1 .完成了全乡流动儿童和留守儿童调查统计工作，贫困生的 调查摸底和资料上报工作，使部分贫困学生得到了资助。2 .教育科研工作。开展了中央教科所德育实验课题的 申报开题工作；继续开展了省级家长学校实验校的研究工作。解 答了教师业务的咨询。完成了学校20_年教育年鉴的编写工 作。3 .对外宣传工作。完成了一区教育网和一小学德育网的信息上 报工作，共发表信息.余条，论文一篇，调查报告一篇，校本教材. 篇，学生作品一篇。出版德育月报一期并在市中小学德育网发 表。红领巾广播站定期播音，少先队板报及时更换。为学校社会 形象的改善做出了自己的贡献。4 .政务公开工作。及时上传和更新了政府信息公开
14、网中我校 网页的相关内容，达一万字以上，余条文件和信息。校务公开板 报的内容及时更新。5 .领导交办工作。为德育科完成了传统美德示范区创建 方案的起草工作，长达一多字。完成了.市中小学德育网中我区 材料的整理和起草工作。完成了一市文明学生名单的汇总上报工作 和其它任务。完成了学校领导交办的其它临时性工作。工作成绩。学校荣获全国青少年（_）生态环保日志大赛组织 奖，区寒假工作先进单位；本人被评为市社区教育先进个人；学 生获得省区市征文奖励一人次。二、存在的主要问题自到一小学工作以来，自己对学校的德育和自身工作情况一直 在不断的反思。不足之外，有待于今后进一步改进。由于自己的工作要面对教育局德育科
15、、青教办、行政办（政 务公开办）、贫困学生资助中心和教育基金会，教师学校教育科研 室、德育研究室、教育学会、教育志办公室（校志办）等一个部门， 处理业务性事务耗时较多，难免顾此失彼。今后要加强自身管理， 协调好德育处的工作关系，继续提高工作效率。克服学校在硬件方面的客观困难，继续加强校园文化建设， 继续以提高学生的基础文明素质为核心，强化德育特色，与安全 保卫处、体卫艺处密切配合，努力使我校成为学生文明、校园整 洁、教师舒心、环境安全的农村小学。学校德育周工作总结篇4德育贯彻于学校教育教学的全过程和学生日常生活的各个方 面，是学校教育的灵魂，对青少年学生的健康成长和学校工作起 着导向动力和保障
16、作用。而小学德育是提高全民思想道德素质、 建设社会主义精神文明的奠基工程，是基础教育，它肩负着为学生在德智体诸方面健康成长和发展的重任。因此，学校必须把德 育工作摆在重要位置，时刻树立教书育人、管理育人、服务育人 的思想，确保学校德育工作的顺利实施，努力实现中共中央、 国务院关于深化教育教学改革，全面推进素质教育的决定提出 的“学校教育不仅抓好智育，更重视德育，还要加强体育、美育、 劳动技术教育和社会实践，使诸方面教育相互渗透，协调发展， 促进学生全面发展和健康成长”的要求。近年来，我校围绕全面实施素质教育，深化教育教学改革， 认真落实小学德育纲要，以德育为突破口，全面提高教育教学 质量。为更
17、好地落实中共中央、国务院关于加强和改进未成年 思想道德建设的若干意见及省、市、县有关文件精神，采取有 效措施，进一步做好学生的思想道德建设工作，我们对学校的德 育工作进行了全面回顾。一、德育工作的做法和措施1、建立健全德育管理系统为切实加强学校德育工作管理，我校建立了学校少先队、班 级管理网络，并明确德育管理的任务要求，各负其责。成立了由 校长任组长、教导主任、少队辅导员、班主任及少先队干部参与 的德育工作领导小组，实施德育工作“一把手”工作。形成了校长亲自抓，教导主任、总务主任靠上抓，少队辅导员具体分管、班主任老师时刻对学生 进行教育，少先队干部参与管理的德育工作局面。班级是学校德育工作的基
18、本单位，班主任是班级德育工作的 第一责任人。为此，学校建立了班级、学生及班主任考核制度。 红领巾监督岗坚持每天检查监督学生入校、离校红领巾佩带、班 级及个人卫生、学生纪律等小学生一日常规的落实情况，生容生 貌每周一总结，对好的班级颁发流动红旗；学校领导、教师轮流 值日，每天一次对学生的日常行为进行检查，其结果在学期结束 纳入对班级的综合考核，并作为量化班主任工作的重要依据，目 的是激励他们育人的积极性。2、充分调动德育工作积极性我校始终注重德育工作的开展和落实，从调动全体教师的德 育工作积极性、主动性和创造性入手，经常组织学习中小学德 育工作规程、小学德育纲要、教师行为规范、小学生守则、中小学
19、生日常行为规范，通过学习进一步明确德育工作目标和 自己的责任，达到调动全体教师工作积极性的目的。一是调动班主任教师加强班级管理的积极性，他们是班级工 作的组织者，是学校德育工作、安全教育的骨干，我们通过制定 班主任工作职责、班主任考核细则，大大调动了其工作积极性。 二是调动各任课教师教书育人的积极性，各学科教师都担负着渗作用，体现了教职工以身作则的教育性，有效地促进了我校德育 工作。二、学科实施德育。学校号召全体教师人人作德育工作者，发挥学科德育功能， 尤其是发挥课堂主渠道作用，增强育人效应。以备课组为单位， 开展教材教法研讨，挖掘教材中的德育因素，做到融德育智育为 一体，形成教学特色，提高学
20、生素质。结合新课程的实施，利用 学习实践活动，引导学生关注研究中华传统美德等问题，取得了 较好效果。在各科具体教学过程中，每位教师都制定相应的德育 目标，加大实施学科德育的力度，使学生在获取知识的同时，悄 然提升人文素养。三、加强班年级队伍建设，不断完善考评机制，强化管理，组 织培训，提高德育队伍工作水平。加强年级组长、班主任队伍建设，致力打造一支理念先进、 专业过硬、责任感强、年富力强的班主任队伍。选拔优秀教师担 任班主任。在班级管理上，注意充分发挥年级组长及班主任的作 用，网络分明、层次清楚。为进一步充分调动班主任工作的积极 性，发挥班主任的职能作用，强化班级管理和教育，激发班主任 的竞争
21、意识，将班级综合考核纳入到班级日常工作管理中，以考 核促进班集体建设，促进班主任发展。对班级管理一日常规坚持透德育的重任，学科教师是不容忽视的德育工作者，学校要求学 科教师要结合学科特点和教学内容，以教材为载体渗透德育教育、 爱国主义教育、爱科学、爱劳动、爱人民教育等，同时配合班主任抓好班级工作，努力减轻学生课业负担，并将 学科教书育人成绩纳入学期工作质量考核量化。三是调动服务育 人的积极性，积极营造校园育人环境，学校服务人员在德育工作 的作用是不可替代，学校制定了有关保卫、伙房、后勤供应等人 员的职责和制度，我校服务人员能围绕育人的要求设计、布置宣 传栏等教育阵地，更新新内容，做好校园美化、
22、绿化工作，定期 举办心理健康教育讲座。这样，全校上下达成了共识，形成德育 工作的合力，保证了学校德育工作健康有序地开展。3、不断加强德育工作研究新世纪对人才素质提出了更高的要求，学校德育不仅要抓好 智育，更应该重视德育，要不断改进德育工作的方式方法，克服形式主义的倾向，这就要 求我们在学校教育的过程，不仅重视智育，更应重视德育，不断 加强德育研究。我校在做好德育工作的过程，十分注重学校领导和教师自身 素质的提高。结合德育工作的特点和当地资源优势，重视校本培 训，通过理论学习和学习外地经验，加强了对德育的研究，组织多种形式的德育活动，每学期组织二至三次校外实践活动，社会 实践活动的开展有效地促进
23、了学生身心的、健康发展。德育研究的开展是德育工作科学化的保证，更是提高德育工 作者自身素质的有效途径。我们根据小学生成长的特点和新形势 的要求，在德育工作中还加强以下几方面的教育和研究。如：革 命传统教育、良好行为习惯教育、安全教育、法制教育、社会适 应能力教育、诚信教育、礼仪教育、网络媒体教育等。围绕德育 工作开展了一系列行之有效的活动和研究，如：请法制副校长作 有关青少年违法犯罪的专题报告、案例分析，进行安全教育；通 过组织教师护送学生安全过马路及安全知识讲座进行安全教育。4、注重加强德育阵地建设加强德育阵地建设，是我校一直十分重视的工作。多年来， 我们围绕德育工作的开展，建立了高标准的少
24、先队活动室、德育 成果展览室，黑板报、宣传栏内容常换常新，各班教室内都张贴 了中小学生守则和小学生日常行为规范及国旗、名人名言 和科学家画像，真正使校园的每一处地方都成为无毒的语言，发 挥着育人的作用。德育阵地的建设是学校文明的窗口，是学校德 育工作的重要组成部分。我校德育阵地的建设为学校创造了优美 的环境，给全体师生以奋进向上的力量。我校长期坚持开展升国旗制度和系列化的国旗下的讲话，通过丰富多采的兴趣小组活动和校园文化生活等教育活动，使学生 在优美的环境和健康的气氛中陶冶情操，促进了学生健康人格的 养成。二、存在的问题和不足1、德育系列活动开展还不够经常。如社会实践教育，有时因 受教学的冲击
25、，联系不及时，抓不住季节性，致使活动不能坚持 经常。2、个别教师，特别是个别任课教师，对德育的认识不足，认 为对学生的教育是班主任的工作，自己上好课就可以了，不能很 好地配合学校和班主任做好班级德育工作，失去了一个教育工作 者必须具备的育人素质。3、由于条件限制，致使学校或班级组织的一些德育活动不能 留下原始的材料，为以后活动的开展和对学生的教育失去宝贵、 有说服力的东西，达不到应有的德育效果。4、对德育工作的考核还不够完善。三、今后工作打算1、健全德育工作考核制度，将德育工作全面纳入学校及教师 个人的考核量化，进一步调动全体教职员工德育工作的积极性、 主动性和创造性，扎扎实实落实好德育工作。
26、2、积极创造条件，努力改善育人环境，进一步搞好校内、外德育阵地建设，保障学校德育工作长期、有序、健康、和谐地开 展，使每一名同学都受良好的德育教育。3、以素质教育为核心，根据不同学科特点和学生年龄特征， 促进各类学科教学与德育工作的有机结合，以学科教材为依据搞 好德育渗透，进一步达到学科育人的教育目的河腰寄宿制小学学校德育周工作总结篇5在以“把德育工作放在学校工作的首位”这一工作要求下， 我学区对各校进行了及时的安排和部署。通过督导检查，各校德 育工作已初具成效。现将工作总结如下：一、学博为师、德高为范，提高教师德育水平是第一要务。我 学区始终把提高教师德育水平作为学校德育工作的首要工作来抓,
27、 坚持每周组织教师进行政治理论学习和业务学习，号召教师阅读 师德常识，学习教师法、未成年人保护法等，不断加强 教师的政治素养和职业道德。努力做到以正确的方法教育人，以 规范的行为引导人，真正做到了使教师“学博和德高”为示范的 作用。二、少先队活动是进行德育工作的有效途径。学校少先队活 动以学生养成教育为主，每周一由辅导员提供新的内容，如：课 间不准出校门买零食；不准学生喝生水、凉水；讲求文明礼貌等。 在各班制定了中队长和小队长等，健全了少先队组织，并由少先队组织督促检查学生活动情况，将这些情况在全校学生面前公布 出来，使学生养成教育取得了显著的效果。三、班队活动和班级管理是学校德育工作的主要方
28、面。一是 开展丰富的班队活动，如评选谁最棒、心灵手巧的小伙伴 等，既加强了同学间团结协作的精神，又为学生的行为习惯树立 了榜样。二是组织召开扎实有效的班会活动，从学生安全、环境 保护、文明礼貌等方面，通过同学间行为、语言等做对比，使学 生从心灵深处认识到安全的重要性，加强环境保护的重要意义和 文明礼貌的实际作用，使他们从语言到行为上自觉地养成习惯， 树立正确的人生观和价值观。四、下学年工作：针对本学年工作的方式方法和取得的实效，下学年要继续从 教师和学生的行为习惯入手，狠抓学生养成教育，逐渐使学生德 育教育和德育行为成为一项长期的工作和一种好的行为习惯，从 而影响学生以后的学习和生活。天天检查
29、、公布，采取月评价制，形成激励机制，有力地保证了 班级工作持之以恒地开展。通过对班主任的量化考核，促进了班 主任工作的积极性。通过量化评价，充分调动了班主任的主观能 动性，各个班级比学赶超，涌现了很多优秀班集体，也涌现出一 批管理水平高，有创新意识、教育能力强、工作积极性高的优秀 班主任。同时考评也为班主任评优、评选先进等提供了依据。班 主任素质的提高促使校德育工作更加深入，有力地促进了学生的 健康发展。以学校青年教师培养方案为载体，加强培训，促进班主任 队伍建设。发挥培训的积极作用，多学习，多交流，多反馈，多总 结，多反思，广大教师写出班务经验总结和典型个案上百篇，体 现了良好效果。在07年
30、11月成功组织开展第一届班主任工作研 讨会的基础上，本学期4至6月开展了由教育部基础教育司、中 国教育报主办的“班主任话细节”主题征文活动，为学校第二届 班主任工作研讨会的召开打下了良好的基础。一系列的工作，使 班主任的工作水平有了很大提高。四、加强校园文化建设，充分发挥环境育人功能。我校把校园文化建设作为环境育人的重要工作。教学区内， “飞向明天”雕塑两侧建喷泉两座，雕塑东侧建多层立体花坛两 座，绿色花园桃李园和烛韵园寓意深刻。运动区内，标准400米运动场、漂亮的主席台、300平方米乒乓球活动区、两个篮球场、 塑胶跑道及相关体育设施。完善了绿美化建设，建成高标准的校 务公开栏。各班教室悬挂国
31、旗，定期更换板报，室内、楼道布置 名人画像和格言警句等。自备路布置安全、文明类警语牌64块, 校园通道内一侧17块专栏成为一道靓丽的育人风景。校园绿草成 荫，鲜花绽放，做到“美化、绿化、净化”，让每一面墙、每一条 路、每一棵树都会说话，提高了育人效果。五、加强对学生的思想教育，全面提升学生的思想道德水准。遵循学生的思想品德形成的规律，把握整体，分层推进。实 施全员德育，齐抓共管，建立了以班主任为核心、班级建设为主 途径、教学为主渠道、自我教育为主的教育机制。培养学生学会 做人，强化对学生的爱国主义教育、思想道德教育、心理健康教育、 法制教育以及文明习惯的养成教育。（一）、开展丰富多彩的主题教育
32、活动，寓德育于活动之中。坚持升降国旗制度，全体师生唱响国歌。进一步完善升旗模 式及程序，本学期以班为单位成立国旗班，从出旗、班级事迹介 绍、主持、升旗及国旗下讲话等方面，进行严格规范的训练，全 部由学生自主进行，调动了学生、班主任、年级教师的积极能动 性，培养了爱班、爱校、爱国情感。三月开展“尊师爱生活动月” 主题教育活动，增进了师生之间的感情。以五四青年节为契机，进一步深化奥运德育，组织开展了 “感受新农村，激情迎奥运” 远足活动。让学生走出校园，了解家乡，了解社会，提高学生的 社会实践活动能力，弘扬了奥林匹克精神，使师生感受到了阎村 镇新农村建设成果，培养了学生热爱家乡的情感，培养学生的团
33、 队精神以及良好的意志品质，增强团体的凝聚力。以汶川大地震 为契机，在全校开展“爱心、责任、爱国”主题系列教育活动。 全体师生积极行动起来，伸出援助之手，奉献一片爱心。学生捐 款3692. 2元，老师捐款9500元。这充分体现了无比强大的集体 力量，无比强烈的责任心、爱心。每一位南中人都深深明白：祖 国遇到大灾大难，我们的老师会更加关爱每一位学生，无私奉献， 勤奋工作；我们每一位同学会更加管好自己，刻苦学习。让我们尽 职尽责，团结一心，发扬更快更高更强的奥林匹克精神来展现南 中风采，圆满完成我们的任务和目标，这就是我们对灾区人民的 最好支援，对面临灾难祖国的最好表现，这是我们南中人的精神， 这
34、是真正的爱国精神。大力开展“明荣辱，迎奥运，文明礼仪伴 我行”主题教育活动，了解奥运知识，深入开展文明礼仪风采展 示活动，落实“十个文明习惯”，增强学生礼仪素养和社会交往 能力。树立学生榜样，评选文明礼仪标兵，不断增强荣辱观教育 的具体性、形象性和实效性，起到了良好的榜样示范作用。利用 每月30日的中小学生的“环境教育日”，以环保实践活动为载体,落实环保行动，全面提高学生的环保意识。阳光体育锻炼、尊师 主题班会、感恩母亲征文、校园广播等等活动丰富了学生的课余 生活，开拓了视野，陶冶了学生情操，培养了良好的文明习惯， 提高了素质，增强了德育工作的实效性，收到了良好的教育效果。（二）、建立健全班级
35、管理机制，促进学生的养成教育。在以班级建设为主要途径的养成教育机制中，把以学生自主 管理为目标的“班级综合考核细则”纳入到日常的班级管理中去, 让“人人有事做，事事有人管”。著名教育家叶圣陶说“教育就 是培养习惯。“我们注意培养学生良好的行为习惯。实行班级值 周制度，让学生参与部分管理，对学校日常工作检查评比、组织 主题教育等活动。注重发挥学生自律组织的作用，对学生日常行 为规范进行监督检查，诸如：胸卡佩戴、自行车管理、卫生包干 区、广播操、眼保健操等检查，成立了校园文明监督岗、校园文 明礼仪岗等。以区初中学生综合素质评价实施方案为载体， 以学生的实际表现为依据，采取多元化评价方法，力求全面反
36、映 学生的综合素质状况和个性特长。这些措施的有效实施无疑为学 生走入社会，走向成功奠定了基础。学校通过学生自主管理，规 范了学生校园文明行为，养成了良好卫生习惯，调动了学生的积 极性，培养了学生的自我教育意识，锻炼了能力，促进了学生的 养成教育。（三）、在学生的养成教育中，坚持不懈地做好法制教育、心 理教育和品德偏差生的帮教。1、踏踏实实抓好安全教育。在学校各项工作中，我们始终把 安全教育放在首要位置。树立“以人为本、全面发展”的教育理 念，把学校制定的安全管理细则作为校本课程，把师生的安 全纳入到教育教学的管理工作中，纳入到日常的具体工作之中， 时时、处处讲安全。在校园装修施工的不利环境下，
37、加强学生安 全工作，层层签订安全责任书，责任到人，教学秩序稳定。学校 在财力紧张的情况下，在校园布置了八块文明安全警示大展板和 添置了 54块安全教育小展板。采用多种活动形式增强了全体师生 的安全意识，班年级稳定，学校稳定，保证了学校持续稳定和谐 的发展。2、创建心理咨询室。为了让学生能形成健全稳定的人格，积 极进取的生活态度，及时排解学生在成长过程中所遇到的各种心 理困惑。我校成立了学生心理咨询室，设有专门办公室，配有一 名专职教师，开展心理辅导工作。3、加强法制教育，抓好品德偏差生转化工作。以法制教育基 地校为契机，努力探索初中生法制观念形成的规律。五月请区检 察院检察官到校给学生上了一堂
38、生动的法制教育课，利用广播、 板报宣传法律知识，采用多种活动方式，使学生知法、懂法、守法，学会正确处理同学间的矛盾。学校始终把转化品德偏差生工 作放在德育工作的重要位置，首先在教师范围内强化“没有差生” 的观念。充分发挥全体教师的作用，行政干部带头帮教后进生， 教师实行一帮一结对子，建立品德偏差生登记卡，进行跟踪教育。 方法上强调有爱心、信心和恒心，具体工作上从细微处入手，尊 重学生个性及人格，注意发现学生的闪光点，坚持正面激励和“赏 识教育”，树立后进生转化的典型，并给予表彰。一年来没有出 现违法犯罪现象，得到了广大家长的认可，赢得了较好的社会声 誉。六、加强家校联合，增强育人效果。家长接待
39、工作是班主任接待家长工作的重要组成部分，是学 校德育工作的继续延伸，是学校开放工作的窗口。一年来，家长 接待室接待家长几百人次，每次接待都有详细记录，不仅加强了 班主任与家长的联系，为学校积累了详实的教育资料，树立了良 好的学校形象。三个年级在学期初和学期中、学期末分别召开了共计六次家 长会，对家长做了家庭教育知识培训I,共同探讨学生的成长情况， 家长教师协会初见雏形。积极鼓励教师家访，通过面对面家访，获得了家长的大力支 持，家校互动，密切合作，学生学习的自觉性、积极性更加高涨，学校的学习风气更加浓厚，教师的责任感更强，师生关系更加和 谐，教学秩序稳定，为教育质量的提高奠定了坚实基础，同时也
40、在社会上树立了南中良好形象。（三）、不断延伸“三结合”教育委员会工作广度和深度，不 断创新教育方法和内容，积极地营造全社会都关心学生健康成长 的氛围，使学校、家庭和社会有机地结合在一起，推动学校各项 工作，促进校风建设，增强德育工作的实效性。学校德育周工作总结篇2本学期我校在德育工作中，继续认真贯彻落实市局文件精神 和中心校德育工作安排部署，结合我校实际，努力加强德育队伍 建设，深化德育管理，拓展德育活动空间，使学校德育工作的针 对性和实效性得以再提高，体现学校德育工作的导向、动力、保 证作用，实现了本学期德育目标的要求，取得了一定的成绩。现 就德育工作情况总结如下：一、抓好班主任工作的管理构建健全的班主任工作考核评估机制，注重评价的真实性、 过程性和激励性，力求从形式和内容两方面，真实、客观地衡量 班主任工作。利用每月一次的班主任例会，指导班主任加强德育 活动课和值周小结的管理和指导，提高活动效率，加强对年轻班 主任的岗位培训和业务学习，培养他们的独立处事能力，提高班