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1、 学校德育工作总结德育工作总结学校德育总结报告(3篇)学校德育工作总结德育工作总结(推举)一 新学期、新起点、新面貌 这学期我在红旗校部主要负责政教工作，这对于我来说是一个全新的工作。如何对全校学生进展教育?如何搞好活动?如何在搞活动的过程中不影响教学?如何对新生进展教育一大堆的的问题都摆在我的面前。但我信任在全体教师的努力下我们能取得一个良好的开端。几年来，经过全校师生的共同努力，我们的学校一每天地进展壮大，生源的数量、质量也逐年的增加和提高，新小一招生近500人，教学质量稳中有升，育人环境不断改善，并且形成了良好的学风和校风，为同学们的成长成材供应了强有利的保障。 新的学期、新的盼望、新的
2、面貌，在新学期里，我要思索、要规划、要奋斗、要拼搏，要增加紧迫感、责任感、使命感。进一步加强学校治理，严厉校风校纪，净化育人环境，培育学生良好的根底道德素养，使我们学生进一步标准行为习惯、着力培育我们学生自我治理、自我约束的力量。并新学期中以抓“学生治理常规”为立足点，全面推动学校德育工作和教学工作。因此，我要扎扎实实地去工作，踏踏实实地迈开每一步。 重养成、抓常规、保安全 一、坚持狠抓常规不动摇，着力学生行为养成教育 良好思想品德的形成是由学生亲身感受，身临其境以后经觉悟产生的内心需求，而到达这个目标则需要用纪律约束，标准学生的行为，在标准的过程中实现领悟、觉醒、滋生需要。由于本校部学生的年
3、龄特点，对学生进展养成教育，但学生形成习惯并不是一朝一夕的事，要在常规工作中常抓究竟。金苹果的评比对班级日常的纪律、卫生进展治理，同时坚持每天公示，这样让班任教师能更好地明确班级存在的问题，好进展准时的教育，促使学生养成好的习惯。学生有了好的习惯，对学生的各方面进展都是一个很好的促进，金苹果全体班科任教师都付出许多的辛苦， 1、进展行为标准专题教育活动。 行为标准教育有针对性，低段抓小、抓实，从小事、身边事抓起，针对问题边学习边训练。 通过教育，各班学生的行为习惯有很大进步，活动收到了良好的教育效果。特殊是对一年级学生来说，他们踏入学校不久，对他们在行为习惯上是的一个标准化训练，对他们今后更好
4、的学习与生活产生了作用。他们的进步得到了家长充分的认可，但学生在成长过程中，他们的行为标准会有反复，这就要求我们的教师反复抓，盼望在以后的工作中，各班能持之以恒的抓下去。 2、坚持抓好七彩童年播送站，升旗仪式和旗下讲话重要的德育陈地，有针对性地对学生进展纪律教育、法制教育、抱负教育、爱国主任教育、心理教育、诚信教育、安全教育，及世界观、人生观、价值观的教育等，帮忙学生树立远大抱负和理想，懂得成人是成才，胜利的前提和可能，促进了学校精神面貌的整体提高。 3、协同各年级分管领导组织召开好学生会和家长会，针对不同年级所表现的不同特点，确定优点，表扬先进，鞭策鼓励，指出缺乏并提出改良要求，在坚持正面教
5、育的同时，加大对后进生的教育与治理确保每一名学生安康阳光的成长。 二、重视日常安全教育 教育处每天巡楼，除了早、晚的集体巡查外，每天都要巡楼，一学期下来巡楼近300次，周至少巡操场一次，发觉问题准时处理，确保学校的安全，常规抓的紧消失事故的概率就低。 1、改革并完善出入证制度，加强门卫、值周长、值周教师、值周生四级值周网络，严查强管，层层负责，从运作机制上保证治理不疏漏。这学期的大门的治理就是一个例子，通过各位男教师的努力，使得这学期的校园更宁静，更安全，成了真正的封闭治理。全部的教师都要真的感谢他们，特殊是班任教师，无论你们放学的早也好，晚也好，他们都从没怨言。 2、开展安全自查，树立安全意
6、识。安全无小事。校长非常重视学生的安全教育工作，把它作为学校德育工作的首要大事，校后勤处切实做好校舍、设施、设备等的修理、检查工作，严防校园安全故事的发生。 3、开展安全宣传教育。为切实消退校园安全故事的发生，政教处、大队部以标准学生日常行为为根底，积极开展安全教育工作，依据我校安全教育的详细要求，值周教师、学生仔细开展学生在校纪律维护，防止学生发生意外损害事故。 艺术节、活校园、展风采 本学期的艺术节是政教处组织的一次较大型的活动，使不同学生在此次活动中都能展现一下自己的才华，得到了音乐组、美术组及各位班任教师的大力支持，在活动中，孩子们充分展现了自己的才华，也使得我们的校园增加了很多乐趣，
7、在汇报演出上，也向家长们呈现了虹桥师生别样的风采，活动中高原班家长供应的彩虹门给我们的闭幕式增色不少，这里表示感谢。我校有相当一局部有艺术才华的学生，在本次艺术节中他们将展现自己的才华和制造力，为我们的校园文化注入了文化的内涵，营造出团结、和谐、积极向上的校园文化气氛。一年一度的艺术节将成为我校德育序列教育的一项重要内容，广阔同学在艺术的海洋里去体验美，在体验中去感悟美，从而获得道德的提升和人格的升华，我信任通过艺术节的举办，肯定会有更多的同学展现自己的才华，为我校的艺术教育提升一个台阶打下良好的根底，它必定会成为培育我校教职工人文精神和追求真善美的一道亮丽的风景线。 开放周、促沟通、树形象
8、历时一周的活动推动了学校整体工作向深层次的创新和改革方向进展，赢得了家长和社会的广泛赞誉。家长通过深入课堂听课、全程跟踪班级治理、与教师和治理人员零距离沟通，对学校的教育及孩子在校学习和生活状况有了进一步的了解，家长对教师共性化的教学风格、扎实的根本功底、超群的教学艺术非常满足;对孩子在课堂精彩的表现及各方面取得的进步感到欣慰;对我校“以人为本、和谐进展”的教育理念表示认同;对重视与家长的沟通与沟通并对家长提出的意见和建议能准时解答、接受和解决的态度赐予欣赏;对学校进展规划和进展前景表示乐观。开放周取得了圆满胜利。 这次开放周活动，从扩大开放对象，拓绽开放时空，提升开放层次上大做文章，旨在家长
9、全员参加。我们要求每班每天20位家长到校，每天学校就接待家长近100人左右，5天日程就有624人参加了活动，而且尽管有些家长不能到校，我们也发放家长请柬，让全部家长知道开放周，了解开放周;这次开放周时间长，在学校的时间更多，确定到校日期，家长觉得有规划、有目的。每天从第一节课到第五节课为家长供应三个学年、24个班级共24节常规展现课，家长们饶有兴趣地和学生一道听课，共同体验和重温学习生活。 家长通过一上午的“看、听、讲、思”，大开眼界，目睹了教师是怎样工作的，亲自观看了自己孩子在课堂上的表现和真实学习状况，对开放周活动很满足。他们说： 虹桥的教师有爱心、急躁、责任心。公平的对待每一名学生，不承
10、受家长的人和暖和行动。 教师留意敬重、爱惜孩子，给孩子以轻松的心理环境，对学生的评价有鼓励作用，课堂气氛活泼、民主、和谐，教师的亲和力调动了每个人的积极性。 开放周活动的开展是对我校教育教学工作的一次全方位检验和促进，广阔教职员工在开放周活动的预备工作中提高和完善了自己，教育的责任感更加增加，投身改革的想法更加剧烈，与学生的距离更加缩短。无论是课堂教学中，展现了课改的无穷魅力，还是班级治理中彰显的人文关心，都亲切地化解了家长曾经对教育无所适从的茫然，深深地触动了家校联袂中脆弱的神经，有效地转化了社会对学校的偏见和看法，真诚地呈现了教育职业的辛苦和奉献。 教师展现课，参与546人，反应表477张
11、 家长体会到教师的辛苦、教师的教学水平高，有急躁，有亲和力，能在轻松活动中让孩子学到学问。 教学常规展现，参观663人次。 对教师作业的批改，教案书写都赐予高度的评价。 搞活动、师生乐、健身心 在活动中教育，这是小学德育的教育特色，也是德育工作的根本方法。为提高德育工作效果，本学期政教处、大队部通过进行内容丰富、形式多样的活动，努力促进校园文化建立。 政教处牵头，体育组织的师生踢毽子竞赛。 教师的拔河竞赛。 大队部组织的大队干竞选、新队员入队仪式。 校园的生活应当是多姿多彩的，通过一些有意义的活动既能调整师生的学习工作的压力，又能增进师生之间的感情愉悦他们的心情，使得师生都拥有一个良好的心态来
12、面对每天的学习与生活。在进行的拔河、踢毽子竞赛既增加了师生生的体质又则强了师生的团队意识和责任意识。教师的排球赛更增加了教师们的团结合作意识，也让同学们看到了教师们别样的风采。是他盟更加敬重、爱戴他们的教师。 通过活动使学生体会到集体的重要，更加喜爱这个集体，也让师生每天紧急的心情得到放松，有益于身心，促进学生的进展 明方向、踏实做、促进展 经过一学期的工作使我更加明确了工作的方向，要先教育我们的孩子成“人”，再教育我们的孩子成“才”，抓养成教育使得我们的学生在小学阶段，能养成几个好习惯，能写一手美丽的好字，能知道感恩惜福。这样的孩子在将来的进展中会受益终生。说起来简单做起来难，也盼望各位教师
13、提示我，并一同踏踏实实，持之以恒的做下去。这样对我们学生、对我们学校的进展都奠定了坚实的根底。 问题与准备 1、对规划的事情实施的还不够坚决、彻底。 2、目前我校教师的育人力量和治理力量水平坦体进展还不平衡。 3、有些教师们对新的教育理念的高站位存在差异，目标定位也有差距。对学生安康成长的“责任心”和热忱有待于加强。因此，对学生讨论效果也存在肯定距离。 4、下一步，我将深入教师中征求教师们在学生治理的讨论过程中遇到的困惑和建议，以便我们在新学期进一步讨论供应更好的依据。促进整体教育的实效性。通过教师育德队伍建立的讨论与探究，使教师不仅要学会运用科学讨论的方法解决学生实际中的群体问题和个体问题。
14、积极尝试学校德育常规治理的模式和开展特色活动，为培育学生安康的情感到培育学生安康的心理素养、行为习惯找到了适合学生进展的良好方法和途径。 一学期，在校领导的正确领导下，通过积极努力的工作，取得了点滴的成绩，这点滴成绩的取得要感谢校长的关怀、指导。更要感谢全体同仁对我工作的包涵、理解、支持。也正由于大家的包涵、理解、支持才使得我的工作有条理的开展。在工作中我说的深也好、浅也好，处理得得当与否也盼望大家多担待。我力争在下学期再接再励，以“能做到的竭尽全力，能做好的尽善尽美”为工作要求，把政教处的工作推向一个新的高潮。 学校德育工作总结德育工作总结(推举)二 德育是学校实施素养教育的重要组成局部。它
15、贯穿于学校教育教学的全过程和学生日常生活的各个方面，渗透在智育、体育、美育和劳动教育中。对青少年学生安康成长和学校工作起着导向、动力和保证的作用。小学德育是社会主义精神文明建立的奠基工程，是提高全民族思想道德素养的奠基性教育，是培育造就中华人民共和国合格公民的起点。 小学德育是根底教育，它要在德智体诸方面为学生的成长与进展打好根底，要为学生步入社会打好做人的根底。同时，中共中心、国务院关于深化教育改革，全面推动素养教育的打算指出：实施素养教育，必需把德育、智育、体育、美育等有机地统一在教育活动的各个环节中。 学校教育不仅抓好智育，更要重视德育，还要加强体育、美育、劳动技术教育和社会实践，使诸方
16、面教育相互渗透、协调进展，促进学生的全面进展和安康成长。因此，学校必需把德育工作摆在重要位置，并仔细学习德育工作政策文件，提高熟悉，树立教书育人，治理育人，效劳育人的思想，为了确保学校德育工作的顺当实施，一学期来，我们加强了学校德育治理工作的讨论，其主要做法是： 一、加强理论学习和德育实践讨论 1、组织师德理论学习本学期，我们利用教师政治学习的时机，组织教师学习了教师法、未成年人爱护法义务教育法和市县教委有关师德教育和建立的文件资料等，以教育行评为契机，有效地加强了师德建立。 2、开展德育科研活动我们以新课程理念努力转变班主任的角色，并通过小课题讨论、理论学习、案例撰写等形式开展德育科研活动。
17、本学期，每位教师都结合自己的教育教学实践，撰写学习心得体会提高教师的德育理论水平。 二、开展多种形式的主题教育活动 1、爱国主义教育 (1)本学期连续抓好每周一的升旗仪式和国旗下讲话，激发学生爱国热忱，树立正确的国家意识，培育爱国主义意识。 (2)开展好“祖国明天会更好”读书活动，并依据学校有关要求，组织了征文竞赛。学生通过读书活动，进一步提高了爱国热忱。 2、安全法制教育 (1)加强安全学问的宣讲教育。 (2)连续抓好学生校内、校外的安全工作，签定有关责任书，标准制度，落实好各种措施。本学期此项工作运行良好，未发生任何安全事故。 (3)各班连续深入学习贯彻预防未成年人犯罪法，对一些苗头性现象
18、准时加以教育，杜绝学生违法犯罪现象。 (4)开展了系列宣传教育活动，如黑板报、专题播送等，学生受到良好的教育。 3、环保教育通过宣传橱窗、校园播送积极宣传环保的重要意义，上好环境教育课。我们教育学生从身边做起，从小事做起，树立良好的环保意识。 4、文明礼貌教育 本学期，我校连续加强了学生常规教育，特殊是文明礼貌教育，以新的中小学生守则、小学生日常行为标准为内容，开展“文明班级百分赛”活动，以班级教育、自我教育为主，红领巾督察队为阵地，帮忙学生养成良好的行为习惯，收到了良好的教育效果。 5、学校仔细开展了关爱“留守孩”教育工作。 三、切实加强家校联系为真正提高家校联系质量，本学期制定了家长学校各
19、种制度并开展活动，还对班主任或其他任课教师提出肯定的要求，使学校、家庭、社会联系更为严密，构建立体的教育网络。 四、加强德育队伍建立 1、利用教师政治学习等时机让教师明确人人都是德育工、个个有责任参加德育工作，树立“大德育观”，增加德育力气。 2、连续加强班主任队伍建立。组织了班主任联系座谈会，通过沟通取长补短，提高了班级治理水平。 以上是本学期我校德育工作的简洁回忆，我们决心在今后的工作中连续努力，务实创新，进一步提高德育工作实效。 学校德育工作总结德育工作总结(推举)三 德育这个话题说起来有点务虚，做起来确实不简单，德育工作实效性不强现象较为普遍。德育与智育分家，德育偏弱的状况已不适应形势
20、的进展，必需进展变革，这也是我们大局部初中学校面临的实际问题。学校德育工作不抱负，也有肯定的客观缘由，费时费劲不肯定见成效，有成效也难以表达、难以衡量，无法用直观的数字去分析、评判和考核。而我们一再概叹现在的学生难“管”，问题就恰恰出在这个“管”上。管，仅是教育的外表现象，或者教育的外表手段。治理治理，还需以理管人，以制度管人。时代变了，生活环境变了，现在的学生固然与以前不一样了，我们必需成认这个现实，从当前的学生实际动身去“疏”和“导”，而不能去“管”和“堵”。在教育局工作的时候，其中一项就是学校德育工作，已体会到德育工作对一个学校的长远进展、可持续进展，对构建先进学校文化具有打算性意义。如
21、今当了校长，面对学校的特别和学生的特别，德育工作的现实性、紧迫性常常让我陷入深深的思索之中。 第一，如何定好位，站在新起点，实现新进展。我们学校位于城区中心，现有在校生2200多名，学生多为县直机关干部的孩子，可谓家庭瞩目、社会关注。学校略微有点风吹草动，引起的连锁反响、扩大效应，常常出乎我们的意料。白天两个学生为点鸡毛蒜皮的事打架，晚上就有可能把县领导惊动了。假如只是被动地去应付这些事，“失火”后去“救火”，充当“灭火员”的角色，不仅应付不好、应付不了，而且消耗大量时间、精力和人力，严峻影响学校工作。因此，我们必需立足新华中学实际，从根本上找到解决问题的方法，真正重视德育工作，变革德育工作的
22、形式和内容，建立一个完整、有效的德育工作体系，让每一个进入新华中学的学生，既要成才，更要成人;先成人，后成才。只有这样，新华中学才能站在新起点，实现新进展。 其次，如何提升质量，激发学习热忱，提高学习效率。教书育人、一岗双责是对教师的根本要求，但现实中德育工作却有时脆弱无力，甚至无能为力。缘由固然许多、很简单，有家庭环境的，有社会影响的，有学生共性的，等等。就学校本身来说，存在一个很大的熟悉上的误区，就是把教学与德育割裂开来，两张皮，各说各的话，各唱各的调。再就是依靠单纯说教，依靠“严禁、杜绝、不准”等硬性规定。我们的思索是，如何把德育与教学有机结合起来，依靠人性化的德育工作激发学生的学习热忱
23、，激发教师的工作热忱，使德育与教学相辅相成，相得益彰，成为提高教学质量的强大推动力，这需要在教师评价、学生评价、教学评价等方面进展系列变革。 第三，如何让群众满足，面对全体，全面进展。我们学校的学生，绝大多数是独生子女，几乎都生活在一个相对较好的家庭环境里面，承载着一个家庭的盼望和重托。每一个家长把孩子送到新华中学来，都是期盼三年后孩子能有长进，能考上好高中，再考上好大学。以前我们常说，一个孩子的进展，对学校来说，不过百分之一、千分之一，但对一个家庭来说，却是百分之百。当了校长后，对这句话有了更深刻的感悟，更深切地感受到这句话的重量。在当前形势下，群众满足是教育工作最高的衡量标准，而让群众满足
24、，就必需把“学生第一”的思想落到实处，真正把每一个学生的安康成长作为学校一切工作的动身点和落脚点。三年后，会有相当一局部学生升不了学，但这局部学生只要学习上尽力了，养成了好习惯，健全了人格，进展了特长，我们的教育就是胜利的教育，就能赢得家长的认可和社会的敬重。做到这一点，必需把德育作为总抓手，作为总统领，建立先进的学校文化，潜移默化、润物细无声地影响每一个学生的心灵，让进入新华中学的每一名学生都能全面进展，安康成长。 到新华中学主持工作后，我做的第一件事就是调研。通过走访、座谈、问卷等形式，从不同侧面了解班子成员和广阔教师、学生心里想什么，对学校现状怎么看、对学校进展怎么看，哪些是满足的、哪些
25、是不满足的，有什么意见和建议，等等。通过调研，更加坚决了抓学生教育和治理，以德育工作为突破口，提升学校治理水平，促进学校内涵进展的工作思路。 一是查找一个切入点，用新学期“标准活动月”为学生定好调、起好步。首先，对初一新生开展了为期4天的军训。一开头，大家对开展军训有争议，认为其他初中开学就进入了紧急的学习状态，而我们却在搞军训，耽搁学习时间不划算。我认为，“磨刀不误砍柴工”，军训有利于磨练学生意志，有利于培育纪律观念、协作观念等优秀品行。我们制定了详实的军训规划，开展了标准动作训练、留意力训练、耐力训练、团体合作训练等四项心理拓展活动工程，每个班级都评比出了8名训练标兵、纪律标兵和精神文明标
26、兵并进展了表彰。其次，开展了“塑形象、树新风，争做优秀中学生”主题教育活动。学校发出建议书，下发了中学生十条行为标准、校园楼区治理准则和学生日常行为量化40条，通过主题班会、学问竞赛、演讲竞赛等形式，集中一个月的时间，强化学生的自我教育和自我治理意识，为学生养成良好的行为习惯打下了坚实基矗 二是抓好两个结合点，让教师和学生、教书和育人和谐共进。第一，找准教师和学生之间的结合点。由于德育工作评价模糊以及社会大环境和学校小气候共同作用，任课教师只求完成教学任务，对学生思想变化、心理成长等问题很少主动过问，更不愿消耗时间、精力和情感去急躁教育学生、转化学生，教师上完课走人，教师、学生是两条平行线。学
27、校的重要职责，就是转变两条平行线的走向，找到结合点。其次，找准教书和育人之间的结合点。德育不是一门学科，而是全员、全程、全心、全方位育人的过程。闻名教育家霍懋征说“没有爱，就没有教育”，顾明远补充说“没有爱，就没有教育;没有兴趣，就没有学习”。教书假如只是学问与技能的传授，没有喜爱与兴趣，学生的学习动力就会渐渐枯竭。抓好两个结合点，关键是运用好“师生评价”这个杠杆，疏通阻隔，撬动热忱。我们制订了教育教学督查治理工作实施方案和学生日常行为量化考核方法，对学生表现状况一天一公布，一周一总结，一月一通报;以班级为单位建立学生日常行为电子档案，设立班级日志，学生日常表现状况纳入教师考核和班级考核。同时
28、，大力加强政教队伍建立，较大幅度地提高了班主任经济待遇。狠抓两个结合点，调动起了广阔教师的工作热忱，促进了优良班风、学风和校风的形成。 三是打造三个工作载体，师生互动，建立布满活力的德育工作体系。第一个德育载体，是学生成长导师制。组织教师和班主任仔细分析班内学生，为每一个需特殊关注的学生配备了成长导师。学校下发了师生谈心记录卡，在生活、学习、思想各方面与学生开展谈心、沟通和家访工作，广泛深入地开展师生心连心活动。元旦期间学校还开展了师生新年寄语贺卡制作评比等活动，从点点小事和细节入手加强对学生的情感教育。对师生谈心记录卡等活动记录，建立层层检查反应机制，校委会成员和班主任的谈心记录卡，周一例会
29、时由政教处收齐交给我，由我检查谈心状况;其他导师的谈心记录卡由级部主任负责检查。我也是一名导师，包靠的学生是初二的马晓航。我特地送给他一个硬皮笔记本，在扉页上写了这样几句话：“请把你每天取得的一点点进步和成绩记录下来，每天进步一点点，信任你能胜利!”12月份学校组织质量检测，马晓航前进了14个名次，学生和家长都分别给我发信息向我报喜。我想，教育或许很简单，由于教育的对象是人;教育又的确很简洁，点滴小事，持之以恒，就能给学生巨大的前进动力。 其次个德育载体，是打造魅力课堂。通过调研发觉，问题学生产生的缘由之一，就是在课堂上受不到应有的关注，丢失了学习兴趣，成为“学困生”，进而成为“问题生”，导致
30、恶性循环。初中学生精力旺盛，假如不喜爱课堂，没有把主要精力放在学习上，那肯定会放在其他方面，会有很多不良表现。所以，我们决心建立“魅力课堂”，从最终一名学生抓起，不让一个学生落伍。我们提出的口号是，“公平对待每一个学生，不放弃每一个学生，不让一个学生落伍”，努力让学生在课堂上人人有事做、时时有事做，让每一个学生都有展现的时机，真正把课堂还给学生，让课堂布满活力，充分激发和调动学生的学习积极性。为此，我们大力推行问题导学法，广泛开展赛课、磨课和听评课活动，举办了课堂教学阅历沟通会和青年教师成长论坛，争做学生喜爱、家长鄙视的教师，真正使课堂成为学生欢乐学习、培育品德的大舞台。现在，感到初中学生普遍
31、缺乏学习动力，过去我们上学为了考户口，为了有好日子过，家里都很穷，学习目标很明确，动力也很大，就是想法设法考上学。现在孩子生活都很安逸，没有什么目标，缺乏动力，那么如何激发学生的学习兴趣，养成良好的学习习惯，就显得尤为重要。有时学生学习的动机也很简洁，喜爱哪位教师，喜爱哪位教师的课，他就会好好学，我们之所以提出打造“魅力课堂”，也是基于这些方面考虑。 第三个德育载体，就是社团活动。德育的有效途径，应当是在实践中让学生体验、感悟“美与丑”、“善与恶”。社团活动是教学、实践一体进展的有效载体，是开展德育活动的抱负形式。我们依据学生意愿，成立了14个社团组织，利用双休日和假期积极开展社团活动等。现阶
32、段，主要依据学生学情实际开展系列课外主题教育活动。通过别开生面的班团队活动，学生是活动的仆人，可以事半功倍地到达教育目的。针对学生校园内吃零食现象，我们不是生硬地制止，而是利用班会课开展吃小零食好处与危害的大争论，让学生自由发表感言，既熬炼了学生分析问题力量和语言表达力量，又很好地解决了问题。校园环境卫生的保持也是如此，学生社团组织发起了“爱护校园环境卫生，人人有责”签名活动，活动完毕后又组织开展了以“讲卫生是我们每一个人的修养表达”为主题的演讲竞赛，学生的收获远远超过活动本身，学校工作也顺当多了。我曾屡次收到家长发给我的短信，说自从孩子参与了什么什么活动后“通窍了”，“渐渐的知道好歹了，在家
33、懂得理解父母了”等等。观念一变天地宽，我常常思索一个问题，为什么网络、嬉戏、歌星对学生吸引力那么大?我们的教育为什么没有这么大吸引力?琢磨起来缘由其实很简洁，就是我们的教育工作往往急功近利，不顾及学生的兴趣爱好，不去讨论敏捷生动的活动形式。实践证明，只要真正落实“学生第一”思想，从学生的角度思索问题，解决问题，就能切实增加德育工作的针对性和实效性。 新学年以来，我们在已有的根底上对德育工作进展了一些探究，但远远不够。与课堂教学改革一样，德育也需要落实学生的主体地位，需要教育的多元、多向、多因素互动。靠硬性灌输、被动承受，是不会长久的，也不会有实效。建立一个实效、系统、科学的德育工作体系，也绝非
34、一蹴而就，一日之功。下一步，我们将在办学条件极大改善的根底上，积极构建现代学校制度，内涵进展，精品进展。 一是构建学校社会家庭三位一体的素养教育体系。新华中学的家长委员会影响面大，能量也大，假如发挥好他们的作用，对于促进学校的进展，扩大教育的影响，将会发挥重要的作用。我们将积极探究家长委员列席学校会议参加学校治理、学校开放日、家长义工、家长讲堂等家长委员会有效运转方式，切实发挥家长委员会效益。发挥好警务室的作用，积极开展警校共育活动，设立校园小警-察，准时化解学生之间的小冲突、小纠纷。 二是不断丰富完善学生成长导师制、学生社团等德育工作载体，努力使德育目标详细化、系列化。 三是进一步明确学校的育人目标和办学方向，制定学校3年进展规划，坚持制度和机制创新，积极构建先进的学校文化。