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1、日新月异的信息技术教学设计学科信息技术年级高一年级教学形式PPT电教教师单位课题名称日新月异的信息技术学情分析高中一年级的学生，已经初步具备了一定的自学能力，对知识应用和迁移能力已经比较 强。这一阶段的学生逻辑思维是比较成熟的，而且这个年龄段的学生思维也是比较活跃，能 够和同学一起来进行一些问题的探讨、交流。他们有着广阔的视野、强烈的使命感，关注信 息技术在生活及其周边的影响。教材分析“信息与信息技术“是教育科学出版社出版的信息技术基础模块第一章内容。作为 本书的第一章，在学生已有知识的基础上，对信息和信息技术做进一步的提高，目的是使学 生能从宏观上把握信息和信息技术，并形成整体认识，为后面的
2、学习提供必要的准备。通过 学习，要求学生能够列举出身边的各种信息，感受信息的丰富性；能举例说明信息的一般特 征；能够说出信息技术的五次革命；能够了解信息技术的发展历史；能够体会信息技术的发 展趋势，体验信息技术发展的变化，认识到信息技术与人们的生活密切相关。教学目标课程标准：使学生初步了解信息技术的发展趋势，合理有效的使用信息技术知识。知识与技能：1、初步了解信息技术的发展趋势2、合理的使用信息技术，主要是让学生知道信息技术是一把双刃剑。过程与方法：通过实际使用人工智能系统，了解人工智能与其他软件系统的区别，初步掌握 辨别人工智能的方法。情感、态度与价值观：激发学生对信息技术课程学习的兴趣，了
3、解人信息技术今后的发展 的趋势，培养学生合理使用信息技术的思想观念。教学重难点重点：1、信息技术的悠久历史2、信息技术的发展趋势3、合理的使用信息技术难点：1、信息技术的发展趋势2、合理的使用信息技术教学策略：措施：通过演示PPT中的图片和教师讲解信息技术的历史发展以及如果正确的使用信息技 术。结合课件的某一类比例子的图文解说，教师讲解和启发学生分析信息技术的发展趋势, 使学生感受和体会合理使用信息技术的方法。教学过程与方法教学环节教学内容所用 时间教师活动学生活动设计意图创设情境导入 新课什么是信息 技术5分钟教师故事引入 并提问学生回答教师 提问使学生积极思 索配合教学讲解新知识我们身边的
4、 “信息技术 ”和发展8分钟播放、讲解学生们认真听讲使学生初步了 解信息技术的 概念活动体验，亲 身感受通过信息技 术我们能获 取的知识6提问学生们回答使学生进一步 掌握信息技术 的概念专题分组讨论你对信息技 术的新认识9组织和引导学生参与培养学生交流 和合作能力进一步讲解 新知识信息技术的 积极影响与 消极影响6播放、讲解学生们认真听 讲使学生进一步 掌握辨别信息 的正面性和负 面性大组交流你对信息技 术的了解6组织和引导学生参与培养学生交流 和合作能力总结本节教学内 容总结5教师学生们认真听 讲总结本节内容 并安排作业板书设计1、创设情境，导入新课、讲授新知识2、通过师生交流，了解信息技术含义，感受信息技术的发展3、创设情境，引出活动1：通过对信息技术知识的了解，寻找我们身边的事物在信息技术 中的发展。4、教师阐述知识点，并作相关演示引导学生体验信息技术的双刃性。5、总结分层作业设计各小组按讨论要求完成。.